在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的我的梦境篇（四）_作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
“你为什么不带课本？抄学生守则三百遍！”“上课居然打盹儿，围操场跑五十圈！快去！”“我还没见过你这种学生，十天居然没发过一次言，叫你们发言、发言，都抛到哪里去啦？从今天开始，你每天做的作业量是别人的六倍！”“你考试考了……”……唉，咱们“和蔼”的创新老师又在实行她那“残酷”惩罚了。这不，上午……
”铃铃铃……“创新老师走进教室，用锐利的目光将我们通通打量了一眼，然后看着赵阳。赵阳害怕地低下头去，此时，教室鸦雀无声了。“赵阳，你低头干什么？”创新老师生气地说。赵阳不敢说什么。“好你个赵阳啊，知不知道你自己这次测验的分数？概念错得一塌糊涂，应用题几乎没有对的，而且质数和虚数的定义默写都空白着在那，是不是等我去写？”创新老师的声音简直太大了，都超过了约摸七十六分贝！创新老师愤怒的眼神让人不敢去看第二眼，我瞥了一眼旁边的赵阳，把头深深地“埋”下去，脸像一个四十度的大火球，通红通红的。我本以为自己考得还行，可一看老师生气的目光就知道没一个考得好成绩的。“现在，我来发考卷。九十分至九十五分的'抄学生守则五十遍。八十至八十九分的抄学生守则两百遍。八十分以下的围绕操场跑五十圈，再抄卷子十遍，每一张都写正确的答案！”哇，我的老天，创新老师你真是
太“狠毒”了吧？我在心里直说“NO”，表面上还得服从。
卷子发下来了，我的头轰地一声炸了――啊！一个大大的“O”字用红笔批在我的卷子上，再一看同桌赵阳，卷上批着“负3”分……
中午，我回到家里，不停地抄呀抄，饭也没有吃。当辛辛苦苦抄完十遍时，右手差不多快“断”了！我一看――两点了！我立刻飞奔向学校。
到了学校，同学问我：“你跑了五十圈吗？”什么？完了！我完全把这事忘得一干二净了！放学后，我只好牺牲自己去同学家的时间，像“傻瓜”般围着操场跑……
等跑完五十圈，我已经累趴下了。
难怪有人说：“做学生难，做好学生更难！”
的确如此。
我可怜地牺牲去同学家的时间，来跑操场，简直可怜到家啊……
唉！创新老师，请您以后别用“残酷”的惩罚来“迫害”我们好吗？请您体谅一下学生的心吧……
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