小学二年级日记日记

2021-05-10 日记

　　一天的生活不知不觉间结束了，今天我们都做了什么了呢?何不趁现在赶紧写一篇日记。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学二年级日记日记5篇，欢迎阅读与收藏。

小学二年级日记日记篇1

　　今天，爸爸休息，我们一起去公园玩。

　　我们来到打枪的地方，那里有很多车，我和爸爸一起坐一辆，车上有两把枪，我们一人一把，我举起枪，对准小动物身上的目标，打了好几枪，终于有一个小动物被我打中，它摇头晃脑地唱起歌来，还从嘴里喷出一股清水，爸爸打中了好几个，很快游戏结束了。

　　快乐的一天结束了，要回家了，下次我还要叫小伙伴一起来玩。

小学二年级日记日记篇2

　　今天就是新年的第一天，我们一家人去妈妈的老板家拜年。

　　老板家里可热闹了，除了有许多妈妈同事外，还来了许多外国朋友。妈妈将他们一一介绍给我认识。我还碰到了妈妈的老朋友Bastler ，他是一个德国人，我用英语和他聊了几句。Bastler还说我的英语有进步了，我听了可开心呢！最后，老板还给了我一个大红包，我心理真是美滋滋的`！过年真就是太高兴了！

小学二年级日记日记篇3

　　今天，我们选拔六一节目，我演大树，我的角色很辛苦，但我很快乐，因为丁老师说，“我们树木表现的最好。”

　　我们表演的节目是“这儿真好。”我刚画完妆就要马上表演了，我们很紧张，但是丁老师说，“我们只要像平时排练时那样就好，不需要紧张。”我听了丁老师的话，就不太紧张了。我表演时发挥的很好，我很开心！

小学二年级日记日记篇4

　　今天下午,我和妈妈用扑克牌玩算二十四点,就是亮出四张扑克牌，谁先算出它的得数是二十四谁就赢了，我们玩得很开心。其中有很多算法，也有一些只有一种算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×(9-8+7)。还有：6、7、1、9，它的算法是：(9-6)×(7+1)。还有一些我们算不出二十四点的，它们是：11、9、13、7;8、9、10、11，这些我们绞尽脑汁也想不出办法来，也许这就是数学的奥妙吧!

　　这个游戏充满乐趣，奥妙无穷!

小学二年级日记日记篇5

　　今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。

　　仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。

　　我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”蜗牛它虽然爬不快，但它仍旧爬着。为的就是能够到达自己想去的地方，为的就是能够完成给自己定下的目标。

　　我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！

　　生活常给人以启示，然而，生活却不会主动将"启示"送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人——带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。