老师,你像收破烂的作文

2018-12-16 关于老师的作文

  今天雾重,教育活动结束后无法带孩子们去户外活动,进行完室内游戏后让孩子们自由的选择活动区域进行活动。个别指导完孩子们的区域活动,我有了片刻的清闲,忽然想起昨天体育活动《好玩的报纸》结束后,我收起的一筐被孩子玩皱的报纸,于是从壁橱里端出整理。

  报纸有的被孩子揉成一团当足球,有的被折叠成长条做独木桥,还有的被折叠成不规则的四方当大海里的快乐岛……我蹲在地板上打开揉皱的报纸,一张张展开用手抚平,这时耳边传来思思清脆的童声:“老师,你像收破烂的!”孩子们的眼光都看向了我,一个个都乐开了花:“老师,你像收破烂的!”我低头看看自己手中的报纸,不禁为思思丰富的联想力而莞尔————真是可爱的孩子!可是看见孩子们的嬉笑,我严肃起来:“思思说的很对,老师像收破烂的。可是你们知道老师为什么这样做吗?老师整理这些报纸是为了节约。昨天你们玩这个游戏都玩得很开心,老师把报纸整理好,你们以后再玩这个游戏的时候,老师就不用再找报纸了!再说,收破烂是一种节约的好习惯,它也是一种正当的职业,我们不应该觉的好笑!”这些话对孩子们来说,也许有点深了,但是我必须讲给孩子们听。看着孩子们看着我的.一双双清纯的眼睛,我向他们发出了邀请:“谁想做个节约宝宝,请来和老师一起整理报纸。”孩子们都拥到了我的身边……

  成人的节约行为会使幼儿渐渐地领悟到一定的道理,我们不能只是一味地说教、讲道理,要知道教育应是被感染和在渗透中实现的,所以我们应该用日常的节约行为去潜移默化的感染幼儿,从小培养孩子的节约美德,使孩子养成勤俭节约的好习惯终生受益。

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