篇一：第一次当小老师作文
老师，这是一个多么伟大的称呼！这也是一个受人尊敬的职业，就在星期一那天，我也当了回小老师。
一开始我上台时，紧张到了牙齿打颤的地步。好不容易让自己的心情冷静下来了，随着我说的第一句：“请大家翻开书本第142页……”也就是这句，打开了我短暂而又有趣的“教学生涯”。
一开始，进行的仍算流畅，可到了回答问题的时候，似乎全班寂静无声，我站在台上默默的祈祷：“快点举手啊，快点……”终于，一只小手直挺地举了起来。是佩君！随着她精彩的回答，冷场的画面终于被瓦解了，小手儿像雨后春笋般举了起来。
因为我教的是两首诗歌，所以，同学们要反复朗读文章。于是，我便分小组比赛，分人比赛，这果然大获成功，同学们都能全副心思进入课文，陶醉于课文之中。
我上课中还有一个很有趣的环节，就是发挥自己丰富的想象力来造几个句子。当我提出这个问题以后，又是一阵的寂静！我下意识的鼓励了一下同学们。噢，瞧瞧，人渐渐多了，有像雨后春笋般……同学们都大胆地发挥自己的想象力，我这个做老师的，在下面看着“学生们”造出的优美句子，不仅也有一丝赞叹……
两节课不知不觉就过去了，多么有趣的一次实践活动啊，既培养了我的语言能力，有培养了我的舞台的独特能力！
篇二：第一次当小老师作文
上个星期，刘老师要去长沙听课，没人给我们上课。于是刘老师把上《狼牙山五壮士》这篇课文的任务交给了我。
为了教好同学们，不辜负刘老师对我的信任，这几天我一直在搜集狼牙山五壮士的资料。当老师首先自己要读懂课文，自己都不会，怎么去教学生呢？每天晚上，作业一做完，我就拿出语文书熟读课文。有什么不懂的词句，就看英才教程。然后回忆刘老师平时是怎样给我们上课的，再把课文中重点词句找出来温习一遍。在妈妈的帮助下我设计了教案，并在头一天晚上，我让妈妈当学生，模拟上了一堂课。
第二天，上课铃响了，我走上了讲台。此时，我心里很紧张，就像十五个吊桶打水——七上八下。开始上课了，同学们并不是我想象中的那样嘲笑我，大家都很认真听讲，积极发言。看着同学们专注的样子，我的心也渐渐平静下来，说起话来也不紧张了。
时间在不知不觉中过去了。下课了，同学们笑着向我扑过来，大声地喊着：“周老师！周老师！”这时，我又不是他们的'老师了，同学们跟我嬉闹起来。一直坐在教室里听课的季老师走了过来，笑着对我说：“周源浩，课上得真好！都要抢老师的饭碗喽！”我不好意思地摸摸脑袋，可心里却是美滋滋的。
我终于明白了做事只要有信心、有毅力，就一定能成功。而且我知道，我是最棒的！
篇三：第一次当小老师作文
前几天，品德课上，王老师说让我们自由组队，当一回小老师。听到这个消息，同学们个个都乐开了花。正当我愁着跟谁一组的时候，季星铼拉着缪骐旭和陈瑞磊来问我要不要加入他们队。我思考了一下，决定就跟他们一起上课。通过我们的商量，大家决定让季星铼和陈瑞磊来管理纪律，缪骐旭做课件、放课件，我来讲课，并且决定在第7周来上课。
总算憋到了第7周，我的心里非常紧张。我们准备好了奖品，还担心同学们会大吵大闹，让班级没了纪律。
“叮铃铃”，上课铃声响了，我满怀信心地走上讲台，清了清嗓子，对同学们说：“同学们，静一静，今天我们要上的课是第三单元‘东西南北中’的第二课‘长江长城，黄山黄河。’”起初，同学们还是很吵的，但是经过我们的一番告诫之后，同学们渐渐安静了下来。于是我开始讲课，可不一会儿，同学们又吵起来了。这时候，我悄悄地提醒缪骐旭把字变小，并趁机对同学们说：“只要有一个人讲话，这些字就会小一点，所以你们一定不要乱插嘴。”听了这句话，同学们立刻安静了下来。接下来的课，我们都上得挺顺利的。
时间过得很快，一会儿就下课了。王老师表扬了我们，但是我觉得老师们的付出比我们付出得更多，我们要体谅老师们，例如：上课认真听讲，为老师们排忧解难。这样，就可以缓解老师的压力，让老师们更高兴一些！
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