我的外公虽然不是语文老师,但是他却十分善用各种修辞。
修辞手法一:夸张
我的外公最擅长这招修辞了,这些“夸张句”没有一句是不夸张的。比如说我在吃饭吧,吃了15分钟,外公就说:“你吃饭吃40分钟啦,都一节课了”;比如说我在吃饭前磨蹭了3分钟吧,外公就生气了:“叫了半个小时都还没来吃”;再比如说早上外公叫我起床,对我说:“都快9点啦,快起床!”我以为真的快9点了,就慌忙起床。一看钟,8点半还不到......你说我的外公说话夸张不夸张?
修辞手法二:反复
外公最喜欢这招修辞。所谓“反复”就是不断重复嘛,你看看这镜头:我在做作业,外公走过来:“我跟你说啊,这个......”好不容易外公说完了,走开了,可我刚写几个字,外公又走过来,“我跟你说啊,这个......”外公说完就走开了,过了没多久,“我跟你说啊,这个......”外公,我真佩服,您说了这么几遍都没说漏一个字,就像每次说话都用“复制”再“粘贴”了一样,可我的耳朵......
修辞手法三:设问
老师说“设问”就是自问自答,目的还是要告诉别人答案。外公这招通常是和上面说的“反复”合在一起用的`。再看镜头:我正在做作业,外公走过来:“这个你知道吗?我告诉你......”过了一会儿,“这个你知道吗?我告诉你......”没过多久,“这个你知道吗?我告诉你......”外公终于走了,再看我的作业本,像是从水里捞出来的——没错,是从外公的口水里捞出来的。
我的“修辞”外公是不是名副其实啊?
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