一天终于结束了，一定有不少感想，是时候认真地写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的描写老师日记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写老师日记 篇1
我们的语文老师，深深的抬头纹仿佛映出了平常的日子中辛苦的一面，黑中白的头发让我们看见了老师被我们气出的白头发。每当我们上课在后面在老师的身上做手脚，扔纸团的时候。老师总是默默的装作没发现。每当老师布置的作业多一点的时候，我们就在下面发出抗议的声音，有时候还再骂老师。我们星期五拖堂写作文的时候，我们看书的看书，骂老师的骂老师，写作业的写作业……那些人都被留到很晚。我每次都是第一或得第二写完的。因为我想：终归要写，不如早点写完放学。
一次星期五，老师又如平常般的哪来一打原稿纸。我们都知道又要写作文了。一个个愁眉苦脸，责骂老师，用一些不文明的词语来骂老师。老师说：“这次我们写观后感，把早上看的作文写出感受”。老师刚发完原稿纸，班里开始骚动起来“这个老师天天让我们写作文”……我在这骚动声中快速的写完了。把原稿纸交了上去。我看见老师的脸上露出的不太好的表情，一边告诉告诉我这个这么写……
在我们的快乐的玩耍的时候，老师在辛苦的改作业。我们坐在凳子上上课时，老师站着给我们上课。老师连上三四课，却只听到抱怨声。我们有点累，其实老师站了四节课更累。
描写老师日记 篇2
我从六岁开始学画画，徐老师成了我第一个画画老师。
徐老师很幽默，有一次我们画古镇时，有一个小朋友挑了一幅青砖古墙的图片，他画了一半，徐老师走到他旁边说：“你画了一座肿瘤房吗？”这句话刚说出口，逗得我们捧腹大笑。
徐老师也特别温柔，每次要上课时，徐老师总会用温柔的声音说：“孩子们，我们要上课喽！"脸上始终挂着灿烂的笑容。记得有堂课上，我画得是动画版的哪吒腾云，画到哪吒的身体时，我没有了耐心，心烦意乱地画着，线条越来越粗，越来越凌乱，这时候，徐老师走到我旁边说：”梓涵，没耐心了吧，我先给你修改一下吧，等你心静下来了，我们再画。”他说完又拍了拍我的肩，摸了摸我的头。
我们都觉得徐老师长得特别有艺术气质。他有1米八左右的个子，顶着一头自然卷的卷发，炯炯有神的眼睛上架着一副黑框眼镜，每次他笑起来，都会露出白白的牙齿，很可爱哦！
我真的很喜欢我的画画老师，是他把我带入艺术的殿堂！
描写老师日记 篇3
上焦老师的课很轻松。我们听焦老师的课，再难懂的知识，只要他一点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。课余，我们总是称他为”老焦“。
开学第一天数学老师在急促的铃声中，匆匆走进教室。他环视了一下五十二张充满期待的脸，走到黑板前，拿起粉笔。顷刻间，“分数混合运算”六个大字清晰地出现在黑板上。他扬起头，眉飞色舞地宣布：“本人接手咱班数学，今天咱们学习‘分数混合运算’。我们乐了，这位老师真逗！
焦老师凭着这样一张巧嘴，让我们一上数学课就觉得高兴，一看见他走进教室就觉得他可亲可敬。
那天，我们上“分数混合运算”焦老师却为难地说他还没有搞懂，让我们自由探讨，和我们一起学习，把这道题当成自己在生活中遇到的问题，我们讨论着，课堂气氛就这样在他的带领下“活”了，解决了问题，他问：“同学们听懂了吗？”
描写老师日记 篇4
有部名为《那些年追过的女孩》的电影，在荧屏爆火，很多“那些年体”也迅速走红网络，此刻，我也借助“那些年体”来追忆教过我的老师，那些深深刻在我心上的恩师。
一想到要特意写老师，第一个映入脑海的就是谭爱兰老师，她是我的初一班主任，小巧玲珑的身段特别迷人，但最具魅力的还是她对学子的关爱，如同母亲一般。谭老师能够用心去关注每一个学生，记得那时离家比较远，常常星期一要急匆匆的步行到校，以至于到校之后，背部的衣服全部濡湿。谭老师正在督察卫生，看到我衣服湿透还在搞卫生，她心疼得摸摸我的背，什么也没说，接过了我手中的扫帚，第二周她便将我的值日安排到星期二。看似小小的“照顾”，在多年后我仍记得，此刻，内心因回忆而温暖。
另一位老师也紧随其后，他就是我初二的数学老师——陈应老师。陈老师那时未婚，总爱和我们打成一片，记忆中他就像我们的大哥哥，带着我们学习和娱乐。记得那次校运会，陈老师带着我们为四百米接力赛的同学呐喊助威。陈老师学着电视上拉拉队的模样，将袖子挽得高高的，嗓门提到了最高分贝，一会儿带领我们喊“加油”，一会儿领着我们叫“加米”、“加菜”，简直就像是要在运动场上办喜宴了。在陈老师的.幽默气氛感染下，我们一个个情趣高扬，纷纷加入了陈老师的“粉丝团”。接力赛的同胞们也受到了那浓浓的加油激情，实力爆发夺得第一归来。男生欢呼着将陈老师抛上了半空，女生则兴奋的相拥而泣，此刻，眼前仿佛还能看到陈老师和我们玩耍的模样。
还有一位老师，我一定要说一说，若不是他，或许，我的中考不会有如此好的成绩，在心坎里感谢他，他就是我初三的物理老师——易航云老师。第一次正式认识易老师是在一次偶然的机会，那次我新发的物理本子不见了，课代表带着我去找他。说明情况之后，他重新拿出了一本本子，并亲切的询问了我的成绩，还亲手为我写上了姓名。他的字特别的美丽，我偷偷的模仿了很久，但就是不得神韵，但正因为那个名字，我渐渐喜欢上了物理。他上课特别的风趣幽默，在别人看来特难形容的物理名词，他总能轻巧的讲出来，再让我们轻松的记下。他教学不仅幽默，还特富有经验，在中考时竟然还能猜对题目，让物理为理科加了分。若不是易老师，我不会爱上物理，物理成绩就不会提高，就不可能理科拿到A等，顺利进入县重点高中。真心的感谢生命里有一个风趣幽默的物理老师，让我由衷的爱上物理，至今记忆犹新。
还有很多老师，无法一一道来，但他们都在我的心中，是他们塑造了我，让我越飞越高，感谢那些年教过我的每一位老师，愿他们桃李满天下!
描写老师日记 篇5
候老师是我一、二年级的班主任，她高高的个子，戴着一副秀气的眼镜，长着一个小嘴巴。别看老师长得温柔，老师生起气来，同学们谁都不敢说一个不字。
一年级时，我很内向，不爱说话，候老师总是默默的帮助我，即使犯了错误，老师也会原谅我。记得有一天早上，我来到学校，发现没写作业，害怕老师会批评我，我忐忑不安，平静不下来。最后，还是决定向老师承认错误。于是，我轻轻地推开了办公室的门，慢吞吞地走到了候老师面前，候老师柔和的看着我问：“有什么事吗？”我手心冒出了汗，支支吾吾地说：“候老师，对不起，我没写完作业。”我低下了头，候老师摸摸我的头笑了笑说：“没关系，课间补上就行，以后不能这样了。”我如释重放地抬起头，慢慢的放松下来，看看候老师，候老师笑了，我也笑了。
从那以后，我不再害怕候老师了，有什么不懂，都会问老师，我有什么困难，候老师也会帮助我。
在我眼里候老师是无所不能的，是最漂亮的，虽然候老师不教我了，但是她给了我宽容，给了我自信，我从心底感谢侯老师。
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