伙伴作文

2022-05-02 关于小伙伴的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的伙伴作文6篇，希望对大家有所帮助。

伙伴作文篇1

　　我的好伙伴有很多，但最要好的是我们班的林智隆。

　　林智隆长着一双浓眉大眼，圆圆的脸蛋，肉滚滚的，耳朵简直就是如来佛的耳朵。

　　那是一个星期五早上，是交作业的时候，我准备把数学交给组长，无意间发现里面的几道题没有写，于是我随便写了答案，也没写过程，想蒙混过关，心神不定地给了组长。到了第三节课时，老师叫同学们互相批改作业，我心里想：只要改我作业的同学不告诉老师我就不用被批评了，在改作业的时候，我抱着侥幸心理，一直想逃过这一劫。下课了，林智隆突然跑上来，我看了看觉得不像告我的状。过了一会儿，老师大喊叫我上去，我的脸唰的一下红了，低着头走上了讲台。唉，这一截还时没逃过，那天放学，老师狠狠地批评了我。才让我回家，回家路上，我一直怀恨在心，林智隆真不够义气，敢告诉老师，下次见到他，给他来个下不了台！可我仔细再想一想，他这样做就是让我不再犯这样的错，不然他如果没告诉老师，就等于害了我自己，是他“救”了我。之后，我把我的想法告诉了林智隆。他笑着说：“我们应当做一个诚实的孩子，主动承认错误。”

　　这件小事不仅改变了我，我也得到了一份最大的礼物——友谊，我和林智隆成了最好的伙伴。

伙伴作文篇2

　　那是一只黑八。

　　在花鸟市场看到它的第一眼，他还是个裸着的光秃秃的小黑八，手扫过去，会吱吱叫，立刻就把我的心收买了。不顾我妈的劝阻，我买下了它。

　　回到家，它闭着眼睛，吃饱后，它乖得像个孩子，要不是可笑的身子，我还真以为它是一位优雅的人士。

　　它饿了只会吱吱叫，一口一口被我喂大，丰满黑亮的羽毛，结实的鸟爪，戴上了属于我的黄色标记，灵动的眼珠子充满对生活的好奇。在那神圣的一天，它挥着修长优美的黑色翅膀，从粗糙的皮质沙发上飞向属于它的天空，羽翼轻拂空气，气流托着它，似脚踩祥云。尾翼怒张，它用尽了力气，从空中跌下。

　　黄色的眼睛染上红色，充满了不服气，轻轻一跃，跳到我的肩膀上，长嘶一声，就开始拔身上的毛。

　　第一次出去玩，看见了它与众不同的一面，站在我的头上，再次展开黑色翅膀，用我的头当支力点，飞向空中，落在大树上——离上一次飞行距离两个月了。看我要走，急忙落在我的肩膀上，跟我回了家。

　　无聊的时候，它与我面对面学说话。它对我说：“你好，我是八哥，一加一等于二”。那时我才发现它的眼睛一只黄一只绿。睡觉时，它悄无声息地落在我的门把手上，用嘴砸了砸门，又飞回鸟笼里，缩脚睡觉。

　　最后一次看见它时，我竟从它那眼睛里看出许离别，我没怎么在意，那一天，它很安静，没叫。

　　它不见了，我找遍了整个家，没发现它，第二天，它死在了鸟笼里——谁知道它是什么时候飞回来的。我伤心欲绝，回想起在阳光下沐浴的它，想起了它那灵动的眼珠子，想起来它对我说：“想你了。”我颤抖的手抚摸它的羽毛，它勉强抬起头，叫出生命中最后一句：“嘎—--”，下一刻，它停止了气息，它离开了这个世界。

　　它被埋了，我给它立了墓碑：鸟生到此一游。

　　那天，风雨交加，我永远忘不了那天，那只黑八。

伙伴作文篇3

　　一天周末，风和日丽，阳光灿烂。小猴、小猪和小狗，它们相约去小兔子家玩，它们欢欢喜喜上路了。

　　走着走着，突然一条小河挡住了通往小兔家的路，一时间，它们不知如何是好，各自思考起来。小狗着急死了，它一个劲那里嘀咕：“怎么办啊？怎么办啊？”小猪说：“我们可以游过去啊！”小狗为难地说道：“我不会游泳啊！怎么游过去嘛！”小猪也着急叫唤道：“我也不会游泳啊，怎么办嘛？”一直没吭声的小猴眼珠子一转，发话道：“你们真笨啊，我们可以去捡几节树木，坐在木头上划过去呀！”大伙听小猴这么一说，大家才恍然大悟。

　　接着，它们一头钻进森林里开始寻找木头。不大一会儿，木头找齐了。它们回到小河边，准备过河。爱耍滑头的小猪说：“莫忙，我们安排个顺序，小猴第一，我第二，小狗第三。”大家齐声应和：“好的！”

　　最后，它们高高兴兴过了河，来到小兔家。小猴一见小兔，就给它讲了今天过河的故事，小兔听后，笑着捂住肚子，“你们真傻啊，沿河上头有一座小木桥，你们就不知道观察观察，或者问问其他小朋友？”

伙伴作文篇4

　　在蓝宝石一样美丽天空中，飘浮着雪一般的云。它们在天空中无忧无虑地飘着，或浓或淡，还时不时变换形态，好像在炫耀自己的72变。

　　在每天不同时间，云也千姿百态。

　　清晨，太阳升起来，云像一床厚被子似的遮住它，让它给自己镶上一道亮丽的金边，使自己光亮艳丽。但云层不够厚，阳光透过云层间的缝隙直射出来，化成千万把闪着金光的长剑，指向天空各个方向。这时就给自己穿件玫瑰色的外套，分外迷人。

　　傍晚，太阳落山了，它在余晖的照耀下，似火的晚霞染红了大半个天空，似乎要把整个世界熔化。晚霞中的云改变了自己的形象，变得神秘、缥渺起来。孩子们会昂起头，或独自对着天空痴痴地望着，或三三两两对天空指指点点或三五成群大声而兴奋地叫囔着。一直到晚霞退去，天色已昏暗，才揉几下眼睛，依依不舍地转身回家去。

　　在晴朗的夜晚，月亮升起来了，出现在深蓝的夜空中。这时，那丝丝缕缕的白云，显得更加轻盈。它们一拨一拨的从月亮身边经过，总让不知情的人们误以为是月亮匆匆忙忙地往前赶呢。

　　啊，多美的云！多有趣的云！真希望我也能变成云中的一员，在那无边无际的天宇，与它们自由自在地遨游！

伙伴作文篇5

　　我有一个小朋友，他个子很高，瓜子脸上有一双明亮的眼睛，眼睛下面有一个高高的鼻子，鼻子下面有一张大嘴巴。如果你从这个嘴里跳出来，你有时会生气，会啜泣；有时候会让人笑啊笑。是的，他是我的小伙伴，是我学习的好榜样。

　　说到何智标，他是一个乐于助人的人。我记得有一个星期天，我和他去了公园。路上看到一个沟盖没盖上，就绕着走。走着走着，突然发现身边少了何智标。回头一看，只见他正在用力掀沟盖，想把盖放回去，但力气不够，举不起来。我说：“何智标，我们快走吧。已经两点半了。如果我们不去，我们就没有时间玩了。而且盖子这么脏，别动。”听了我的话，他说：“我们应该帮助别人。我认为这样做更快乐。更何况我们是少先队员，更应该这样做。”听了他的话，我羞愧得走过去，把盖子跟他一起放回去。我们刚走远，就看到一群正在滑旱冰的孩子飞快地穿过沟盖。如果我们不把盖子放回去，孩子们很可能会掉进沟里。

　　我的小伙伴还是个“书呆子”！一个周六的早上，我和他一起去书店买书。当他看到《小学生作文宝典》这本书时，他高兴地买了下来。看起来我在书店里逛了两次，发现没有我想买的书。于是我大声说：“何智标，走，我们去别的书店买书。”但他好像没听见，还在看他那本珍贵的书。他似乎已经被书中美丽的一章陶醉了。气得去别的书店买书。我挑了几本好书回去，看到他还在那里贪婪地看着。我别无选择，只能在那里等他，但看完一本，他又拿起一本。直到十二点我才意识到，大声对他说：“十二点了，你还不回家吗？”我喊了几声，他才问：“什么时候？”

　　我有气无力地说：“都十二点了……”他听着，不情愿地放下了书。赶紧回家。

　　这是我的小朋友，一个乐于助人的人。

伙伴作文篇6

　　这个学期，我们学校开展了“心手相连，伙伴同行”活动。我们班是与一（2）班结对的，我有幸成为了教小朋友系红领巾的同学，下面，请让我来介绍一下有趣的'活动过程吧！

　　吃完午饭，我与张赟、马浩铭、卢达成来到一（2）班的教室门外。一（2）班的小朋友们见到大哥哥、大姐姐来到教室，非常激动，手舞足蹈，好不欢喜！他们清澈明朗的眼睛注视着我们，好像在讲：“哥哥姐姐，你们又要来教我们什么啦！”在老师的组织下，小朋友们一个接着一个来我们这儿，让我们来给他系红领巾。虽然我们都在家练习过，可面对这么多天真活泼的小朋友，好像都已慌了手脚，瞧：张赟好像在系结时打了个死结，费了半天劲才解开；马浩铭在系结时没分清左右，变成了一个大疙瘩：卢达成在一开始就没把两边留的差不多，最后变得一边特长，一边特短；而我貌似脑子突然短路，前面几个系的挺好，到第四个的时候，就突然不会系了。克服重重困难，终于把40多个小朋友全都系好了红领巾。

　　可没想到，还有一关要去闯。老师说：“你们只系好了，但他们还不会呢。”天，还要教啊！

　　我们四个分配好任务，每人一大组。我在第三大组冥思苦想，想出了一个好方法，同桌两人一起教，这样又快又方便。可是人算不如天算，小朋友的领悟能力不大强，教的稍微快一点就不懂了。我只能循规蹈矩一个一个教，我先把红领巾折好，挂在他们的脖子上，说：“左边的是1，右边的是2，先把1放在2的上面，2又转到1的上面，手手捏在转的地方，一只手指伸好，从它后面塞到这个三角里面去，手手拿掉，有个洞洞，再塞进去，一抽就系好了。”我耐心的教着。有的在家已经教过，一下子就会了，有的领悟力不太强，要教好久。哎，自己在家三下两下就搞定，教别人是多么的难啊！

　　活动下来，体会也不少。我们感到了小朋友的天真与求知欲，也体会到了教授他人的不易。不过，更重要的是，我们非常有成就感，看着小朋友带着红领巾的神气样子，辛苦都很值得。

　　这个活动真的非常好，不仅让我们得到了锻炼，还有了许多体会。我们要多多参与。