在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的那一次我学会了不盲从作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
那一次我学会了不盲从作文1
“走啊，你怕什么啊？”大高个一把拽住我就往外走，我站在那里没被他拽动，但也没往回走，我迟疑了，我应该跟着他们吗？……这是星期三中午十二点整，离上课还有半个小时，我和大高个还有矮子都无所事事，想到校外买点零食吃。三人围在教室的角落思考过程，陷入了沉思……
“哦！我想起来了，在操场旁边的车篷的墙不是蛮矮的吗？”矮子思维敏捷，大高个立即跟着叫好：“唉，好好好！就这么干！”看来他对零食的渴望和对学校这所“牢笼”的厌恶已经到了一定境界了，“我可以叫上几个哥们把风。”矮子人缘极好。现在似乎万事俱备，但我还是有些担心：“真要这么干吗？”“不要怂，一个字，就是干！”大个子已经失去理智了，矮子讽刺我：“是哎，你好学生唉，好好学习唉！”我辩解：“不是我不是……”“你爱来来不来！”矮子拉着大高个准备扬长而去，我想想还是跑着跟了上去，反正不会被老师发现，这也不是什么大事，有人陪我对不对，我一边安慰自己一边朝操场走去。
“你们在这看着。”矮子让几个人在旁边玩，看到学生撵走，看到老师敬礼鞠躬，声东击西，高个先翻了过去，他用手扒住墙沿，脚再胡乱蹭了几下，翻过去了，发信号让矮子翻过来，我抱住他，往上送，费了好大劲把他抬出去了，最后我自己也过去了。三个人下来，哈哈大笑，为自己的行为感到自豪。这时我们发现街对面的德育主任正在对着我们笑，冷笑……
“你身为团员候选人，还是全票通过的，你就是在给我们班丢脸，我也不让你写检查，上面给的处分我就照批，团员就别想了，该干嘛干嘛去！”走出办公室，望着天上降下来的雨滴，有时会感觉自己就是一滴雨，和其它雨一起坠落，撞在地上粉身碎骨，想起当时跟矮子走时的想法，真实幼稚啊，居然会盲从他们还以为老师不会发现，可悲！
那次以后，我再没有盲从过任何人，凡事经过自己的主观思考客观分析，当所有人都狂热地追求一样事物时，我用自己的眼光看待它，当所有人都一致地信奉一个道理时我会提醒自己冷静地分析它，少走了很多弯路。实际上我要感谢他们两个，因为那一次，我学会了不盲从。
盲从，实际上这是一种人类的从众心理。它是人类的本能而非科学的判断。遇事盲从，你就被自己打败了，我当时就被自己打败了，只有客观分析，才呢个做出正确判断。
当他们两个都想时，他们的信心让我的从众心理彻底显现了出来，以至于失去了理智，根本没有思考。
那一次我学会了不盲从作文2
小学的时候，对语文很抵触，所以总是学不好语文，分数总是上不去。后来，不知是谁将第一本“辅导书”带来了学校，作业齐刷刷的都是“A”。一时间，盲从的潮流蜂拥而至，掀起波浪。
看到班上陈堆成堆的“辅导流”，各个作业都是优秀，我蠢蠢欲动的心便有些按捺不住了。我心中的“虫”越来越大。最终，盲从的心终于压不住了，吵着闹着让大人帮我买。
书到手后，激动不已。我决定先用其试试我的作业。翻开书，粗略找了一番便找到了我想要的答案。心想，以前做作业要二十分钟现在只要五分钟，那剩下的时间玩什么好呢？哈哈，这样子学习真好……
从此，我便依赖上辅导书了。老师与家长看到了我的成绩，都大为赞叹，我心中偷偷做乐，他们哪里知道我有“作业神器”呢！
后来，有的同学在考试时传小纸条，老师没有察觉到，那些传纸条的学生便更大胆了，肆意换位子，故意坐到好学生后面，让他们传纸条，然后给他们“回报”。一时间，班级又掀起了轩然大波，盲从的潮流又翻起了一浪又一浪。
起先，我还是很鄙视这种行为的，但渐渐的，高分，班委等“称号”落在那些传纸条的人的头上时，盲从的“网”最终遮罩住我的整个心灵。我也开始了传纸条，再也没有了那摒弃的'心理。
可是，就在这一次。
期末考试开了，学校安排了分班考试。我被安排在一个完全陌生的教师里，考试时，没有了辅导书，更没有了小纸条，这下可把我急坏了。看着那如天数般一行行黑色的字迹，我傻眼了。到了这时才知道了盲从的弊端，知道这对我一点好处也没有。成绩出来了，大跌眼镜，成绩一落千尺。我低着头，一边接受着暴风骤雨的“洗礼”，一边心想着：从此以后，我再也不盲从了。
从那以后，我扔掉了辅导书，摒弃了小纸条。我深深感受到盲从所带来的一切，一切不良的后果。当我看到有人还在用参考书，辅导书拼命赶作业时，我决定不盲从，并放弃了课余的玩耍，静下心来做每一道题，每当我看到有人还在考试时“掩耳盗铃”地传纸条时，我决心不盲从，考出自己的真实水平，再解决考试中所犯下的错误。久而久之，盲从在我的字典里消失了。我坚信，不管是再大的风浪向我袭来，我依然会抱紧“不盲从”的航帆，坚定地向大海深处驶去……
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