无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的瞧，我的同桌作文，希望对大家有所帮助。
瞧，我的同桌作文1
我的同桌是一个聪明又淘气的男孩，每天都有许多新颖、幽默、奇特的想法。直到现在，我也没搞明白他的大脑一天到晚到底在想些什么。
星期一：“大脑快速搜索器”
这天上数学课做练习时，多角度思考的第一大题，我轻而易举地解了出来。而他呢，还在咬着笔头冥思苦想。我暗暗得意：“哼，亏他还是班里的尖子生，连这道题都不会。”“大脑快速搜索器，啦啦啦……”只听同桌闭着眼睛，口中念念有词。我被他惹得“扑哧”一下笑出声来，前后两排的同学也被他逗得捧腹大笑。
星期三：奇怪的'想法
这一天有一节科学课，老师让我们做一个实验：先把各种纸张并排整齐地贴在一个容器上，同时松开纸片，看看哪一种纸品先湿。同桌便想：如果用一张大纸包住一个充满空气的矿泉水瓶子，浸入水中，那么会是纸先离开瓶子，还是瓶子先离开水呢？他上前做了这个实验，结果是两个在一起。老师夸他聪明，爱动脑筋。
星期五：音乐课上的“哄堂大笑”
下午最后一节课是音乐课，音乐老师破例带我们去认识乐器。到了乐器室，我们大开了眼界。同桌连蹦带跳地坐到了电子琴的琴凳上，手指在琴键上舞来跳去，竟然还真奏出了一支乐曲，他随着乐曲摇头晃脑地唱了起来。老师开心地拍了拍他的头说：“你弹得还不错，就是你的头上涂了发胶。”他不好意思地说：“如果不涂的话，头发全都竖起来了，乱蓬蓬的，就不像一个好人了。如果有人看见了我，还以为我是一个小偷，那就不划算了。”他话音未落，同学们就哄堂大笑起来。
我的同桌就是这样一个人——聪明，幽默，还有点淘气。
瞧，我的同桌作文2
“喂！夏凡，这题怎么写？”“喂！我的铅笔呢？”一听这声音，我心里就冒出了几个字：肯定是我同桌。好吧，今天我就来写一写我的调皮鬼同桌们。
从四年级开始，我轮流重复了与“三大金刚”们的同桌生活，一直到现在。他们上课的状态是这样的：同桌一陆同学，一般都是一个人静静地看课外书，不会去打扰别人；同桌二金同学，他则会一个人在那装神弄鬼，嘴里发出怪声，手在空中瞎比划，用老师的话来说，他长大可以去当巫婆；同桌三赵同学最不让人省心，他总喜欢找人讲话，要我说，他讲的话多得能填满一个操场！如果周围人都不理他，他就会和另一些调皮鬼“飞鸽传书”或“打长途电话”。再不行，他就会自己和自己讲，引得旁边人笑，然后抓住机会，不放过那人，一刻不停地跟他（她）讲话，让人不得不与他一起讲话。于是乎，有一个可怜的人就这么中招了。
当我给他们检查作业时，三个同桌会有的反应：陆同学还行，他会不高兴地嘀咕两声，然后心不甘情不愿地去改答案；金同学会夸张地大叫一声，然后有些气恼地叫道：“哼！下次我不要你检查了。”弄得我哭笑不得；而赵同学呢？他要么根本不理你，要么“嗯”一声，磨蹭半天也写不出一个字，你问他怎么写这么慢，他就说不会写，你还得再教他一遍。
喏，这就是我的三个同桌。我发现，他们就算天天被骂，成绩最差，有时还要被罚，却是最快乐的。可能，不循规蹈矩的人，发生在他们身上有趣的事才多吧！
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