在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理我的辅导老师作文(精选3篇)，希望对大家有所帮助。
我的辅导老师作文1
我的假期辅导老师，姓邓。
邓老师的头发乌黑亮丽的，头发一根根竖起来，犹如刺猬身上的`刺一般。邓老师的脸仿佛一块木板，但“木板”上又刻着精致的五官。每当上课时，那张“木板”脸总是看着我们，我们看着发寒。邓老师有一对又黑又浓的眉毛，但邓老师的眉毛与我们的眉毛不同。我们的眉毛弯弯的，而邓老师却是笔直的。
平平的眉毛下面有着一双炯炯有神的眼睛。鼻子又高又挺，而鼻子下面，却有着一张“血盆大口”。我们只要一放错，老师那张嘴就劈头盖脸的砸下来，仿佛就是金子，砸也砸不完。而那对大耳朵呢，就像无线接收机，随时收听着我们一举一动。
但是，这张严肃的木板脸上，邓老师的穿着却略显幼稚。比如，粉红色的短袖，但中间，却有我们耳熟能详的灰太狼。
邓老师上课的时候，时常把一些普普通通的句子，变成一个个笑话，把我们逗得哈哈大笑。而且老师经常告诉我们，上课要拼命的学，下课要更加拼命的玩。
最让我记忆深刻的是老师有一次，给我们讲了一句冷笑话，是这样：“从前有个小菜，它被端走了。”同学们一听完，一愣。随之便哈哈大笑起来。这么短短的几句话，就把我们都笑了。
最让我记忆深刻的一句话，那就是：“让我们得到快乐，但得不到知识，是幼师。让我们得不到快乐，却得到知识，是电脑。让我们得到快乐，也得到知识，是教师。”
我在这个假期当中得到，许许多多新的知识。而对于学习的看法，依旧是累。我想对老师说：“加油，继续当个好老师！”
我的辅导老师作文2
我的辅导老师叫何瑞雪。
老师长着长长的头发，留着流行的齐刘海，有一双水汪汪的大眼睛，有一对小巧的耳朵，用她自己的话说就是“猫耳朵”。
老师的性格很开朗，对我们就像朋友一样。她是本科毕业，而且讲了一口的标准普通话，你知道何老师为什么普通话这么标准吗，告诉你们吧，我的辅导老师是来自河北的！她的英语也很好，如果我们英语单词不会默写，她会告诉我们单词的结构。老师最大的“怪癖”是喜欢我们小孩子玩的一些新奇的玩具，这也是她和我们成为朋友的关键吧。
上次我的日记没带，班主任老师要我留下来写两篇日记，我着急了，这时我听见一个熟悉的声音，一看原来是何老师，这时我的心平静下来了拿着日记本高兴的进了教室，心里很想对老师说一声“谢谢”，但是不敢说。
在我心里，何瑞雪老师是最好的辅导老师。她不但是我的老师更是我的朋友，老师我要在这里对您说一句“老师谢谢”！
我的辅导老师作文3
暑假中，我不只进行了英语培训，还参加了奥数课堂，我们的授课老师是余老师，我们一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。没错。我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他长得高高的，一头乌黑的短发使他显得更加精神，那挺挺的鼻梁上架着一副又扁又宽的白色眼镜，格外专注，别看他长得严肃，其实是个幽默大王。
他会在讲课的时候说点笑话，提高点儿气氛，使大家顿时哄堂大笑，瞧，他这会儿又说上了今天学的是‘奇术与偶数’，不过可别把偶数的‘偶’写成了呕吐的‘呕’，要是写成呕吐的‘呕’，那连‘偶数’都要‘呕吐’了！呃，这种题我做一半就够了，否则浪费我智商！
幽默风趣的他，总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。
老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。只要一个例题解释完，他就问谁没有听懂，只要有同学没有听懂，他总是耐心地教导他，帮助他更快地进步。老师经常说：我讲了，你不会不要紧，关键是要学会问问题。你不懂，我讲了一两遍没关系，是我讲得不好，可讲了三四遍你还不懂，那就是你自己们有认真听了。听了老师的话，我就更加专心听讲了。
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