在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的我的老师的作文，希望能够帮助到大家。
我的老师的作文1
在我的小学生活里，我认识了不少好老师，但这位老师给我的印象很深刻。头发飘着淡淡清香，还夹着一股书香味，那双大大的眼睛里，透露着一丝孩子气。还有那副充满幽默的脸庞，笑起来，酒窝透出来，十分美丽。就是她，我们美丽的班主任-----安心老师。
从这个名字就能看出什么吧，安心，一位和蔼可亲的好老师。
“大家好，我姓戴，你们可以叫我戴老师，也可以叫我安心老师。”记得安心老师第一次来我们学校，来我们班级，这句话看似平常，同学们却觉得意义深刻。为什么呢？因为当时的安心老师气场十分“霸气”，但是从这一句话看来，似乎这位老师“身怀绝技”。那种感觉还带着一丝丝幽默感。
记得一次放学，我们班同学十分“疯狂”，一些调皮的同学甚至东跑跑，西跑跑。胆子更大的居然还坐在桌子上了。真是一条即将威震全天下的龙。当安心老师站在门口时，一句话也不说，那种感觉，就像是——我就静静的看着你们吵闹。但从某种意义上来看，似乎那种眼神，可以杀死我们似的。大约过了两分钟，变得安静了，但还有几个同学在下面讲小话，老师来到讲台上，严肃地说：“全班静坐十分钟。刚才那几个讲小话的同学，等会儿来我办公室。”哈哈，那几个同学要被请去喝茶了！我们这条龙就这样被老师驯服了。老师那种牛的感觉，那种威严的感觉，让我佩服佩服。
我的好老师，可以说是时而威严，时而幽默，时而温柔，时而——安心；我的好老师，可以用金星的一万个完美来表达了。给我的感觉是——不得不服。
还记得有一次下课，我们班的刘涛（不是女明星，真名）和贺安在那里打架，不对啊，他们以前不是要好的朋友吗？哎，真是——友谊的小船说翻就翻啊。安心老师发现了，立马上去，把两人分开说：“不要吵了！两人好兄弟，干嘛打架！老师把道理耐心的说了一遍。他俩也就和好了。这时安心老师收起平时甜美的嗓音威严地对他俩说：”你们把“我知道错了”抄50遍，看你们还能不能好好相处！老师啊，您是孙悟空吗？脸色说变就变！但是安心老师平时的方法却让我们班级班风越来越好了！这是我最爱看到的！
老师，我可以直接叫您安心吗？您的威严，您的幽默，您的温柔，我们全都看在眼里，刻在心里，安心，您是我们的好老师！
我的老师的作文2
有一种爱，是父母的爱；有一种情，是师生情。
老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理；是老师，教给我们学习科学文化知识；是老师，指引正确方向，让我们不再迷茫。
小学六年级，我遇到我人生中第一个启蒙老师——张国凯老师。还记得那时火焰小学条件差，没有一个老师愿意来这里授课，在这里的老师，没有一个是能安心留下来的，那时，校长绝望了，我们也没有学习的信心，是您，不畏艰辛，来到这里给我们希望。
刚来到这里，你有诸多的不适应，火焰的天气变幻莫测，感冒追随着您，可您从不在我们面前表现出来，您依然精神满满的为我们授课。由于刚来的您让我们不敢接触，总觉得您很严厉，所以我们只能把我们的关心埋在心底，可没想到的是，下课后您却与我们打成一片，这样的玩耍活动减少了我们对你的畏惧，也让我们对您另眼相看。
令我印象最深刻的是那一次，我们面临小学毕业，，而您一年的支教生涯也即将告一段落。那天，离别的伤痛让我们感叹一年的时光匆匆，舍不得母校，舍不得朝夕相处的同学，更舍不得时时刻刻关心着我们的您。
那一天，我们哭了，您也哭了，您告诉我们“天涯若比邻，海内存知己”，没想到，在您心中，我们是朋友，您乘坐的的汽车缓缓开动，您带走我们的会议和欢乐，但我在心里默默对说；“我们一定还会在见面的。”
来到中学校园，再次与您重逢，那时，您已是其他同学的班主任，再见您，还是那么的乐观豁达，可我们与您的师生情也告一段落。
两年了，时光的流逝并没有减掉我心里对您深深的敬意，操场上与您一起的欢声笑语时常在我脑海中浮现，课堂上您孜孜不倦的教导仍在我记忆中涌现，回忆往日，一幕幕就像是发生在昨天一样，异常清晰。
那时，您给我们带来的不仅是希望，也是自信，因为您是我们敢于拼搏的动力，一年时光，对于您来说也许只是一份工作，但对于我来说是一个人生的转载者点，是你让火焰小学重拾希望，也让我们有了学习的信心。您还是您，而我却从不懂得饱含知识，您 用自己的努力诠释了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的真正含义。
长大后，我希望像您一样做一位人人爱戴的好老师，诠释这一份光辉的职业，做一支蜡烛，照亮他人。
我的老师的作文3
我从没想到，与她之间的缘分，竟是从一声姐姐开始。
她生得很美，高而瘦，是窈窕淑女的模样。因为她的芳名，大家私下里都喊她佩奇姐姐。她是我们的第三任历史老师。
最初的印象，她是有些冷淡的。她很少笑，也不显得活泼；她不与我们玩闹，因而大家说她不食人间烟火。但她的课实在吸引人，风格是端肃的，每一个知识点都讲得清楚而透彻。置身其中，仿佛随她一起参加一场跨越时空的旅行。
我与她甚少来往，直到那天。
一个初夏的午后，我携了试卷去找苏苏那试卷上的分数实在不堪入目。苏苏不在，只遇见她。她细细打听我来做什么，询问我的学习情况。得知我学习上的困惑，她帮我分析原因：上课感觉听懂了吗？或者，感觉听懂了，其实理解得并不透彻，还是态度上的问题呢，嗯？见我迷惘地摇头，她柔柔地笑着鼓励我，却不批评责怪：没事的，一会儿苏老师回来，叫她帮你看看就好了。我看着她的眼睛，月牙儿一样美丽，温柔的目光让我不再慌乱失措。她看似随意的几个问题，却让我想与她倾诉一切，我不是一直渴望有个这样的姐姐吗？我轻轻拉着她的衣袖问：老师，我认你做姐姐好不好？她轻轻地笑了：当然好啊。我改口唤道：姐姐。她温柔地应声，又道：不过呀，要是考试没考好，我打你的时候，你可别哭呀。就算哭，我也不心疼。我生气的时候，连我自己都怕。我也笑了，我知道，我不怕。我想认她做姐姐，便是接受了她的全部，又怎会怕她罚我？
总有那么一些人，会让你在第一次交谈就不由自主地喜欢，例如，我的佩奇姐姐。
也曾与她抱怨假日的繁忙，耳旁响起她温柔的劝慰：加油，不要松气，这正是拉开差距的时刻。继而又催促道：快回去学习！下周一历史考试，你呀，最低90分，要能考满分就更好啦。她的目光温和，满怀期许却不容置疑，使我找不出任何理由抗拒。
也曾见她静静坐于教室，专注翻阅历史书的情景。她简简单单的黑白长衫映着碧蓝如洗的天，落花人独立，微雨燕双飞，美得像一幅画卷。
佩奇姐姐的温柔像含苞待放的粉色玫瑰，温暖了我失落疲惫的心。喜欢姐姐的柔情似水，更愿姐姐永远像佩奇一样快乐！
我的老师的作文4
我的素描老师是位女老师，她的头发短短的，每次见到她，她总是扎着一条马尾辫。她的眼睛里，闪烁着素描的光辉，闪烁着对素描的热爱。老师的鼻子大小适中，嘴巴和鼻子的宽度差不多。我喜欢我的素描老师，她能让我感受到她对素描的喜欢，对素描这门艺术的理解和素描在老师内心深处的价值。老师会和我们一起欢笑，会在我们不知下一步该如何做时给我们一个指点。正是这两点才让我体会到老师的美丽，才让我懂得了素描的魅力。
有一次，我们素描二班的同学正在专心致志地画方锥贯穿体。突然“啊嚏”一声，没有人回头张望，也没有人笑，大家还在一心一意地画。才过了一会儿的时间，“啊嚏！啊嚏！啊嚏！”四个喷嚏下来，同学们再也忍不住了，哄堂大笑了起来，老师也咯咯咯咯地笑了起来，那位同学满脸通红地说：“有什么好笑的，不‘啊嚏’就打了几个‘啊嚏’喷嚏吗！”等他这句话说完，教室早已乱成一锅粥了，同学们已经笑得不成样了：有的捂着肚子，笑得肚子都疼了；有的笑得抽了筋；还有的不停地捶打着画板……就连老师也靠在墙壁上，笑得直不起腰板来。过了好一会儿，同学们才慢慢地安静下来，又开始专心致志地画了起来。“啊嚏”“哈哈哈哈哈！”同学们又被那位同学的“啊嚏神功”“笑”倒了：有的同学干脆把画板放在旁边，捧腹大笑了起来；有的同学甚至玩起了小赌注：“我赌他会打喷嚏！”“我赌他不会打喷嚏！”“赌什么！”“一张餐巾纸！”“成交！”过了一会儿，“啊嚏！”“耶！我赢了！”“喏，给你，一张餐巾纸。”老师做了一个安静的手势，教室立马就安静下来了。怎么样，我的素描老师是不是和我们一起快乐了呢？
老师会在我无助的时候给我指点。有一次，我们正在画一个圆柱体和一个正方体，可我不太会画圆柱体，我只得先画旁边的正方体。正方体画完后，就剩下圆柱体了，唉！弧线我不太会画呀！怎么办呀！正当我准备放弃时，一只手把我的画板拿起来又放回去。咦？怎么两条弧线画完了？我抬头一看，呀！原来是老师！“我来教你怎么画弧线。”只见老师握住我的手，画了一条又一条的弧线，我自己又试了一下。哇！会画了！太棒了！老师慈祥地说：“嗯，不错！很好！”“谢谢老师！”你看，我的素描老师是不是在我无助的时候给我帮助、指点了呢！
我爱素描，我爱我的素描老师！
我的老师的作文5
自古以来，孩子们的启蒙教育就是由父母来担任的。三字经中的“昔孟母，择邻处，子不字，断机杼”的句子更是妇孺皆知，我的母亲，便是在我的启蒙教育上给我留下深刻的印像，教给了我一身受用的东西，她既是我的母亲，又是我人生路上一位重要的老师。
上学之前，对孩子最具影响的便是孩子的心性，这种影响是终身的。母亲对我的教育，便是从那时起的。
一个冬日的下午，天空中虽有太阳，但却感不到丝毫暖意，大街上，人人都穿着厚厚的棉袄，我我母亲便在这个人群中。幼年的我，对万事万笺都是百般好奇，母亲便握握住我的手，生怕我走丢。这时，一个身影映入我的眼帘，那是一个乞丐，冬日里，他只是穿着一件破烂不堪而又单薄的棉大褂，乱蓬蓬的卷发遮住了他的面部，向体整个蜷缩在墙角，显得与周围人实在有些格格不入。
在那乞丐面前，有一个瓷碗，里面有零星的几枚一角。转瞬间，就又是几个人走过，但个个却都昂首阔步，丝毫没有注意到他的存在。我幼小的心里，第一闪出现了一种不可名状的感觉。我摇了摇母亲的双手，看向母亲那双温和的眼神，又指了指那乞丐。母亲笑着摸了摸我的脑袋，然后从包里拿出一个五角硬币，递给我示意我放进那个碗里，当时我对钱没有什么概念，只知道钱可以买吃的，买穿的，买玩的……我欣喜的跑过去将钱放入碗里，只见那乞丐向我点了点头，我心里那种顿觉顿时释怀了。
后来，我从母亲那里知道，那种感觉叫作爱心与助人，这种感觉一直随我至今。
随着年龄的增长，我开始一点点的接触社会，缺乏的，自然是生活技能与辨别能力，在此自然没少吃亏，但母亲的教育仍在继续。
那是夏日的傍晚，我陪母亲在集贸市场买东西，在边缘，有一排乞丐在那乞讨。他们都低着头，身前各有一块木板，分别写着各自的遭遇，有的说是残疾，有的说是被骗……看他们的着装，也不还整洁，只是有几分归罢了。也许是从小养成的罢，我准备向母亲要点钱给他们，可这次，却对上了母亲坚定而果断的眼神，她毅然拒绝了我这是母亲第一次拒绝我，对此，我也只能默默祝福他们，不一会，只听见门口有人大呼一声“城管来了！”说时迟，那时快。那些所谓的残疾人居然一瞬间就没了影儿。我心中恍然大悟。
这是我在母亲引导下第一次辩明是非，此后在生活中，我的交往能力也更进一步。
未来的道路，肯定会有更多的歧途，但是，我仍会坚持走下去，因为有我的母亲为我指明方向，有她教导我去如何面对！
我的老师的作文6
有人说老师是金钥匙，打开了知识的宝库，有人说老师是春雨，浇灌了花草树木，让它们放出美丽的光彩，还有人说老师是引路人，让我们知道了天有多高，地有多厚。
在学校里，到处都有好老师，他们认真负责，大公无私，他们像园丁用心培养我们，而我最敬佩的老师是教语文的张凤英老师，她高高的个子，头发又长又黑，脸上有着一对会说话的小眼睛，在她的鼻子下面，有着一张说话轻柔风趣的嘴巴，她那高雅的气质，优雅的风度，渊博的学识，高超的教育方法，叫人敬佩。
张凤英老师对我们十分严格，如果你背书背不出，他就会“惩罚”你。要你把背不出的地方读10遍，直到你背出了以后才让你回家，如果没背出来就跑回家了，第2天张老师就会让你抄这篇课文5遍，直到你背得出课文才放过你。
一次，我们默写课文《伏尔加河上的纤夫》中的一个小节，由于那句子太难了，所以我和很多同学都没默写出来，张凤英老师就让我们把那小节课文抄5遍，我很不服气，没办法。因为张老师是说一不二的人，不会轻易放过的。我只好认真地抄写。过了几天，正好默写这篇课文，由于我抄写这篇文章很多遍，对课文已了如指掌，所以默写得比上次好。这时我才恍然大悟，知道了张老师不是为了“惩罚”我们，而是为了让我们牢牢地记住这篇课文。以防考试的时候默不出来，考低分。她也是要我们养成一个学习认真的好习惯。对于我们这种学习不自觉的学生来说是要用点“强行”办法。在张老师这种“强行”下，老师布置的作业我再也不敢不做，从此我也习惯成自然——准时完成作业。我体会到只有好好完成作业才会记得牢。
我是个爱动的人，下课了到处跑，一安静就想睡觉。有一次上语文课我睡着了，听同学说老师走到我座位边，没说话，同学把我叫醒了，我被惊醒后，心想坏了，一定会被张老师骂一场，或叫我回答问题，答不出来让同学笑话我，丢我的面子。可是张老师没那样做，而是问我晚上几点睡的，晚上要早点睡……后来我上课再也不睡觉了。
有张凤英老师教我们的语文，我对语文产生了浓厚的兴趣，我朗读流利了，不再结结巴巴，我更爱阅读课外书籍，我作文不算写得好，但我对写作文不反感，拿起笔还能写出一点东西。
我喜欢和蔼可亲的张老师，我敬佩张凤英老师，我感谢张凤英老师，我会永远记住她。
我的老师的作文7
在我们的生活和学习中，有许多像亲生父母一样对待我们的老师，他们不辞辛苦的培育着我们这些小树苗，把我们像亲生孩子一样看待，既关心照顾我们，又帮助我们了解许多事情，帮助我们学习许多新的知识。
在我上幼儿园的时候，有一位刘老师对我非常好，所以到现在我对她念念不忘。
记得有一次，天下着大雨，很多小朋友都被父母接走了，活动室里就剩下我和两个小朋友了，虽然我家就住在幼儿园后面的家属楼里，可是天下着大雨，我又没带伞，爸爸妈妈也出去了，那时我还小，没有家里的钥匙，等了半天，那两个孩子已经被接走了，可是妈妈还没来接我。正巧这天刘老师值班，他看见我着急样子，走过来抚摸着我的头说：“一帆，你到老师家里去吧，老师给你做饭吃，等你妈妈回来，老师再把你送回家，你和小弟弟玩好吗?”看到刘老师那和蔼的面庞，温柔的话语，我不由自主的点了点头。然后和老师打着伞，向雨中走去，老师的家在幼儿园不远的地方，一路上，刘老师把伞大大的一面给了我，小小的一面给了自己。来到老师家，看见了几个月大的小弟弟，他只会：“咿―呀咿―呀”的真逗人，老师一边擦她那乌黑亮丽的头发，一边问我吃什么，我说：“刘老师，你随便做吧，我吃什么都行”。老师听了笑了。
第二天，我来到幼儿园发现刘老师生病了，嗓子难受的要命，头也疼，但她还坚持来上班。午休时，老师叫我们上床睡觉，自己坐在椅子上，吃着又黑又圆又大的药丸，而且很困难的咽下去，我看见了非常伤心，都怪我不好，昨天让老师感冒了。下午起床时，我对老师说了声“对不起”。老师一开始“丈二和尚摸不着头脑”，后来她笑了，两片花瓣似的嘴唇咧开，显得更漂亮了，忙对我说：“你我没有对不起，是昨天晚上冻着了。”我听了更伤心了，老师这是为了不让我伤心呀!
多好的老师呀!不仅关心家人，而且对小朋友照顾的无微不至，不知有多少个像我这样的孩子得到过老师的关心和照顾，多么慈善的母亲啊!用她那纯洁善良的心灵对待着身边的每一个人。可惜现在她调到另一所幼儿园工作了，我很难见到她。但是我依然记着老师那和蔼可亲的面容，刘老师我是多么想念你啊!
我的老师的作文8
老师，是人生中多么美好的一个重要人物。老师，是引导我们进步的一个航标。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。啊！老师，你是人类灵魂的工程师。韩愈在《师说》中说到，:“师者，所以传道受业解惑也”。“传道“是第一位的，一个老师只知道“授业”、“解惑”，而不“任道”不能说这个老师是称职的。在课堂上，好老师是知识渊博、德才兼备、讲课时旁征博引、谈吐幽默的，也是对学生尽职尽责的。
在课堂下，好老师是你的良师益友，与你平等交流，细心呵护你的成长。我认为好老师是以培养道德高尚和知识渊博的学生为己任的。好老师不仅是我们的知识导师，而且还是我们的智慧向导。他个子不高，身材中等，喜欢穿一些朴素的衣服。他目光炯炯有神，仿佛能看穿你在想些什么。他头发乌黑，像被墨水浸染过一样。以上描述的就是我的语文老师－刘老师。刘老师是小学五年级开始教我们的，在他的课堂上，我们总是收获颇多、受益匪浅。他讲的课幽默风趣，使我们听的聚静会神。
刘老师最擅长的就是讲故事，他能把枯燥乏味的历史故事讲的生动有趣、绘声绘色。每次上刘老师的语文课，我都会很高兴，我都会认真、仔细地听。正因为这样，我对古典文学产生了浓厚的兴趣，由此引发了我对文学的喜爱。记得有一次，语文考试的时候，刘老师叫我们写作文，作文题目是关于母亲的。考完试后，我写的作文被刘老师拿来作为范文读，当他念到我名字的时候，我内心无比激动，好像有一只小鹿在乱跳。不一会，他开始读我写的作文，他的声音是那么洪亮，那么动听，那么富有感情。刘老师的声音好像有一种魔力，指引我们进入知识的海洋。念完时，他开始点评我的作文，刘老师说我的作文内容非富，材料新颖。
顿时，听得我心花怒放，我心里面好像吃了蜜一样，美滋滋的。刘老师为人和蔼可亲、平易近人，他在工作上恪尽职守、无私奉献，他在生活尊老爱幼、宽容关怀。刘老师是我在文学道路上的引路人，是传播知识的启蒙老师。在我心目中，刘老师就是我的好老师。
我的老师的作文9
要说起我的我的班，那可有一段传奇的故事呢！当我恋恋不舍的走出了小学时代的大门，满怀期待踏入实验中学大门的时候，虽然满眼是熙熙攘攘的同龄人，可我一个也不认识，独自坐在七（4）班新教室的角落里，心中充满纠结，不知道该如何开启我中学生涯的新旅程。正当我忐忑不安不知所措时，突然，一位年轻美丽的女轻盈的飘进来，原来，她便是我的班主任张老师。
张老师有一双会笑会说话的眼睛，闪着智慧的光芒，她是教我们的语文的。张老师跟别的老师上课方法可不一样哦，她是让我们很轻松的状态下玩中学习。她讲课时还会时不时说上几个玩笑话，来调节课堂的氛围。她教读课文时和我们小学的老师太不相同啦。她总是强调我们看书，要求我们自己把课文读熟，然后就让们在小组交流讨论，之后再请每个小组的语文组长来汇报各小组弄不懂的问题，一起拿到全班交流讨论。如果集体的智慧还不能解决，她再来引领着我们一个个击破。她让我们觉得她好像无所不知，就像一本百科全书一样，什么问题，她都能轻松自如的解答。这，就是我们无所不知的张老师！
接下来就该介绍我的班级了，我们班是由58位同学组成的一个大家庭，他们都有自己的特长。我们班的第一名是位女生，她叫汪杨希，她不仅是我们班的第一名，还是千人进校摸底中脱颖而出的.第四名。经常听到各科老师表扬她，果真是名不虚传的佼佼者，是我们学习的好榜样！我们的班级是一个非常积极上进的班级，特别是上课的时候，只要不是太难的问题，都有同学争先恐后举手发言的。我们每次做得作业，得优加分的人可多啦!英语老师总是表扬我们班比她带的另外一个班的同学作业做得好，班主任张老师也说我们的表现给了她许多惊喜，得到老师褒扬鼓励的我们，学习起来更带劲了，也更有自信了！
我们班的课余生活很丰富，要是有作业的话，大多数同学就在教室里做作业，不过，还是有一些嘴馋的同学去小卖部买东西吃。文静好读的人就把自己埋在书里，让那些“世俗凡尘”都见鬼去吧，她们认为书中的宁静才是永恒的。爱画画的人就把自己埋在画稿里，手中只有铅笔和橡皮，安安静静的呆在自己的世界里。
这，就是我的老师我的班，很美好吧！快来加入吧！
我的老师的作文10
从小学三年级开始学英语，教过我的老师有好几位，其中时间最长教的最好的是一位王老师。
可能学习语言对我来说不是件困难的事情，所以学起来觉得算是轻松愉快的。初中的英语课基本上都是王老师教的，那时候老师刚从学校毕业，一上课就告诉我们她要尽量用英语讲课，要大家努力 去适应，这一点在当时算是很前卫的理念了，不过我以为对培养语感确实很有好处。初中的孩子还满调皮的，而且并不是每个孩子都对英语课有兴趣，于是课堂上就会有说小话不守纪律的孩子。如果过 分了，王老师会停止讲课沉默下来，等大家都意识到了，班级里恢复了安静，她只说一句“Now let's go on”，就接着上课了。印象中她没有发过火，涵养很好。要知道她那时候也不过刚刚走出校门。
喜欢她的讲课方式，话不多，但如果说一定很中肯。给我们上《麦琪的礼物》，没有多余的评论，但是充满感情的语音语调给了我想像的空间，这种方式有点象绘画里的留白。那时候为能有这样一 位好老师很感到自豪，但是上高中以后因为个人原因她不能再继续教我们，为此我还感到特别遗憾。所幸后来她又重新能来上课，在喜爱和信赖她的我们强烈要求下，学校换掉了英语课老师，她又重新 教我们。记得她感谢大家对他她的喜爱，但是说我们这么做会对别的老师不太好，年轻的我们哪管那么多，而且高考在即，我们需要值得我们信赖的老师。我终于等到了她给我上另外一篇我喜爱的课文 《第六枚戒指》，珠联璧合。
高考前大家精神压力都特别大，有一课上，王老师扶了扶眼镜对大家说：“其实高考也没什么……”，话还没说话，大家就拍桌子开始起哄了，因为那时候在我们看来，高考是决定一个人的命运 的严峻时刻，怎么能说没什么呢，觉得老师也太豪迈了点，难以理解。王老师笑了笑，没有再说下去。如今回首，可不是吗，过去的沟沟坎坎，当时觉得似乎很难翻越，过去了也就过去了，确实也没什 么。
年少的我比较拘谨内敛，心里很喜欢王老师，可是从没向她表达过。只记得高考考英语那天，自认为心理素质还不错的我在大门外等待进入考场时也不免有些紧张，偶然一瞥，正好看到王老师对我 嫣然一笑，心里顿时觉得轻松了不少。
不知道王老师离开学校去了哪里，据说调去北京和丈夫团聚了。在我心中她始终是我敬重和喜爱的老师。.
我的老师的作文11
如果说父母教会了我们迈出人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。
忘不了，X老师的第一次家访。那是在暑假里，天气热得像个蒸笼，蝉儿在树上不停地鸣叫，太阳在尽情的表现自己的光辉，地上像是已着了火。然而此时，老师的身影却一次又一次地在街上频频出现，一家又一家，一户又一户，挥汗如雨的她却毫无怨言，心中只想着能与我们早日相知、相识。这一切，我怎能忘记?
忘不了，X老师仔细的批改作业。每一天的自主比较，老师都会花上一节课的时间去批阅，每一周的成长故事，老师又总会为我们写话，短短的几个字中，却无一不饱含了她对我们深深的期望与浓浓的爱。“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明”，将是对老师最好的评价。这一切，我怎能忘记?
忘不了，X老师对我们深深的教诲。老师教育了我们人生需要勇气、耐心与毅力。在我面对失败时，老师坚定的目光与微笑给予了我前进的动力;在我迎接胜利的喜悦时，老师温和的话语提醒了我要谦虚。印象最深的就是那次拔河比赛了，为了让我们明白团结的重要，懂得什么是凝聚力，老师花了好长时间教导我们。这一切，我怎能忘记?
忘不了，X老师为了我们日夜操劳。为了能让我们更好的学习更多的知识，老师常常备课到深夜。在班级同学发烧感冒时，最关心我们的也是老师，一句句问候对我们来说却无比幸福。为了上次XXX的意外，老师不惜放弃精心准备为丈夫过生日的计划，然而，她毫无怨言。这一切，我怎能忘记?
忘不了，X老师为了我们不惜生病住院。当我去看望她时，她微闭着眼睛，静静地靠在床边静养，面庞苍白的没有一丝血色。老师为了我们付出了这么多，而我们却......这一切，我怎能忘记?
忘不了......
嫩芽抽出描画出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明眸皓齿是年轻的印章，老师，您头上丝丝的白发告诉我“人”字的笔划。
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师，您就是我心田的春雨，我将永远感激您!
我的老师的作文12
假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金灿灿的太阳；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星......
题记
一阵风儿唱着歌儿来了，它是偏偏九月的风儿。在这金色的秋天，在这丰收的季节，一个美好而又温馨的节日教师节来了！这是百花园中辛勤耕耘园丁们的节日，这是人灵魂的沃土上默默奉献的工程师们的节日。
九月十日，梅子背着书包，系着红领巾，头上戴着个形态逼真的蝴蝶结，扎着个又细又长的马尾辨，穿着漂亮的衣服......在阳光的沐浴下，向学校走去。她心里有着说不出的高兴与喜悦。因为今天是教师节，是老师们的节日。但是我给老师送什么好呢？书本？太过时了。贺卡？不好，没有特色。她一边走一边想，突然，她发现不远的上坡上，长着各种各样各色鲜艳的花。一个个争先恐后的相继开放！香气迷人，飞来的小蝴蝶一个个都不约而同的在花儿上翩翩起舞。梅子看见着如画一般的美景，忽然，灵机一动：对！就送老师41朵“美丽而又可爱”的菊花，41朵颜色不同、形态各异的菊花表着我们班41个同学对老师的41种不同的祝福。说罢，她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用纸包好，兴高采烈的跑去。
到校后，梅子来到老师办公室窗前，她看到老师正在专心致志的备课，她不想打扰老师，便在原处回想起来：“是您讲我从一个调皮无知的顽童培养成一个具有丰富知识的5年级学生；是您为了我们的学习而工作到下午1点半；是您为了我们的学习而带伤上课；是您和我们一起打扫卫生；鼓励我们......”这个时候她再象办公室一看，老师可能又去和同学们打扫为生了。办公桌上指摆放着一个台历，台历上写着九月十日教师节，一个破旧的笔筒，一副老花眼镜，一盒“红岩”墨水和一个地球仪。此刻，她把花分成两束，把其中一束放入笔筒中，心中
默默祝福：
老师
我愿化作清泉，
在您疲劳的时候，
送给您一份甘甜，
哪怕只是润润您那沙哑的嗓子。
老师
我愿化作一束鲜花，
在您疲惫的时候，
散发出一股股清香，
为您消除一切疲劳。
老师
我愿化作一缕清风，
在您汗流浃背的时候，
给您一丝丝凉爽，
哪怕只是一分一秒。
......
老师
祝您节日快乐！
我的老师的作文13
在我和大自然接触时，她总是让我感觉到她的美丽，她还是一个自然老师，时时刻刻都在为我讲述她的美丽。
在我5岁时，我们家旁边有一个公园，那里有一片草地。有一天，我和妈妈在公园里散步，妈妈指着那片草地说：“你看，那儿有一块草坪，你去摸一摸它的尖。”于是我俯下身来轻轻地摸了摸草尖，立刻我感觉到了一种温柔，并且我发现它的身上有许多的泪珠，我问她：“你为什么哭呀?”她告诉我：“我很高兴，你瞧，春天来了，我又可以钻出地面，呼吸新鲜的空气了，所以我很高兴。”我对妈妈说：“春天真的来了，小草钻出了地面，我真喜欢大自然。”于是我对大自然有了一种亲近的感觉，小草成了我的一位自然老师，亲近大自然成了我的习惯。
在傍晚时分，慢慢落下的夕阳散发出了耀眼的光芒，这时，我兴奋地跑进厨房，对妈妈说：“妈妈，窗外的景色太美了，你快来看！”我和妈妈推开窗户，眺望远方，只见鲜红的太阳只剩下一半，在天和地接壤的地方四射光芒，于是我问夕阳：“是谁把你画得如此美丽？”夕阳没有回答，妈妈说：“我来告诉你吧，是夕阳老人为她涂上了美丽的色彩。”我听着似懂又不怎么懂的话语，心情舒畅极了。后来，每当我回到家中，都要到阳台上去看夕阳，夕阳也成了我的一位自然老师。
到了冬天，雪花纷飞，组成了一个迷人的景色，妈妈对我说：“咱们出去看飞雪吧！”出了家门，只见一片片雪花在风中飘飞，忽快忽慢，忽上忽下，像一个个在奔跑的人，让我迷上了它，我抓起几片雪花，只见它化成了水，于是我问它：“你为什么化成水？”它笑着告诉我；“我本来就是水变的，因为天气冷，我们结成了雪花，可你的手太热了，我们就又融化成了水。”我抬起头来，好奇地望着这漫天飘飞的雪，明白了，飞雪是冬天里最美、最神奇的，飞雪又成了我的一位自然老师。
我发现，在自然界，在我们身边，随时随地都能看见美色，而且每个美色都是我最好的自然老师。
文章的开篇十分引人入胜，在文中能够灵活的运用各种修辞方法，让文章更加的生动，把大自然不同季节不同的美体现的淋漓尽致。还有语言的描写也很恰当，表现出了小作者丰富的想象力，全片文章行文流畅，语言到位，是一篇很好的文章，结尾点题，升华主题。
我的老师的作文14
刚开学，一个突如其来的消息传遍了我们班级：“数学要换新老师！”全班像炸开了锅，同学们议论纷纷。这个说：“老师是男是女？”那个说：“老师凶不凶？”有的说……
“来了，来了！”随着不知哪个同学的话音，这位同学们热门话题的焦点人物———新老师迈着沉稳的步伐走进教室。映入我的眼帘是一位身穿黑白相间上衣和白色短裙、三四十岁左右、中等身材的女子。只见她剪着一头散发着青春的短发，几条细细的皱纹爬在額头上，长长的睫毛下闪烁着一双锐利无比却布满血丝的眼睛，说起话来声音略带轻微的沙哑。
自从新老师来到我们班，上数学课时说悄悄话和做小动作的现象大大减少了，没完成好作业的同学也“无路可逃”了！放学时间推迟了，我们的耳边响起了更多唠叨声，我和其他同学一样有点埋怨老师像“太平洋警察”。
不久后发生了一件事，让我改变了对新老师的看法。一天早上，我背着书包走在操场上，突然感觉一道目光落在我
身上，我扭头一看，新老师面带微笑地走近我，她和蔼地对我说：“苏楠，你的作文写得很好，如果再努力的话，相信你的数学也会达到优秀……”这时，我发现她的眼睛里有一种我非常熟悉的目光，那是和我爸爸妈妈一样的目光，里面充满着期待。虽然谈话是那么短暂，却使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此时，我仿佛一下子明白了新老师推迟放学时间和反复唠叨的用心，我仿佛一下子明白了新老师双眼为什么布满血丝！
新老师不但在学习上对我们要求很严厉，而且做事也非常公正。记得有一次上课时，新老师严厉地、毫不留情地批评了一位正在做小动作的女生。这位女生平时对同学冷冷淡淡，常以自己优异的成绩而作为奚落别人的本钱。所以，同学们都很讨厌她。而大部分老师都因为她学习好宠着她护着她，即使她犯了错，也舍不得批评。新老师的这一举动，让我们感到十分解恨，让我们体验到了公正！
一晃眼，充满快乐的两个多月学习生活过去了，新老师已变成“旧”老师，她依旧勤勤恳恳春蚕抽丝般地为我们付出着。她脸上几粒淡淡的雀斑，仿佛在告诉我们：“努力学习，时间不等人！”
我的老师的作文15
吴老师是我们班的班主任，她已经陪伴我们走过了一半的小学生活。在我们班那帮调皮捣蛋的男同学眼中，她是一个严厉的“凶”老师，但在我们这些文静的女孩子眼中，她却是一个和蔼可亲的好老师。
记得上小学前的一个家长会，爸爸带我一起去参加。走进会议室，就见门口坐着一排老师，爸爸说这应该就是我们一年级的班主任了。我一眼瞥见一位长着大眼睛，梳着马尾辫，脸上挂着甜甜微笑的漂亮老师，心想，这个老师这么亲切，要是她做我的班主任就好了。没想到，当我第一天踏进教室的时候，正是她——吴炜老师成了我的第一位班主任。
有一次单元测验，前面的数学考试我考得特别不好，心里又气又急。一会儿怕被老师批评，一会儿怕回家后被爸爸骂，一会儿又怕被同学嘲笑，眼泪禁不住就掉了下来。正巧被吴老师看见，她走到我跟前，轻声安慰我：“不要紧，一次考不好没关系，下面的英语好好考，一定能考好。”看着吴老师和蔼的笑脸，我焦急的心终于平静下来，也不怎么害怕了，最后还在英语考试中拿了个第一名。
三年级上半学期，学校开始竞选新的大队委员。由于我比较胆小，平时上课发言都不敢大声，可怎么也没想到吴老师居然推荐我去参加竞选。一开始，我既胆怯又害怕，心里整天都犯嘀咕，是吴老师不断地给我鼓气加油，增强我的勇气和自信心，最后终于当选为大队委员。至今，我还不时翻看关于竞选的那篇周记中，吴老师留下的评语：虽然你参加大队竞选有些胆怯，但一定要珍惜这次机会，相信自己会表现得最好。你已经迈出了一大步，给自己信心，你一定会越来越棒！我要衷心地感谢吴老师，对她说：老师，我不会让你失望。
平时，遇到我们班有些同学考试成绩不好，或者不遵守课堂纪律，吴老师确实会“发火”，非常严厉地批评他们，有些男同学甚至还有点怕她。但是一到课余时间，尤其是每周的体育活动，吴老师又会像大孩子一样和我们一起玩耍。她和我们一起跳绳，教我们踢毽子，这时候连最怕她的男同学们都愿意和她一起欢笑，早把她的严厉抛在了脑后。
这就是我的班主任，一个和蔼可亲，又不时有点严厉的好老师。
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