我做了一项小实验作文

2021-06-09 关于我的作文

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的我做了一项小实验作文范文(精选9篇),欢迎阅读与收藏。

  我做了一项小实验作文1

  近日,我在手机上看到了一个科学小实验,名叫筷子提米,看到了这个实验我心想:用筷子怎么能提起大米,根本不可能呀!我就想亲自做一下试试。

  于是,我准备了:盘子、杯子、大米和筷子做起了实验。我先把杯子放在盘子上,往杯子里倒满大米,然后把筷子插进杯子中间,往上提,筷子很轻松的就被抽了出来,根本没有提起大米,怎么回事儿呢?我百思不得其解,只好向妈妈寻求帮助。

  妈妈告诉我,再细心看看手机上的实验视频,看是哪做的不到位?这次我发现要用两个大拇指把米往下压。我就照着做,用大拇指绕着筷子使劲往下压,可是这些米就像一群不听话的孩子悄悄地从我的指缝间溜走了。当我再次提起筷子,还是没有把米提起来,它们还是舒舒服服地躺在杯子里,似乎在嘲笑我,哼,看你怎样把我提起来。我不生气,也不气馁,

  对着大米说:我一定用筷子把你们提起来,等着吧!我感觉这次往上提筷子没有上次那么容易,下面好像有东西在抓着筷子一样。我心想:把这些大米再往下压实些,筷子就能把他们提起来了吧!我就再次用力地把米往下压,还掂起杯子在桌子上轻轻地磕了几下。怀着忐忑不安的心情,我小心翼翼的再一次提起了筷子。"哇,提起来了!提起来了!我兴奋的叫起来,还让妈妈给我拍照留下纪念。

  原来,我用大拇指把大米往下按,在桌子上轻轻地往下磕是为了把杯子里的空气挤干净,增大杯子和大米之间的摩擦力,筷子就能把大米提起来了。

  经过这次实验,我发现实验是可以探究出秘密的,以后我也要留心观察,善于发现,积极实验,去发现生活中的有趣现象。

  我做了一项小实验作文2

  “我吸起来了!”“我也吸起来了”教室里传出一阵阵兴奋的振奋人心的声音。这到底是怎么回事呢?原来,今天下午,我们在教室里做了一个有趣的小实验。

  首先拿出几张薄薄的纸,在拿出一根塑料笔,这样,预备工作就好了。然后,再把纸撕成许多小碎片,把塑料笔往毛衣或头发上往返摩擦许多次,马上放到纸片上,然后小纸片就会忽然趴到塑料笔上。

  我一只手拿着塑料笔,另一只手撕着纸片,纸片大大小小的撕完了,再拿起塑料笔,在头发上往返摩擦,最后轻轻的把塑料笔放在纸片上空,这时,不知从哪儿冒出一股奇迹般的力量,让纸片慢慢站立起来,接着,纸片竟一动不动地“粘”到上面,“难道这是魔法?”,我心理纳闷地想……

  正当我迷惑不解时,徐老师说:“打开书132叶,你们就知道了!”于是我半信半疑地打开书。

  读着读着,我心里豁然一亮,原来塑料笔摩擦产生静电,静电吸起了小纸片。我略微一思考,用毛衣的袖子直接去吸,果然吸起来了许多纸片,用手套也行呢!

  在生活中,这样的.趣事也有许多,例如:有时人站在电视机前,回顿时毛骨悚然,拖毛衣时,毛衣能把头发带起来……

  通过这个小实验后,我明白了,生活中处处有科学。

  我做了一项小实验作文3

  实验是开启科学大门的钥匙。

  今天我迫不及待的想要开始做实验。因为老师说今天的实验会非常好玩非常神奇。

  需要的材料不多,一般都能买到的有紫甘蓝、六个杯子、棒子、六种不同的液体,有白糖水、盐水、醋、洗衣粉水、柠檬汁、饮料。首先我用棒子把紫甘蓝捣成汁,再把紫甘蓝分别倒入装有六种液体的杯子,结果出乎意料,所有杯子里的液体都变成紫色。于是我就去问老师为什么会这样,老师说:“你放的紫甘蓝汁太多了。”于是我开始了第二次实验,为了以防失败了又要重新开始,我把紫甘蓝汁先倒入一个杯子,这次杯子里的液体变成了白色,老师看到了就说是我的紫甘蓝汁放得太少了,我刚想放弃的时候,老师对我说:“不要放弃,再来一次吧!”于是我拿出了滴管,先吸一点紫甘蓝汁,然后轻轻地滴进六个装液体的杯里,哇!我终于成功了,不同的液体变成了不同的颜色。我想,同样都是倒入紫甘蓝汁,为什么变成的颜色不同呢?原来不同液体的酸性不同变成的颜色就不同。

  实验不仅给我们带来了知识,也给我们带来了快乐。通过这次实验,我们才知道实验是多么重要。

  我做了一项小实验作文4

  今天,我和妈妈一起做了一个有趣的小实验。

  我们第一次把鸡蛋放在掩上,没有成功,我和妈妈思考了一会儿为什么鸡蛋没有立起来呢?因为盐放少了。

  第二次我多放了一点儿盐,把鸡蛋放在盐上立好,然后鸡蛋稳稳地立在那里,我既高兴又开心,随后鸡蛋又倒了。我不甘心又试了第三次。

  第三次,我们先多放了一点儿盐均匀的摊在桌子上形成一个支点,接着把鸡蛋轻轻地放上去,最后将鸡蛋扶正轻轻地松开手。

  我们观察了四分钟,鸡蛋一丝没动,我们非常开心,终于成功了。

  通过这个实验,我明白了一个原理。因为盐能增加摩擦力,同时盐粒会与鸡蛋球面顶点形成稳定的三角形支撑,然后把鸡蛋立起来。

  我做了一项小实验作文5

  “叮铃铃……”上课铃声响了。老师走进教室,很神秘的对我们说:“今天我给大家做一个小实验。”同学们听后迫不及待地摧老师快点开始,只看见老师拿出一杯清水、一个玻璃杯、一个盘子、一根蜡烛、一个打火机。

  实验开始了,老师先把盘子放在桌子上,再点燃蜡烛,往盘子里滴蜡烛油,把蜡烛注固定在盘子里。这时,火苗好像一个爱跳舞的小姑娘。同学们都靠近老师仔细地观察,然后,老师把玻璃杯倒扣在蜡烛上面,火苗变得很小很小。最后,老师把清水倒入盘子里。火苗只能奄奄一息了。

  过了一会儿,火苗奇迹般地灭了。

  火苗灭了以后,一缕白烟冒了出来,水也被吸进了玻璃杯。我和同学们目不转睛地看着这一切,都拍手叫好。

  老师告诉我们:“蜡烛燃烧需要氧气,氧气占空气的一部分。杯中氧气被用完了,剩下其它不能助燃的气体,所以蜡烛灭了。”

  从这个小实验中,我明白了要细心观察,勇于实践。

  我做了一项小实验作文6

  今天的科学课上,老师告诉我们要做一个实验,并且拿出一些实验材料,还做了一些简单的介绍。我们听了都欣喜若狂地等待着实验的到来。

  我们小组开始做点亮小灯泡的实验了。只见邵青璇麻利地拿出电池,将它装进了电池盒。丁家成则小心翼翼地拿着导线,进行连接。我和蔡雨桐仔细地对照书上的线路图,随时纠正弄错的地方。就这样,我们把线路连起来了。

  可是不知为什么,当我们把开关按下去之后,那小灯泡却顽皮地眨了眨眼睛,就又莫名其妙地灭了。我们都疑惑极了,愣愣地看着它。丁家成说:“哎呀,怎么搞的?会不会是开关有问题呀?”说着,他伸手弄起了开关。可是那小灯泡一点也不理会,仍旧不发亮。丁家成生气地砸起了桌子,暴跳如雷,大吼道:“我不管了!”蔡雨桐想了想,说:“会不会是线路连接不对呀?”邵青璇听了,谨慎地将线动了动,终于小灯泡亮了起来。我们都欢呼雀跃,丁家成甚至兴奋得跳了起来,大家都沉浸在成功的喜悦之中。

  可是我总觉得这小灯泡实在太暗了,于是提出一个建议:不如用两节电池来点亮小灯泡。组长接受了我的建议,让我和蔡雨桐一直拿着导线,丁家成迫不及待地按下了开关。小灯泡好像明白了我们的意图,发出了耀眼的光芒,犹如一颗星星在闪烁着。哇,我们都小心翼翼地围着小灯泡看,因为它寄托了我们的失望和欢乐。

  从这次实验中,我们明白了只有细心和耐心地做事情,才有可能成功!

  我做了一项小实验作文7

  听说盐水的密度比清水的大,能够让鸡蛋浮起来,这是真的吗?我决定做个试验验证下。

  我找到一个杯子和一个生鸡蛋,我把鸡蛋放在水杯里,然后给水杯里接了满满一杯水。鸡蛋躺在杯底,就像一个熟睡的小娃娃,一动不动。

  我找来盐袋,小心翼翼地舀了一勺盐,倒入水杯里。顿时,鸡蛋上盖了一层薄薄的盐,就像盖了一层薄薄的被子。为了让盐快点融进水里,我拿起一根筷子,在杯子里小心的搅拌起来。但无论我怎么搅拌,鸡蛋都“无动于衷”我想可能是我放的盐太少了,所以鸡蛋才浮不起来吧!

  于是,我又陆续放了四勺盐,鸡蛋像估计和我作对似的仍旧没有浮起来。我有些灰心,心想:如果在放一勺鸡蛋浮不起来就放弃,我放完盐,用筷子搅拌了一下,这时鸡蛋缓缓地升了上来,但它像个潜水员似的,很快就又沉下去了。我心中不免有些激动,虽然没有成功,但离成功已经不远了。

  我又加了两勺盐,并用筷子搅拌好。这次鸡蛋终于乖乖地浮起来了,而且没有再沉下去。

  实验真是有趣,但做实验也需要我们的耐心。

  我做了一项小实验作文8

  那天下午,我和妈妈一起做实验,名字叫“看谁喷得远”。

  《每个小学生都喜欢做的科学游戏》这本书要求这个实验要准备四样材料:塑料瓶、胶带、锥子和一盆水。没有锥子我就用剪刀代替。我一下子将所有的材料都准备好了。妈妈先在瓶子上按从低到高的顺序戳了四个洞,我用胶带将洞口封起来。一切都准备好,妈妈让我自己做实验。

  万事开头难,第一步往瓶子里倒水,就花了很长的时间。总是装不满,我觉得很奇怪。我就找妈妈,妈妈说我装水的方法不对,说着她自己装起了水。可是装了半天也没装满!正当我们两个莫名其妙的时候,我突然看见杯子底下在漏水,啊,原来胶带已经松掉啦!妈妈灵机一动,端了一大盆水,往里面倒。我看到水从四个小孔里面喷了出来,我发现最下面的那个小孔喷得最远,越往上喷得越近。我好奇地问妈妈:“妈妈,这是为什么?”妈妈说:“水是有压力的,它将水压出小孔,越往下压力越大,所以就喷得远。”

  妈妈还指出我们做错了一个地方,那就是孔戳得大小不一,下一次一定要注意。看来,做实验还要认真细心,不能有一点儿粗心大意。

  那天这个实验,真有意思。我爱做小实验!

  我做了一项小实验作文9

  我们今天做了两项小实验,分别是漂浮的纸和上升的水。要带蜡烛、牙签、空杯子、纸、吸管与打火机,外加一盘水和剪刀。

  老师说做漂浮的纸需要用到纸、剪刀、打火机、牙签及吸管。而且只有我有打火机。真是太开心了。根据老师的指示,我在画好螺旋形状的纸上,挥舞着剪刀来回穿梭。很快,一张螺旋的纸张就出现了,接下来把纸套在笔上再穿上吸管,在纸的下点火。哇!纸竟然飘起来了,太神奇了。有一位同学摸着下巴说这个原理和热气球一样,只要点火就能飞的很高。可我想是因为纸的形状。正当我想得入迷,哇,那团纸竟然燃起来了。老师火速将火扑灭之后,对我们说:“不能玩火,要注意安全。”

  当我还沉浸在第一个实验中时,老师已经开始做第二个实验了,第二个小实验是上升的水。要带蜡烛、空杯子,一盆水和打火机。首先要在一盆水里放上蜡烛,然后点燃,用空杯子一罩,火竟然慢慢灭了。而且底下的水还升起来了。哇!太神奇了。我第一个尝试。当我的手罩上去时,感觉到了温暖,我想是不是因为火灭了,水气把水带上来了呢?气也把杯子烤热了?

  这次有趣的实验,让我明白了生活中处处有科学,只要我们留心观察不断探究,一定可以从中获得许多科学知识,懂得科学真谛。

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