在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的写人作文500字10篇，希望对大家有所帮助。
写人作文500字 篇1
一针，两针。哎呀，又错了。她又在那里绣她的十字绣了。我不也是被她这样一针一针的“绣”出来的吗？从咬下牙齿把我生出来的时候，她就决定把我“绣”成一件完美的作品了。
一年又一年，我逐渐成形。她则买了真正的十字绣。看着她那笨拙的手法，我似乎看到了她抚养小时候的我那手忙脚乱的身影，那不知如何是好的眼神。正一点一滴地重现在十字绣当中……
一天，我又发了脾气，那仅仅是因为，她答应过我，带我出去玩，却因为天气的关系，使得她改变主意，待在家里。我却丝毫不理解，吵着闹着要出去，她坚守着自己的立场，利用外面很危险的这一说法，让我去学习。我转身不理她，郁闷的复习。她最后，还是败下阵来，问我要不要看电影，要知道，我可是小电影迷呀。我立马答应，脾气像水蒸汽一样消失得无影无踪。她说：“今天天气不好，我没带你出去玩，是不对，就给你看场电影算是补偿了啊。”我笑眯眯地答应了。这就像绣到一个难绣的地方，她绣错了，于是就拆开重新绣，结果，不小心又被针刺到。她只好自认倒霉，更专心地绣。
夏天，我热得满头大汗的在听奥数。突然，觉得一凉，侧头一看，就看见了一碟清凉的西瓜摆在身边，我就明白了——她趁我不注意的时候，偷偷地开了空调，并切好了西瓜摆在我旁边。我心里一暖，回头望去，看见她又在那里用心，专心，细心的绣着十字绣。
一针，两针。哎呀，又错了——她又在那里绣她的十字绣了。不用我说，你也知道她就是我的妈妈吧！我慢慢长大，看着妈妈绣着那十字绣，明白了妈妈的辛苦……
写人作文500字 篇2
我是一个文静，不爱闹的男孩，被人打了还不换手，不会打架的人，所以班里人给我起了个外号“老实人"这表面上听上去好像很好，可事实却不是这样。
应为我是老实人，所以班里一大群人都来打我，有些女生听说我不会还手，都要来打我，只要一个不爽。就来拿我撒气。最厉害的就是那马新萍，有一次他当着大家的面打我、踩我。我当然不还手啦。马新萍说“丁晓东果然老实”其他男生表边上说我老实，不要欺负老实人。可心里却把我当玩偶似的玩弄，有些人认为我的老实是一种诺夫的行为和内向的表现。
其实我不是老实人，而且我也不是很懦夫，我认为该出手时就出手。能忍就忍，不能忍那也不能堕落，我也不是很内向的，我也喜欢运动，打打球，体育课上也是很活跃的。上一次我们班一女同学打我脑袋，可后来还来劲了，拿个铅笔和打我，我实在忍不住了，那女生还骂我。打就打了，士可杀不可辱！“你干嘛，神经啊。我得罪你啦，脑子有病！”“那女生也吓坏了。不敢说话了。我把事跟母亲说了，母亲说“你啊，太老实了，他们打你么你也打他们呀”我想跟本就不用和他们计较，只是几个女生不用和他们计较。可我越是忍，他们就越觉得我懦夫，越觉得我好欺负，好打我
唉，希望大家能理解我的苦衷 ，也希望六班同学能理解我。不要再叫我老实人，好吗？
写人作文500字 篇3
街上又飘来烤红薯的香味，我不禁想起了那个老爷爷。在我们学校门口的东侧，有一位卖烤红薯的老爷爷，跟别人相比，他有许多不一样的地方。
老爷爷大概60岁，虽然天天跟煤炭打交道，但是他经常穿着一套白衣白裤，干干净净的，衬着他那张黝黑的脸，给人一种干净质朴的感觉。
老爷爷烤红薯，火候把握得很好。大大小小的红薯，放在烤炉里，什么时候哪个红薯要翻身了，哪个红薯要出炉了，他只要用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。他烤的红薯不生不煳，诱人的香味常常透过教室的窗户钻进我们的鼻子里。
老爷爷从不吆喝，可他的烤炉前，一到放学就围满了孩子。你爱吃甜甜软软的红心薯，还是香香粉粉的白心薯，只要你买过一次，他就不会弄错。下次再来时，他拣出的红薯，保准合你的心意。
老爷爷非常讲究。他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶，在他摊位周围的空地上找不到一点儿垃圾。不管哪个孩子把剥的红薯皮扔在地上，他都会弯着腰捡起来。下次那个扔红薯皮的孩子来了，老爷爷准会笑着说：“你剥的红薯皮，放到我这儿，我来收拾。你要知道，你是一个有文化的学生呀！”我每天放学回家，总会看见老爷爷的垃圾桶里堆得冒出尖儿来的红薯皮。
现在，我有三年没有见到老爷爷了，可是他的白衣黑脸、香喷喷的烤红薯，还有那个自制的垃圾桶，我都还记得。
作文点评：小作者在开头点题，中间则通过典型的事例具体讲述老爷爷与别人不一样的地方，行文结构非常清晰。另外，小作者用朴实无华的语言，塑造出了一位不平凡、不一般的老爷爷，突出了人物的特点。
写人作文500字 篇4
有这样一个节俭的人，她的能力让我吃惊。人不是什么都信。既然这样，那我就选两个关于她的有趣的故事——我奶奶！
那一次，天气寒冷，窗外吹着冷风。我家吃完饭，我妈负责洗碗。由于天气太冷，我妈妈打开了暖气。这时，走得很慢的奶奶刚好看到了。她喊道：“哦，我的上帝！你这么浪费，根本不懂得节约用水！”哦，你看，奶奶眉头紧皱，成了“川”。奶奶的眼睛似乎闪着一种奇怪的光！那里闪烁，跳动。而我奶奶以前好好的脸，现在已经红了，像个大苹果。奶奶飞快地跌跌撞撞，像风一样跑到正在“吐”热水的水龙头前，以光速拧紧。
还有一次，发生在第二天下午。妈妈正要倒出一盆洗菜水。妈妈的举动被奶奶雷达般的眼睛发现了。哟，上帝！刚刚还在听收音机的奶奶，因为怕浪费电，匆匆关掉了收音机。然后，她三步两步冲向妈妈，从妈妈手里抢过那盆洗菜水，小心翼翼地倒进一个大水桶里，一滴水也没浪费。然后，我奶奶重重地吸了一口气，转了转嗓子，严厉地批评我和我妈：“你看看你，一点都不懂节约。你愿意看着手里的水白白流走吗？而你，你明明看到了，为什么不阻止呢？太可笑了！”看，奶奶的脸越来越红，鼻子上的汗越来越多。
虽然，以前我一直觉得奶奶太挑剔，太挑剔。然而，现在我不知道为什么我会崇拜我的祖母。因为她教会了我很多……我为有这样一个节俭的奶奶而感到无比自豪！
写人作文500字 篇5
8月16日，我来到了胡雪岩故居，蒙蒙细雨给八月的杭城带来了一丝清凉，也让胡雪岩故居多出了几分历史的沧桑。我今天就要在胡雪岩故居，学习怎样成为一个合格的小小讲解员，并且为来往的游客进行讲解。
我们在老师的带领下走入了古色古香的胡雪岩故居，首先来到了胡雪岩故居的二楼，听胡雪岩故居的讲解员姐姐，给我们讲解作为一个讲解员应该了解的基本知识，和在讲解过程中表达动作的基本要领，老师先让我们朗读了一遍演讲稿，指出我们表达中的不足之处。老师还告诉我们作为讲解员对形体也是有要求的，那就是站要有站姿，坐要有坐姿，并且男女的站姿还不一样，女生就站成优雅的“丁”字，男生站威武的“V”字，只有先站好了，才能首先给游客留下一个基本印象。然后才是讲解的内容和节奏。讲解员在胡雪岩故居中是一个非常关键的岗位，他们将更好的帮助游客理解故居的历史和文化内涵，所以作为一个合格的讲解员，要注重方方面面的.学习，并且还要注重实践。所以在我们学习完了理论知识，老师就让我们现场实践一下。
接下来，我迅速进入了状态，我站在地窖的右边，侧对着大家，并保持微笑，开始了讲解，我的语调有快有慢，有轻有重，抑扬顿挫，大家都被我逗笑了，最后的一段时间，大家都好奇的听我讲解，地窖的历史和德律风的渊源，最后我为大家介绍完了，大家报以热烈的掌声。我在激动和自豪中给大家鞠了一躬，并且还在后续的评比中获得了一等奖。真是有意义的一天啊。
这次的讲解，让我又掌握了一门技能，假如以后有我的朋友跟我一起来到胡雪岩故居，我就能为他们讲解。
写人作文500字 篇6
放学铃响起，现在是校园里最热闹的时候。每天开饭时间如同打仗一般，或许更像非洲一带的难民，饥饿之后突然发现面包似的蜂拥而上，那阵势像是要把食堂夷为平地。
那一天中午，我也卷到抢饭的人流中。站在食堂里，长长的队伍让我差点失去了信心。望着一碗碗正在消失的饭菜，我雅兴大发：这食堂的菜，那原本不是菜，吃的人多了也变成了菜！
终于轮至我了，负责打饭的那个女的，是以前未曾见过的陌生面孔。大概她平时享用的饭食营养上乘，使得她长相肥硕，天生一副做厨师的好身段，算得上一则活广告。
一份米。由于刚才一阵夺路飞奔，我大口大口地喘着粗气，但仍然不失文雅地立在那里。那位胖女人手上生着的五根香肠，灵巧的很，说话间已把饭菜，无意见瞥见显示器上被扣去了五元钱。
我一怔，忙说：不对，你多扣了。这阵子我脑袋瓜并没有糊涂。
他放下手中的饭勺，一脸的严肃：什么？是你看错了吧？
你多扣了钱，别人都看见了我也来火气。围在旁边的很多人也在作证，排在后面的几位同学都异口同声地给予声援：确实多扣了快走，别在这儿耽搁事儿!她显了显手中的勺子，似乎我再不走开，他就要给我的脑袋一个教训。
他宽厚道嘴唇翘得很高，裸露这两排紧绷的比萨斜塔似的黄牙：紧锁着眉头，不大的眼睛却瞪得贼圆，像底气十足的布什即刻就能掀翻萨达姆
怎么没多扣？我说。什么，什么？我瞧见她的眼眶将要瞪破，发出的目光犹如射出的利箭刺得人心疼，两腮因牙齿紧咬而胀出许多着实让人心里发怵
我端起饭菜悄悄地走了。
写人作文500字 篇7
“安静！”原本吵闹的教室立刻安静了下来，这就是我们班的“高管”张嘉瑜的威力，说起她，每个人羡慕和敬佩之余又无不敬畏三分。
张嘉瑜高高瘦瘦，不仅学习成绩优秀，而且多才多艺。葫芦丝、钢琴、乒乓球样样精通。在学校的“六一”庆典上，总能见到她的身影。有一次，她的葫芦丝独奏让嘈杂的现场变得静谧美好，随之而来的是一阵热烈的掌声。而她最让我敬佩的并不止这些。而是她“三大绝招”管理班级的能力。她把全班同学都管得服服帖帖。平时只要轮到她值日，教室里就总是安安静静的，每个人都奋笔疾书。
记得有一次中午，教室里原本安安静静，突然传出来一阵笑声，随后教室里就沸腾了起来。此时此刻，连我都有些为她着急，想要帮她控制一下场面。而这时，她却没有丝毫慌张。只见她一拍桌子跳起来，使出第一招：河东狮吼！大喊一声：“安静！”这一喊，把全班同学都镇住了，不过也仅仅维持了几秒钟。见第一招没用，她又使出第二招：擒贼先擒王。她找到了带头捣乱的梁爽，一手掏出值日本子，一手指着梁爽的鼻子，怒目圆睁地质问道：“你想干嘛？”而梁爽却依然不知大难临头，翘着二郎腿，身体靠在桌子上抖啊抖，眨巴了两下眼睛狡辩道：“我没干嘛啊！”听到这句话的她气不打一处来，又使出第三招：诱人招供。她嘴角露出一丝微笑，又提高了嗓门说：“你没讲话？哼！王琦，他讲了吗？”“讲了。”“我没讲啊！”梁爽连忙争辩道，“我只是笑了而已。”“笑就应该吗？”可怜的梁爽，不知不觉就承认了“犯罪”事实，上了黑名单。吾班“高管”名不虚传。
哪天，我也要向她讨教讨教管理班级的秘诀。
写人作文500字 篇8
校园的早晨，一个小女孩坐在大树下的长椅上，手捧一册厚厚的书，津津有味地读着。柔和的阳光透过树叶的缝隙星星点点地洒在她的脸上。她深邃的黑眼睛目不转睛地盯着书本，而眯成一条线，时而又睁得非常的大……她，就是我们班的“小书迷”。
课间，楼道里传来同学们追赶打闹的声响，教室四处也会有三五个同学围成一圈，大声谈论着。而她呢？继续找出早晨读到的那篇文章，安静地坐在自己的座位上读起来。哪怕就在离她不远的地方有人捧腹大笑着，她也绝不抬头。
没办法，她喜欢读书，喜欢让自己的心灵沉浸在安静的书海里。她的语文固然学的好，我有不会的题就去问她。“这个题是什么意思啊？”我问她，她慢慢地回过神来，看了看那道题，轻轻地回答着：“哦，这个句子可以转换成另一个句子，就像我看的这本书里的这一句一样，你看……”她伸手指着，边指着边用许多本书中的重点语句来举例子。有些书是我耳熟能详的，有些书是马马虎虎听别人说过，还有些书是根本不知道的……听了她的一番解答，我愣了，不由得赞叹她竟然看了这么多的书。
“小书迷”语文学得好，体育照样也没落下。
她是我们班小有名气的短跑冠军。每当老师说考五十米时同学们一个个愁眉苦脸，而她呢？脸上眉开眼笑的。在老师吹哨的一霎那，她一下子爆发冲了出去，耳边的发丝随风飘扬，在侧面看，她的双腿飞快地交替前进着，不一会儿就来到了终点处。“好样的！”老师高喊，一看秒表才知，她又突破了记录。
她，是一个语文和体育同样好的“才女”；她，是一个我最好的伙伴。和她在一起让我对语文和体育更加产生了动力，我们就这样相互激励着，共同成长着。
写人作文500字 篇9
我的教官 夏令营虽然过了很长一段时间，但是在夏令营中的那些事和人，我仍然记忆犹新，最令我难忘的还是我们的"排长"------韩教官。韩教官瘦高瘦高的，一头乌黑的头发，弯弯的眉毛，炯炯有神的大眼睛前还有两扇窗户，高高的鼻梁，不大不小的嘴巴。 记得有一次，我们去野外拉练，走了5.5公里，回到宿舍后，有一个同学哭了，我跑过去问他怎么了，原来他的腿上有两个水泡，我向韩教官报告，韩教官听了后，急忙拿着药膏跑向宿舍，给那个队友抹上了药膏，说：“以后每天我都来给你抹药膏，你最好不要乱动。”过了几天，我的那个队友的伤好了，还说韩教官是最好的教官。 还有一次，我们要完成一个军事拓展，要教官和队友一起合作完成，要把每个队友都从”电网“中过去，而且不可触碰”电线“。游戏开始了，韩教官让我先过去，到时候有队员过去的时候让我接应，我很容易就过去了，到了最后，我们队有许多胖的队员也要过去，但是韩教官为了我们胜过1班，所以奋不顾生，一个一个的把胖队友运过去，队员全都过去的时候，韩教官已经汗流浃背了，但看到了我们胜过了1班的时候，开心的笑了。在这里，我想对韩教官说：”您辛苦了。” 我不会忘记二排的”排长”------韩教官。
写人作文500字 篇10
从小到大，我们会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默.....
我最敬佩的老师是我们的班主任谢老师，因为她既温柔又严肃还喜欢创意。从刚开始上小学一年级到现在，老师一都陪伴着我们。老师长得很漂亮，高高的个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一双和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。
老师讲课非常有新意，为了让学生记住所学知识，经常出些新点子。
记得有一次，老师拿着一本破书走进了教室，对我们说：“同学们，我们已经学过了很多成语，谁能用一个成语来形容一下这本书?”老师话音刚落，高国威就说：“破烂不堪”，老师和颜悦色地说：“想一想，还有别的吗?”大家都陷入了沉默，同学们都在绞尽脑汁的想。这时，我突然想到了一个成语，那就是“咬文嚼字”。当我说出口时，老师非常高兴地说：“赵静文太棒了，回答得很好，那么，除此之外，你们还想到了什么成语呢?”于是，同学们活跃起来，七嘴八舌，把我们所学过的成语一一说了出来。这堂课真有趣，不仅激发了同学们学习的兴趣，还让我们对成语有了深刻地记忆。
谢老师----我们的好老师，我永远都不会忘记您。
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