忙碌而充实的一天结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？不妨坐下来好好写写日记吧。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编整理的放风筝日记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
放风筝日记 篇1
春天到了，小草绿了，大树发了芽，春风也时不时的迎面吹来，这个时候最适合放风筝了。今天早上，我就和爸爸一起来到了世纪广场上放风筝。
拿出缠线盘，将线的一头绑在风筝上，再把风筝用两根塑料棒固定好，准备活动就完成了。可谓是“万事俱备，只欠东风”啊！不过我发现今天的风好像得了什么病，老是断断续续的吹，可别影响我们放风筝啊！爸爸手拿着缠线盘，眼睛死死的盯着风筝，害怕错过一点点的风。突然，一阵风吹来，爸爸用力一提绳子，风筝“呼”的一声就飞了起来。我心里祈祷着，风筝一定要飞起来啊！结果它却正如我先前所料风断断续续的，风筝根本飞不上去。
可是我们根本不灰心，因为万事开头难么。我们重整旗鼓，再次等待着风的到来。又一阵风来了，而且这风还不小呢。风筝直接就被带到了二十米处的高空，我心里暗暗高兴，想，要是这次还飞不起来的话，那就太那个了。结果却杯具了的，风的的老毛病又犯了风又停了。风筝笔直的向下落。爸爸使劲地拉着绳子，想让风筝再飞上去。可还是无济于事的。
这次，我下定了决心，等风还没来的时候，我先来个短距离助跑，等风在一次来的时候，我立马用劲的一推，给风筝来个“助力”。我使出吃奶的劲，向着风来吹来的地方飞奔着。又是一阵风吹来，我用力的一推，一下子就把风筝送到了五米的高处。爸爸也配合的很默契，使劲的一拉，又把风筝拉高了五米。可是风不愿意了，好像就是不想让我们把风筝飞起来似的它，又停了。
这次我们长了心眼，悟出了“是大风不一定很猛，是小风不一定不行”的道理。就是“大风很有可能吹的时间不长，小风虽小但很有可能吹的时间很长”。因为大风的话，很有可能一下就吹完了，要是小风的话，很有可能吹的时间很长。于是我们专找小风放。大风一律不管。
这次真的成功了！一阵小风带着风筝缓缓地飞上天空，虽然很慢，可“持久力”却很强。风筝越来越高、越来越高，最后就成了一个小小的黑点
这就是我放风筝时的情景，大家也一块来吧！
放风筝日记 篇2
有一天，老师说去放风筝，还说妈妈也能来，我高兴极了。 妈妈买了一只猫头鹰风筝，样子非常漂亮，我真喜欢我的风筝。 然后，我们去防洪堤放风筝。那里群山环绕，树木茂盛，太美了！先不说风景了，我还是先放风筝吧！我还没来的及跟妈妈说话，妈妈就飞快地跑着把风筝放到天上去了。 后来，妈妈终于把风筝交到我手上，让我来放了，可是风筝太调皮了，象个调皮的小孩子一样。东飞飞西飞飞，一下子就落下来了。 我觉得太热了，就坐在边上看别人放风筝了。我看到了各种各样的风筝，有可爱的燕子风筝、有蜻蜓风筝，还有可怕的老鹰好象要来抓小鸡。 今天我真是太开心了，如果下次还能来放风筝就好了。
放风筝日记 篇3
今天，我高高兴兴地去天鹅广场放风筝。不一会儿，我就垂头丧气地回到家里。妈妈见到我沮丧的样子，心里明白怎么回事，笑着问我：“你是不是风没有办法把筝放起来呀！”我不好意思地点点头。
“我已经好多年没有放过风筝，今天就陪你去玩一会儿吧，也让你知道怎样才能把风筝放得高。”妈妈自豪地说。妈妈这样一说，我的脸上立刻多云转晴天，忙问：“妈妈，你能行吗？”妈妈笑眯眯地说：“把‘吗’字去掉就变成你‘能’行！”
我和妈妈又来到广场上，妈妈让我站在远远地地方，高高地举着风筝，说声：“放！”只见妈妈轻轻抖动着手，那细细的线一紧一松，风筝就凌空飞起，随着我慢慢跑动，风筝越升越高，像只燕子在空中飞舞着。我跑得快些，风筝越飞越高，可爱的`小燕子在空中翩翩起舞，我一高兴就在广场上拼命地奔跑。广场上其他人看见，都惊奇地说：“哇！那只燕子飞得真高啊！”
从上午玩到下午，我还是歇不下来，又过一个小时，妈妈说该回家，我只好带着心爱的风筝依依不舍地离开天鹅广场。
放风筝日记 篇4
天气晴朗，阳光明媚，春风徐徐吹来像母亲的手抚摸我的脸庞，真温暖!老师决定带我们到操场上放风筝。
同学们欢呼雀跃，一起冲向操场，拿出自己心爱的风筝，三五一群的互相比较着谁的风筝最漂亮，谁的风筝最霸气，谁的风筝最可爱......呵呵呵，哈哈哈......
放风筝可是要有技巧的哦!放风筝需要两个同学配合完成，一个同学拿着风筝，一个同学拉着线。放的时候拉线的同学在前，拿风筝的同学在后，两个要迎着风同时跑起来，等到风鼓起来的时候，拿风筝的同学立刻松开手让风筝迎着风飞上天去，拿线的同学再跑一小段等风筝在天空中稳定，停下来开始放线。这样风筝就能在天空中和伙伴嬉戏玩耍。
抬头看去，哇!威猛的老鹰翱翔在空中，像一位尽忠职守的警察守护着这一片领域;调皮的猴子悄悄的来到美丽的彩蝶身后，接近，突然扑向彩蝶，”哈哈哈，你抓不到我。“彩蝶一个漂亮旋转，猴子扑个空;可爱的小鲤鱼一刻也没有停过，它从来不知道在天空中飞翔是这样的愉快......
“呵呵呵，同学们要上课。”同学们恋恋不舍的收好自己的风筝，蹦回教室，拿出课本，收回自己的心，开始安静的听老师讲课。
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