在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的我心中的最美老师作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我心中的最美老师作文1
陆sir,是我初中时的英语老师,在我心中他就是一位美丽老师。
还记得,他与我们第一次见面,只见他雄赳赳,气昂昂的走进了我们的教室。首先他做了自我介绍:“大家好,在接下来的三年里,我将教你们英语,我姓陆,你们可以叫我陆老师,也可以叫我陆sir(loser)”。他刚说完,全班便哄堂大笑。啥?失败者?还有这样称呼自己的。他紧皱着眉头,不解地将他的小眼睛,从那眼镜中探了出来。一位笑得喘不上气的同学,好不容易止住了笑,告诉了他事情的真相,他也不恼,而是咧开了嘴笑了起来。虽然在这之后的日子里我们就这般称呼他,但更多的还是敬意。他还笑着对我们说:“鄙人才疏学浅,还望以后大家可以多多包涵”。当然了,后来他用他的实际行动向我们证明了,这确实是个玩笑话。
陆sir的课堂生动活泼,在我看来我们班的同学个个都十分羞涩,常有老师会因我们课上被提问几遍都没人回答的尴尬局面而生气。但在陆sir的课上从来就不会发生以上现象,只要是他的课,我们人人积极活跃。他以幽默的语气,夸张的动作与其时常的“精湛”的抽象派绘画让我们开怀大笑。时不时还会从他的嘴里蹦出几个“时髦”的词,可谓是紧随潮流。有时在课上他又会因为爱国之心爆发而大谈国家时局,做出精彩的评论。班上无一人不热爱他的课。我渐渐地也培养出了对英语的喜爱。
玩归玩,闹归闹,学习成绩很重要。说句心里话,陆sir是我初中三年最感激的老师。每次一谈到学习或者成绩,他就变得很严厉、严肃。例如,英语默写不过要罚很多遍,而他的要求又很高,所以在这方面我着实吃了许多苦,但每次抄完后,我心中总是十分感激他,因为我的成绩确实得到了明显的进步。初三时我很贪玩,成绩也退步了,于是他便对我‘特殊照顾,对我更加严厉。虽然很累,但这也改变了我的心态,渐渐地又将重心转移到学习上来,不敢松懈。考前他还专门找我谈话,宛如慈父一般让我深受感动。我的成绩从多次不及格到逐步提高到最后在中考中取得优秀,其中就有他的汗马功劳。
这就是我的时而幽默时而严厉,知识渊博的初中英语老师,让我有着“一日为师,终身为父般”感觉的老师。他,就是我心目中的最美教师。
我心中的最美老师作文2
曾经,我也是个叛逆的女生,不惧所有人的冷眼相向,不惧满天乱传的流言蜚语,甚至不惧老师愤怒而烧红的瞳孔。在我心里,我不需要任何人的帮助。那时成绩一直在低谷,因为那时固执的“爱屋及乌”,让我非常讨厌那些长着一张张“苦大仇深”的脸的老师们。直到那一天,是我人生的转折点。
因为成绩极差,暑假时,父母把我带到刚从加拿大回来的表哥家里,告诉我,如果不想跟那些认为“颜值低”的老师学,就跟这位“高颜值小哥哥”学。
推开白色的木质大门那一眼,几乎可以说是沦陷。
他坐在木格窗前,一身的白衬衫上洒落了金光。一瞬间,我明白了三毛第一眼看到绘画老师顾福生的心情:“好像捧着一大堆东西哗啦掉下来的感受,现在才知道,所谓的一见钟情,在那一刻,的确经历过。”我显然有些手足无措,尽管那时只有12岁。他注意到我,转过身金光映得头发沉淀出浅浅的光华,唇角微微上挑,温和恬淡,似乎能抚平所有不安和焦虑,又似一杯温暖的牛奶,绵软悠长地浸润着我的整个心脏,在那一刻,我认定了他容颜的“美丽”,认为他是我终生的老师,那种坚定,和当年的三毛如出一辙。
那一整个暑假,我一直跟随他学习。他文思泉涌,广读诗书。宁静的午后,他会和我一起品读书中间艰涩难懂的句子,但更多时候,他会静静地坐在一旁看着我写,不发一语,哪怕只是一个动作,一朵微笑,都有让人心安的力量。
作为“老师”,更要有“美丽”莫过于智慧。他是我见过的最早慧的孩子,14岁时就已经拥有了初中的毕业证书。他完全可以不屑于任何人,可他总是对谁都和颜悦色。我故意刁难他的数学题,我以为他不会给我解疑。可那天,看着他满额的汗水和一纸篓的废纸,才明白原来这才是老师,智慧,无怨无悔地为学生解答。
“美丽”,可能源于一个人的智慧所带来的优越感,但最独特的,还是他卓然的心境。
他是个“清心寡欲”的人,不玩游戏,不上QQ,不看电视,年纪轻轻就跟个道士一样,喜欢弹古筝,焚香,甚至学妙玉取梅花之雪煮上一盅香茗,我问他为什么装清高,他总是会微微笑着,告诉我这是所谓的“禅”。那时不懂,还会骂他一句矫情,可随着年龄的增长,渐渐明白了那种东西,可能更是一种平和而淡泊的心境吧。
在我的心目中,至少到目前为止,他是我认为最“美丽”的老师,不局限于容貌,智慧,更是安然的心态。
我心中的最美老师作文3
在我五年的学习生活中,遇到过许多的老师,他们温柔、可爱、严厉、幽默……但我最难忘的是我的数学启蒙老师——李老师。虽然她只教了我们两年,但是她是我心中最美丽的。
李老师是我妈妈的同事兼好姐妹,所以在私下我又亲切地叫她“李妈妈”,也许正是因为这种特殊的关系,有的时候我会对她“放肆”起来。
记得在一次单元测验中,我考了98分,心里高兴极了,按捺不住的喜悦之情全部洋溢在我那胖嘟嘟的小脸上,直到卷子发下来,我还为那98分沾沾自喜呢!不时的还用眼睛瞄了瞄旁边同学的分数,啊!八十多分,我这颗悬着的心总算放了下来,心想:我可是98分,亲爱的李妈妈一定会奖励我的。正在这时,李老师走了进来,我用期待的眼神看着她,谁知一个一百八十度的大转弯,李老师说:“计算题错了的同学站起来。”我一头雾水,慢吞吞地站了起来,我心里忐忑不安,小心脏都提到嗓子眼。老师严厉的说:“你错了几题?”“我R22;R22;我错R22;R22;错了两题。”老师让我伸出手来,在我的手上用尺子重重的敲了两下,我不争气的眼泪伴随着委屈和疼痛流了出来。
那节课,我不知自己是怎么样上下去的。终于挨到了下课,我坐在座位上,闷闷不乐的想着刚刚那“两板子”。这是,听到同学大喊:“王心怡,李老师叫你去办公室!”我想也没想,大步向办公室走去。原本我想可能又要经受一场“狂风暴雨”,可谁承想,老师却拉住了
我的小手,坐了下来,给我耐心的分析了计算题出错的原因,又给我讲了做题时应注意的问题。李老师的“良方”在我今后的学习中起到了举足轻重的作用。每当我想应付家庭作业时,李老师的话语就会在我耳边回响。于是,我就会认认真真地把作业完成。
有时,同学们还会想念李老师风趣的课堂,想起她那迷人的笑容,想起她带我们嬉戏时的场景……
常听别人说:“启蒙老师对人的一生有很大的影响。”我觉得,自己是幸运的,因为,我遇到了李老师。她不仅教会我许多做题的好习惯,还教会了我做人的道理。
我想,我会一直记得您,我心目中最美的老师——李老师。
我心中的最美老师作文4
王渭仙习惯性地走进校园,绕过操场,绕过还算新的教学楼以及低矮的食堂,上了一条大概一米多宽的水泥路,再往前走便看见一幢三层的旧楼房,外面被绿色的铁丝网围着。
那时正是正午,她踏进简陋却热闹的食堂,看着孩子们有序的排队,她露出了亲切的笑容。班上最小的孩子就是不吃饭,情绪也不是很好,王渭仙便上前问询,跟他说不能饿着肚子,顺手拿起他的勺子喂他吃上几口。
等孩子们都吃完后,大家统一去水池上洗碗,然后把碗拿过来放到桌子的抽屉里。每周都会有位同学值班擦桌子,这一天轮到的这位男同学很腼腆,他对擦桌子这件事好像还不是很熟练,王渭仙拿过他手中的抹布,折好,示范了几下,让他继续擦,王渭仙一边把凳子翻到桌子上。擦完后清洗抹布,王渭仙又给他示范,“对了,这样就干净啦。”听到王渭仙的表扬,小男孩露出了满意的笑容。
王渭仙给孩子们上的是“生活语文”、“生活数学”课,一点点训练他们识字,一点点教给他们“数”的概念。她要手把手教上两三个月,这些孩子才能在纸上划出一个“1”来;她要花半年的时间,让这些孩子学会一首《拔萝卜》的儿歌;她要花上一个学期的时间,让这些孩子记住1+1=2……
班上的几个孩子,有的走路颠颠撞撞,有的说话含糊不清,还有的甚至身上满身跳蚤。她上了整整一周,学生们别说知识没记住,连书本都不会翻。
“这样的孩子怎么教,别浪费时间了。”
“赶紧换个工作,别丢了好前程。”
类似的话,王渭仙听过无数次,也会有一瞬间想过放弃,经常偷偷地哭。但一触碰到这些晚开的花朵,看着他们素净的脸上为自己绽开的笑容,她就会抹去泪水,陪着他们走下去。
因为这样的坚持,王渭仙的平凡工作也得到了社会的肯定与赞誉,先后多次被评为省市县“特教先进工作”。20xx年获得‘最美龙游人”的称号,同年获得全国“交通银行特教园丁奖”的称号。
成绩与荣誉只能代表过去,王渭仙回想起几十年的教学生涯,有喜有忧,有笑有泪。“耿耿园丁意,拳拳育人心”,她也希望能够在这段时间继续为孩子们服务,能够为年轻教师做出榜样,也希望社会能够更多地关注这一特殊群体。王渭仙一直以来坚信着:只要人人献出一份这样的爱,用爱倾心浇灌这些迟开的蓓蕾,那么终究会有一天他们也会绽放出绚丽的奇葩。
我心中的最美老师作文5
她有一头乌黑的、卷卷的头发,一双大大的眼睛,戴着一副眼镜,一张小小的嘴巴,不高不矮的个子,穿着的很朴素,40岁左右。她就像一盏明灯、一支蜡烛-----指引我们人生道路的方向标。她就是我的语文老师:高老师。
许多人都把老师比作辛勤的园丁,我们则是一朵朵小花,我觉得老师就像蜡烛,燃尽自己的生命,用心教诲我们。
高老师她平易近人,和蔼可亲。虽然身为班主任,却很少批评同学,即使批评我们,我们也会用心去改正,因为我们知道:老师都是为我们好;她知识渊博、常常教我们懂得许多道理。
不论是上课还是下课,我们班在楼道里都是最吵的,不论我这个纪律委员大声喊多少次:安静!班里只是沉默了2秒,如果有人喊一声:“高老师来了!”班里立刻恢复了安静,走廊外的高老师肯定能听到,但每次老师只是说我们几句。
高老师的教学经验还很丰富。上语文课的时候,我们在座位上,老师站在讲台上讲得津津有味,我们也听得津津有味,听完之后,教室里每位同学都踊跃发言。高老师看我们已经把课文的内容学透了,高兴地笑开了花,我们也笑起来,让每次的课堂上都能活跃起来,变得与众不同。
我刚转来的时候,写作业不会格式,就去问高老师,高老师说:“你看,这个地方应该这样写,写完以后再空格……”然后再用亲切的语气问我:“听懂了吗?”我似懂非懂的点点头,高老师看我好像没有听明白,又再一次给我耐心的说一遍。
每次像办板报、上公开课的时候,高老师虽然嘴上说我们已经是六年级了,应该自己能做好,但每次遇到这样的事时,高老师还是会帮助我们和我们一起做,给我们指导哪些地方该怎么做。
记得在前几个星期开展的拔河比赛。比赛前,您就一直鼓励我们说“要有信心,我们才会赢!”比赛的时候,我们都非常紧张,虽然我没有加入到拔河的队伍中来,但手心里还是捏了一把汗。这次的拔河比赛我们班得了第二,您说我们已经尽力了。
老师,虽然您会批评我们哪些地方做得不好,但我们不会怨恨您,因为我觉得您说得都是对的,您说的每一句话我都铭记在心。您就像一本字典,不会的问题都能向您寻求解答;您就像一泓清泉,细润我们的心田;您就像温暖的小太阳,照亮我们前进的道路。
转眼之间,我们在小学的时光就要过去了,我们会铭记着您对我们的教诲。我认为最美的老师并不是外表美,而是要心灵美。
我想真心的对您说“老师,您幸苦了!”
我心中的最美老师作文6
尊敬的翟老师:
你好!
老师是辛勤的园丁,培育出祖国的花朵;老师是燃烧的蜡烛,牺牲了自己,照亮了他人。在我看来,您就是诠释这两句话最好不过的人选。
如果不是您,我可能从此不会与书法结缘。当时我刚上一年级,是您给我上的第一节书法课,您从汉字的演变过程讲起,给我们示范了同一个字,从甲骨文到金文,再到小篆,最后到楷书的演变过程;接着又给我们讲了古代著名书法家王羲之的故事,而且还教了我们基本的五个笔画……同学们听得津津有味。“叮铃铃”下课铃响了,在您生动的讲解下,40分钟的时间仿佛只是蜻蜓点水般短暂。
从那节课后,我就渴望有一天能像您一样妙笔生花,一提笔就能写出美妙的汉字。虽然每节课您教给我们的知识并不多,可是我们都受益匪浅。在您笔下,一个个枯燥无味的方块字变得生动起来,一个个中规中矩的笔画仿佛变成了跳跃的音符,在田字格里自由组合。在您这样有趣的讲解,生动的课堂中,我的进步飞快,分数一点一点地增多,得到的红花,受到的表扬和鼓励也就越多,渐渐地我能感受到,我对书法,对汉字仿佛有了更深层次的理解。我突然开始期待每周仅此一节的书法课了。
后来,在您的推荐下,我参加了书法社团,每天放学后都要牺牲半小时至一小时的娱乐时间训练,虽然很累,但是很充实。在参加书法社团的同时,我不仅学到了知识,收获了荣誉,还交到了志同道合的朋友,可以说,这一切都少不了您的支持和帮助。
另外,还有一件事令我终身难忘。在我六年级的时候,您怀孕了,随着时间的推移,您的肚子一天天变大,走路、讲课也越来越吃力,可是当时我有个重要比赛,需要辅导,所以,您迟迟没有请产假,一直陪我训练,帮我讲解字形、笔画。直至预产期前一天,您还在为我的比赛选内容、定格式、写范本。当然,我最后也没有让您失望,取得了不错的成绩,您也平安的产下一对健康的龙凤胎。
老师,“一日为师,终身为父”,更何况您教了我整整六年,在我心目中,您不仅是我尊重的老师,还是我的朋友我的家人。您用青春火炬照亮了我前进的方向,老师,谢谢您!
祝:
桃李满园,幸福安康!
您的学生:陈姗姗
20xx年9月
我心中的最美老师作文7
当破开云层,重见天日时,所出现的第一束阳光,便是你的微笑。——题记
数学,本是一个让人头痛的科目。一个个复杂的图形,一条条杂乱无章的运算定律,让人头昏眼花,神志不清。但是你所扬起的笑容,如阳光般为它驱走黑暗,增添光彩。
破题·恍然大悟
忆起那天上课,你满面春风地走上讲台,“来,翻开导学113页,我们一起做这道几何题。”说着,你的脸上露出几分狡黠,还带着一抹高深莫测的微笑,我们看着你“笑里藏刀”的表情,便深知大事不妙。果然,一看题,瞬间头晕脑胀,不知去向。大家为了证明自己的那么一丝聪明,都拿出笔来勾勾画画,写写算算。时间一分一秒地飞逝,可是,该死的图形仍旧文分不动地屹立在那里,丝毫不给攀登之人留出一点颜面。冷汗一滴滴地往外淌,打湿了我的后颈。可恶,竟没有一点办法,你看着我们抓耳挠腮的囧样,微微一笑,“来,做条垂线,根据中位线……”你轻轻松松几句话将这道题点开,“哦——”我们一阵恍然大悟。我将目光投向你的脸,不禁晃了眼。阳光照在你的脸上,你的笑容如花般绽开,慈祥温柔。
答案·满场哄笑
你时刻喜欢让我们做选择题,并作文趴下举起手等待公布正确答案。又是一节数学课,你抑扬顿挫的声音再次响起:“确认好答案的趴下。”只见人头一个个低了下去,待全部趴下后,你那标志性的声音继续回荡:“选a的举手,选b的举手……”经过一次次地询问,一次次地筛选,你笑意满漾地说:“就贺晨铭选的b,我们将他拖出去毙了吧!”说着,勾勒出一道满意的笑容,调皮地吐了吐舌头。我们这些人,早已被你风趣的语言与生动的表情逗笑,满堂哄笑,如一道暖阳,斜斜的,真好。
安慰·温柔情怀
又是一个令人压抑的月考,各科试题的怪异程度纷呈异彩,几家欢喜几家忧。我们这一次数学整体发挥失常,成绩很不尽人意。你沉重地公布了大家的分数后,我们大家都低垂着脑袋,暗自伤怀。突然,只听见你道:“别难过,一次失败算不了什么,只要吸取教训,加倍努力,我们一定可以再创辉煌!”说着,鼓舞斗志般挥挥拳,露出了关怀的笑容,如一抹阳光,照在我们心田,尽显你温柔的情怀,给我们力量,予我们希望。
一抹抹笑容,是解题后的轻松,是玩笑时的欢乐,是失败时的慰藉。数学无趣,但因你而万分精彩。
阳光似你却不如你,你似阳光却胜于光。作者:刘昕逸
我心中的最美老师作文8
小学生涯即将结束了,和老师同学们度过了六个春秋,在这六年里最让我难忘的老师就是教了我三年的老师——廖转兴老师。廖老师您永远是我心中最美的女老师。
您长得很美,一头黑黑的秀发下是那双明亮的眼睛,挺挺的鼻梁上架着一副眼镜,还有你那灿烂的笑容,就像一朵刚刚绽放的鲜花。老师您的精神是美,因为有了你,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。您多像那默默无闻的`树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
记得那次自习课,你改着刚考完的卷子。改到一位同学的听力部分时,她叫我们停下笔,便说道:各位同学听一下这位同学写的东西!”他是这样写的:爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸付了2元,买了两只“xx”。“xx“我们叫道。接着是一阵笑声,老师说:“我本来是说:爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸付了2元,买了两只“老母鸡”,而这位同学却把老母鸡写成了“xx”。你们说这是不是没认真听,你们也不要笑,这也是一个很好的例子,你们可不能再犯这个错误了,知道没。。”我们听了直点头。
还有一次,学校举行“经典美文诵读”,我和几位同学被选上了,所以有几节语文课都没有上,那时还以为老师会骂我们翘课,但是事实却出乎意料,老师不但没有批评我们,还在放学时帮我们补习,一字一句都讲的那么仔细,那么清楚。
老师,你这种精神是美的,您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。 老师,如果把您比作蚌,那我们便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
啊!老师,您无私地奉献了自己的一生。您是平凡的,但却又不平凡,我心中最美的女教师非你莫属,我最敬爱的老师。
我心中的最美老师作文9
都说老师是春雨,浇灌了学生;是蜡烛,照亮了学生;是粉笔,描绘了学生;是镜子,警示了学生;是……可我觉得,老师是一本书,一本高尚的书,一本无所不知的书,用汗水滋润学生,她不仅给予学生很多知识,更让学生明白了“真”、“善”、“美”三字中蕴含着的意义。
我的小学语文老师,也是我的班主任。她是一个知识丰富的人,也是一个心地善良的人。小学时,她经常会给我们举一些例子,让我们从中得到启发。
记得那是三年级,在一次语文课上,老师把一个大大的“人”字写在了黑板的中央。当我们正纳闷老师想干什么时,她指着它问:“同学们,认识这个字吗?”全班一阵哄笑,不知哪位同学大喊一声:“谁不认识啊,不就是‘人’吗!”同学们都附和着。过了一会儿,同学们渐渐停止了哄笑,老师接着说:“是啊,大家都认识,那么,哪位同学说说,它为什么是这样写的?”全班开始议论起来,这次没人再喊了,过了一会儿,老师继续说:“你们看,‘人’字中有一撇一捺,看似简单,其实里面还有很深的含义,”她停了一会,继续说:“人,是一个上顶天,下立地的人,不管遇到什么困难,他总是站着去面对,没有垮……”那节课,是我第一次听老师说这么深奥的道理。
记忆里最深的是五年级的一堂课。许多同学因为在前不久的考试中没发挥好,导致考试失利,所以都对自己没了信心。这时,老师告诉我们说:“一个人的失误不是错,你们不必那么沮丧。就比如说人的一生就好比一张白纸,你往上写的东西越多,你所得到的就越多,你如果在上面乱涂乱画,那么,它将变成一张废纸。你们这次的失误,并不能代表什么,它只有可能是因为这张纸上有一处错误的信息,这条信息把你们引向了错误的方向,你们只要找到这条错误的信息,并且把它改正,这样,你们以后不就再也不会犯同样的错了吗?”从这以后,我们懂得了怎样去反思自己。
她是学生在黑暗时的一盏路灯,照亮了学生前进的道路。她让我深深地理解了“真”、“善”、“美”之间的含义。她是我心中的最美的老师。
我心中的最美老师作文10
我们有一个共同的、温馨的大家庭。是谁让我们感受到了家的温暖。只因那里有对我们倾注着无私关爱的老师。
有一件事,我不知道值不值得一提。有一次测验,她告诉我们最后一道题很难,一定要抓紧时间做前面的。做着做着,我忽然发现有两句文言文要做翻译,可怎么也想不起来了。我想:“咦,以前老师不是叫我们做在本子上吗?”不知怎地,我那不争气的手竟放到了作业本上,可还没等翻开,心就跳得很快,手指也颤得厉害。同时有一双异常严厉的眼睛盯着我。我一抬头正与那目光相对,那目光里充满了责备,我像一个偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力地从作业本上滑落,胆怯地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷子,只觉得脸上红得厉害,发高烧也从未这样难受过。我偷偷看了陈老师一眼,从那目光中看出一种期待,我不敢正视那目光,慌乱地低下头,在那充满期待的目光的注视下,羞愧但又很勇敢地承认了错误。陈老师托起我的头,对我说:“犯错不要紧,主动承认错误就是好孩子。去吧!好好复习功课,希望你下次考好!”我又望了望那双眼睛。那里流露出欣慰与爱抚的笑意。泪水迅速盈满我的眼眶,含着悔恨与感激交织着的泪水对老师笑了笑,真想对老师说声“谢谢”,可不知为什么又没说出来。
小时候我认为您很美丽,领着一群鸟儿飞来飞去;长大后才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是您;那时候,我以为您很神气,说一句话也惊天动地;长大后才知道,那黑板上写下的是真理,擦去的是功利;小时候我以为您很神秘,让所有难题变成了乐趣;长大后才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴。
“一日为师,终身为父”。我感到的是长辈的爱意。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”不正是您的真实写照吗?寒来暑往,风里来雨里去,您还要为我们牵挂、担心,每当在办公室与您相遇,总见那忙碌的身影渗透了点点滴滴的关爱,化作无声的甘露,滋润着我们的心田。
“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这是您给予我的真切感受,而您,就是我心中最美的老师。
我心中的最美老师作文11
“你给我一句话,就打开我一扇窗;你给我一个微笑,我就浑身是力量……”我们的每一步成长,都离不开老师的辛勤付出,老师就像蜡烛一样,点燃了自己,照亮了我们。我心中最美的老师,就是八年级时的班主任吴小珍老师。
吴老师教数学,是一名教学极负责任的老教师。课上,她总是认真细致地为我们讲透每一个知识点;课下,她经常候在教室里,不厌其烦地为同学们解疑释惑。渐渐地,同学们养成了良好的学习习惯,连差等生的成绩都赶上来了,我们班的数学成绩总是位居年级榜首。但吴老师经常会占早午自习和课下时间讲数学,唯有这一点,我们这些贪玩的孩子们对此有些微词。直到那一次,我改变了自己的想法。
那天中午放学,外面下着大雨,我没有回家,在食堂吃过饭后就一个人到教室写作业。突然楼道里传来脚步声,我抬头一看,吴老师和张老师走了进来。吴老师对我笑了一下,示意我继续写,然后和张老师说:“我们班有的桌椅螺丝松了,孩子们坐着不安全,咱俩一块紧紧吧!”说着,他们就检查起来,一边查一边修。
我无意间抬头,看见吴老师的额头布满了密密的汗珠,但她的手一刻没停。修理完桌椅,吴老师又拿起一把拖布,开始擦教室的地面。我心里纳闷起来,不是每天都有值日生吗?怎么今天老师干起来了?我正想起身帮忙,吴老师似乎知道了我的想法,对我说:“哎,你不用帮我,好好写作业吧。我帮你们收拾收拾,让你们晚上早点回家,一天学习下来挺累的。”直到地面光洁如新,吴老师才离开。
临近开校门的时候,我突然想起还有几道错题没判,便来到了吴老师的办公室门前。当我透过窗户看到里面的景象时,本来放到门把上的手顿时停住了---吴老师躺在办公桌前用三把椅子搭成的“小床”上,身上披着一件薄薄的外套;办公桌上还摊着一本练习册,能隐约看到上面用红笔批改的痕迹……我愣在原地,心里既酸涩,又感动。那一刻,我一下子明白了老师对我们的默默关心、默默奉献和默默牺牲;那一刻,我想到自己曾经对吴老师的埋怨,愧疚极了。
吴老师,是我心中最美的老师,她的付出令我永远难忘。我想对吴老师和所有的老师道一句:“老师,您们辛苦了,祝您们教师节快乐!”
我心中的最美老师作文12
在我的学习生涯中,遇见了很多的老师。而在高中,我遇上了我喜爱的老师,教生物的李老师。
说起生物老师李老师,我就不禁想起高一刚见到她的时候。上课铃响了,同学们陆续的坐在自己的位子上,以饱满的的精神面对将要来到来的生物老师,随着一声声清脆的踢踏声,门口出现了一个女人的身影,而后,她便慢慢的走向讲台,而我们的目光也跟着她变动,接着,她轻轻的把手里的生物书放下,开始做起了自我介绍。通过介绍知道她姓李,而这时我注意到她的外貌,她看起来很年轻,大概只有二十来岁的样子大概二十来岁,长着一头乌黑光亮的长发,看上去清爽干净。两道淡淡的眉毛,一双会说话的眼睛,挺拔的鼻子和一张樱桃小嘴,组成了一张可人的娃娃脸,看上去清新可爱。身材很消瘦,却又不显得病态。带着一双眼睛。
俗话说外表的光鲜,只不过是人生的匆匆过客,随着时光的流逝,唯有心灵的美,能陪伴我们的一生。我觉得李老师不仅外表美,心灵更能让我不能忘怀。
李老师是一个温和不太爱发脾气的老师,上课幽默风趣而又不失重点,总是能用很清晰的语句帮我们解答问题,例如,当我有题目不会做的时候,我会先问同学,能听懂的话便不去问老师,但总有些不会的题目,这时,我便会利用大课间的时候带着问题去找她,她很温和的对待我,问我哪道题不会,这时我便会大胆的向她提问,她也会和平常上课一样,耐心的教我,而我也是认真的听讲着,生怕错过什么。
在刚学生物这门学科的时候,我认为还是比较简单的,书上的内容并不多,只是把课后的练习坐完,所以在第一次的月考当中,我考的并不是很好。后来李老师在课堂上说,不要以为书上的内容很简单,那是因为你没有吃透,外面的资料都是帮助你们看懂课本的。所以,在那次,我才真真的认为生物并不是那么简单的。
同时,李老师对我们也很负责比如,在课堂上,她有时会查看作业完成量,如果有人没有完成的话,她便会让那个人下课后到她办公室里补作业,或者是遇到上课不听的,她也会让那个人下课讲给她听。
现在我生物成绩的提升也是因为李老师的教导,如果没有李老师的话,我的生物可能也弄不好,她在这门课上对我的帮助也很多,而我更加认真的去学这门课。
这就是生物老师,我心中的最美老师。
我心中的最美老师作文13
刘老师,我们的数学老师兼班主任,她把自己的青春献给了教育事业,把自己的知识传播给下一代,把全部的爱献给了她的学生。她尽职尽责,爱生如子,爱校如家。她就是我们心中最美的老师。
那一日我的眼角湿润了。
暑假里,刘老师做了腿部手术,日子一天天过去了。开学那天,我们大家知道了刘老师生病不能来上课。教了自己5年的老师竟换了,心里有一种说不出的难过。
但唯一安慰的是:杨老师告诉我们,现在只是代课,并没有换老师。时间也好快,转眼一个星期过去了。听说刘老师要来,我们心里好激动--既兴奋又担心,在教室门口等待,“刘老师来了!”张嘉格喊道。刘老师面带微笑的脸庞略显苍白,她蹒跚地向我们走来。我们簇拥在刘老师身旁,用关切的目光望着、问着。
“刘老师来了!”
“您好些了吗?”
“刘老师您怎么……”
“刘老师您能……”
刘老师用亲切地目光望着我们,笑着回答我们:“我好多了。”“能坚持上课了。”那天的课上刘老师的声音虽然不高但还是那么清晰。我们格外地安静,听得那么认真。我们知道,刘老师站不了多久。但是她还是坚持站着给我们讲课。看着刘老师有时微微皱起眉头,有时一手按着桌角用力撑着那条伤腿,有时额角上渗出细细的汗珠。我知道那是她累了,痛了,但他还在坚持,坚持……看到此情此景我的眼角湿润了。就这样直到讲完课她才肯坐下,坐下后又要继续给我们判作业。
我深深地知道刘老师怕我们不适应代课老师的讲课方式,怕我们把功课落下,所以身体还没恢复好就来上班,就坚持给我们讲课。不是为了我们,或许刘老师现在还在家里休息吧!
记得我们去看刘老师时,她总是叮嘱我们:要教教不会的同学,多背背书上的定义,没事多看看数学书,不会就问。代课老师讲的快,有些细节你们可能听不懂。还有我看了下6年级的数学书,不太难,你们要好好听讲,跟着老师的思路走。天哪!刘老师生病了还在惦记着我们,这不是哪个老师都能做到的。我们都说母爱是世界上最伟大的,最无私的,可我认为这份爱与母爱比毫不逊色。长大后,无论我们走到哪儿,永远记住她的这份情;无论我们走到哪儿,都会永远记住她的话。无论我们走到哪儿,都会永远记住她的爱,无论我们走到哪儿,都会永远是她的一朵花。
刘老师那无私奉献的精神,那爱岗敬业的品德,那爱生如子的态度就是我追求的目标,刘老师就是我心中最美的老师。
【我心中的最美老师作文13篇】相关文章:
8.我心中最美的老师