我的喜怒哀乐

2015-05-08 关于我的作文

我的喜怒哀乐1

生气的时候, 我像愤怒的火球,要把全世界给烧光。

伤心的时候, 我像寂寞的小皮球,躲在角落孤伶伶的一个人。

高兴的时候, 我像活蹦乱跳的小皮球, 一直跳,一直跳, 跳到我全身无力为止。

我就像球一样, 好像告诉所有人我的喜怒哀乐。

我的喜怒哀乐2

　　核心提示：小学生表现各种人物时，大多表现开心、活泼、顽皮、欢乐的一面，较少表现愤怒、悲哀等神态，因而在表现人物的表情时有较大的局限性。...

　　小学生表现各种人物时，大多表现开心、活泼、顽皮、欢乐的一面，较少表现愤怒、悲哀等神态，因而在表现人物的表情时有较大的局限性。为了使学生摆脱这种单纯的人物表现方式，较全面地认识、理解和正确表达人物的心情世界，在教材中安排了《我的喜怒哀乐》一课。本课特别强调对人物表情神态的解析与表现。强调把人物眉毛、眼睛和嘴巴等主要表情特征加以夸张，运用多种形式加以造型表现，增添人物的艺术光彩。

　　《我的喜怒哀乐》一课是学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态，教学时间为两课时：一课以线描写生为主，一课以色彩表现为主。第一课时学生都能对着镜子或照片用线描的的方式画自己。在第二课时的作业要求学生用一种合适的色调画自己的一种心情。在作画时，学生就说：“为什么要涂上那么多的颜色？”学生马上在座位上唧唧呱呱地议论开了……于是，各种答案出来了：“涂上那么多的颜色。就看起来漂亮啊！”“我看那是乱涂。”……面对三年级的学生，他们能注意到作品表现的细节，这是可喜的。那么需要对学生解释这是环境色、固有色、光源色等概念吗？我犹豫了一下，对学生说：“那么我们就来互相观察同桌的脸，看看你能找到几种颜色？分别是什么颜色？”学生们又开始激动起来：“我找到了肉色。”“我找到了粉红色。”“我还找到了青色。”“我找到了有点像咖啡的颜色。”“我找到了黄色。”“她的脸上有很多颜色呢。”……

　　经过观察，学生敢大胆地运用色彩进行表现了。

　　课后，我想：今天我是引导学生通过观察来解决这个问题的。方法是不错，可是在备课时我有没有从学生的角度出发思考过“为什么要涂上那么多的颜色？”这个问题呢？显然我是没有想过的。所以虽然我用很好的方法解决了这个问题，但是有没有更好的办法呢？

　　在给另一个班上课时，我就让学生欣赏自画像系列作品，如凡高的作品等。通过欣赏讨论评述研究，学生很快就理解了用各种丰富的色彩来表现人物面部表情的原理。创作时非常自然地运用多种颜色来表现了。

我的喜怒哀乐3

　　一提起我的喜怒哀乐，就要算我和班上的“麻辣汉堡”赖母老虎同处一桌了的事了，那滋味真的“不怎的”来比喻的！喜怒哀乐各在里面，形成了一次美妙的“视觉大餐”。

　　喜

　　赖母老虎这人虽然看起来很凶，但内心却是很善良的。这不，前几天我没带作业本来学校，叫家里人送来吧，我又没有钱，不能打电话，就担心老师误认为没有做作业，不仅会在学校会挨一顿老师的骂，回家还会吃“竹笋炒肉片”。正当我被逼无奈时，赖母老虎却一改平日里小气的风格，大方地对我说：“本赖大美女怎么能在关键时刻‘感冒’呢！拿去吧，电话卡。”说着，她做了一个漂亮的手势，把电话卡向我这儿一抛，我一接。就唱到：“本人君子也，下次一定报也。”正是因为她的帮助，我的作业终于“安全着陆”这可真得好好谢谢她啊。

　　怒

　　有喜就肯定也有怒，请您欣赏怒。

　　怒说到怒，我现在还发着火呢，那是一个星期五上午。大家都在认认真真的听课呢，只有她东张西望，不知在找什么东西，我在心里猜测着：是找帅哥还是找美女？不对啊，我们班上根本没有什么帅哥和美女啊！哦，原来是在找他那支心爱的笔啊！为了感谢她，我就借了她一支笔，可她一接过笔，就来讽刺我：“今天，叶大娘是中了哪门子邪啊，竟然会借笔给我啊。”我气得火冒三丈，正想和她顶，这时我们的`张斑竹瞪了我一眼，她又装出要哭的样子。我只好压住火气，在心中念道；“赖老虎，算你狠！”

　　哀

　　哀和她那只母老虎坐，怎么会没有哀呢？请欣赏苦的“哀”。那是一节数学课，老师叫我们做练习，我刚开始做了不久，我做贼似的瞟了她一眼，只见她的笔在纸上龙飞凤舞地跳起了“迪斯科”。什么？她是机器人吗？这么快就做完了？我心想：我一个优等生怎么可以输给她呢?于是，我加快速度做了下去，可是刚做了不久，我就在半路遇到了一只“拦路虎”，我只好厚着脸皮地问她：“赖大美女，你知道这道题怎么做吗？”“门都没有！”我气的问她：“你以为你是谁啊！”她也笑着说：“我以为我是世界第一漂亮的赖大美女啊！”她也笑着说：“我以为我是赖大美女呀！”我气的恨不得好好k她一顿。

　　欲知后事“乐”如何，且听下回分解！我真想消去这个烦恼啊！！

我的喜怒哀乐4

　　我的生活像一幅五彩缤纷的图画，它记录着我的喜，怒，哀，乐。

　　喜

　　前几天，妈妈出差去了。早上六点钟时，妈妈出差回来了。妈妈一进门，便对我说：“思涵，猜猜妈妈给你买了什么？是你最近最想要的？”“最想得到的？可多啦，我想要五花八门的糖果，各种各样的玩具？”我想来想去，真想不出什么。这时，妈妈像变魔术一样从身后拿出一双亮闪闪的水晶鞋，呈现在我的眼前。“啊！是一双水晶鞋。”我迫不及待地穿上了，便不停地走来走去。

　　怒

　　下午，刚上完第一节课后，我准备去上厕所。当我离开教室后，发现一个同学随地往地上吐痰，我看见后有点生气，便对他说：“同学你好，请你不要随地乱吐痰，能用纸擦一下吗？”他听后，不但没有拿纸擦，还嬉皮笑脸地对我说：“要擦你擦，我才不想擦了！”他的话音刚落，我变得更加生气了。于是，我跟他讲了道理以后，他才拿纸来擦干净。

　　哀

　　放学后，我一回到家，便玩起了我刚下载的新软件–迷你世界。玩了一会儿，正在我玩的起劲的时候，突然，妈妈喊道：“思涵，你要快点写作业，待会儿就要吃晚饭了。”我听后，连忙说道：“好！”妈妈听后，便去做晚饭了。时间一秒的过去了，妈妈也做好了晚饭，我完全沉迷在游戏中。这时妈妈把它做好的一道道美味的饭菜放在了餐桌上，便喊喊喊我下来吃饭。可妈妈您好了三次后，我都没有答声，妈妈便上楼看我在干什么。妈妈走到楼上时，我还没有反应过来，等到妈妈开门时，我才看见妈妈了就上来了。我赶紧慌忙的也把手机藏起来，可已经来不及了。妈妈在开门时我才反应过来，所以已经被妈妈发现了。后来妈妈将我的手机没收了。

　　乐

　　前几天，我们进行了数学单元测试。就在老师公布说明天要单元测试后，我便拿出课本来复习每一功课，以及公式……第二天，老师将试卷发下来，让我们做。老师刚发下来，我就先写上名字，便开始答题。我快速地答题，不一会儿，我便把试卷写完了。我一写完，就开始检查。当我在检查时，我发现了我做错很多道题。我检查了十几遍后，就交卷了。过了几天，老师把试卷发下来了，我竟然考了98分。平时的我，都是考80几分，而这次，我竟然上了95分！这令我兴高采烈！

我的喜怒哀乐5

　　大家都有自己的喜怒哀乐，我也有自己的喜怒哀乐。

　　喜：大前天，我们期中考试的试卷发下来了，英语：116分，语文118.5分，数学118分，总分352.5分。总排名班级第二名，年级前10名。我看到了自己这半学期取得了这么好的成绩，便开心的笑了起来。

　　怒：一次，我和几个小伙伴在小区里面玩，我们正在玩捉迷藏游戏。由于赵戈被第一个找到了，他的心里可能不服气，便告诉找的人：“张洋在一号楼里面。”于是，他们便信了他的话，一找就找到了。接着又把我、吴昊、吉帅、杨晨藏的地方全都说出来了。我们顿时都被气得火冒三章，心里只有一个念头：K他，狠狠地K他一顿。

　　哀：记得，那还是一个春天，我正在朋友的家里玩，我的妈妈在外面喊：“周铭、周铭。”我听到了妈妈的声音，便连忙从朋友的家里跑出来。我问：“妈妈，怎么了，发生什么事情了？”“儿子，你姑姑他们都到我们家来了。”“到我们家里来干什么呀？”“你回到家一看就知道了。”顿时，我便感觉到有不祥的事情发生了。果然，回到家中，我便听到了一阵哭声。我问他们怎么了，他们说：“你爸爸没了。”“怎么可能？今天早上他还好好的，怎么可能现在就没有了？”突然间，我便感到四肢无力，就好像世界末日到来发生了一样。接下来的几天，我都是在伤心中度过的。直到一个月以后，我才略有点好转。

　　乐：那是以前看的一个短片，讲的是一个人滑雪。可是，前面有一个超大的坑，他一时停不下来，便一头栽进去了。那么搞笑，把我逗乐了。

　　这些，都是我最难忘的喜怒哀乐，难以忘怀的人生经历。

　　作文点评：

　　这样的作文题出给小学生写，也真难为他们了。至今在我见到这个题目的学生在线作文中，都是这样写的，就是把自己生活中体现“喜、怒、哀、乐”感情变化的事情找几件，罗列一下，就完了。其实以这个题目做作文，是要写出一些人生感悟来的，这对于还没有多少人生经历的小学生来说，能做到吗？对此我也不想多说了。从作文角度看，能文通字顺，层次清晰，叙事清楚，没有或很少错别字，就应该说好了。除此能要求小学生用这个题目写出什么样的作文来呢？以这样的标准来看，周铭的这篇作文就可以得个“好”字。

我的喜怒哀乐6

　　今天，我来向大家说一下我的喜怒哀乐吧！

　　喜：我是一只名副其实的书虫，每当看完一个故事，读完一本书，或者是借到一本很精致的书，我都很高兴。我常渴望能有一个更大、种类更多的“藏书阁”。但愿有一天，我能梦想成真。

　　怒：我在王妍家周围玩的时候，总有人会叫我“冉冉升起”，我的忍耐力是有限的，当我生气时，总会让那些人尝尽叫我“冉冉升起”的“甜头”。

　　哀：我的好朋友刘佳佳要转到老家上学了，我很伤心，多么希望她不要转学。我们凑了6元钱，照了一张相，妈妈还洗了两张。我、刘佳佳、王亦娴各一张。才过了几天，她就转走了。每次看到照片上的她，我时不时地会流眼泪。

　　乐：今天，我们去了富百家游乐场，玩了好多项目：沙堡、划船、飞机、旋转木马。。。。。。回家时，妈妈又办了一张卡，又可以便宜一点玩喽！

　　我的喜怒哀乐使我的生活变得丰富多彩！

我的喜怒哀乐7

　　大家好！我是一个阳光男孩。大家想不想听一听我的喜怒哀乐呀？

　　喜：我最高兴的事情就是在钢琴演奏会上与我的表姐演奏节目了，回想当时的情景，让我很有成就感。开始演奏了，我和姐姐弹得强弱分明，节奏均匀，真是挥洒自如！赢得了阵阵喝彩与掌声。下台时，我简直高兴的忘乎所以！

　　怒：我的爸爸非常爱看书。有一回，他接到了快递公司的一个电话，说他邮购的几本书已到，快递公司的工作人员再过几分钟就来送货，马上去楼下取书。于是，爸爸让我下楼取书，我爽快的答应了。当时是冬天，外面很冷，我想快递人员马上就到了，就穿着薄薄的衣服下楼了，结果等了三十多分钟也没等着，冻死我了！

　　哀：我在春天精心培育了三条小金鱼死了！原因是这样的：我忘了给金鱼换水，结果有一条小金鱼死了。

　　乐：我最快乐的事当然属于阅读《猫头鹰王国》了，那引人入胜的情节，对鸟类世界细致入微的描写，让所有对阅读失去兴趣的人慢慢燃起了希望。书呀，你真是我的好伙伴！

　　听了我的喜怒哀乐，你一定觉得很有趣吧？

我的喜怒哀乐8

　　对我来说，几乎每天都是美好的。比如说今天，有辛苦，有快乐，有付出的汗水，也有好的心情。可以说今天“喜怒哀乐”四种心情都有，现在我就向同学们介绍一下吧。

　　喜——今天，我在综合课上，因为带了资料，而且上纪律也不错，老师奖励我一套手工，再加上每人都有一张手工纸，一共是5张。心想着5种手工混合做出来的美丽摸样，我心里就像吃了蜜一样甜。

　　怒——扫除时，王煜琪在那玩儿书，唐远赫和董宇轩连笑带闹，根本听不进我的话。我十分生气，大声吼道：“王煜琪，你一个扫除组长，竟然带头玩，咱组不扫除啦？唐远赫，别搁那闹啦！”可他们就像没事似的，仍然我玩我的书；我唠我的嗑。我实在是没法管他们了，只能气呼呼地走了。

　　哀——在音乐厅里唱歌时，老师突然说：“那位同学的表情时非分丰富，请到前面表演一下！”我兴奋极了，因为老师说的是我！我高兴地来到台前，老师却说：“不是你，是她！”那个穿红衣服的女孩高高兴兴的路过我身边时，我的心好冷好冷，多让我失望呀！

　　乐——今天晚饭，我吃了一个大鸡腿，我吃的满嘴流油，心里美滋滋的，美味加惬意。

　　这就是我的喜怒哀乐，同学们，感觉怎么样？

我的喜怒哀乐9

　　“爸、妈，我想转学。”“说什么，你?”妈妈、爸爸不约而同地注视着我。“我、我……”我泣不成声，在父母面前大哭起来。

　　我是一个差生，学习成绩一直不好，但我有起码的自尊。上学不迟到不早退，上课认真听讲，平时也算努力。这一切，为的就是能得到老师一句“成绩虽不好，但平时表现还好”的评语。尽管如此，可从来没有引起过老师的注意。上课被提问的次数屈指可数，我始终处于被遗忘的角落。

　　作文课上，等不得作文本发到桌子上，我就一把抢过来，迫不及待地打开，一个孤单单的“阅”字一下子跳人眼帘。老师怎么可以这样?怀着难以描述的心情，我翻开身旁几位佼佼者的作文本，看着别人作文后面那成段的批语，字里行间那画出的表示语言优美的曲线，那细心改正的错别字和标点符号，截然不同的对待使我顿时醒悟了：我是差生。泪水在眼眶里转了几转，终于还是落了下来，滴在那个鲜红的“阅”字上。我好几个晚上的灯下选材、构思，精心修改，一篇记叙童年生活的作文，写在稿纸上，又虔诚地一字一句地抄在作文本上，仅仅换来一个空洞洞的“阅”字。我伤心，我难过。

　　课堂上，老师在黑板上写了“雪茄烟”三个字，许多同学不约而同地念“xue qie yan”。老师说：“不对，谁会请举手。”一时鸦雀无声，我不知哪来的勇气，按了按评坪直跳的心脏，举起了颤抖的手，目光紧盯着老师，希望他熊注意到我这只手，因为我知道这不个字读“xua jia yan”。可是老师只用怀疑的目光望了望我，望了望我这只还微微颤抖的手，说：“下课后查一查词典吧!”老师又说了些什么，我一点儿也没听进去，有一种被嘲弄的感觉，觉得所有的人都在盯着我，似乎在说我“不自量力”，泪水模糊了我的眼睛。

　　妈妈听完了我的诉说，什么也没说就出去了，留下我一个人在屋里发呆。过了一顿饭工夫，她拿着一张转学证明回来了。想想朝夕相处的同学，想想即将离开的学校，想想自己那颗被委屈的心，我不禁又流下了眼泪，我从来没有这么难过。