理想作文教师评语

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的理想作文教师评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　2、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美、这部分还可以展开写、以小见大，表现…

　　3、比喻句用得精当、加入了古诗进行联想，富有韵味。

　　4、 …和…形成鲜明对比，突出…

　　5、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

　　6、对…的比喻用得妙。

　　7、运用多种感官，描写十分仔细。

　　8、孩子的气的语言很有意思。

　　9、加入人物行为，使画面生动。

　　10、这段多余，不如删去，使文章更简洁。

　　11、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　12、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　13、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　14、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的`思路与谋篇布局的能力。

　　15、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　16、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　17、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　18、内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　19、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　20、详略安排不当，主次不够分明。

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