我懂得了合作作文

2021-06-23 关于我的作文

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的我懂得了合作作文范文(精选7篇),希望能够帮助到大家。

  我懂得了合作作文1

  “独脚难行,孤掌难鸣。”每当我看到这个名言,我就会想起那天的事情,更让我懂得了合作的重要性。

  有一次,学校举行手抄小报评比。老师将我们分成三人一个小组,要求我们两天内完成。我和蔡鼎宇、水佳炎在一组。我想:一张手抄小报还要三人合作完成,真是没有那个必要,我自己就能做成功。中午回家,我一个人忙碌起来,可是不管怎么画都不好看,我开始不耐烦了。到了学校,看到其他小组的同学都在做:有的在设计版面;有的在剪裁精美的图片;还有的在一丝不苟的抄写……我们小组的其他两人也在忙碌着。是啊,有时候需要靠集体的力量才能做成事情啊!我也上去帮忙剪裁起图片来。这时,上课铃声响了,我们就把手抄小报的材料收了起来。放学前,我们做了分工:我负责设计版面和抄写,蔡鼎宇负责画画和剪裁图片,水佳炎负责找资料。

  放学回家,我先找来报纸,认真的研究报纸版面的设计,又在稿纸上画了一个又一个,不好看就再做,经过将近一个半小时的努力,一张让我非常满意的小报的板块设计完成了。

  第二天,在美术课上,我们把自己准备的材料组合在一起,不到四十分钟,一张板块搭配合理、设计美观、抄写认真的手抄小报就做好了,非常漂亮。我们将自己的作品交给了老师,后来在学校举行的手抄小报评比中还获得了四年级组一等奖。

  记得奥斯特洛夫斯基说过:不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。我从做手抄小报这件事情中吸取了一个教训:人不可以骄傲自大,也知道团体的力量是多么的强大。更让我对“独脚难行,孤掌难鸣”这个成语有了更深切的理解。

  我懂得了合作作文2

  在一个阳光明媚的早晨,我们学校举行了一个活动,全体师生去实践基地学习。

  我们乘着校车,到了实践基地,路上,我非常难受,因为我晕车,本来到了实践基地我就想吐。过了一会,就慢慢缓过来了,心里就舒服多了。首先第一个项目就是做洗手液,老师把我们全班同学按组分开,把杯子发到我们每个同学的手中,将杯子里灌进半杯水,并在黑板上写下做洗手液的步骤,让我们知道做洗手液的过程。然后老师把做洗手液需要用的材料都放进我们的杯子里,拿筷子搅一搅。在搅的过程中,慢慢的有水泡从杯子的底部上升到水面上,搅的时间长了,可以感觉水变成了粘稠状,用筷子挑一下,就可以把杯子里的液体挑起来。老师依次看了我们的实验成果,有的同学做的比较成功,而有些同学的实验则因为某些方面的原因做的并不是很好。老师将一些同学做的比较好的一些实验成果收集起来,放进一个大的塑料瓶里,然后对我们说:“让我们把这些做的比较好的洗手液带回学校里,让学校的同学们享受一下我们的实验成果。”时间过的真快,一会到了吃饭的时间,吃饭也有一个活动,那就是自己做馄饨。老师将馄饨皮和馅儿放在桌上,然后教我们怎么包,我们开始包了。大家手真利索,很快就包好了,吃过香喷喷的饭后。大家有满怀自信的做了下一个项目。我们在老师的指导下和同学们的努力下,实验做的非常成功。老是总结了我们一天的表现,还表扬了我们。稍后我们坐车回到了校园。

  在这一天的实验中我学到了眼前没有难题,只要你肯努力,还有做事将究团体合作。这种活动让我们通过活动来上我们学到知识,我很支持这样的学习。

  我懂得了合作作文3

  现在的我是一个乐天派,不管遇到什么事都笑着去面对。我以前可不是这样,我巨大的转变是源于那件事:

  学校要举行地理尖子竟赛,我满怀信心的向老师报了名。老师宣布参赛名单时,我支起耳朵认真地听着:“希圣,成虹……”可念了半天就是没我的名字。老师走到我身边,轻轻地说:“这次竞赛事关班级的荣誉,你的.地理成绩不如其他几位同学,所以……”“老师,我知道了。”我低着头、缓缓地说。

  放学后,天空淅淅沥沥地下起了小雨,仿佛在为我哭泣。我一头冲进雨幕,飞奔回家。我回到家,坐到院子里那棵大树下发呆,这是我一贯的发泄方式。忽然,我看到一只小蜗牛正向树上爬去。可它实在太笨重了,每爬几步就会下滑一段距离。我呆呆地盯着它出神。一只大手落在我的肩膀上,是爸爸。爸爸在我身旁坐下,说:“遇到什么不顺心的事了吗?”我点了点头:“恩。”爸爸说:“我给你讲个故事吧:有两个孩子,一个过分悲观,一个过分则乐观。医生把乐观的孩子关进一间堆满马粪的屋子,想让他明白生活并没有那么多美好的事物;把悲观的孩子送进一间堆满漂亮玩具的屋子,想让他开朗起来。过了许久,医生打开两间屋子的门,发现乐观的孩子正拿着小铁锹,医生问:‘你在干嘛?’他说:‘我想,这马粪里也会有一头小马驹呢!’而悲观的孩子正在哭泣,医生问怎么回事,他说:‘这些玩具要是弄坏了怎么办呢?呜……’而当两个孩子长大成人,悲观的孩子,一经历困难就趴下了,再也不站起来;乐观的孩子遭受挫折打击后,能笑对人生,最终在事业上取得了成功。你想做怎样的人呢?是像乐观的孩子那样,还是悲观的孩子那样?”我恍然大悟,我怎能遭受一点挫折就这样呢?我的人生之路还很长,不能就这么被打跨。我扬起头,坚定地说:“我要做一个乐观的人!”爸爸赞许地笑了。

  真的,自从换了一种心态,我从生活中发现了许多“美”的事物。那件事,它告诉了我:要微笑面对生活中的种种困难,要乐观向上,以一种积极向上的精神跨越成长路上的障碍。

  我懂得了合作作文4

  “加油!加油!”我们的啦啦队大声叫喊着。今天“六一”,我们学校正在举行拔河比赛,我们班的男生已胜利了。我们女生也不示弱,养足了精神等待着。

  轮到我们上场了,四(1)班对四(2)班,我们一个个鼓足了劲儿做好了准备工作,随着一声哨响,比赛现场又一次沸腾起来。我们用尽了所有的力气,绳子总是像一个不听话

  的孩子左右摇摆。“嘟……”一声哨响,我们班输了。伤心的我顾不上太多,因为我是班长,赶紧召集同伴分析原因,这时突然想起《品德与社会》课上老师所讲的《我懂得了合作》那篇文章。终于明白了,比赛是需要合作的,只有合作好了才能取得胜利。我们的目标是赢得比赛,恍然大悟的我们击掌欢呼。

  第二场比赛开始了,啦啦队的喊声更热烈了,我们一鼓作气,心里默默地喊着“一、二、加油!一、二、加油!这是我们的暗号。刹那间,我们还沉浸其中,哨声已经响起,我们赢了。大家欣喜若狂,有的叫,有的跳,有的拥抱,有的拍手,欢呼声不绝于耳。

  不用说第三场的胜利也是属于我们的,比赛结束了,四二班的女生则垂头丧气地就要离开了,我们赶快跑过去拉她们的手。因为我们知道:友谊第一,比赛第二。

  从这次比赛中我懂得了,生活中合作要有共同的目标,劲儿往一处使,才能赢得胜利。

  我懂得了合作作文5

  在生活中,处处都需要团结,处处需要协作。

  前两天上课时,看见班主任老师拿了一叠纸杯走进教室,我心里就想:“老师这葫芦里卖的究竟是什么药?这到底是要干什么呢?”过一会儿,我才知道,原来老师要让我们做一个游戏。游戏规则是用五人小组成为一个团队,先由若干同学两个一组去讲台上拿30个纸杯,但是去拿杯子的一个小组同学在往回走的时候,两个人都只能各伸出一根手指来保持杯子的平衡,而且每次只能运一个。剩下的同学则负责把拿到的所有纸杯叠成宝塔形。在规定时间内,叠得最高的一组获胜。如果杯子在运送过程中掉了下来,就得返回讲台重来。

  一听游戏规则,我就不由吐了吐舌头:这可很有难度,用两只手指搭成的“一线天”很不好平衡,搬运的纸杯很容易掉到地上。不仅如此,用纸杯搭成的“宝塔”也非常不稳固,一不小心就会让前面自己辛辛苦苦打造出来的“底基”付之东流!为了获得游戏的胜利,我们几个立即开始商量对策。经过一分钟的激烈讨论,最终决定让我和邓超及另两人去运纸杯,黎书恒负责搭建。

  老师一声令下,一堆人就哄地上去拿纸杯了。我和邓超也手忙脚乱地跑到讲台面前,拿起一个纸杯,放在“一线天”上。可那杯子好像跟我俩作对似的,怎么放都“站”不稳。无奈之下,我俩只好都用手指顶着杯底,各自往自己身边抠,这样才晃晃悠悠地成功将一只纸杯运送到了“施工”现场。当看到我们组的其他两个运杯子的人配合得不好,纸杯老是掉下来时,我连忙跑过去告诉他们:“运纸杯的时候一定要团结,不然你们是无法运送到纸杯的。”一边说,一边轻声告诉他俩刚才我们总结出来的办法。在我的指导下,他们也终于成功地运送起纸杯来。而其他组呢,有的还在争论谁运杯子谁搭建,有的则在运送过程中各显各的本事,结果杯子老是运不到目的地……

  “运粮队”跑了起来,“施工队”又出了问题。我们搭的塔不是被慌乱中运送的纸杯碰倒,就是宝塔自身平衡控制不好,自己塌了。看到刚搭起来的塔又给队友一不小心用胳膊肘给碰塌了,我和邓超及另两人赶紧上前去帮忙。可结果却越帮越忙,情况不但未好转,反而还越来越差。抬头看看其他组,情况也都差不多,也是丑态百出。几分钟下来,我们都急得满头大汗。“怎么办呢?”眼睁睁地看着时间一分一秒的过去我们却毫无办法。就在这千钧一发的时刻,我猛然想起了自己最信赖的那一个词:团结。对!团结!要赢这个游戏就一定要团结!我喜滋滋地把这个方法告诉了我的同伴,可他们竟异口同声的质疑:“这方法管用吗?”我顿时哑口无言,无法应对,只好看着他们一次又一次的失败……

  游戏马上就要进入倒计时了,队员也察觉到再这样僵持下去也不是办法,只好死马当活马医,按我的办法动起手来:手工不好的拿纸杯,手工好的搭纸杯,在大家将最后的一个纸杯叠到塔尖上去时,老师喊的一个“停”字就钻进了我的耳朵。更没有想到的是,我们这个团结的队伍竟取得了最后的胜利!

  “团结力量大”。那次游戏让我再一次加深了对句话的理解。

  我懂得了合作作文6

  午后,太阳把大地烤得焦热,活泼的麻雀此时也不再啼鸣,只是安静地落在枝头。但是,本应没有人的操场,这时却站满了人,排着队,整整齐齐的。似乎在等待着什么。不一会儿,校长便走上主席台宣布:“一年一度的二实验趣味运动会,现在开始!”

  我来到参加活动的地点,一只充满气的大铅笔横在我们面前。教官告诉我们每班分一组,每个组都要以最快的速度推铅笔跑到终点,哪组速度快,哪组就胜利。我心里暗笑:不过是推铅笔跑嘛!这有何难?用我一个人的力量就足以取胜了。但这种心态保持得并不长久。看其他组推铅笔,弯腰屈膝,一不留神,还有被组内人绊倒的危险。再看那只铅笔,被推得东倒西歪,方向难以掌控。我顿时心生退意,这么难以把握中心和方向,还要用最快的速度,简直是比登天还难。我的手在微微颤抖,冷汗在不经意间从头上流下。

  就在我神情恍惚的时候,教官那低沉嘶哑的声音突然响起:“请某某班、某某班上场比赛。”我的心瞬间凉了。温和的阳光照在我的脸上,我的心却无法得到半点宁静。组长给我们商讨战术时,我也闭耳不闻。只听一声哨响,两队同时推着铅笔冲了出去。我的心里想:看来只有拼了。我一咬牙,用全身的力气推向铅笔,一下把它推出几米。但我们没有骄傲的时间,只见另一队几步大跨,超越了我们。我们不甘心落后,几个人团结一心,呐喊道:“冲呀!”一起用力把铅笔一翻。令人不可思议,那铅笔连滚带翻,竟翻过了终点。我们快乐地拥在一起,共同分享着成功的喜悦。我心里的冰冷早已消失,一股暖流在我的心间流淌。

  正所谓“众人拾柴火焰高。”面对困难,一个人的力量难以解决,但几个人的力量团结在一起,便会冲破困难,勇往直前,最后获得成功。

  那一次,我懂得了团队合作的力量。

  我懂得了合作作文7

  在预习的时候,我们经常依赖全易通,但是我们现在都不依赖全易通了,因为我们相信全易通没有我们小组合作的好,也没有我们找的全。因此,我终于懂得了小组合作的力量。

  每次预习的时候,我们都把一些重要的内容抄到书上,老师提问的时候,就不用思考,直接就可以回答,并且都是准确的回答。自从每位老师都去别的学校参观回来后,我们就不让拿全易通往上抄答案了,老师就开始让我们也像他们一样,践行小组合作。我想:要是小组合作的话,能讨论出来吗?

  到了课上,老师就问了几个问题,但我们都不是很会,因为之前依赖全易通来解决问题,现在没有全易通,我们都不知道标准答案是什么,老师让我们小组讨论,我们都从开头开始找,我先说了一个句子,但是我不是很能体会,我们就在小组里你一句我一句的讨论起来。最后,每个小组都找到了很多地方,也体会到了很多优美句子。也领悟到了很多的道理。有的小组找的不全,我们就来做补充,如果我们补充的到位,老师就会送我们几分。在小组合作前,我们的分很少,自从小组合作后,我们的分就比以前多了好多分。

  小组合作真有效,以后,我们再也不依赖全易通了,因为小组合作的力量很大。

  啊!我终于懂得了小组合作的力量了。

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