在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的小学写人作文1100字8篇，希望能够帮助到大家。
小学写人作文1100字 篇1
擦肩而过的人很多，陌生人更是数不胜数，其中，他是繁星中给予我深刻记忆的人。——题记
食指轻点“注册”，好了，注册成功了，进入页面。 “嘀嘀嘀——”微信中表示加好友的提示音响起，我心想：“那么快就有人加我了？”心里疑惑着，手上动作可没慢，毕竟我是新手菜鸟，有谁认识我啊，是吧？我不假思索地同意了。
我又开始在我的“新家”捣鼓了好一会儿，终于弄好了，在线的亲戚同学都加完了。看着列表上在线的人，心里有种充实的感觉。这是我第一次玩微信，自然少不了好奇的陪伴，在好奇的牵引下，我又在“新家”中捣鼓了半个小时多。
果然，在游戏中时间过的飞快，我收拾下自己放飞的心绪，摊开复习资料，深呼口气，便全神投入到复习当中。
时间就这么一日又一日地过去了，直到考完期末考，直到散学典礼之后。 那张粉色的成绩单清晰地映着那无法篡改的历史，并不辉煌。 拖着并不轻松的步伐和身躯向家走去，呵，看看这天也欺负人啊。此刻的天乌云密布，看起来随时都有可能下一场大雨，那弥漫在空气中沉重而无形的质感压着我，心口像被大石堵住，十分不好受。
终于到家了，家中空无一人，不知是该高兴还是先大哭一场以博同情，或是再想想在路上准备好的说辞能否改的再完美一些……
哎，不想了不想了。一头埋进枕头里，好一会儿，抬起头，看到瞥到床头柜上的手机，鬼使神差地打开了微信，将名字改为了“糟糕极了”。是的，我觉得这个词恰好很符合我现在的状况和心情。
闭上眼，想要平静一下我这被打击不浅的心脏。房中一时只听得到平稳的呼吸声，突然，嘀嘀声打破这片刻的宁静。
我睁开眼，看着发声的物体，是微信中那位“萍水相逢陌路人”发来的：“怎么了？”。我心中感觉有点怪，只是这难得的来自陌生人的关心询问让我心中一暖，自然的，我一股脑的将心中的苦水全数倒出，也不管对方会作何感想，只是觉得这压抑已久的苦涩必须得到解放了，得到甜的滋润。
其中他偶尔有回我几句，证明他有在听。待我苦水倒完之后，真心觉得那块大石也松了不少，全身一阵轻松舒爽。
他最后发来一句：“抱怨解决不了问题，想要成功，就得加油，吸取教训，吃一堑长一智，这样才有进步不是？”我沉默了片刻，他说的有道理，我也该学不是？我回了句谢谢，由衷的。
退出微信，关了手机屏，脑海中仍在回忆着那段使我受益颇深的话。此时，窗户外面沾着雨水，不知何时下了雨，不知何时雨停了，天边也架起了一座绚丽的彩虹桥。雨，终是会停的，就像没有什么过不去的坎
晚上吃饭时我与父母老实交代了我的所有成绩，还请教了错的地方的正确解法，我好奇他们难道不感奇怪？不过想想，也是，老师会发成绩给父母，他们也早就打好了预防针。一餐晚饭吃得其乐融融，回家时的沉闷也飞到九霄云外去了。
后来，我在不经意间看到了爸爸手机的微信，发现用户名正是“萍水相逢陌路人”，我的手不由得一抖，手机哐当一声摔到了地上，那几个字深深得刻在我的眼里，泪水再也忍不住了，接连不断的滴在地面上，耳边突然传来“塔塔”的走路声，我连忙用手擦干了脸上的泪水，把手机慌乱得藏在身后，可父亲还是看见了，问：“你拿我的手机干什么？”
“你就是那个叫‘萍水相逢陌路人’？”父亲低下了头，眼珠子不安地乱转，但不久后，又深深地呼吸了一下，便不敢看我的眼睛，“是。”“滴答滴答。”有两横滚烫的液体从我的眼中滑落。那是泪。那是我感动的泪。我从未有过这样独特而辛福的感受。
小学写人作文1100字 篇2
【教学目标】
1.让学生初步掌握写人的作文技巧。
2.培养学生乐于主动观察生活的习惯。
3.能够独立的写出写人作文。
【教学内容】
1.写人的作文技巧。
2.一篇写人的美文欣赏。
【重点难点】
1.让学生明确写人的作文思路。
2.对描写人物的词语积累。
3.会写写人作文。
【教学准备】
1.教学PPT。
2.A4纸打印的写人的美文欣赏。
【教学过程】
1.导入
老师考考你们的记忆力，咱们一起来背诵古诗。蓬头稚子学垂纶。。。。。。背完了古诗之后呢，老师问一下你们：作者胡令能在古诗中是怎样描写这个孩子的外貌的?还有什么词呢?(蓬头，侧坐，招手)等等这些词向我们传达出的是一个可爱，充满童心的孩子。那么词语的魅力就在这些，我们可以通过你
所用的词语感受到你所说的这个人到底是什么样的。下面咱们就一起来学习一下怎样来写好写人的作文，做好写人的阅读。
2.教学内容
要解决这个问题，我们首先要弄清楚什么是写人的文。写人的文章就是通过记叙与所写人物紧密相关的一件或几件事，来表现人物的某些特点或优秀品质的文章。大家要注意通过记叙一件或几件事来表现人物的特点或优秀品质。
(一)外貌描写
对于写人的作文我们要首先介绍一下自己所写的人物的外貌，外貌包括：五官容貌身材姿态穿着打扮举止风度。例如：头发：乌黑的发亮头发，黄黄的头发，卷卷的像波浪一样的等等。眉毛：弯弯的，细细的，浓黑的。眼睛：大大的眼睛、溜圆的大眼、双单眼皮、小小的眼睛，有点凹下去的眼睛，水汪汪的大眼睛，黑珍珠般的眼睛。鼻子：高、低、不高不低。嘴巴：宽窄，不宽不窄。脸：略显黑色、白的、红润，圆的，方的还是瓜子脸。身高：高高的、矮小的、中等身材、胖瘦。等等这些词语。
(二)选取事例
所选取的事例一定要围绕着人物所具有的的美好品质来展开。
1、语言描写
重视人的语言描写，选择有代表性的语句来刻画人物的内心世界，表现出人物的个性和思想。例如平时做不完作业：妈妈会说：“为什么还没有做完?”生病了妈妈会嘱咐我们多喝开水等等，这些话语说明妈妈吗对我的关心和爱护。
2、动作描写
例如诗句中说道：遥招手就说明了这个孩子怕别人惊吓了鱼儿这样的一种心态，从另外的一个侧面说明他专心致志的美好品质。
3、心理活动描写
要对人物进行细微的观察和分析，观察之后可以对人物的心理进行推敲。我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想??”，“他在心里盘算着??”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头??”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。
4、真情真言
真实是文章的生命。把外貌、动作、语言、心理糅合在一起写，几种方法的交叉使用，这样人物形象会更加鲜明，也更加真实。
我们在掌握了写人方法的基础上，还要多读书，多积累，在日常生活中注意观察,这样才能灵活的运用写作方法，写出更生动优美的作文。同学们，希望在你们的笔下，能出现更多栩栩如生的人物，给我们带来更多欢乐。
【小结】
同学们，我们这节课学到了什么?(共同读一读写人的方法)
请同学们趁热打铁将把你刚才写的内容根据我们的经验再修改下，使他(她)更丰满吧。
小学写人作文1100字 篇3
蛇！蛇！蛇！
本杰明对蛇的了解胜过世界上的任何东西！这就是人们为什么叫他“蛇人”的原因。他所想的，所做的，都是关于蛇的东西！
当其他的孩子玩耍的时候，他正在抓蛇，当其他的孩子在动画片的'时候，他在看关于蛇的节目，甚至当其他的孩子睡着，梦到足球或者巧克力冰淇淋的时候，他正微笑着，抱着他的蛇入睡。
所有的孩子都觉得他很奇怪，所以总是离他非常远。他们说：“蛇是很讨厌的东西，本杰明更讨厌！”比这更糟糕的是，他的学习成绩非常不好。就像数学课，他的老师问他：“如果三只小兔子跟随六只小兔子进了山洞，那么一共有多少只兔子呢？”本杰明开始动脑思考：兔子，兔子，我对兔子一无所知，为什么不问我什么比蟒蛇还要大？为什么不问我什么比毒蛇更凶猛？为什么要问我兔子？下课铃响了，同学们都在开心的笑着，和往常一样的。
但是有一天，这个笑声停止了。事实上，事情很严重。事情的起因是老师留了一个作业，那就是要同学们充分的发挥自己的想象力来写一篇关于蝴蝶的作文同学们都开始低头写，除了本杰明。他可以想象在沙漠中的蛇，他可以想象在海洋中的蛇，但他就是无法想象飞来飞去的东西！老师看着本杰明，摇了摇头。下课铃响了，老师非常生气的说：“我看到你根本没有写任何东西！”本杰明低下了头，同学们都笑着跑出了教室。
来到了操场，同学们都吓得僵在了那里。他们看到一只带着斑点的蛇像一个眼镜蛇一样定在那里，随时准备攻击！老师听到了同学们的哭声，跑到了操场。可是她刚看到了蛇，就吓得昏倒了。校长听到声音，也跑到了操场。但是他又惊叫着跑回了办公室。他发着抖，给警察打了电话。警察很快开着警车来了，他们准备行动了！但是看到了蛇，他们都不敢下车了。蛇龇着牙准备攻击他们，所有的人都很害怕，没人敢出声音。
学校有了危险，现在，谁可以帮助他们呢？最终，小安妮打破了沉默。她小声的说：“叫本杰明来怎么样，他是蛇人，也许他可以帮助我们呢！”大家想了想，都点头说：“对，本杰明是蛇人，他最了解蛇了！”醒了过来，对他们说：“本杰明在教室。”然后又昏了过去。很快，一个警察下车了，去教室找到本杰明，对他说：“孩子，我不知道为什么，但是大家都说你可以帮助他们，快去吧，外面有一只眼镜蛇！”“你是说眼镜蛇吗？”本杰明的眼睛亮了起来，笑着问。“是。。是啊”，警察结结巴巴的说。
本杰明勇敢的走出了教室，像一个英雄一样。他准备好战斗了，所有的人都喊着他的名字：“本杰明，本杰明，本杰明。”本杰明自信的走到操场，他看着眼镜蛇，他们的眼睛对视着，很快的，眼镜蛇的头开始膨胀变大，成了一个圆形，准备要攻击了！每个人都喘着气！这时本杰明突然用一个闪着亮光的东西刺了过去，精确的刺到了眼镜蛇，然后成功的捉住了它，并且把它快要死掉的身体抛向空中。大家欢呼了起来！校长从树后面走了出来，摸了摸本杰明的头，警察送给本杰明一个勋章，同学们给本杰明一个大大的拥抱，就连老师也摇晃着她的手帕说：“本杰明，做得好！”
从那天开始，事情开始不一样了。在数学课上，老师问本杰明：“如果3只蛇跟着6只蛇进了山洞，那一共有几只蛇呢？”“9只！”本杰明很快答道。大家都鼓起了掌。在写作课上，老师不再让同学们写蝴蝶了，而是让他们写蛇。本杰明很快写了一篇5页的作文。现在，他非常爱上课！演讲课、艺术课、所以的都是关于蛇、蛇！
但是最棒的还是讲故事课，尤其到了本杰明的时候，现在大家都觉得蛇是非常了不起的动物！
除了……他们的老师！
小学写人作文1100字 篇4
生活像只小船，摇摇晃晃。转眼间又是一年的逝去，这一年中，虽无什么大风大浪，可我经历的琐事还不少。
泪珠滚滚直喊冤
想起这件事来我就气。
数学考试开始了，我的手全是汗，紧张啊紧张。笔尖“嗖嗖”蹭出风。30分钟过去了，啊！终于写完啦，搞定啦！
“哗——”一张纸飞到我脚下，我拿起来一看，上面写着一个问题：“笔记本电脑屏幕的面积是多少？”
这是试卷上的题！纸的右下角写着：“答案在上面写。”我一抬头，坐在我左前方的同学对着我打手势。抄答案！我打了一个冷战，一边是我挨不挨批，一边是搞好人际关系，貌似……两个都很重要。有办法了！我写一个错误的答案，既不被诬陷作弊挨批，也可以和同学相处好，一举两得！于是，我写道：“偶也不知道咧~这个问题不切实际~笔记本电脑屏幕怎么可能这么大~我写的是6。09平方米！”“刷刷”，我写着连笔字，其实这个答案有脑子的人都想得出来，笔记本电脑屏幕怎么可能这么大！当时的我可不管这些，写完了，潇洒把笔一盖。我鼓起腮帮子，对着左前方，使劲吹了口气。
纸条落到了地上，纸条的主人刚要捡起来，“嚓”，纸条被坐在我左边的同学抽走了。“噢，作弊！”他看了看纸条，嘀咕着，指着我和纸条的主人，“哈！你们惨了！”我咬住嘴唇，心里狂念着：“惨了惨了惨了惨了，笨蛋笨蛋笨蛋。”我说的“笨蛋”既在骂自己，也在说捡纸条的人一看答案就知道这个绝对是错的啦。我一急就要掉眼泪了，我屏住呼吸，不让眼泪落下来。纸条的主人正在疯狂地解释这件事情，他说：“我把问题写在草稿纸上，打算拿回去给我妈看。‘答案在上面写’是我打算让我妈写，看看我做得对不对。有一阵风把草稿纸刮到地上，我不想惹出太大的动静就用脚踩了回来，等合适的机会再捡，可是草稿又被刮到了彭祎琳那里，我打手势向彭祎琳要，但她给我写了答案。”
一字一句，把头深深埋进臂弯的我都听得一清二楚，那么，说来说去，还是我的错？我不该多管闲事。
“收卷啦。”老师说。在他大喊“有人作弊！”那时，在纸条的主人到老师那里作拼命解释时，终于落了几滴晶莹的水珠到衣服上。当时的我，只是觉得冤枉。
惊喜突袭走运啦！
20xx年7月X日，跌跌撞撞地来到学校，“呼——还没睡醒呢。”我揉揉眼，来到教室。话虽这么说，可心里却清醒得很呢：“嗨！要是没考好，没考到班级前十，我的轮滑鞋啊，没着落了，还得挨一顿‘似温柔不温柔，似可怕不可怕’的批。看我那时还没睡醒，哎呀，我怎么就应不了‘好好复习，考试第一’这句话呀。”看吧，我非但睡醒了，还一个劲儿地埋怨呢！
坐在座位上，两三个同学正围在讲台上不停地翻翻翻成绩，看看看分数。“不足为奇，淡定，淡定……”虽说是这么安慰自己的，可好奇心还是驱使着我去看看分数。
一个同学抬起头，终于发现了我的存在：“彭祎琳，你考了年级第一。”“什么什么什么？怎么可能嘛，我那水平……”“你过来看看呗。”我被迫看成绩单。上面写着：1彭2罗……“B班不是也有一个姓彭的嘛！”“我们看过你的‘步步高’了，和上面的分数一样。语文99，数学100……”
哇塞！我简直觉得我被捧上了天！太棒了！虽说这是我五年（约等于5年）来第二次年级第一，但，事隔三年多，太惊喜啦！我感觉整个身子都变得飘飘悠悠。“这样非但不会亏了那个轮滑鞋，还赚了，哇噢！”我从心底大喊。
小结
虽说是琐事一些，但是给我留下的印象倒很深。那么，在20xx年，我要努力努力，做到最好！！
小学写人作文1100字 篇5
从前，有一双鞋子，它特别自豪，因为它出产于一个很出名的鞋厂，它本身这类品牌的质量，也是其它鞋子所不能相提并论的。于是这双鞋子在被买走之前就为自己定下了一个远大的目标：一定要比同类让主人穿得时间长，而且还要让主人经常称赞自己。
终于有一天，这双鞋子被买走了，它非常高兴。然而不幸的是，这并没有像其它同类一样，可以时而坐坐汽车，时而逛逛公园，时而与自己喜欢的鞋子一起散散步，时而……而是被一个小伙子买去后送给了在乡下生活的父亲。
多好的鞋子啊！小伙子走后老人忍不住自言自语，哎！应该把它放起来，穿这么好的鞋子实在太浪费了。
鞋子听到老人的叹息，禁不住又想起了自己的理想，它对老人说：你如果把我放在这个整天不见天日的柜子里，那我的存在还有什么意义呢？
老人看了看鞋子，又看了看自己脚上那双补了又补的鞋，无奈地叹了口气：是该换了，儿子每次来探家都会为此唠叨不止，这双鞋子是儿子的一片孝心啊！穿上它不就等于穿上了幸福吗？就这样，鞋子被老人穿在了脚上。
刚开始的时候，老人每走一步路，鞋子都尽最大的努力让老人觉得舒服，一步又一步，一天又一天。
但随着时间的流逝，没过多久，鞋子开始觉得自己好累，身上的压力是那么大，无论它怎样地安慰自己，始终都觉得理想是那么遥远，那么难以实现。一天夜里，鞋子实在承受不住了，它轻声地抽啜起来，虽然这声音很小，但还是被老人听到了。
老人慈爱地问道：你怎么了？是不是我不小心伤到了你？
听了老人的话，鞋子哭得更厉害了，觉得好委屈，于是对老人讲了自己的理想，最后还埋怨道：上天对我太不公平了，让我生活在乡下，尽管这样，可我还是一直坚持着理想，希望有一天你会称赞我，然而除了第一次见到你那天以外，从来我都没能听到过，你只是每天晚上睡前摸摸我而已，我真的好累，每天还要被你踩着，这种压力是你永远也无法体会的。
听完鞋子的哭诉，老人什么都没说，只是在第二天早上把鞋子放到了院子里一个雨淋不到的屋檐下。
晒着暖洋洋的阳光，享受着轻风吹拂，轻松了许多，鞋子想：这种生活多自由！
这样的日子一直持续着，直到一个雷雨交加的夜的来临。鞋子才开始觉得孤单和害怕，它多希望老人能像以前一样把自己放在身边的床头，但它所听到的只有让人惊恐万状的雷声和令人毛骨悚然的雨声。望着窗子里的老人，它似乎已入梦了，鞋子忍不住默默地流下了眼泪。
这个时候，忽然有一双手把鞋子拿了起来，睁开朦胧的眼睛，鞋子所看到的正是刚才熟睡的老人。于是鞋子哭得厉害了，它抽噎着对老人说：自从你把我放在外面后，虽然我每天都晒着太阳，睡着懒觉，每天都无忧无虑的，但我心里却很空虚。我所能看到的世界只有一个小小的院子而已，以前我虽然没能听到你的称赞，还要承受你给的压力，撑着你走路，但同样也是你给了我动力，带着我开阔了视野，让我明白了我生存的意义只有在被人穿着走路的时候都会实现，明天换上我吧！
老人笑了，笑容还是那么慈爱。他对鞋子说：其实我每天对你的抚摸就是在称赞你呀！只是你没有感觉到，我和你也一样，我们都没有权力去选择最初的命运，那个时候，我们只有被选择的份，但我们并不是没有了选择，我们还有，那就是对待生活的态度乐观或悲观，现在你不是也明白了吗？压力不一定是不幸，那要看你从什么角度去看它。
第二天早上，老人又穿上了这双鞋子。
小学写人作文1100字 篇6
蛇！蛇！蛇！
本杰明对蛇的了解胜过世界上的任何东西！这就是人们为什么叫他“蛇人”的原因。他所想的，所做的，都是关于蛇的东西！
当其他的孩子玩耍的时候，他正在抓蛇，当其他的孩子在动画片的时候，他在看关于蛇的节目，甚至当其他的孩子睡着，梦到足球或者巧克力冰淇淋的时候，他正微笑着，抱着他的蛇入睡。
所有的孩子都觉得他很奇怪，所以总是离他非常远。他们说：“蛇是很讨厌的东西，本杰明更讨厌！”比这更糟糕的是，他的学习成绩非常不好。就像数学课，他的老师问他：“如果三只小兔子跟随六只小兔子进了山洞，那么一共有多少只兔子呢？”本杰明开始动脑思考：兔子，兔子，我对兔子一无所知，为什么不问我什么比蟒蛇还要大？为什么不问我什么比毒蛇更凶猛？为什么要问我兔子？下课铃响了，同学们都在开心的笑着，和往常一样的。
但是有一天，这个笑声停止了。事实上，事情很严重。事情的起因是老师留了一个作业，那就是要同学们充分的发挥自己的想象力来写一篇关于蝴蝶的作文同学们都开始低头写，除了本杰明。他可以想象在沙漠中的蛇，他可以想象在海洋中的蛇，但他就是无法想象飞来飞去的东西！老师看着本杰明，摇了摇头。下课铃响了，老师非常生气的说：“我看到你根本没有写任何东西！”本杰明低下了头，同学们都笑着跑出了教室。
来到了操场，同学们都吓得僵在了那里。他们看到一只带着斑点的蛇像一个眼镜蛇一样定在那里，随时准备攻击！老师听到了同学们的哭声，跑到了操场。可是她刚看到了蛇，就吓得昏倒了。校长听到声音，也跑到了操场。但是他又惊叫着跑回了办公室。他发着抖，给警察打了电话。警察很快开着警车来了，他们准备行动了！但是看到了蛇，他们都不敢下车了。蛇龇着牙准备攻击他们，所有的人都很害怕，没人敢出声音。
学校有了危险，现在，谁可以帮助他们呢？最终，小安妮打破了沉默。她小声的说：“叫本杰明来怎么样，他是蛇人，也许他可以帮助我们呢！”大家想了想，都点头说：“对，本杰明是蛇人，他最了解蛇了！”醒了过来，对他们说：“本杰明在教室。”然后又昏了过去。很快，一个警察下车了，去教室找到本杰明，对他说：“孩子，我不知道为什么，但是大家都说你可以帮助他们，快去吧，外面有一只眼镜蛇！”“你是说眼镜蛇吗？”本杰明的眼睛亮了起来，笑着问。“是……是啊”，警察结结巴巴的说。
本杰明勇敢的走出了教室，像一个英雄一样。他准备好战斗了，所有的人都喊着他的名字：“本杰明，本杰明，本杰明。”本杰明自信的走到操场，他看着眼镜蛇，他们的眼睛对视着，很快的，眼镜蛇的头开始膨胀变大，成了一个圆形，准备要攻击了！每个人都喘着气！这时本杰明突然用一个闪着亮光的东西刺了过去，精确的刺到了眼镜蛇，然后成功的捉住了它，并且把它快要死掉的身体抛向空中。大家欢呼了起来！校长从树后面走了出来，摸了摸本杰明的头，警察送给本杰明一个勋章，同学们给本杰明一个大大的拥抱，就连老师也摇晃着她的手帕说：“本杰明，做得好！”
从那天开始，事情开始不一样了。在数学课上，老师问本杰明：“如果3只蛇跟着6只蛇进了山洞，那一共有几只蛇呢？”“9只！”本杰明很快答道。大家都鼓起了掌。在写作课上，老师不再让同学们写蝴蝶了，而是让他们写蛇。本杰明很快写了一篇5页的作文。现在，他非常爱上课！演讲课、艺术课、所以的都是关于蛇、蛇！
但是最棒的还是讲故事课，尤其到了本杰明的时候，现在大家都觉得蛇是非常了不起的动物！
除了……他们的老师！
小学写人作文1100字 篇7
六月的晚上，天气闷热，没有一丝风，车水马龙的街道灯火通明，有如白昼。我无力的蹬着自行车，饥肠辘辘的我刚从汉江边回来，味觉不由被街边的牛肉面的气味勾起，我停下车，用手绢儿擦了擦额头上的汗珠，向面摊走去。尽管一碗面要八元钱，可我还是毫不犹豫地买了一碗，坐在路边的桌子旁津津有味地吃了起来。
一辆辆车从身旁疾驰而过，为我带来了一丝凉爽，可是背上的衣服已被汗湿了一大片。突然，一阵“突突突”的声音在耳边响起，原来是一辆蓝色的农用三轮车。那车的噪音不只刺耳，车后面被带起的灰尘也在肆无忌惮地冲向路边，使得过路的行人都掩耳捂鼻。过了一会儿，车上下来了一个胖胖的男人和一个打扮朴素的女人，我抬手一看表，已经过九点了，想必他们刚刚送完货回来，车一还留着碎砖渣。那男人头戴一顶平安帽，脖子上挂着一条毛巾，身上汗流浃背，手上和脸上都是白色的灰尘，他取下平安帽，用毛巾擦了擦汗，鼻孔里不时冒着热气，“呼呼”地喘着粗气。
站在他身边的女人也很累，脸上又脏又疲倦，他们一前一后地向店老板走去。
“老板，来三块钱的包子！”男人从裤子里掏出三张皱巴巴的一元，而那女人早已找了张空桌坐下。
“对不起，我们店不卖包子，改卖牛肉面了，八块钱一碗。”说着，老板一手拿起了一个空碗，一手准备放面。
“噢”男人充溢希望的眼神顿时黯然下来，他将钱放回口袋中，“八块钱一碗？能廉价点吗，五块钱吧，我要两碗！”老板拿碗的手又将碗放了回去，脸上没有了笑容，“对不起，五块钱不卖，还是到别家去问问吧！”
那男人显得有些尴尬，又犹豫地将手放进了口袋。“算了算了，我不爱吃牛肉面，我们还是到前面再看看吧。”女人站起身，拍了拍裤子，将椅子放回原处，向路边的三轮车走去。一只蛾子扇动着翅膀，在一盏灯前飞舞，整个店只有这一盏灯，灯光被蛾子挡住了一局部，而男人正好站在阴影里，豆大的汗珠顺着他的脸颊一滴一滴地往下淌，他似乎愣住了，一直站在原地，原本三块钱可以解决的晚饭何必多花十三块钱呢？
“走吧。”女人对男人喊道。男人回过神来，抿抿嘴角，又“呼呼”喘着粗气向路边走去，走到我身边时，他竟低下头看我，我身子一颤，停止了吃面，他又慢慢向前走。快开车门时，他又回头了，发现老板也在看着他，他把眼睛一眨，“走吧！”女人对男人说。忽然，一阵微风穿过黑暗，拂上面颊，男人顿了顿，又用毛巾擦了擦汗，拉开了车门。
“等一下！”老板突然冲过来，“等一下，我这里还有几个包子。”男人望了望女人，又将车门关上，跟随老板走向一个蒸笼。老板从里面抓出六个包子，递给男人，“包子生意难做，也赚不到钱，就改行卖牛肉面了，今天是我卖包子的最后一天，这不剩下几个，明天就不卖了，给你吧！”
“谢谢。”男人诚实地说，将那三元钱递给老板，提着包子回到车上。
“慢走！”老板望着渐渐消失的三轮车，听着刺耳的“突突”声，嗅着灰尘的味道，向他们挥手告别。其实店老板假造了一个谎言，那美丽的谎言恐怕只有我和老板才知道――那几个包子，并不是他卖的，而是买给他小朋友吃的，他一开始并不打算卖，可是被他们的善良与勤劳所打动，都是做生意，都要养家糊口，能省一点是一点，所以老板才改了主意，将包子卖给了男人，
其实，要想赢得他人的尊重，首先你要尊重他人。而在我们的生活中，像那位男人一样不容易的农民工还很多，他们低微的行动不为别的，只为换你一份尊重。
小学写人作文1100字 篇8
“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。”近几天，我又看完了一本好书——《稻草人》，合上书本，我意犹未尽。
《稻草人》中有许多感人的故事，“一粒种子”、“祥哥的胡琴”、“将来做什么”、“月娘娘的亲事”……令人沉醉。其中，我印象深刻的有“一粒种子”和“稻草人”。
“一粒种子”讲的是世界有一粒核桃大的种子，而且是唯一的一颗种子，这颗种子非常珍贵。国王得到了，非常开心，把它当成宝贝似的供养，等待奇迹的出现，但最终失败了，只好不耐烦地扔掉了；富翁得到了，非常骄傲，也精心地照料它，可是几个月过去了，没有创造出他所期待的奇迹，只好无奈地抛到别的地方；商人看到了，就把种子种起来，用最好的肥料照顾它，盼呀盼呀，最后又没戏了，就往街上一丢；又被一位军人拿到了，同样也用以上几位的方式供养，等呀盼呀，一等就是一年多，最终还是没能养成，于是，他马上用力一扔，种子坐了快速飞机，直往麦田；最后，被一位年轻的农夫拿起来，农夫种下种子，任其自然成长，终于，种子长成了参天大树，大树发出的浓郁香味，让人们脸上绽放出和平的微笑。
读完这篇，我觉得其实，每一种生物都有自己的生存规律，要是违背了这种规律，就会产生相反的效应。就好比种子，种子的成长也需要适合它的环境和适合它的人选。文中的国王、富翁、商人、军人就因为不懂得这种规律，所以没有把种子养大。同时，这个故事让我想到了现在许多溺爱子女的父母，他们把自己的孩子当做宝贝一样供养，不愁吃，不愁穿，不需劳动……我想：温室里长大的花朵都不会强大，何况是人呢？他们不正像那一次次被抛弃的种子，永远也长不大。就像那最后长成参天大树的种子一样，只有经历过风雨，才会茁壮的成长。
“稻草人”是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。
在一个漆黑的夜晚，稻草人亲眼目睹了三件令人十分伤感的事。
稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，只能看见五步只内的事物，靠种稻田养活自己。每年庄稼都闹灾荒，年年收成不好。今年好不容易等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光。稻草人非常着急，怕主人承受不住一年又一年的伤心，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是却一动也不能动。
一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，想给生病的孩子熬鱼粥喝。孩子口渴了，渔妇就用碗从河里舀起一碗河水灌进孩子嘴里。孩子咳嗽得更厉害，只剩下喘气，后来就没声了。即使孩子生了重病，渔妇也没有空闲和时间去照料他，不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管，看到这一幕。稻草人恨不得自己去作柴火给孩子煮茶喝。可是，稻草人心里虽然很悲痛，但是他没法动，就只能一面叹气一面哭，像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。
另一位妇女更伤心。因为孩子死了，丈夫赌钱把家产全都给败光了，就连她也要被丈夫卖掉。心里别提有多难过了。她来到这河岸要投河自尽。稻草人可着急死了，想救她，拉住这位妇女，阻止她寻死。但是它办不到，因为它连半步也不能动。它恨自己，认为见死不救是自己这一生最大的罪孽！
稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，为了扑灭主人的仇敌——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，伤心极了；为了能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可自己烧为灰烬；为了挽救那名悲伤妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间。
从这本书中，我确实收获了许多，有做人的道理，有学习生活的态度，有生活的常识……是的，书是人类进步的阶梯，所以我不会放过任何一个可以读书学习的机会！
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