就要开学了,明天得把教室好好打扫打扫,再把学生的新书领来,不请几个学生帮帮忙,恐怕要忙透了。正想着要请哪几位学生来帮忙时,电话铃响了:“喂,是谢老师吗?”“哦,是小何啊,什么事?”“明天要不要搞卫生?”“当然要,怎么?有事吗?”“我明天来帮你搞!”“可以呀!”
放下电话,一个胖胖的小男孩的形象浮现在我脑中:小何,家离学校最远,比较容易迟到,学习一般,上课从不举手发言,平时我也很少关注他……怎么想,都不能与电话中的形象对上号。
第二天,我走进教室,就看见他带着几个同学跑来跑去,忙得汗流浃背。见到我笑着叫了一声“谢老师好!”就又跑去拎水了。我叮嘱了他们几句,就急忙跑去开班主任会议了。等我开完会回来,教室已被他们打扫得干干净净的,新书也摆放得整整齐齐了。教室里,只留下小何一个人,我笑着表扬了他一番,他腼腆地笑了。半天,他跑上来,递给我一张纸,涨红着脸说:“老师,这是我的班干部演讲稿,我想当班长,行不行?我已经把稿子都背下来了。”看着他那严肃的小脸,本来想开玩笑的我也认真地说:“行呀,班长又没规定给谁当的?只要自己做得好,肯为班级服务,谁都可以当。”他一听笑着跑开了。
开学了,全班同学坐在明净的教室里,我趁机表扬了小何主动为班级服务的事,大家都对他投去了惊异的目光。
班干部竞选放在开学第一周的周四下午进行,第一个竞选的职务就是班长。当我宣布要竞选班长的同学请上台时,小何第一个冲了上来。看着小何上台竞选班长,下面的同学嘘声一片:“小何都要当班长?天方夜谭!”“看,连讲稿都没准备,笑死人了”……站出来竞选班长的几位同学也用轻蔑的眼神看着他。小何的脸上一阵红一阵白,很是尴尬。我清了清嗓子说:“我相信每个人都是要求进步的,对他们的进步我们不能排斥,要用我们的热情去鼓励他。小何一开学就想到为班级做事,在座的老班干部好像没几个想到吧?再说,班长要竞争上岗,谁做得好谁上,做不好的要退下来。有的班干部时间当久了,为班级服务的`热情没了,竞争意识也差了,因为他觉得班干部理所当然是他当的。所以我欢迎小何加入竞选班长的队伍!”听我这么一说,同学们静了下来,过了一会,有些同学叫了起来“只要小何真有这份热情,我选他!”……演讲开始了,几位前任班长都拿着自己的演讲稿照本宣科读了一番,而且也明显没做精心准备。轮到小何了,只见他大大方方地鞠了一躬就深情并茂地演讲起来。听着他流畅的演讲以及提出的对班级的管理方法,同学们都惊呆了。听着听着,同学们不由自主地鼓起掌来。投票开始了,小何得到了18票,名列第三,在选出三名班长的情况下,他如愿以偿地当上了班长。
在接下来的学习中,小何处处严格要求自己,再也不见他迟到了,上课发言也积极了。一学期下来,他就像换了一个人似的,有时像同学的兄长,有时像小老师,有时更像一个男子汉。
现在,每当看到小何大声喊起立时,我总是感到特别欣慰,我对自己开学时英明的决策而高兴。每次活动都能让一个学生进步,那是许多老师梦寐以求的结果。何况自从那次班长竞选后,无论是新任班干部,还是同学,都了有不同的进步,这不正是我所想要的吗?
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