奶奶的象形文字作文

2021-04-30 关于奶奶的作文

  在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的奶奶的象形文字作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

奶奶的象形文字作文1

  我的奶奶可能干了,她不仅是家里的‘“财政部长”、“后勤部长”,最近还担任了“通讯部长”。所谓“通讯部长”,就是每夭把来电话人的姓名记录下来,等家里人回来了向他们汇报。咦,你说我奶奶不识字,更不会写字,怎么能记录这么多人名呢?我告诉你吧。

  这天放学回家,我一进门便看见奶奶坐在电话机边,在纸上写着什么。晚上吃饭的时候,奶奶忽然想起什么似的对爷爷说:“对了,今天有个人打电话给你,他姓……什么来着?等会儿,我去查一下。”说着,奶奶转身进了里屋,不一会儿拿来一个小本子,她看了看说:“噢,对了。叫‘余有波’。”“咦,奶奶不是不识字吗,”我疑惑地拿过奶奶的小本子,只见纸上画着一幅图画:一条大鱼直立着身子,用两个胸鳍抱着一团像水波一样的东西。“这是什么呀,”我左看右看也弄不明白。奶奶接过本子,指着画说:“小傻瓜,这还看不明白?这鱼抱着波浪,不就是‘鱼’有‘波’吗?”“啊,噢!‘余有波’就是一条大鱼抱着波浪啊!”我失声笑了起来。“奶奶,你真绝,这真是你自创的‘象形文字’啊!”我边笑边翻着奶奶的小本子,奶奶在一头给我解释:“这儿画了一个羊头,下巴上还留着一绪小胡子,这就是‘老杨’,如果没留胡子,那就是‘小杨’……”

  “那三条水波又是怎么回事呢?”“这是姓刘的,你看,这不是一条大河流吗?”奶奶边比划边讲解。我捧腹大笑,奶奶真聪明啊,她这“象形文字”真是绝了。

  我笑得流出了眼泪,奶奶却只是抚摸着我的头。看着奶奶的微笑,我心中忽然一颤:奶奶小时候受条件的限制没能上学,所以才不识字,但就是这样,她还是想尽了一切办法弥补这个缺陷,而我现在有了优越的学习条件又做得如何呢?这个问题有许多人问过我,我也无数次地问过自己,但从没有像这次这么震撼过。

  我渐渐收起了笑容,默默地从奶奶的本子上撕下一篇“象形文字”,把它压在了我书桌的玻璃板下。

奶奶的象形文字作文2

  我的奶奶可能干了,她不仅是家里的“后勤部长”,最近还担任了“通讯部长”。所谓的“通讯部长”,就是每天把来电话人的姓名记录下来,转告家人。咦,你说我奶奶不识字,更不会写字,怎么能记录这么多人名呢?我告诉你吧,事情是这样的……

  有一天放学回家,我无意中发现在电话旁边的电话本上画着什么,心想:这肯定是弟弟的“杰作”。晚上,正当大家吃的津津有味的时候,突然奶奶对爷爷说:“今天有个姓……姓……姓什么的人打电话给你。”“谁呀?”“等会儿,我去查一下。”说完,奶奶转身出了客厅,拿出电话本,戴上她的老花镜,看了看说“噢,对了,叫余有波。”咦,奶奶不是不识字的吗?我疑惑地拿过奶奶的本子,想看过究竟。我翻开本子,前面的是妈妈抄的电话号码,只见在中间的一页纸上画着一条鱼,它用胸鳍溅起水波的图象。“这是什么?”我百思不得其解。“奶奶呀!哪里有这个名字呀?”奶奶接过本子,指着上面的画说:“小傻瓜,这你还看不懂?这有鱼有波浪,不就是余有波吗。”“啊?噢!余有波就是一条大鱼抱着波浪。”我失声笑了起来:“奶奶你真妙,这真是你自创的‘象形文字’啊!”我边笑边翻看着奶奶的“杰作”,奶奶在一边给我解释道;“这儿画了一只羊,下巴上如果没留着一小绺胡子,那就是小杨,有胡子的就叫老杨┉┉”我捧腹大笑,奶奶真聪明啊!她这“象形文字”真是妙了。

  我笑得眼泪都流出了,奶奶却只是抚摸我的头。看着奶奶的微笑,我心中突然一颤。奶奶小时候条件有限没有上学,所以才不识字,尽管这样,她还是想尽一切办法弥补这个缺陷,而我现在有了优越的学习条件又如何呢?这个问题有许多人问过我,我也无数次地问过自己,但从没有像这一次这样被震撼过。

  我渐渐地收起了笑容,默默地从奶奶的本子撕下一篇“象形文字”,把它压在我的书桌的玻璃板下┉┉

奶奶的象形文字作文3

  我的奶奶可能干了,她不仅是家里的“财政部长”、“后勤部长”,最近还担任了我家里的“通信部长”。所谓“通信部长”就是每天把来电话的人的姓名记录下来,等家里人下班回来再向他们汇报。咦!你说我奶奶不识字,更不会写字,怎么能记录这么些人名呢?我告诉你吧,事情是这样的——

  这天放学回家,我一进门便看见奶奶坐在电话机旁正认真地在纸上写着什么。晚上吃饭的时候,奶奶忽然想起什么似的对爷爷说:“对了,今天有个人打电话找你,他姓...姓...姓什么来着?等会儿,我去查一下。”说完,奶奶转身进了里屋,不一会儿拿来一个小本子,她看了看说:“噢,对了,叫余有波。”咦!奶奶不是不识字吗?我疑惑地拿过奶奶的本子,想看看她是什么时候学会写字的。我翻开本子,只见纸上画着一幅图画:一条鱼直立着身子,用两侧的胸鳍抱着一团像水波一样的东西。“这是什么呀?”我左看右看怎么也弄不明白。奶奶接过本子,指着上面的画说:“小傻瓜,这还看不明白?这鱼抱住波浪,不就是‘鱼’‘有’‘波’吗?”“啊?噢!‘余有波’就是一条大鱼抱着一大团波浪啊!”我失声笑了起来。“奶奶你真绝,这真是你自创的‘象形文字’啊!”我边笑边翻看奶奶的`本子。

  奶奶一边给我解释着:“这儿画了一个羊头,下巴上还留着一绺小胡子,这就是‘老杨’,如果没留胡子,那就是‘小杨’......”奶奶边比划边解释,我捧腹大笑,奶奶真聪明啊,她这“象形文字”真是绝了!

  我笑的流出了眼泪,奶奶却只是微笑着抚摸着我的头。奶奶从小没上过学,还不认识字,还能够尽量弥补这个遗憾,而我现在有了优越的学习条件又学的如何呢?有许多人问过我这个问题,我也无数次问过我自己,但从没有像这次一样的震撼。

奶奶的象形文字作文4

  我的奶奶可能干了,她不仅是家里的财政部长、后勤部长,最近还担任了通讯部长。所谓通讯部长,就是每天把来电人的姓名记录下来,等家里人回来了,向他们汇报。咦,你说我奶奶不识字,更不会写字,怎么能记录这么多人名呢?我告诉你,事情是这样的。

  这天放学一回家,我一进门便看见奶奶坐在电话机边,在纸上写着什么。晚上吃饭的时候,奶奶忽然想起什么似的对爷爷说:对了,今天有个人打电话找你,他姓姓姓什么来着?等会儿,我去查一下。说完,奶奶转身进了里屋,不一会儿拿来一个小本子,她看了看说:噢,对了,叫余有波。咦,奶奶不是不识字吗?我疑惑地拿过奶奶的本子,想看看她是什么时候学会写字的,我翻开本子,只见纸上画着一幅图画;一条大鱼直立着身子,用两个用胸鳍抱着一团像水波一样的东西。这是什么呀?我左看右看也弄不明白。奶奶接过本子,指着上面的画说:小傻瓜,这还看不明白,这鱼抱住波浪,不就是‘鱼’有‘波’吗?啊?噢!‘余有波’就是一条大鱼抱着一大团波浪啊。我失声笑了起来。奶奶你真绝,这真是你自创的‘象形文字’啊!我边笑边翻看奶奶的本子,奶奶在一边给我解释着:这儿画了一个羊头,下巴上还留着一绺小胡子,这就是‘老杨’,如果没留胡子,那就是‘小杨’那这三条水波又是什么呢?这是姓刘的‘刘’。你瞧,这不是一条河流吗?奶奶边比画边讲解。我捧腹大笑,奶奶真聪明啊,她这象形文字真是绝了!

  我笑得流出了眼泪,奶奶却只是微笑着抚摸我的头。看着奶奶的微笑,我忽然心中一颤;奶奶小的时候受条件的限制没能上学,所以才不识字,但就是这样,她还是想尽一切办法来弥补这个缺陷,而我现在有了优越的学习条件又做得如何呢?这个问题有许多人问过我,我也无数次问过我自己,但从没有像这一次这样被震撼过。

  我渐渐收起了笑容,默默地从奶奶的本子上撕下一篇象形文字,把它压在了我书桌的玻璃板下。

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