我和我的老师作文

2021-10-20 关于老师的作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的我和我的老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我和我的老师作文1

  以后的学习生活,就像是舒缓的小夜曲,没有发生多大的事,但是每一件小事,老师都十分认真地对待。她,人类灵魂的工程师,我,一个普通的学生。我和她的关系是师生,但只要我和她一走出去,十有八九的人会说我是她的女儿。

  女马妈听后,把我推到身前,说:这是我女儿,叫施蓓,以后请多多照顾。好的!她又对我笑了笑,拍拍我的头,走了。这时语文老师给我的感觉是和蔼可亲。 以后的学习生活,就像是舒缓的小夜曲,没有发生多大的事,但是每一件小事,老师都十分认真地对待。 丁零零上课了,这p是语文课,我最爱上的。我和同学们安安静静地坐在教室里等待游老师。过了一会,门外响起了一阵熟悉的脚步声,游老师来了。上课!开始_L课犷。游老师说得是那么生动,把全班同学都迷住了)惟独我,在椅子卜动来动去。不是我不想听,而是肚子痛得实在厉害,过了一会,我呕吐了一地脏物。我害怕极r,万一游老师批评我怎么办。

  游老师闻声走过来,我闭着眼隋等着挨批评。没想到游老师亲切地对我说:你先出去透透气吧!我来扫一扫找出去了,但我的心不知怎么了,痛得更厉害了。游老师没有批评我把这堂课弄砸了,没有批评我破坏r环境卫生,她是多么称职、多么好的一位语文老师啊! 随着年龄的增长,我有了许多烦恼,但每次我都愿意向游老师倾诉,因为只有她最了解我,她才能帮助我。 我和我的语文老师之间的感情是最真挚、最浓厚的。我为我有这样一位语文老师而感到骄傲、自豪。但愿,她也为有我这样一位学生而感到欣慰。

我和我的老师作文2

  不知不觉间,来到十一已经整整一年了。我结识了新的伙伴、新的老师。在这个新的环境里帮助我最多的,却还是我的导师。

  第三学段的成绩公布后,我便觉得五雷轰顶:比第一学段总分低了将近30分!看完这明晃晃的分数,我顿时觉得心里阴霾一阵,天空也好像不再那么晴朗,乌云密布。

  我失魂落魄,跌跌撞撞地摸索回导师班。班里很喧闹,同学们互相询问着成绩。问到我时,我闭口不言。那成绩仿佛抽在了我的脸上,生疼。我丧气、又无助地坐在地上,祈求着一份安静。

  教室里好像真的应验了我的请求,安静了下来。我疑惑,抬头一看,果然,导师来了。

  “怎么啦?面壁思过呢?”她用开玩笑的口气说。

  “啊,考砸了,来冷静冷静。”

  “还坐在地上冷静啊?别还没冷静下来就着凉了,起来吧。”她伸出一只手。

  我把自己的手搭在上面,她一握、一用力,我就站起来了。

  “来聊聊?”我被她带到了自己的办公角落,远离了吵闹的人群。

  我告诉了她我的惨状,并后悔自己一时的粗心大意。说到分数差距和同学们的异样眼光时,声音中竟忍不住带上了一丝哭腔。

  哎呀,来来来,这怎么就哭了呀。别哭了啊,一会肿了眼睛可别说我欺负你给你扣分啊。”她抽出了几张纸巾递给我,她的话也成功让我破涕而笑。

  “你这么想,以你的实力,这考砸了一次下次再考回去不就轻而易举了吗?再说了,下次考得好的话还有飞跃奖呢,划不划算?你这次仔细分析问题,再努力努力,高分不就到手了嘛……”

  她用心地开导着我,缓解着我难受的心情。而语言又十分轻松,让我笑出声来,信心大增,也消除了师生之间那一道隐形的隔阂。

  我要感谢我的导师,感谢她对我的帮助。感谢她在困难时对我施出了援手,感谢她对我们每个人的呵护与照顾。

  感谢她陪我们度过的初中第一年。

我和我的老师作文3

  我最喜欢的老师是马老师,马老师总是笑眯眯的样子,每次上课时她对我们都不像其他老师那样严厉,她说话时的表情很温柔,也许是因为她教我们学习画画的缘故吧。

  我记得有一次在画画的时候,一不小心,我的水彩笔滑了一跤,把一张漂亮的图画变成了垃圾场,我心里特别难过,不知道该怎么办,这时候,马老师走了过来,她敏锐地发现了我紧张地神情,她笑眯眯地拿起我手中的彩笔,当时我感觉彩笔在她手里像神笔马良的神笔一样,垃圾场瞬间变成了一座山,还有一条潺潺流水的小溪,简直太美妙了,我都想进去爬爬山、淌淌水,如果再有一些山霉让我摘来吃,就更好了……

  还有一次,我忘记带水彩笔了,马老师责备的目光让我脸红,我心想:下一次一定要带齐用具。过了一会,我看到马老师拿着一盒水彩笔走到我课桌前,亲切地说:“你先用这盒水彩笔吧。”这节课,我画得特别认真,我把老师画成了多啦A梦,我自己就是爱哭鼻子的大雄,我们在时光穿梭机里面遨游。

  马老师也有生气的时候,记得班里有个同学上课总是跟旁边的同学说话,还搞小动作,每当这时候,马老师都会停下来,静静地看着他,等着他,时间滴答滴答地过去,我们都很着急,也很气愤,真想上去揍他一顿。

  马老师的美术课每周只有两次,但是却有很多参加绘画比赛的机会,马老师总是鼓励我们每一个人都去参赛,还鼓励我们用自己的想象去画画,画我们美丽的校园,画我们快乐地笑脸,画我们母亲节那天的妈妈,画我们城市中的高楼大厦……

  我喜欢画画,更喜欢马老师!

我和我的老师作文4

  这是两年前发生的事了,那时我才一年级,在田亮游泳馆里学习游泳。

  还记得第一次去游泳,心里既激动又紧张。一个满脸笑容的女老师接待了我们,看见她的笑容心中的紧张感便消减了许多。虽然游泳池边标着1:50M深度,但对我来说那是深不可测的海洋。面对较为容易的潜水,我害怕的不行,别人都争着抢着往水里跳,我却一个劲儿往后缩。老师发现了,一把把我拉过来,微笑着盯着我,不住地说:“别怕,有我在呢!”我只好硬着头皮上了。我猛吸一口气,头往水里一栽,才一秒钟,我就赶快浮上来了,鼻子,嘴里都是水,呛得我头发晕,眼睛都睁不开,太难受了。接下来,任凭老师和妈妈如何开导,我都含着眼泪执意不肯再下水。没办法,老师只好换上泳装,带我一起下水。老师先示范了一遍,虽然看着很轻松,但我心里还是直打鼓,老师便用手揽着我的腰,温和地看着我:“别怕,我在你身边保护你,加油!”听了老师的话,心情平复了一点,虽然仍有些害怕,但愿意再试试。我定了定神,吸了一大口气,把头埋下水,这次时间虽短,但没呛水,老师笑眯眯地看着我不住地说:“看看,这不做得挺好”受到老师的夸赞,我一下有了信心。我开始认真按老师教的再练,竟然潜到五秒了!我似乎不怕了,听着老师的指点,从五秒到十秒,到二十秒,再到五十秒......每次抬起头,老师都投给我一个赞许的目光。还抽时间给我单独训练!同学们都休息时,老师却在一遍遍帮我训练。终于,我和其他同学做的一样好了,老师才欣慰地笑了笑,去休息了。

  十年树木,百年树人。老师培育我费了多少心血呀!让我从一棵胆小怕事的小种子长成了苍天大树!这种无私奉献的精神令我终生难忘!

  今后,我一定不辜负每一位老师对我的教导与期望!

我和我的老师作文5

  要说我上学也三年了,接触的也不少了,然而让我感觉印象最深刻的是我今年新转学到现在的二班的班主任:林。记得跟说我要转学时,我的心情一直是沮丧、伤感,忐忑不安极了,学习赶不上怎么办?都不理我怎么办?老师不喜欢我怎么办?心里带着这些问号,我迈进了新的。

  的第一天,我终于看见了曾经在我心里想象过无数遍的班主任老师的模样:林老师个子不太高,大大的眼睛,挺和蔼的,感觉总是笑眯眯的。我的小小的心里真的安慰不少啊!没多久开家长会,老师居然让我当主持人发言,当时觉得老师真的是挺鼓励我的。由于以前的学校和现在的学校学的教材不一样,开始学习觉得很不习惯,有很多次的测验,成绩都不理想,我觉得挺难堪的,感觉到自己很笨,学不好,那段时间垂头丧气的。可是林老师总是鼓励我,哪怕是我有一点点小的进步,老师都会看在眼里,都会表扬我,慢慢的我焦虑的心情渐渐阳光起来,原来一切并不像我想想的那样糟,老师就像那的阳光,让我觉得温暖、可亲。林老师,我真的从心里非常的喜欢您,要知道转学对我来说真的是我这辈子最难受的事情,我以为我会孤单,我以为老师不会注意到我,我以为转学后上学再也不会让我觉得快乐,而您象点燃的蜡烛,驱散了我心中的黑暗,笑容又回到了我的脸上,我已经融入到了新的环境,新的同学关系,现在我越来越喜欢新的学校,新的同学,一切都在慢慢好转。我的心中也从新燃起了希望。

  林老师,谢谢您~喜欢您和气的笑容,喜欢您带着我们做风趣的游戏,喜欢您将知识有趣的传授给我们,虽然我现在只是一个小孩子,但是在今后我的人生中,您都将是我记忆深刻的老师!

我和我的老师作文6

  老师是灯塔,为我们照耀前进的方向;老师是春风,吹散我们心中的疑问;老师是阳光,驱赶我们身边的“黑暗”……啊!我心中一直想念他——我的作文徐老师。

  他相貌平平,但嘴巴能说会道。我写作文时,一直不注意卫生,导致本子上不时有一处处“黑斑”。徐老师便对我说:“这作文质量不好。”“为什么?您还没看呢!”他慢悠悠地说:“因为本子上都有‘霉’了呀!”我脸红了,低下了头。从此以后,我写文章或作文时,都会提前去洗手。除了“斑点”以外,错别字也经常“光顾”我的本子。有一次,本子发下来了,打开一看,“红门”一层叠着一层。徐老师在眉批处写上了:“真是‘危楼高百尺,手可摘星辰’呀!”我赶忙去订正。圈完了以后,看着一个又一个的“门”成了“口”,徐老师道:“不错,优质工程,可以叫‘真楼’了!”我听了,下定决心要“不盖房子”。

  徐老师不仅教学语言幽默,还一直是我们课堂上的“开心果”呢!

  我们班的王木童可是“作文大王”,但一开始他只是个“第一”名。那一次,当他交上那篇胸有成竹的作文时,徐老师首先批了他的,并大大表扬了他,说他一定会得诺贝尔文学奖,并在一场联欢会上举行了“授奖典礼”。从此,她奋勇直追,一大步、一大步追上了我们,夺得了“学霸之位”。我还写过一篇《我的家乡》,徐老师说:“巴金爷爷也写过这种文体,我认为你更上一层楼,可以改名为‘24K纯金’了!加油努力!”我得意洋洋,恨不得让全世界都知道“小黄金”在哪儿!从此以后,我每一次写作都火力全开,一次比一次好。不过,那篇文章被我投稿后,现在还没有回音呢。

  自从“赛巴金”后,班上不时有人被封为“作文能手”“作文王”……我们的作文越写越好,在报纸上出现的频率越来越高。但是,徐老师因为身体缘故,提前“下岗”了,无法再教我们了。

  啊!徐老师,愿您早日康复,再次回到“教育一线”,我们永远等你!

我和我的老师作文7

  老师已经教我们三年了,但是有两件事是我怎么也忘不掉。

  有一次我上课的时候肚子疼。但是我不敢和老师说,然后我捂着肚子趴在桌上。老师发现我的脸色不对劲儿,就急忙走到我的身边,关切的问道:“你怎么啦?哪里不舒服吗?”我点了点头,老师赶紧把我领到了老师的办公室。老师让我坐在椅子上。然后倒了一杯热水让我发放在肚子上捂一捂。然后,老师在我的肚子上面揉来揉去,过了一会儿,老师就急忙拿起手机给我的爸爸和妈妈打电话,要妈妈领我去看病就在那一刻,我觉得老师像慈母一样,让我终身难忘。

  老师有时候像慈母一样,但也有时候像严父一样管着我们。

  我记得还有一次我的作业写到歪歪扭扭很大,很难看。一次交作业的时候因为字太难看了。而且还不工整,老师瞅着还不睡眼,一生气就把我的作业给撕了,我重写。在这个时候,我心里想:写的好不好看都一样嘛,反正怎么都是写,写那么好看干嘛吗?就在这时,突然老师走到了我的跟前识破了我的想法,对我说我严格的要求每一件事是因为我对你们负责任,学习是给自己学的,只要你的学习态度好,学习成绩才能有所提高,而且字写的好,才会有很多人夸你呀!我听了老师刚才讲的一番话,知道了原来老师是为了我们好呀!从那以后,我每天晚上都坚持练习书法。我的字一天比一天好了。这都是张老师严格要求我们的好结果呀!

  我知道了,学习不是给别人学的,而是给自己学的,而且要知道了做什么事情都要持之以恒,坚持下去才能成功。

我和我的老师作文8

  每位同学,都有一个他心目中难忘的老师。无论是小学、初中还是高中都有。我也有一个心目中的好老师。她就是我们班的语文老师柳成梅, 她深深地关爱着我。

  她有一头乌黑的长发,身材不胖不瘦,个子中等,有一张文静可爱的脸,无论那个同学见了她,都觉得很温馨。还有一双明亮的眼睛,能穿透我们孩子们的外表,看到真正的内心变化。

  记得有一次,全校举办的讲故事比赛。老师让我去参加,当时,全班只有我一个人参加。妈妈给我打印了一个《绿皮火车》的故事。我好好地准备着,读了一遍又一遍,背了一遍又一遍,终于,我背熟了,并且背的很不错。

  比赛的时间很快就到了,对我而言,这就是一场“战争”打响了哇!只有功夫下得深的那个人,才是赢家。

  参赛时,别提我有多么紧张了。紧张的汗毛都竖起来了,站在那儿,一动也不敢动,头上都出满了汗。看着参赛的选手一个个上台,流利地朗诵完,赢得大家的掌声,我就更加紧张了,害怕自己比本人差太多。 因为他们都讲的太好了。

  轮到我上台了,我赶紧走上台去,自己镇静了一下,便努力地讲起来。忽然,我好像听到老师对我说“相信自己,你可以的”。老子说的话让我更有信心了,更加努力的讲着。上台前,为了让我不紧张,老师还带我出来,到安静的楼梯旁,进行试讲。老师拿着草稿,我站着讲,背着讲了几遍,挺流利的。老师说“琳琳,这个讲的挺好的嘛”!我们回到屋里,马上就轮到我了。

  我继续往下讲,开始还挺好,但越到后面越有点儿结巴。我看看老师,老师还是在那儿静静地坐着,并向我点头,下面的同学,在议论着什么。我终于讲完了,下了台,我以为老师会批评我,但老师不仅没有批评我,还对我说:“不错,别灰心,下次一定会更好的。”我顿时感动不已,从眼睛里掉出一颗晶莹的泪珠。

  啊,老师,你是多么的伟大。不仅上课教我们知识,还一直一直的关心着我们,老师,谢谢您!您辛苦了。

我和我的老师作文9

  王老师是我们班的班主任。她个子不高,头上扎着长长的马尾辫,走起路来一甩一甩的.,可有精神了!王老师还有一对小酒窝,一笑起来酒窝里好像有甜甜的酒呢!

  记得二年级刚开学那段时间,我因为贪玩,放松了对自己的要求。当我拿到那张才考91分的试卷时,我的心好像碎了一样。我正郁闷着,王老师走了过来,和蔼可亲地说:“赵蕴洁,是不是刚开学,你还不怎么适应呀?一次没考好没关系,你只要努力了,一定能考到好成绩的!”王老师的这句话让我铭刻在心。在接下来的日子里,我开始努力学习。第二次、第三次、第四次……几次考试我都得了满分,这和王老师的教导和教育是分不开的。

  王老师不但关心我的学习,还关心我的生活和思想。三年级竞选班长的时候,我失败了。我曾担任一、二年级的班长,这次没有成功,我伤心极了,都差点要哭出来了。幸亏王老师及时开导我:“赵蕴洁,职务只是一个分工,班长更是一种责任。没有当选上班长首先要查找自己的原因,是不是有做的不足的地方,不要灰心,今后继续努力吧!”我仔细想了想王老师说的话,觉得无论当不当班长,都要关心集体,为班级争光。之后,我在学校里更加严格要求自己,认真学习,热爱集体,团结同学,努力做老师的小助手,成为同学们的好榜样。在班级里带领同学们朗读课文、监督眼保健操……我变得更加自信、勇敢、大方、活泼。这两年来,王老师对我的关心和帮助数也数不清。在我遇到挫折时,王老师热心开导,让我变得坚强;在我取得好成绩时,王老师为我高兴,提醒我不能骄傲。

  王老师,你既是我的老师,也是我在学校里的妈妈,谢谢你!相信我,我会不断努力,不断进步的。今天,我以我的母校和辛勤教育我的王老师等各位老师为荣。明天,我会让我的母校及各位老师以我为荣!

我和我的老师作文10

  我从小就崇拜老师,崇拜这个光荣的职业,梦想着有一天,自己也能成为这崇高队伍的一员。从上学起,我就处处以老师为楷模,和我们一起度过了4个春秋的何老师就是一位我十分尊敬的老师。

  何老师给我们上第一节语文课时,一句“同学们好”和那90度的鞠躬深深地印在我们的脑海里,从那一刻起,我就对她产生了好感。

  刚上一年级的我,很内向,不爱说话,也不敢举手回答问题,即使非说不可的话,我的声音也像蚊子在说悄悄话一样,我自己既着急又无奈。何老师注意到了我,经常用她那双会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。下课时,何老师牵着我的小手告诉我:“好孩子,大声说话是勇敢的表现,你是勇敢的孩子,你能行!”她还时常和我开开玩笑,似乎想让我感觉与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。

  语文课上,老师用期待的目光看着我,我低下头,又悄悄抬起眼皮,老是冲我微微一笑,还轻轻点了点头,我仿佛感到身上有一股力量,不由自主的举起了小手。“晓晓,请你回答。”我心里一惊,站起来怯声怯气地说出了答案。“说得多正确啊!再大声一点,让我们听得更清楚!”老师竖起大拇指鼓励我。我鼓足勇气,又大声重复一次。“晓晓的声音多好听啊!太棒了!”话音刚落,教室里响起了雷鸣般的掌声……

  何老师就这样拉着我们的小手,把我们带入了一个又一个新的教室。我还记得三年级时一次考试考砸了,何老师没有责怪我,而是安慰我,耐心地鼓励我,那循循善诱的话语如涓涓细流流进了我的心田。我开始发奋了,终于,我又考回了96分的高分,那时我多么激动啊!

  像春日拂过大地,像冬日里温暖的火炉。这种真挚的关怀,没有母爱的博广,没有父爱的宏伟,却足以抚平你心灵的创伤。她是一位普通的老师,没有“桃李满天下”的业绩,却让我们由衷地尊敬她、敬仰她。我愿意用我最稚嫩的笔触,献上拙作,谱写我最崇高的敬意!

我和我的老师作文11

  我有许多的老师,但印象较深的是我现在的数学老师。数学老师姓邱,金黄色的头发打着卷披在肩上,看上去很漂亮。

  我的字一直写不好,经常受到老师的批评。我也知道自己的字写得不好看,我想改,可是当时记得随后就忘了,所以总写不好。

  到了三年级,我转到了一班,我看到了邱老师,老师是那样的和蔼可亲,真的是把学生当做了自己的孩子来培养。

  第一次写数学作业时,我因为忘了要认真写,写得很难看。所以我就被数学老师叫到了办公室,老师问我为什么把字写成这样。我说:“我也不知道,我从上学起写字就不好看,经常有人提醒我把字写好、写认真,可我就是记不住,老是忘。我也很想把字写好。”老师便说:“一个干干净净、漂漂亮亮的小姑娘就要写干干净净、漂漂亮亮的字,怎么能写成这样呢?要记住,无论什么时候都要认真写字,你要把字写好,字就像你自己,也就是说,字就代表了你。这份就不要了,把你的作业拿回去重做吧,记住要写得认真、漂亮哦!”

  看!这就是我的邱老师,她多好啊!不但没有骂我、说我,还鼓励我要把字写好,我听了老师的话,下定决心要认真写每一个字,争取把每一个字写好。尽管我写的还是不太好,但是我已经很认真的去写了,我尽力了!以后写字一定要拿出我最高的水平来!

  在我所有的老师中只有这一位印象最深。也许别的老师看到我写的字只是批评两句也就罢了,可是这位老师没有批评我,而是鼓励我,我会将这种鼓励化作一种动力,鞭策、激励着我前进!

  这位老师是一位好老师,别的老师又何尝不是呢?只不过教学方法不同、给我留下的印象不同而已了!

我和我的老师作文12

  40中的老师应该是很严厉的,因为40中的成绩一向都很好,在我还没有上初中的时候,我就知道了,成绩好一定和老师的管理分不开的,因为只有老师的严厉才可以让大家听他的,成绩才会好,那一定是老师管的严厉了!可在我心中的老师没有所说有那么严厉,严厉也是为了我们好。

  我和初中的老师相处也有几个月了,我们的史老师就是这样的一个人,记得在我报到的那一天,我去学校晚了,迟到了,我进去后老师一句话也不说,只是看了看我,没有搭理我,后来讲完了那段后问我为什么在这站着,我说因为没座位了,老师来了句后面有,我便坐到了后面,后来老师问我为什么来晚了,我说因为事告诉我的点还不到呢?而我来的时候还不到时间。在后来的自我介绍是老师让我们说自己当过的职位(班委),我说完后老师并没有说什么,后来老师告诉我她第一眼看到我的时候就觉得我很牛,因为我进门后我一直看着老师。还有就是老师听到我当过很多职务,很惊讶。

  在军训的时候,学校让老师陪着我们一起训练,在一个星期的紧张训练后,我们要面临的是最后的比赛,老师和教官再一遍遍的告诉我们在什么地方应怎样注意,我们在最后的时刻真的赢得了第一,这些都是与老师的指导分不开的。我相信在第一个比赛我们赢得了第一,在以后我们也一定会赢的。

  还有近一段时间的事,老师为我们很生气,为什么生气呢?是因为我们男女生交往过密,老师也是学生物的对我们这一时期很了解,老师告诉我们男女声交完应该怎么样,既不能交往过密也不能不去交往,因为男女生交往对我们也有好处,但一定要适度。老师生气也是为了我们的好,告诉我们应该怎样交往。从中我们不仅是男女生交往过密,而且还在其中隐瞒了一些事情没有告诉老师。

  我们的老师想妈妈一样,对我们是无微不至,关心我们的点点小事,我爱我的老师!

我和我的老师作文13

  是谁?五年来对我们循循善诱的教导,不厌其烦。

  是谁?五年来给我们如慈母般的关怀,不厌其烦。

  是谁?五年来陪我们开开心心的玩耍,不厌其烦。

  啊!那是我们的周老师,敬爱的周老师。

  五年来,她陪我们度过百花盛开的春天,烈日炎炎的夏天,天高云淡的秋天,白雪皑皑的冬天。在时间的长河里,变化的是一年四季,而周老师对我们的爱却没有改变。

  回想起来,周老师曾陪我们去爬铁槎山,在那摘草莓;曾陪我们去老虎山打CS,玩野外扩展训练;曾陪我们去海驴岛野炊,喂黑尾鸥……那些美好的时光深深的印在我的脑海里,挥之不去。

  五年,或许如流星般,一闪而过;或许, 似漫漫长夜,仿佛无底深渊。日子从我们身边过去,带走了每一个瞬间,每一秒钟。离暑假不远了,和周老师在一起的日子也越来越少了。在这些日子里,有过甜,有过酸,但更多是周老师对我们的关爱。

  过去的日子,似天上悠悠白云,不知漂往何方,如河中落叶,不知流往何处。记忆的长廊里,留下了一片又一片瞬间,我漫步在长廊里,抚摸着那周老师对我付出的点点滴滴,望着周老师对我的细心关怀。眺望蓝天白云,湛蓝的天空下,镶嵌着洁白的云朵,缓缓飘动。每一处都好像记录着这五年来的点点滴滴。

  这些年来,我是最让老师头疼的学生,我那磨磨蹭蹭的毛病经常让老师烦心,给老师添了不少麻烦,令老师又爱又恨。

  谢谢您,周老师!您是我心中最美的老师!

  悠悠师生情,没齿不可忘。入读五年书,百年不忘师。

我和我的老师作文14

  老师是我们指引方向的指南针,为我们指引正确的道路。在众的的老师之中,白老师——我的双语老师是一个使我难忘的的老师。

  我喜欢听白老师讲课,她总用生动与有趣的课题吸引着我们,不会觉得上课枯燥无味毫无生机,她总让我们在欢乐地海洋之中学习。他很年轻,不算很漂亮。中等个子,一头乌黑的长发很有光泽,眼睛很亮。她带给我的感觉就像大姐姐一样很有亲和力,最重要的事是她对我们的爱让我们非常温暖。

  我以前对语文很不感兴趣,特别是刚刚上学学拼音字母表时,b与p、d与t、eng与ing、ang与eng、这些音标我总是搞混,我都要放弃对语文的学习了,而这时白老师出现,她不厌其烦的一遍一遍地教我,让我明白这些音标发音的特点,慢慢地我明白了懂得了其中的奥秘,我也逐渐的爱上语文了。当我每每看到老师时,她都会给我一个鼓励的微笑,或者是一句加油等鼓励的话语,给我最大的鼓励。

  她总说在玩中学,在学中玩,何乐而不为呢?这是一种学习方式,是一种很特殊的学习方式。不在于学习什么,而在于敢玩,敢于和老师一起玩。其实,在玩的过程中,也拉近了师生之间的距离,彼此沟通,让差生得到自信,让优生得到挑战。

  两年多来,我和我的老师朝夕相处,我从她那里学到知识,更受到了教育,她的性格在我的眼里和心里是伟大的,虽然她的名字并不为许多人所知道,但我深深地懂得在我们的国家里有多少像白老师这样的园丁啊,亲爱的老师您可知道,您的学生爱您从心里、从灵魂深处爱着您、尊敬您。

我和我的老师作文15

  老师,就如同黑暗中的一盏灯;摔倒时的一双手;洪水中的一艘船,是我们心灵中的太阳。

  她,戴着一个黑边框的眼睛,身材稍微有一点胖。总是拿着一块三角板,眉眼之间有着些许的严厉。但讲起笑话,谁都会发自内心笑起来。她就算我五年级的数学老师——薛老师。

  看着以前秋游的一张照片,上面薛老师发自内心的微笑,我的思绪就被勾到了五年级的时光:那是一次公开课,为了这次的公开课,我们做了十足的准备,当看到老师们走进了教室,心里更是如同十五个吊桶打水——七上八下。攥成拳头的手心已经满是汗水,心里更是乱糟糟的。这时,薛老师带着她的“装备”走了进来,向我们投来了鼓励的目光。

  我顿时不怕了,心里的勇气聚成一团火,照耀着前进的路。“起立!”“老师好!”我一下就找到了状态,当老师问出了第一个问题,我立刻就举了手,回答嘹亮、完整,班里响起了经久不息的掌声,后面的每个问题,基本都有我的身影。窗外的太阳更红了,鸟儿也叫得更欢了。我心里的那颗自信的幼苗已经发芽,开花。

  下课后,薛老师表扬了我,我的心里甜甜的如同吃了蜜糖一般。老师用她那教过无数学生的手摸摸我的头,开心地笑了。

  薛老师的教学方法还非常独特,一节课45分钟,前十几分钟都在和我们聊一些上一届学长学姐们有趣的事,要么就是她小时候有意思的事,但尽管这样,我们班的数学依旧名列前茅。

  我们与老师的故事,用大地做纸张都写不完。老师们,谢谢你们让我们拥有学富五车的知识,感谢你们熬夜为我们批改作业,窗外的花香,会代替我们陪伴你入眠。

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