导语：老师是蜡烛，默默燃烧，为学生照亮亮前方的道路；老师是甘露，静静滴落，为学生滋润干渴的心灵。下面是小编整理的关于我的老师五年级作文400字，一起来看一下吧！
我的老师五年级作文400字 篇1
在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的徐老师就是其中的一个。他幽默，他自信，他开朗，他豁达。他的额头宽阔光洁，据说，这是智慧的象征。
徐老师教学生动，感情丰富。他上的课，时间过得总是很快。徐老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，徐老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……徐老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。
徐老师自从成为我们的班主任，便把爱心平均分成50份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得五年级的一次体育课上，我们班的朱俊超不小心摔伤了，是徐老师亲自把朱俊超送到了卫生院。
还有一次，黄斐在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。徐老师得知后，立马将黄斐送往卫生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，还特地叮嘱我们不要碰黄斐的手指。
如今，我们班已是吴江市的雏鹰红旗中队。我们在徐老师的带领下奋力冲刺，向理想的目标进军。
啊！敬爱的徐老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们一定努力学习，争取用自己优异的成绩来报答您！
我的老师五年级作文400字 篇2
我有一个好老师，他就是教我打架子鼓的马老师。
马老师个子不高，有着一对炯炯有神会说话的大眼睛，和一张能言善辩的嘴巴，一双灵活的手指能在各种乐器上弹出好听的音乐。
马老师是一个有耐心的好老师，在我第一次接触架子鼓时，我连鼓棒都不会拿，他就手把手的教我怎样拿鼓棒。学五线谱的时候，总会把五线谱的音符写错，他就一个一个的帮我改正。
马老师是一个很和蔼的好老师，有一次我不小心把鼓棒弄断了。上课的时候，害怕他看见鼓棒被弄断，担心被他批评，就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后来他发现了这个小秘密，就和蔼可亲地跟我说，“爱护鼓棒就要像爱护我们的书本一样”。我明白老师的用心，在以后的练习中好好使用和爱护鼓棒。
马老师也是一个激励我上进的好老师，由于我学打架子鼓比别人晚，常常跟不上其他小鼓手的进度，渐渐地产生了退学的念头。马老师知道了，就主动找到我，耐心的询问原因，我小声的讲，“别人都笑话我，说我笨”。马老师听了就笑着说：“别人笑你笨，你就要比别人强，你不要被别人的看法把自己打败”，我把老师说的话深深地记在心里。过了不久，我就超过了笑我的同学，也对打架子鼓产生了浓厚的兴趣。
这就是我的老师，一个和蔼、有耐心、激励我上进的好老师。
我的老师五年级作文400字 篇3
我有一个非常可敬的老师。她总爱穿一件蓝色的衣服，文静的脸上常带着一副既严肃又可爱的表情。每当看到她那眼镜后边闪动的目光时，一件难忘的事情便浮现在我眼前。
一次测验，有道题把我难住了。看到其他同学做得那么顺利。于是，我东瞧瞧，西望望，想捞个便宜。然而，老师看透了我的心，心想，没有机会了。当老师的眼睛投向了另一边时，我趁机偷看了同桌的答案。做好了试题，心里舒坦多了。
老师发下卷子来了，结果我得了100分，心里乐滋滋的。
下课了，我刚走出教室，就听到后面有人叫我。回头一看，是老师。她平时那么严厉，准不会放过我。
我慌慌张张的跟着老师来到办公室，我不敢接近她，也不敢抬头看她。老师说：“做错事不敢抬头，只要你改正错误，我会原谅你的。”听了老师的话，心里轻松了许多。我诚恳的说：“老师，我错了！”
“虽然你偷看了别人的答案，但是你还是不懂。”老师停了停说，“我还是讲解给你听吧。”这时的我的脸已经通红了。
过后，老师仔细地讲给我听。临走前，老师还叫我不懂多问，错的作业要改正。我感动极了，深刻地会到老师对我的关心。
老师啊！，您真是一位可亲而又可敬的老师。
我的老师五年级作文400字 篇4
我要说的是我小学的老师，她姓欧，是我们的班主任。她是一位四十多岁的女老师，一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，一张能说会道的巧嘴，给予了我多少丰富的知识啊！虽然她的脸上已有皱纹，眼角边也有鱼尾纹，但我一直认为，她永远是年轻、美丽的。我永远忘不了第一次见她的情境。
妈妈牵着我白嫩的小手，拉着我找到了给予我知识的人啊！那个人就是您。您微笑着说：小朋友，以后你叫我欧老师吧。我怯生生地说了一句：谢谢，如果你不嫌麻烦，请您领我去找我的座位。您拉起我的小手，领我找到了座位。我能感到您手心的温度，很暖很暖。还记得我们为您过生日吗？您原本打算讲课的，谁知道这份天大的惊喜会突然冒出，您热泪盈眶地对我们说：谢谢大家。大家纷纷站起来对您说祝福语，您已泪流满面。想您为我们批改作业和指出我们错误时，这里您指尖的温度。
期末结束后，心中的压力没有，但心里伤感来了，因为我们毕业了。我们以为，我们能笑着离开母校，当您上台时，我的泪再也控制不住，终于滑了下来，听着您娓娓道来的祈福，我们真的忍不住了，我不相信，这一切，都马上会消失，六年的陪伴与成长，都将各自走向各自的道路。
也不知是谁提议：拍张照片留念一下吧！我们趁着最后一起的时间，将最后的时光封存在了老师的手机里。走出校门，我要求抱一下欧老师，终于，情感再一次爆发，泪再也不受控制，流了下来。我飞快的转过头，不让您看见。
老师！您的温度将刻在我的心里，永生不忘！
我的老师五年级作文400字 篇5
江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
我感谢教我的每一位老师，而我最要感谢的，是我的语文朱老师，她是一位好老师，曾在教学方面多次获奖。朱老师短短的头发扎成个小马尾辫，剪着整齐的刘海，戴着一副眼镜，显得特别漂亮。朱老师由于负责教导处日常教学等管理工作，整天要忙开会布置工作，连给我们上课的时间都是挤出来的。老师晚上既要完成学校交代的任务，还要给我们备课、批改作业，常常很晚才睡。朱老师对我们要求十分严厉，但我知道那是对我们的爱！我很庆幸我有这样一位好老师，我家长也说有朱老师教我是我的福气。
新学期开始了，我盼望报名的时候能看见朱老师那张慈祥的脸。可是却只看见了黄老师，黄老师说：“朱老师骨折了，十分严重！”全班安静了下来，然后是一串的叹气声。接下来的一个学期，都得让另一位代课老师来给我们上课了。
回到家里，我把这件事告诉了家长。爸爸说：“唉~可惜啊，可惜！”谁也没有想到，朱老师骨折了在家休息，还十分关心我们的学习。朱老师发了个短信，里面写着朱老师对我们的期望和要求，还有加油。写了好几页呢！我十分感动，爸爸和奶奶更加希望朱老师早日康复，回来教我们。
教师节到了，我想以优秀的成绩报答老师，我想大声对老师说：“老师，您辛苦了！谢谢您！”另外还要对朱老师说：“朱老师，祝您早日康复，我们都等着您回来教我们呢！”
我的老师五年级作文400字 篇6
我是一个转学生，还没来到四中路小学时，我还在温州。那许多老师都能勾起我美好的回忆，但现在给我印象最深的还是上学期的贾老师。
我和贾老师相处不到一年，她脸像橘子一般圆圆的，樱桃小嘴很漂亮，高高的鼻子，头发很卷，很像洋娃娃的头发。
贾老师的脾气不是很好，同学们老是惹她生气，老师为此很不满，每次看见老师生气，我就象兔子见了老虎一样，很害怕，心好象马上要跳出来似的，有时候老师噪子都哑了，同学们还是坐视不管，班长和其他班干部都没办法。唉！
我记得有一次，贾老师因为噪子疼想让别班老师代课，但她想到，要是别的老师也有课怎么办，所以她自己就带病上课，直到噪子发炎了才不讲，贾老师，真谢谢你！
如今我已四年级了，也换了班主任，贾老师，我好想你记得那天你给我们上了最后一节数奥课，我们都很难过，你说要给我们买糖，我们很高兴，老师说：“嘿，用我的钱你们怎么就这么开心？”一句话说的让我们都笑了，可吃完后，我们才知道这是散伙糖，贾老师，我感激你，希望你能永远记得我！
我的老师五年级作文400字 篇7
在店前小学读书七年，令我最难忘的是刘老师。
他头发花白，脸上总是带着一份平和的笑容，不论春夏秋冬，在他的讲桌上总能看到一个保温杯，把头向那里一凑，可以闻到一大股生姜的味道，老师说生姜泡茶，能驱寒降火。
一次我肚子痛，老师把了把我的脉，说应该是感冒了，叫我回家把姜切成片，泡茶喝。照这个法子我试了一下，那味道虽然很难喝，但是身体很快的就好了。
一次，老师带我们全班去保太集团玩，那儿有几个小水库，依傍着一片青青的树林。老师叫我们认识了许多我以前不知道的植物，比如金鸡腿、菟丝子草，枳等。老师说菟丝子草熬汤喝，就不会掉头发。那枳圆圆的像个溜溜球，老师说等它成熟了，就能榨油。
那时正是夏天，炙热的太阳烘烤得我们的脊背。我们在那里摘红果，挤出了很多的汁液，很是清凉。
在那里，我们还吃了红草莓，还拔了竹笋。后来，便在树林里捉迷藏。最后，我们坐在水库边的草地上促膝闲谈。我们问了老师很多问题，比如有没有美人鱼，以前有没有鬼神。老师不置可否，只是说让我们自己去思考。
老师是个热爱大自然的人，是个有思想的人，他几次带我们去大自然中远足，给我留下深刻的印象。
我的老师五年级作文400字 篇8
老师，谢谢您这么多年照顾我，教会我写字和认字。老师，您就是辛勤的园丁，培育我们生根、发芽，茁壮成长。老师，您教了我们五年，这五年里您日夜操劳，您帮我们批改作业。
老师，您就像一支蜡烛，燃烧了自己，为了我们献出了所有的光和热。老师，您白天教我们，晚上回家备课，还要帮我们批改作业，您真的是日夜操劳不知道辛苦。老师，您每天下午都帮我们打扫卫生，都是您在默默的帮助我们，老师谢谢您。
老师，您就是一滴露水，浇灌着我们，让我们成长。老师，9月10日是全国的教师节。这一天您可要好好休息一下吧！因为这一天是您们兴、最快乐一天了。老师，记得有一次您生病了，但是您还是来了，您真是我们的好老师。
有两个人，她们用火似的情感温暖着所有的新房。五十六颗幼小的`心灵被她们牵引、激励，就连她们的身影也承载着关怀的眼神，那就是伴随我们五年的于老师和徐老师。永远也忘不了您们对我们的付出和教诲！老师，谢谢您们。
老师，谢谢您为我们付出，谢谢您们帮助我们，谢谢您门教我们。您们的笑容我永远记得。
我的老师五年级作文400字 篇9
开学第一天，我遇到了我的新老师。他姓陈，是教我们数学的。
陈老师看上去有1米65的身高，眉毛很浓，很密；一双眼睛不大，却炯炯有神，记得上第一堂课时，我和同桌正为一本作文在争吵，突然，陈老师用那双炯炯有神的眼睛看着我，仿佛在说：“小同学，上课说话看不好哦！”看着老师的眼睛，我乖乖的闭上了我的嘴巴。老师的眼睛下是一个高而挺的鼻子和一个能说会道的嘴巴。
陈老师上课十分轻松有趣。陈老师上课时一边用嘴说，一边用手比划着，那个样子真好笑陈老师的道理似乎永远一说不完，开学第一天，他竟然一下子说了六个！不仅如此，我发现陈老师上课时搞小动作喱！陈老师上课时总喜欢把两只手弯曲放在讲台的左右下角，并且还一抖一抖的，这难道是老师的习惯么？而且我还发现陈老师的性格十分温和，好像从来没有打过人，上课时，有两个男生公然睡觉！陈老师看见了，竟然只是拍拍他们的背，叫醒他们而已！这可真奇怪，不过我倒是很喜欢这位陈老师。
陈老师的脑袋里装着许多的故事，在第一堂课上，老师给我们讲了“华罗庚的故事”……还教会了我们学会做人，不能以貌取人。
我很高兴在我小学的最后一年里还可以遇到一位这么好的老师。
我的老师五年级作文400字 篇10
新学期到了，我和同学们一样对我们的新班主任充满了好奇，很想早点认识。“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃声刚响过，同学们就迫不及待、端端正正地坐好，迎接新老师。一会儿，一位三十多岁的男老师走上了讲台。他个子高高的，鼻梁上架着一副眼镜，脸上带着和蔼可亲的笑容作了自我介绍：“我姓陈，叫陈书标，你们大家以后就叫我陈老师吧。”接下来，我们的第一堂课便开始了。
和他相处了几天后，我发现陈老师上课特别幽默。记得我们上《学会查“无字词典”》的那一天，老师让我们在课堂上读课文，读到“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来的时候，陈老师说我们表现得不够开心，表情也不丰富。我们努力试了几次，还是没能达到效果，于是陈老师灵机一动，对我们说“你们读到这里的时候心里就想着晚上爸爸妈妈带你们去吃肯德基！”我们听了都哈哈大笑。再读的时候，同学们果然高兴多啦！老师也满意地笑了……
当我们上课不遵守纪律的时候，陈老师会非常地严厉，生气的时候，眼珠子都快瞪出来了。其实，让陈老师开心也很简单：只要上课遵守纪律认真点、写作业细心点，就好啦！
我的老师五年级作文400字 篇11
教我拉丁舞的王老师，眼睛大大的，嘴巴小小的，漂亮级了！她有那亭亭玉立的身材。一跳起舞来，柔韧性特别强，舞姿非常优美。上起课来，她对学生很严厉。
有一次，拉丁课上，王老师先让我们练习压腿，我们就按照王老师所说的那样，把双腿绷直放到前面，然后再把身体和手轻轻往前压下去。这个动作要保持15分钟。王老师一边走动一边给我们纠正。有的同学显得十分吃力，大概快15分钟的时候，突然传来了哭声，一看，是我的同学“干佳怡”，她的腰没有压下去。
王老师正在很严格的帮她纠正，用力压了一下她的腰，她好像有点儿坚持不了，就哭了起来，王老师看了非常生气大声地说：“要坚持！”这时候，王老师让我们停了下来。我揉了揉自己的腰，真的很酸，但还是坚持着完成了这个热身动作。
再看看干佳怡，她还在一旁压着腿练习着，而且王老师在她旁边说：“做任何事情都要坚持，要有吃苦的精神，不能掉一滴眼泪，……”干佳怡好像明白了这个道理，她立马止住了眼泪，坚持做好了这个压腿练习。
通过这次事情我想了很多，它让我更深的了解了王老师，特别是当每次我们舞蹈得到荣誉的时候，我们更加明白王老师对我们的良苦用心。
我的老师五年级作文400字 篇12
我有一个爱学生如子女的好老师，她一手把我们从无知的小孩带到有知识的少年，从一年级到现在一直关爱着我们、教导着我们，她就是宋金梅老师。
她对我们严格要求，可却不整天板着个脸；她讲课生动有趣，让我们感到学习的趣味；她总组织一些户外活动，让我们亲近自然；她布置作业别出心裁，手抄报、诗配画带我们的思想飞奔……宋老师身材微胖，椭圆形的脸上总挂着微笑，上课时她声音洪亮，吐字清楚，下课时如果有同学问她问题，她总是含笑回答。在我的心目中，她伟大、细心，是个好老师，又像个好妈妈，给我无微不至的关怀。当有的同学有进步了、作文得奖了、作文刊登了……她心中的喜悦决不低于学生。学生的进步凝结着老师的多少汗水和心血呀！学生的进步就是老师的功劳，学生的辉煌就是老师的成功！老师把我们从一年带到五年，是看着我长大的，她了解我的喜、怒、哀、乐，她好得不得了，我以有这样的老师感到荣幸。
再就不说了，宋老师的好一天也说不完，千言万语就一句话：我的宋老师是最好的。
我的老师五年级作文400字 篇13
我们每个人都会遇到一个印象深刻的老师，而拨动我的心弦，在我心中留下美妙乐音的便是“八音盒”邹老师。她留着一头茶色的柔发，衬托着那水汪汪的大眼睛和一个樱花般的小嘴唇，和那宛转悠扬的歌声简直就是绝配啊！
上音乐课时，邹老师小嘴微张，喉珠滚动，这“八音盒”的发条便开始转动起来的，稍后就传出了那动人的歌声。我们觉得没有什么比这歌声更美妙的了，不禁跟着唱了起来！她还会舞动着那纤细的、柔软的双手，踏着轻快的舞步，摇动着可爱的丸子头，摆动着飘柔的小裙子，带着我们沉醉在音乐与舞蹈的梦境之中。嗒嗒……嗒嗒……老师粉嫩的高跟鞋踏击地面的声音如同钢琴伴奏，一个个悦动的音符在我们耳边旋转、跳跃、舞蹈……
一次课间休息，我遇到邹老师，和她打了声招呼，没想到老师连打招呼的声音也是那么好听。只见老师双眼一弯，目光温和地说：“你好呀！”这声音真是天籁中的天籁呀！邹老师说话的声音也是在唱歌，如同唱着一首既轻快又优雅的小曲儿。
我喜欢邹老师，喜欢这位优雅可爱、唱歌动听的“八音盒”老师！她的嗓音被天使亲吻，她的歌声如黄莺鸟鸣叫般动人！
我的老师五年级作文400字 篇14
我小学的第一位老师是我敬爱的老师之一。这位老师姓彭，我们都称她为彭老师。彭老师有一双大大的眼睛，她的眼睛有一些近视，所以戴着一副眼镜。彭老师不胖又不瘦，身高也一般。
彭老师非常温柔。她从不向我们发火，也很少打我们。生气的时候也知识教育我们。如果实在是管不住我们了，她才打们老师也非常关心我们。记的有一次，我们班的一名同学把下巴撞伤了。一名同学看到了，立即就跑去叫彭老师。彭老师来了，看到了受伤的同学，就问：“你是怎么撞到的？”同学吞吞吐吐的说：“我不小心撞到的。”说着，彭老师就把同学送去医院了。当然彭老师也非常辛苦。每到要期末考试的时候，彭老师每天回家的第一件事就是改卷子，有的时候还要改到半夜。彭老师既是数学老师又是英语老师，有时候上了我们班的数学又去上别的班的英语。还有的时候一天都是她都有课，连休息的时间都没有，只有在下班回家后才休息一下。
从一年级到三年级，彭老师教给了我很多知识，虽然现在彭老事师没教我了，但我深深的记得彭老师的教诲。十年树木，百年树人。插柳之恩，我终身难忘！
我的老师五年级作文400字 篇15
我有一位和蔼可亲的女老师，她又一头乌黑秀丽的长发，一双不大不小的眼睛，一张几乎每天都给我们讲课的嘴巴。她就像是我们的母亲，一位合格的母亲。该宽容理解的就宽容就理解，不该纵容的就会教育，我们做错了事她也不会无理由地大声责骂，而是问清楚原因，再将道理，应该怎么做，不该怎么做，错了就要立即改正。每当老师发现她错怪我们时，她会像我们道歉，而不是将错就错。这样的老师足以称得上是世界上最好的老师，我们很欣慰，我们很感激，我们欣慰能遇到这样的老师，我们感激老师竭尽全力为我们付出，就连她做不到的也会去挑战。我们就像是一朵朵小树苗，而老师就是那阳光，照耀着我们，让我们长成参天大树。
有一次，课堂上的一位同学突然开始呕吐，额头烫手。因为学校没有校医，老师就马上背着同学去医院。在路上，突然下起了大雨，老师马上把自己的外衣披在同学上面，生怕同学被淋到雨，加重病情。到了医院，医生说没什么大碍，老师这才放下心来。然后才通知家长。
老师，我一定要向您学习！
我的老师五年级作文400字 篇16
她的脸圆圆的，戴着一副眼睛，瘦瘦的身材，这就是我的班主任———陈老师。
她十分严肃，经常批评学生们，所以学生们都十分怕她。本来下课同学们十分活跃，可她一出现在教室门口，教室里立刻变得鸦雀无声，不约而同地回到自己的座位上，常常让人望而生畏。
古人言：“严师出高徒”，我们的老师每天都在她的“农庄”里辛勤耕耘着，总是希望自己禾苗比别人家的壮，所以，她一个劲的想出教育学生的方法，争取做到“事半功倍”的效果。
有一次，她叫我们在10秒内把语文书拿出来，可我把抽屉翻了个底朝天，还没有找到，没办法，我只好上去表演那累人的“蹲马步”了，蹲了大概一分钟，陈老师走过来，柔和地说：“你再回去找找看”。可还是如此，这本语文书好象存心跟我过不去似的，幸亏同桌帮我把语文书找出来，我才不用再去蹲马步，从这我懂得了一个大道理：“抽屉需要经常整理，做事也不要太马虎。”虽然这方法有点累人，但效果也是不错的，以前我们拿作业本速度很慢，但现在可不同了，这毛病再也不会出现。
陈老师虽然严了点，可她也是为我们好，我相信在陈老师的带领下，我们班一定会越来越茁壮成长。
我的老师五年级作文400字 篇17
他个子不高，身材微胖，有五十来岁了，高高的鼻梁上常常戴着一副眼镜。他常常笑眯眯的，看上去十分和蔼可亲。他就是我的数学老师——王老师。
王老师的课堂十分有趣，经常是妙语连珠。他有一个神奇的粉笔盒，我们都管它叫“聪明筒”。因为“聪明筒”里今天装的可能是糖果，明天是饼干，大后天就变成了巧克力。不信？你看王老师正举起手里的“聪明筒”说：“王老师的聪明筒里有136颗棒棒糖，平均分给我们班17个同学，每个人能分到多少颗呢？”王老师的问题一出来，同学们一边流着口水，一边在草稿本上飞快地算出答案。要是某个同学算错了，王老师就会说：“王小明同学，你是要偷偷把分给你的糖送给小老鼠吃吗？”话音刚落，我们全班都笑得前俯后仰。王老师这种幽默的教学方式不仅让我们学懂了数学知识，还学得很轻松哩！
下课时，我们总喜欢围在王老师的办公桌前，王老师给我们讲许多有趣的故事、笑话，经常逗得我们哈哈大笑，让其他年级的同学好不羡慕。
这就是我们幽默风趣的王老师，同学们都喜欢他。
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