老师的作文

2019-11-26 关于老师的作文

  篇一:我的偶像是我的老师

  我心目中的偶像是我的老师,她幽默、风趣、严厉,我崇拜她、敬佩她,我执着并努力的想要成为她。

  她就是我心目中最敬佩、最美丽的语文老师——胡静。

  胡老师四十岁左右,个子不高,有点瘦,笑起来和蔼可亲。胡老师上课时可威严了,她有一双会说话的眼睛,她的眼睛一瞪,同学们见了都惧怕,立马就坐好,认真听课。

  胡老师的课我最喜欢听,因为她讲课非常幽默,思维也比较活跃,这也是我把她作为我的偶像的第一个原因。一节枯燥的语文课经过她的口就变得饶有风趣了,我佩服她渊博的知识和娴熟的讲课技巧。因为她的课总是伴随着此起彼伏的笑声,拍桌声,跺脚声,势如破竹。每当这时,胡老师也跟我们一起笑,一双圆圆的眼睛早已眯成了两道弯缝,一脸的灿烂!胡老师上课时喜欢“深入学生”,站在讲台下的时间远比讲台上的多。

  俗话说得好:“严师出高徒”。胡老师就是一个非常严厉的老师,这也是我把她作为我的偶像的第二个原因。一天,我因没考好,被胡老师叫到了办公室,并把稿纸带去,心想着一定要被胡老师劈头盖脸地骂一顿了,还要写检讨,可没想到…到了办公室,胡老师搬了张凳子让我坐下,并问我考差的原因,我如实地告诉了他,不知为什么,在胡老师面前,我竟然一点儿都不紧张,可能是因为胡老师比较平易近人的缘故吧!她把考卷拿出来,已经用红笔圈出了几题,开始给我讲解,我仔细地听着,生怕遗漏半句,咦!每一题都跟我原先考试的答案不一样呢?突然,我恍然大悟,老师圈的题目都是我错的题呀,原来老师在发考卷前,看了我的错题,知道了我哪里错,为什么错。在和老师的交谈中,明白了我对老师所讲的知识,存在理解方面的错误。

  三尺讲台上,总会看到她熟悉的身影;三尺讲台上,她流过无数汗水;三尺讲台上,她日复一日,年复一年的在黑板上写个不停,写过无数个春夏秋冬,写下了渊博的知识。老师将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的我们;老师就像火红蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了无数个学生;老师给了我无限的关怀,给了我无穷的力量,给了我飞翔的翅膀……不仅提高了我的写作水平,还使我懂得许多做人的道理。

  此时,我更深刻地感受到:那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴的真正内涵。

  胡静老师,不仅是我的偶像,而且全班同学们都将她视为偶像!

  篇二:我的偶像老师——张老师

  在那一幅幅相似电影一般脑海中的映像里,我想对老师说我爱老师!

  特别是张老师,他是我心中的偶像老师,因为他在许多事情上是非常幽默的,而我也恰恰特别喜欢张老师这种幽默感,班上的大部分同学也很喜欢,因为我们都很适应,直到永远永远,就由我来讲讲吧!

  一次,有某位同学带了一步玩具吉普车,而他又小瞧我,所以我很不爽,去禀报张老师,张老师用一句幽默的话语,惹得老师们“烘室大笑,”说:“你去让某某同学带着他的车过来给我开一下。”张老师幽默地说。你说搞笑吧!

  张老师不仅是一个幽默的老师,他还是一个很负责任的老师。

  现在是秋天,容易感冒,张老师每一次做完早操之后都让我们排队朗诵《我的祖国》,而我每一次朗诵完之后都要出一身汗,而我有一个老是改不掉的坏习惯,就是回到教室就脱衣服,第一节课就是张老师的语文课,我刚把衣服脱了,张老师就说:“李东骏你把衣服穿上。”我也无法抵抗,只好穿上了,其实张老师的话都是对我们有好处的,最近我就把我的坏习惯给改了。

  不仅如此,张老师还非常和蔼,他把他的知识都传给了我还细心地辅导我的作文,他似乎把所有希望都寄托在我的身上,教我我的作文还差什么都给我好好的讲解了一番。

  总之而言,张老师是我心中的偶像老师!

  篇三:我的偶像—老师

  “偶像”可以是我们大家“仰慕的对象”,也可以是我们大家“学习的对象”。针对这个文化现象,提出理性的思辨;也可以描述你模仿及追逐历史人物,身旁长辈、各行各业菁英或故事中角色的经验;但务必建立属于自己的、首尾连贯的脉络。

  她,以超高技巧的快速音群为高雅度的萧邦即兴曲做了完美的结束。正是我的钢琴老师,我的恩师兼益友,我的偶像。

  缘份,使音乐跨入了我的生命。小小年纪的我,不爱练琴,却对舞台上的魅力有着无限的憧憬。然而,缺乏练习,得不到好成绩,让我失去了表演的机会;一次次的挫败,让我失去了再站起来的勇气,直到我遇见了她。她的鼓励与开导,一次次地耐心磨链我,终于让我找回当初的那份热忱。某次的放学午后,撞见在琴房练琴的她,力求完美的她,每个小节、每个音符、每个乐章,像录音机似地反复反复、一遍遍不断的琴声,让我不自觉地爱上她弹钢琴时的背影,因此让我懂得“台上十分钟,台下十年功”的道理。

  老师说过一句话:“努力的人不一定能成功,成功的人一定很努力。”一句短短的话、一个赞赏的点头,一个鼓励的微笑,每个人心中都有属于自己的动力马达,自己崇拜的偶像。

  篇四:我的偶像—老师

  上了初中,我遇到了这样的一位老师,与其说是老师,不如说是朋友,或者说是偶像更确切些。

  我无需告诉你他是谁,你只需到铜川市第二中学八年级去看看,我相信,你的偶像名单就会立刻更新,排名第一的定是我们的英语老师————马龙。

  不必说他的英语水平有多高,也不必说他对英语的情谊有多深,单是他那神奇的英语教学方法,就令你大吃一惊。

  在英语这一门高深的学科中,有几个老师能把难解的语法瞬间变得难度为零?又有几个老师能把枯燥的英语变得生动有趣?他能,我们的马龙老师能够做到。

  在马老师的带领下,我们早已喜欢上了英语。他用生动形象的大树来表示一个句子,树干为主句,树枝为从句,就这样,一个个难懂的语法变成了大树,站立在我们的书本上,也站立在了我们的心里。听说,他的关于“大树理论”的语法论文还发表在《英语学习报》上,不知有多少师生因此受益,我们这些粉丝们真是羡慕不已啊!

  马老师提问的方法也很独特,他总是给同学们两个错误的答案让同学们选择,看同学们是否会说出正确的。

  马老师经常给我们讲故事,让我们深受启发。用专业的语言说,就是让德育贯穿始终。记得有一次刚上英语课,他便拿出一百元钱,问我们:“谁想要?”同学们纷纷举手,大声喊叫:“我要!我要!”而马老师却像一个顽皮的孩子说道:“我不给你。”过了两秒钟,他像换了个人似的,瞬间严肃起来,语重心长地说:“大家之所以想要这张人民币,是因为它非常有价值,我们可以用它去做很多事。由此看来,我们也应该做一个有价值的人,为他人做出自己的贡献……”他的话意味深长,让我们回味无穷。

  马老师还十分关心我们的身体健康,即使英语课上再忙,下课时的眼保健操从不占用,而且每次做眼保健操,他都带着我们一起做。他说:“若因学习影响了视力,还不如不学。”

  马老师喜欢体育运动,每当我们上体育课时,总能看到他打篮球的身影,我们会情不自禁地为他点赞。他经常鼓励我们多运动,还在我们五六班之间举行了一次篮球比赛。

  这就是我们的马老师,与其说是敬爱,不如说是崇拜,他可真是我们的偶像。

  篇五:老师,我的偶像

  我的偶像,他高大威武,声如洪钟,一身正气,穿着整洁而朴素,戴着一副眼镜,目光威严而又慈祥,让人禁不住总想向他咨询点什么。他就是我们的语文老师——陈老师。

  每到上语文课时,他都会提前五分钟来到教室,从来不会有半点差迟。他上课时很是严肃,总是挺直腰板,课讲的十分给力;课间十钟也在看书,总是手不释卷。他偶尔也会“骂”人的,但都是一些语重心长的道理话,让人不得不服。

  心细一点的人都应该知道的,每当老师还在灯下为我们批改作业的'时候,或许我们已经甜甜如梦了。在我心目中:老师就像一支红烛,燃烧自己,照亮别人;老师就像一棵参天大树,为我们遮风挡雨;老师就像一架人梯,把学子们默默的托起。

  瞧!老师的双鬓又添了几丝白发,岁月无情啊,我多么的希望老师永远年轻!语文老师的书教的是让人陶醉;让人难忘;让人耳目一新,眼前一亮。在老师身上所表现出来的那股正能量,它吸引着我们好好学习,天天向上,诚实守信,勇于担当,乐于助人。

  老师,假如要我重新选择一次,我还是会选择做您的学生的,因为您学识渊博,看上去表面严肃却有一副火热的心肠,博爱之心,敬业之心,无时无刻不体现在您教书育人的全过程中,这是其他人所无法比拟的。还有您那妙语连珠的说教,也不得不让人叹服,有时只是三言两语就能把一通大道理给讲解得通俗易懂,让人茅塞顿开。当然,最让人崇拜还是您那“出口成章,提笔成文”的文学才华。能够利用课余(别人打牌、聊天)时间发表了几百甚至上千篇文学作品,真实了不起啊!您是我们学习的榜样。

  老师啊,请开心的笑一笑好吗?很少见您笑,该不会是因为我们班成绩不太理想的缘故吧?请您放心,我们一定会努力的——为了心中的梦想与偶像!

  篇六:我的偶像——何老师

  我的偶像何老师是我从心底敬佩的人。

  何老师是我的启蒙老师,短短的头发,大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。何老师上课时不像其他老师一样和颜悦色,她对我们十分严厉,更奇妙的是她有一双会说话的眼睛。记得上次我上课开小差,没出三秒就接收到何老师锐利的目光,我的脸一下子红到了脖子根,心想这下完蛋了,于是我低下头等着何老师的惩罚。可是何老师什么也没说,只是用那双会说话的眼睛意味深长地看了我一眼,我想我已经明白了她的用意。每次考试何老师总是要求我们尽自己最大的努力做得最好,我们也一定不会辜负她对我们的一片希望。

  虽然何老师在我们的学习上要求十分严格,但在生活中对我们的照顾更是无微不至,如慈母一般和蔼可亲。就说我吧,小时候特别调皮,被何老师也不知骂了多少次,连我自己都数不清。我只记得每次何老师都耐心地教导我,告诉我许多做人的道理。每次当班上的同学出了些什么感冒发烧,肚子疼之类的小毛病,何老师都会细心地照顾我们,虽然嘴上说我们不懂得好好照顾自己,是自作自受,但我们都知道何老师心里其实十分担心我们。

  而且有一次上课很吵,何老师怎么说也没人听。我看到她的脸色越来越差,心里感到很不安,突然,何老师晕倒了,我们吓了一大跳,赶快上去扶住何老师。何老师说不要紧,还坚持站起来给我们上课,这一节课我们出奇的安静。后来,何老师请了假去动手术,我们听了十分内疚,因为何老师的喉咙不好完全是因为我们上课太吵了,何老师每次都要用很大的声音来讲课,才导致喉咙发炎要去动手术。那一次,我们全体同学都买了水果去探望何老师,看到何老师喉咙上的伤口,我的心痛急了。我们多么希望能为何老师分担一些疼痛啊!

  如今,我们都顺利的升上初中,何老师也请了长假到县里的新房休养。面对新的环境,新的老师,我仍忘不了何老师教我们时的一点一滴,忘不了何老师为我们付出的一切。

  在此,我衷心的祝愿何老师身体健康,青春永驻,永远平平安安!

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