在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的是我的老师作文，欢迎大家分享。
是我的老师作文1
老师，顾名思义，就是传授给自己知识或教育自己的人，有些人认为，老师就是在课堂上讲课的人，难道单单只有这个吗？不，我们的父母就是我们最好的老师。
爸爸在外工作时，我放学回家，妈妈工作又很忙，在没有办法来接我时，妈妈宁可被老板批评，也要来接我，难道这不是在教我做什么事都要靠自己，靠别人是没有用的吗？
当爸爸妈妈在工作上遇到困难时，他们不要别人的帮忙，就要自己克服困难，难道这不是在教我遇到困难要自己克服吗？
当爸爸在吃牛肉粉丝汤时，发现了一只苍蝇，但他没有在那里大喊大叫，而是找了服务员叫他们下次注意点，难道这不时在教我遇到什么自己吃亏的事，不要跟别人斤斤计较，要大事化小，小事化了吗？……父母在生活中的一言一行，都是在教我们。
在前年的一个夏天，我一直梦寐以求的溜冰鞋，爸爸终于给我买了，我十分高兴，买了以后，不会溜，又有什么用呢？因此，我便开始练起来了，练了十天左右，我终于稍稍会了些，于是，我很威风的在我家那块场地是溜，溜了一会儿，我不耐烦了，就想去别的地方玩玩。到了一个好玩的地方，我就想上去，可那里有个小坡，我不敢上去，正当我犹豫不决的时候，爸爸出现在我面前，我的心里顿时有了依靠，于是，我撒娇的对爸爸说：“好爸爸，扶扶我。”爸爸没有一点同情感地说：“你自己上去。”我听了十分生气，当时非常的恨我爸爸：自己的女儿都不愿意扶一下，真是一个不负责的爸爸。我勇敢的一步一步走上去，试了好多次，都没有成功，最后一次，我把脚斜过来，然后横着走上去，终于，我成功了，我欢呼着、雀跃着。这时候，我隐隐约约地看到了一旁的爸爸在欣慰地笑，当时，我不知道这是为什么，回到家中，我斟酌着，终于明白了，原来爸爸是想让我自己克服困难，我那时真是辜负了爸爸的良苦用心啊！倭还埋怨爸爸，真是不应该啊！难道这不是爸爸在教我遇到困难时，要自己克服困难吗？在人的生活中，处处都有老师，但是，最好的老师还是我们的父母亲啊！
是我的老师作文2
风吹起如花般破碎的流年，而它们的笑容摇摇晃晃，成为我命途中最美的点缀，它们都将成为我生命中的一条湍急河流，无法泅渡，而那河流的声音，都成为我每日每夜满足而温暖的歌唱。
它们，是我的老师。
它们不会说话，只是默默地伫在那儿等我，去翻阅他们厚重的内涵。
读着它们，我能看见无情的江水吞噬了屈原傲然的身躯，他瞳孔中闪烁着悲愤的火焰，围在《离骚》的四周，催生诗歌，我纤细的手指轻轻翻动他的故事，害怕我的检索，撞痛他的名字。屈原的文字教会我希望，梦想和情感，从来都不会惧怕毁灭。
从它们的字句中，我了解了信仰。
掬一捧阳关的雪，挥一把敦煌的泪，忧思埋在赤壁的风云，愁绪飘浮在丝路的花雨，余秋雨，他带我走进了一段时光的掌纹，跋涉了一条漫漫的文化苦旅，我看见道士塔前他独饮满腔的愤懑，西子湖畔他俯拾阳光散落的声音，我看见他边看边想，边想边走，任唐朝的烟尘宋代的风霜磨去他少年的英气，我看见他冷峻的笔尖上散步着时光的脚，任李白的轻舟陶潜的藩篱组成他心灵深处的桃源，他们教会我做一个安静的智者，学会用驿动的指头，触及先人纷纭的冰凉。
从它们的字句中，我纵观了中华五千年的思想和文化历史。
我还看见了小英子窗前那些远去的背影，井边的小桂子，墙后的小偷，椿树胡同的疯女人，骑着驴回家的宋妈，还有那厚厚落了一地的爸爸的花。我还能看见，蟋蟀在七月的阳光下不知疲倦地呜叫，叽叽啾啾地吵过了属于英子的城南旧事。她那些芦笛般的快乐河流水样的忧伤，都使我的心灵微微颤抖，它们教会了我珍惜旧日的时光，把那些曾拥有过的回忆，都小心珍藏。
从它们的字句中，我穿越了我曾拥有过的微笑的童年。
它们是我的老师，那每一个文字，每一句话语都在我的心灵中扎下深根开花结果，它们是一直陪伴我的书籍，是我人生中最好的老师。
是我的老师作文3
理想，是飞向蓝天的翅膀；理想，是扬帆航行的小船；理想，是……我相信，每一颗小小的心灵中，都蕴藏这一个大大的梦想。我的心，也被一个理想填得满满的——那就是成为一名小学教师。
我年仅七岁时，老师用自己春蚕般、红烛般的精神，催开了我心中“长大后成为老师”这朵理想的花儿。记得一次，我偷看了老师的工作计划表，才知道老师为了我们，含辛茹苦地工作到夜深人静的夜晚。我小小的心灵被老师那伟大的无私奉献的精神震撼了。还记得一次，我因得了重病，落下了好多课，回到学校后，老师便耐心地给我补课。可那时的我理解能力并不强，落下的课又太多，无论我怎样努力，我都无法理解老师对我讲的知识点。老师并没有生气，她一直用慈祥的眼神鼓励我，用柔与的语音引导我，一遍又一遍，不厌其烦地向我解释。从那一刻开始，老师我眼中，不仅是可敬的老师，还是慈祥的母亲。我越发敬佩老师，越发希望成为老师了。
但当老师可不是见容易的事。如果我成为了一位老师，学生们一定会向我提出各种问题。所以，我必须具备渊博的知识。现，我不但会课堂上全神贯注地听讲，课后认真仔细地完成作业，还会博览群书，拓宽自己的知识面。家中，我会品读那些我已读过许多遍的书，从这本书中学习那些我所忽略的东西；我会常去书店挑一些好书带回家津津有味地阅览，我还会利用休学时间去图书馆，扑到知识的海洋中，犹如饥饿的人扑到面包上……作为老师还要有较强的语言表达能力，为了培养我的语言表达能力，我会参加口才训练班，会多与人沟通，为我的理想实现打下扎实的基础。
另外，老师是为人师表的，必须具有高尚的品德，还要关心学生。这一点我会从小事做起，从一点一滴做起，努力养成良好的品行习惯，还会试着关心别人。不仅如此，当老师还要有做够的耐心——不然学生遇到难题，无论你怎样讲解学生还是百思不得其解，你便“火山爆发”，这可有损形象哦！这一点正是我所欠缺的，所以，从现开始，我会神七的时候控制我的情绪，慢慢改掉暴躁的脾气。
我会努力朝着我的理想，扬起帆儿，展开翅膀！
是我的老师作文4
老师就像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；老师就像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，每一个老师呕心沥血，无私奉献，每一天，每一月，每一年，在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去。
上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加神奇了。不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。老师真伟大，像一本书，那么多的知识老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。
假如我当上了老师，登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我会把我的学生当做我的孩子，就像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事，里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到世间的寂静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利”。像当时老师教育我们一样教育我的孩子。把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。
我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登……加油，加油，我一定会成功的。相信自己。
是我的老师作文5
他，年过半百，头光亮光亮的，头两旁长着几根稀疏的白发；他，高高的鼻梁上架着一副老花眼镜……他，就是我的钢琴老师——方百里。
方老师是个幽默的人。记得有一次，方老师让我学习《d大调奏鸣曲》这首乐曲，我看见了前面的f（强的意思），就立刻给了三个重音，当我还在为我“庞大”的力量而得意时，方老师却一把按住我的手，“慢着，这儿虽说是f，但不能强过头，风浪太大船会翻的，来，我们再来一次。”他用那略带沙哑的嗓音说着夹杂着上海味道的普通话。还有一次，弹《莫扎特小奏鸣曲》的时候，有一连串的音要弹，方老师说：“像这种情况，你以后弹的曲子还会碰到许多这样类似的，所以，我们要把它们当作学生来看，给它们每一个小组都选个小组长，但是小组长不能总是一个人做，小组长要轮流做……”“哈哈！哈哈！”音符也当作学生，还给它们分配小组长，方老师你真是太有趣啦！
方老师不仅是个幽默的人，还是个教学有方、实事求是的好老师呢！以前我弹《莱蒙》第20首的时候，左右手特别难，节奏不一样，音也很复杂，我怎么弹也弹不好。方老师听后，笑了：“我们来分析一下这几句话。你看，右手是在一个手位上的，所以我们就要看左手，也就是说，要先解放掉右手，在集中注意力去解决另外一只手。”按照方老师的方法弹，我很快就把这一段给弹熟了。还有这几天我的基本功弹得不怎么样，上课弹给方老师听，他也只能失望地摇摇头：“速度降下来吧，音阶不变，琶音116，和弦126……”但这也不错，在方老师的“改造”下，速度虽然降下来了，但是质量提高了，实事求是这个教风，看来一直在方老师的心中嘛！
在我的心中，方老师是我的榜样，我将来也要当个老师，当一个像方老师一样的老师！
是我的老师作文6
老师象蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人;老师象园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，每一个老师呕心沥血，无私奉献，每一日，每一月，每一年，在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去。
上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加神奇了。不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰;当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。老师真伟大，就象一本书，那么多的知识老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。
假如我当上了老师，登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊!我会把我的学生当做我的孩子，象照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事，里领悟到人生的真谛;让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到世间的寂静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇;让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力”;当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利”。象当时老师教育我们一样教育我的'孩子。把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。
我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登……加油，加油，我一定会成功的。相信自己。
是我的老师作文7
如果你问我：“你幸福吗？”我会毫不犹豫地告诉你：“我很幸福。”因为我出生在一个教师家庭，妈妈不但是我慈爱的母亲，还是伴随我健康快乐成长的好伙伴、好老师。
妈妈在生活上不但给我无微不至的关怀，而且教会我做人的道理。八岁那年，妈妈叫我去商店买食用盐，一包食用盐3元，我给售货员5元，他居然找我7元，我心里沾沾自喜，接过钱和食用盐大步流星跑回家，生怕售货员发现。到了家，我跟妈妈炫耀这件事，妈妈听了，脸色变得严肃起来，说：“把钱还给人家，不能欺骗人家。”我有些疑惑地问：“没人知道，只要你我不说……”“停、停、停……”妈妈打断了我的话，“人常说诚信是高楼大厦的奠基石；诚信是市场交易的一杆秤；诚信是人生道路上的指南针；诚信是架在人与人之间的桥梁；诚信是沟通你与我之间的纽带；诚信是点亮心与心之间的明灯；如果做人连最起码的诚信都没有，要如何在社会立足？”我看妈妈态度坚决，只好把多找的钱还给商店的售货员。并向她道歉，售货员阿姨竖起大拇指，说：“你真是个诚实守信，不贪小便宜的孩子。”我听了，心里美滋滋的，原来做个好人是一件非常快乐幸福的事。
妈妈不但是一位好母亲，更是一位好老师。
我有意识的时候，我家已经是个“图书馆”，受妈妈的影响我渐渐养成了爱看书的习惯，妈妈在生活上很省钱，但买书她从不吝啬。《假如给我三天光明》、《城南旧事》、《草房子》等，应有尽有。只要是我喜欢的、对我学习有帮助的书，无论多少钱妈妈都会帮我买。在学习上当我遇到难题的时候，妈妈从不把答案告诉我，而是一步一步地引导我，使我不但找到答案，解决了难题，还慢慢地获得了学习方法。
妈妈，您不但是我最亲爱的母亲，还是我最好的老师；您不但赐给我生命，还教给我做人的道理；您不但把我抚养长大，还为我指引了走向光明的方向。
老师妈妈我永远爱您！
是我的老师作文8
每个人都有自己的理想：有的人想当企业家，有的人想当科学家，还有的人想当医生……而我的理想却是做一名光荣的人民教师。
当老师的理想从小扎根在我的心中。但那时候，我只是觉得当老师很神气：站在讲台上滔滔不绝的讲授知识，我们无数次对老师产生崇拜。四年级时发生的一件事，让我的理想动摇。有一天放学后，我返回学校拿作业本，天已经快黑，老师还在批改作业，我站在窗前看很久，不知道是因为光线太差，还是因为太累，老师站起来揉揉眼睛，她扭过头，发现我。从那时起，我就觉得当老师很辛苦，每天要给同学们讲课、辅导，还要批改一大堆的作业。
前年5月12日，我们正在教室里上课，突然感到桌子在晃动，顿时感到一阵头晕目眩。老师告诉大家不要慌，并镇定自若地指挥我们一个又一个慢慢走出教室，而她却最后一个走出教室。
后来，才知道是四川汶川发生地震。从电视上、报纸上看到很多为救学生而牺牲的老师。看到谭千秋老师在地震发生的一瞬间双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生，4个学生都获救，谭老师却不幸遇难;还有舍身救出十多名学生的袁文婷老师……我忍不住流下眼泪，想想以前教过我的老师：很多老师经常忍着病痛坚持上课;有的老师顾不上自己子女，节假日还奔波在家访的路上。有一次，我出疹子，要闭风，一连一个星期，老师放学后都来给我补课，直到我完全听懂，弄会才回家，妈妈过意不去，要留老师吃饭，老师坚决不肯，她说家里还有孩子在等着她。老师，您是多么伟大、多么无私！老师，您就像一位辛勤的园丁，几十年如一日，默默无闻培育着祖国的希望。没有老师就没有同学们的未来，更没有祖国的明天。我要坚持自己的理想，以后做一名好老师，培养出许许多多的在用之材，把我们的祖国建设得更加强大、更加美好。
是我的老师作文9
老师这个职业理想的萌芽是在我五六岁时，有一次去上音乐兴趣课，给我们上课的老师是一位既漂亮温柔又耐心细致的刘老师。课前小朋友们都挤在一起，叽叽喳喳地讨论着谁家的车子更好。有小朋友说自己家的车是保时捷，有的小朋友说她家的车是路虎，有人说他家的车是奥迪…….他们争的面红耳赤，不可开交，还有几个像我一样的小朋友则保持了沉默，因为自己家的车并没有他们说的那么好，所以只能在一旁默默的旁听，甚至心里还有一些小的失落，为什么人家的车那么好呢？这时，刘老师来了：“大家在讨论什么呢？”“刘老师，你来评评，到底谁家的车最好呢？”一个小朋友说道。还有一个小朋友说：“刘老师，你开的是什么车呢？”刘老缓缓的转过身来，自豪的说道：“我觉得我的车就是最好的！”“那到底你开的是什么车呢？”小朋友迫不及待的问道。刘老师说：“我开的是我的自行车，它陪伴我已经有些年头了，也没有那么新了，但是我觉得它就是最好的。因为你拥有的就是最好的，别人的东西再好，也不是你的，没有必要去攀比！”听完刘老师的话，刚刚还兴高采烈比谁家车更好的几个小朋友，个个像霜打的茄子，纷纷羞愧的地下了头。刘老师的话同样让我第一次觉得受到了极大的震撼，如春风化雨，滋润了我。我偷偷看了一眼刘老师，刘老师也回了我一个肯定的眼神，就这样，老师这个职业梦就像一个种子，深深的扎根在我的心里了。后来，我上小学的过程中，又接触到了许许多多不同的老师，他们都用自己不同的方式教会我知识、言行、观念、习惯及如何做人，更加坚定了对教师职业的向往。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。为了自己的理想早日实现，在日常学习中，我努力的博览群书，就像饥饿的人扑在面包上，常常看书到废寝忘食。寒暑假期间，我也会去游览许多的名胜古迹，做到“读万卷书，行万里路”，为将来成为一名合格的老师打下基础。我在在家里还专门购置了一面小黑板，空闲时，我利用小黑板会将一些知识讲给爸爸、妈妈听，让他们做我的学生，听我讲课。爸爸妈妈总是对我投来赞许的目光，说我当老师有模有样，非常有做老师的潜质！他们的夸赞给了我更大的动力！我一定再接再厉，争取早日成为一名真正的老师，为祖国的教育事业添砖加瓦！
是我的老师作文10
又是秋天。
打开尘封已久的记忆信箱，拿出一封落满灰尘的信件。待我凝神细视那落叶纷飞的背景画面时，不禁被它触动——泪水模糊了视线，一切显得那么朦胧，同时又是那么清晰——你是我的老师！
习惯地坐在窗前，我看着精灵似的灰尘在阳光的照射下欣然起舞，我这才想起，那天被我有意无意地忽视的落叶。
我走出房间，随手捡起一片落叶，席地而坐。细数落叶的纹理，我感受到了大自然神奇的雕刻艺术；抚摸落叶那凹凸不平的皱纹，我触摸到了岁月的痕迹；把落叶轻轻放在耳边，我仿佛听到了它那喃喃的呼唤、柔柔的细语……
我将落叶平放在手中，闭上双眼，倾听它讲述自己平凡的一生、传授与我做人的道理：我听到了风在为它击掌喝彩，我看到了灰尘在为它翩翩起舞，为它唱出美妙的音乐——大自然在为它弹奏华丽的生之乐章！
站起来，我追随着落叶的脚步，来到一片树林里。光秃秃的树干傲然挺立在秋风中，瑟瑟的秋风无情地吹打着一切，顽强的小草在无力中宣布认输，那寓意万千、尊贵华丽的花朵也早已在秋风中散了它的颜色、消了它的芬芳，消散了甚至是它的尊贵与华丽！只有那树枝上还挂着几片零碎的叶片，绽放着它那满是皱纹的笑容，迎接着秋风！
我望了望树下盖满大地的落叶，枯黄的树叶在向我诉说着，诉说着它们的心甘情愿！一时间，我不禁感慨万千——
一般情况下，落叶，它只有短短的三个季节。似乎，人的生命，也只不过有或多或少的几十个春秋而已。有人说，死了就是死了；也有人说，他死了，但他以另一种形式活着！
秋风实在是太冷太冷了，冷到我停在路上，不敢再向前。抬头望去，前方道路上的叉口实在是太多太多了，胆怯的我没有先走，先走的那个人不是我。但片刻之后，在树叶的沙沙声中，我握紧一片树叶——我不敢放手，怕丢失唯一的信仰——然后大步向前：我没有去想，这条路，究竟还有多长……
我很珍惜现实生活中的老师教给我的知识与道理，而今天的落叶却是陪我流浪、照亮我前进的引路人！落叶，你可知道，你也是我人生中的老师！
是我的老师作文11
以前曾有人问我，“教师是什么？”之前还在上小学的我，那个任性的女孩，一定会犹犹豫豫地思虑，而现在，这个穿着印着“瑞格中学”金黄色校服的我一定会不假思索地回答——
一个高尚的代名词，一个温暖的春天。一颗坚持而固执的心！
这个答案不是教的，不是看到的，也不是学来的，这是心中的答案，最想说的话！“如人饮水，冷暖自知。”这篇文章献给您，第一位带给我深深感动的老师，我的小学班主任——王丹老师。
您与我们整个虎滩小学六年三班，这个已经离开却永远存在的集体相处了五年！
是您在二年级时帮助被同学气哭的我，是您在三年级时为我们在运动会上呐喊助威，在赛后还自已出钱为我们买雪糕吃。是您在四年级时一直伏案批改作业，我们能见的只有在午后的阳光中被金色粉尘笼罩着的您，您连午饭也来不及吃，总是最后一个盛饭，又因劳累而吃不了多少。五年级时，您总是在各各节日送我们礼物，小面包、雪糕、端午节的挂饰、中秋节的月饼、重阳节的小扫把挂饰、中午饭后的大西瓜。还有最令人鼻头发酸的毕业典礼上的双层蛋糕。六年级时，老师的嬉笑中多了些感伤。
老师与我们携手相伴，走过了五年，在这五年里，我们有笑有泪，一脚深，一脚浅，天气有睛有阴。有足迹浅浅的，被阴天的雨水冲淡了，沉默了，埋没到了心里最深处。
凉凉的雪糕、灿烂的阳光、精致的挂坠、飞扬的笑声。也被我放进了心中那一片平静广博的大海中，沉没到回忆的最深处，这不是遗忘，是珍藏......我还清楚地记得老师在毕业时与我们道别的样子，棕色的短发干练地梳起，眼神明媚得像草原上第一抹干净的阳光，鼻梁挺高，鼻子小巧，生动的嘴可以用形容王熙凤的句子来形容，“丹唇未启笑先闻”，空气中仿佛又飘来了那句话：“要来看我哦。”像是撒娇，又像是告别，那一次，我们仿佛长大了......
老师，您永远是我最好的老师！
是我的老师作文12
三年级的时候，我们换了新的班主任，是个男老师。也就是我们现在的孙老师。他个子很高，身材匀称，大约三十岁左右，戴着一副金边眼镜，看上去很有文化。因为是男老师，同学们开始时都很害怕他。可时间长了大家发现：老师在学习上对我们要求严厉，但同时也是个亲切的人，更是个有办法的人。
例如：班级里同学淘气，那天“小毛”没有按时完成作业，孙老师就要他家长的电话号码打算通知家长，“小毛”吓得赶紧与老师认错并保证以后再也不发生这样的事情了。老师这一招很灵验，对我们也很有效果，其他同学、以后也不敢再轻易犯这样的错误了。都乖乖的认真完成作业。
我很喜欢我的老师，因为孙老师对我们很亲切也很关心，很多时候就像对自己的孩子一样。期中复习的时候学习紧张也很累，老师看出我们很累，就会讲几个小笑话给我们听，让我们轻松一下，当他与全班同学笑成一片的时候，老师就像我们的好朋友一样一改讲课时严肃认真的样子，我才发现原来孙老师也很幽默呢!
上学期，孙老师因为家里有事请了很多天的假，由代课老师给我们上课。同学们已经适应了孙老师的教学方法，都觉得很不习惯代课老师的课。课间休息的时候同学们三五成堆的在一起聊天，都说很想念孙老师，更想念孙老师给我们讲的那些小笑话。就是没有老师的电话号码，否则同学们都要打电话问候老师了。很多天后，孙老师终于上班了，同学们都很高兴!老师也说他很想念我们，那天，全班60张孩子热切的笑脸映衬着老师亲切的目光，我的心里很温暖。老师又在讲台前给我们讲课，全班又开始了紧张愉快的学习。
我喜欢我的老师。喜欢他讲的笑话，喜欢他亲切的目光，更喜欢他像慈父一样轻轻摸着我的头，那时我就更有劲头儿的好好学习，以回报老师给我的鼓励。这就是我的老师，也是我们全班同学的朋友。
是我的老师作文13
微卷的头发，淡淡的双唇，慈祥的眼睛，她就是我的妈妈。我的妈妈是位老师，她朴素平常，却洋溢着快乐和激情，从她身上散发出来的气质犹如温暖的春风，让你感到心旷神怡。
因为妈妈是老师，于是我就成了她的“拖油瓶”。小学六年，我同妈妈一块儿上学放学。“快点，快点！”每天早上，总少不了她的催促声。小学上课是八点，妈妈总是七点不到就催我出门了。“孩子们来得早。”她总是这样解释道。“老师好！”“老师早！”当孩子们向她问候时，她笑了，笑得眼角的鱼尾纹犹如菊花般绽放，笑得脸上的酒窝溢满了醇香。我才转个身，发现妈妈已经在教室里用她那引以为荣的甜润的嗓音给孩子们讲故事，带孩子们读课文……是如此全身心地投入，却早把我这个“拖油瓶”甩得远远的了。
因为妈妈是老师，我就有了免费的家庭教师。在她的督促下，七岁起我就开始学古筝，学书法，学跳舞，学画画……用她的话说，那叫“学点艺术将终身受益”。而在这期间，妈妈除了担当起接送任务，更是不辞劳苦地充当起陪练：虽五音不全，却总是十分卖力地和着旋律打拍；虽身材欠佳，却也能眉飞色舞地做着示范。在学习上她更是我的“求助顾问”：二十多年前学的英语单词，她至今不曾忘记；每次问她数学题，她也总能答个所以然……有了这个家庭教师，倒是方便了不少呢，呵呵。
因为妈妈是老师，我时刻成了她的唠叨对象。她真的很唠叨，真的是很唠叨。只要我一触碰到她的那一根“唠叨神经”，那嘴巴张起来可就没完没了了。她那唠叨了上千遍的长篇大论，说了上句我就能猜出下句了。有一回，在马路上散步，她的“唠叨功夫”又开始了，而且把音量放得特大，只管滔滔不绝，大街俨然成了她的课堂。咳，真没办法，害得别人都用异样的眼光看着我。我呢，真想大声叱喝，却只能保持沉默，谁叫她是我的妈妈呢？
细细想来，妈妈就如一杯浓浓的咖啡，装满了对学生和对我的深深的爱……
是我的老师作文14
我想在那三尺讲台上，打造一片属于自己的天地。
我想成为一名老师，只为了那一声声“老师您好”和学生那如花的笑靥。
我想成为一名老师，只为了能够享受为学生解惑后的那份满足。
我想成为一名老师，只为了能够听到学生说：“我们的老师真好！”
我想成为一名老师——一名语文老师。
我想成为一名语文老师。我会让学生细细品味那“每逢佳节倍思亲”的丝丝愁绪，使他们懂得游子思念的总是故乡。
我想成为一名语文老师。我会让学生深深体会“临行密密缝，意恐迟迟归”的拳拳母爱，使他们懂得最放心不下儿女的永远是母亲。
我想成为一名语文老师。我会带领学生去领略“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮美景色，去感受自然风光之美。
我想激发学生的活力，培养他们学习语文的兴趣；我要让课堂气氛活跃起来，不再死气沉沉；我要让学生积极发言，不再害羞畏缩；我要在课堂上始终面带微笑，使学生有明朗的心情。
我不仅要做学生的老师，我还要做学生的好朋友；我不要给学生以老师的威严，而要给他们以朋友间的亲切信任。我会常和学生谈心：谈学习，谈生活，谈理想；谈过去，谈现在，谈未来；谈他们内心的喜怒哀乐，谈人生的苦辣酸甜。
我要与学生一起分担忧愁，化解他们心中的不快。当他们苦恼时，我会张开双臂，说：“来吧，我的朋友，到这里来，向我倾诉你们的痛苦吧！”我要与学生一起分享快乐，我会对他们说：“快乐至上。为了我们的快乐人生，一起努力吧！”
我不要大谈为国家培养栋梁之才，只希望我的学生能拥有自己的美丽人生。我也不要学生毕业后时常来拜访我，只希望他们毕业时对我说一声“老师，我会记住您的”，我就心满意足了。
我想当一名老师，我不要评什么“优秀”“特级”“名师”，我只要兢兢业业，给学生以自信，让他们感受到学习的快乐就可以了。
我想当一名老师，和学生一起学习，谈笑。
我想当一名老师，听学生唱那首《长大后我就成了你》。
我的梦想是当一名老师——一名语文老师。三尺讲台是我的舞台，语文是我的舞蹈，我要用我最优美的舞姿，带领学生畅游文学的海洋！
是我的老师作文15
说起幽默，我的脑袋里立马闪现了一个人。他个子不高，人瘦瘦的，一双炯炯有神的眼睛闪烁着幽默的光芒，一句普通的话从他的嘴里迸出来，能逗得我们哈哈大笑，最绝的是他还是个“演技派”。你要问此人是谁？他就是我们班的语文老师——魏老师，人称“戏精魏”。
五年级第一堂课，“戏精魏”就充分展示了他的演技，那天上《草原》一课，他笑眯眯地问道：“同学们，你们见过内蒙古大草原吗？那里都有些什么呀？”同学们纷纷举手，争先恐后地回答：有的说有一望无际的草原；有的说有许多羊群，还有牛在吃草……这时，只见魏老师突然弯下腰，弓起背，嘴里不时发出“哞哞”的叫声，还不时地用“后腿”刨刨地，把在大口大口吃草的老牛，模仿得栩栩如生，好像一下子把我们带到了大草原。大家被逗得哈哈大笑。第一堂课，同学们就深深地喜欢上了这个魏老师，从此同学们也送给他一个雅号“戏精魏”。
“戏精魏”的幽默绝非偶然，只要是课本里的角色他都能给演活喽，一朵花，一棵树，一只鸟，一条鱼，都能让“戏精魏”演得活灵活现，更别提课文中的人物了，“戏精魏”一出手就是一场“好戏”。
记得有一次上《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这篇课文，“戏精魏”为了让我们体会小嘎子的机智好胜，请了几位同学来表演摔跤的动作，可是同学们的表演似乎并入不了“戏精魏”的“法眼”于是，他亲自上阵表演，只见他眉头一皱，袖子一撸，立马化身小嘎子，又请了我们班最胖的小王同学和他对演。好戏开场了：同学们个个凝神屏气，只见“戏精魏”微微下蹲把大腿合起，摆好马步，又摆出一副要扑人的姿势，忽而又蹦蹦跳跳，对“小胖墩”推、拉、拽、顶，小王同学在“戏精魏”的引导下也渐渐入了戏，硬是纹丝不动，当“戏精魏”妄想冷不丁下拌子时，却被“小胖墩“给别住了脚……“哈哈哈”女同学们早已笑倒了一大片。而的男同学们也早已坐不住了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都成了”小嘎子“和”小胖墩。
瞧！这就是同学们无比崇拜的“戏精魏”，他的每一次表演让我们感觉，学一篇课文就像看一场戏，至今我们对学过的每一篇课文印象深刻。同学们都说“戏精魏”一定是中央戏剧学院毕业的，他要是改行当演员，“影帝”的称号非他莫属！
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