在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的四年级我的心儿怦怦跳作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级我的心儿怦怦跳作文1
今天下午，大家班要举行一场精彩的故事大赛。一听到这个消息，同学们有些跃跃欲试，有些胸有成竹，还有些正在复述着各自筹备的故事，而我却紧张不安，心里像怀揣一只兔子，怦怦直跳。
故事大赛开始了，看到其他同学讲得有声有色，我不禁打了一个寒颤，心里想，同学们都讲的那样好，我真是重压山大呀。特别是小郭，他讲得十分流畅，绘声绘色，我的心不由得跳得更快了。于是，我也顾不上听后面几位同学讲了些什么，偷偷的低下头，眼睛目不转睛地盯着稿子，拼命往脑子里记，万一上台卡壳，那不就要被同学们笑话了？我一联想到我在讲台上，什么也想不起来，台下一阵嘲笑声的场景，更不安了，心脏仿佛是一个顽皮的孩子，在我的胸口里跳着蹦蹦床。
时间过得真快，无声无息就轮到我了，我倒吸了一口凉气，慢慢地走上了讲台。虽然只有短短的几步路，但对目前的我来讲就像登山一样艰难。“大伙好，我讲的故事是《铁杵磨成针》……”开始讲故事了，我看着台下的同学看着自己，心跳愈加快。忽然，我的脑子一片空白，空气好像也凝固了，两脚不停地发抖，仿佛只有我的心，在不停地跳动着。接着，我想起母亲对我讲的一番话，遇见什么事情都要先冷静下来，然后再想出方法解决。于是，我又定下神来，根据母亲的方法去做了。果然，我又想起了下面的台词，继续有声有色地讲着，头上无声无息冒出了豆大的汗珠。“我的故事讲完了，谢谢大伙！”终于把故事讲完了，我也放下了心里的一块石头。这个时候，台下响起了一片热烈的.掌声，我的心里顿时充满了自豪感。
通过这次小故事演讲，我感觉首次就是迈向成功的1、步，我要不断地训练自己，努力迈出2、步，10、步，1、百步，做更好的自己。
四年级我的心儿怦怦跳作文2
“怦怦”想起那件事，我的心儿又怦怦跳了。五周前，一件让我紧张又激动的事情发生了。
那天晚上月白风清，我去出站口等久别的父亲归来。路上我的心激动得“怦怦”直跳，我欣喜若狂直奔火车站。到了出站口，我静静地等待，时不时看看手表，来回走在两个出站口的中间。一个小时过去了，终于到了列车到达的时间，但不知为何没一个人走出来，站外已经是人山人海。又不知过了多长时间，终于有人出来，我的心打起鼓来，又怦怦跳。我东看西看，看看父亲什么时间出来，却一直看不到父亲的的身影。
这个时候，一个乘务员走过来讲：“本列车将在三个小时后到达。”我心想：父亲是否不回来了？他不会是乱说的吧？我又看看手表，心想：三个小时后都晚上十一点了！父亲还能回来吗？又不知晓过了多长时间，出站口人愈加多，我挤进人群，开始大声喊道：“父亲你在哪？”但此时的站台太吵了，几乎把我的声音给压住了。忽然，我被挤出了人群，看着混乱的人群，我失望地转身，筹备回家。
这个时候，忽然传来“儿子等我”的声音，我回头一看，父亲正拿着手提包跑过来。我的眼角忽然流出了泪，什么话也说不出来，一直抱着父亲。我的心儿怦怦直跳，父亲我爱你，期望下次你乘坐的列车按时一点。
四年级我的心儿怦怦跳作文3
今天下午1、节语文课，刘老师在教室里举办了一场讲历史故事比赛。
讲历史故事比赛刚开始，同学们兴奋的心情立刻变得紧张起来，我也很紧张，背后出了一身冷汗。只见小张讲得不只生动，流利，还伴有丰富的表情。小郭还没轮到上台，他就已经向前跨了一步，感觉他十分自信。我看到这儿，我心想：“他们讲得这么好，我万一讲得不好是否会被嘲笑呢？”顿时我的心像十五个吊桶打水七上八下。“一分钟，两分钟，三分钟……”时间像水龙头滴的水一样悄悄流走，立刻就要轮到我了！我心乱如麻，心想：如果我卡壳了如何解决？我讲错了是否会被同学笑话？我……”这个时候，老师叫到21号上台讲故事，我紧张地拖着颤巍巍的身体走向讲台，可我的脚像灌了铅一样，不听使唤，牙齿还不停地抖着，像要拔牙似的。我只能硬着头皮上了讲台。我讲道：“今天，我今天给大伙带来的故事是…….《草船借箭》……”然后我就不知晓该如何讲了，我瞄了一下下面的同学，发现小周对我投来了鼓励的目光。我忽然想了起来，便开始流利地讲了起来，取得了同学们的阵阵掌声，我也越讲越自信。可是好景不长，讲着讲着，我不小心把“鲁肃”讲成了“鲁迅”，迎来了一阵爆笑，我继续讲下去，我越讲越快，呼吸也愈加急促，心想：“立刻就要结束了！加油啊！”，忽然，我把“诸葛亮”读成了“葛佳云”，同学们笑得前仰后翻，我脸上惹火辣的，假如不是老师准时制止，我一个人都要笑晕了。
我下了台，坐在座位上，长长地叹了一口气，心里的石头终于放了下来。我的心依旧怦怦跳着，紧张地等待比赛结果。
老师宣布了前十名的同学，但没我。我不灰心，我了解：只有勇于尝试，才能成功。相信我下次肯定会成功。
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