老师教会我作文600字

2021-06-27 关于老师的作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的老师教会我作文600字,欢迎大家分享。

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  学生时代,总会有一两个老师,让你印象深刻。他们或知识渊博,善于引经据典,或幽默风趣,巧妙传授智慧;亦或是严肃认真,做事谨密严格。但无论是哪一种风格,他们会在你的心里留下足迹,就一定有“过人之处”。

  L小姐是位老师教英语的。称她为“小姐。似乎有些不妥当一毕竟她有一个上小学的儿子。L小姐人生得漂亮—至少我认为:她得皮肤白皙,眼睛有几分细长的韵味——像是护理,鼻头小巧而又挺拔,嘴唇很薄,也是小小得。因为画了妆,嘴唇总是红红的。我总觉得L小姐有种无法言喻的气质,好似所谓的“贵妇气质”。都说嘴唇薄的人,性格也刻薄些,可这全然是不对的。L小姐说话明朗,对待学生也是礼貌和气的。在我的记忆中,似乎从没见她很喜欢一个学生,更不可能讨厌。与她说话时却会有种莫名的“距离感”。她曾经说过:“每一位学生在我看来都是一样的,不管你的成绩有多好还是有多差。”——这或许就是那份“疏离”的源头。记忆最深的就是那一次讲解英语周报,当她问有哪一道题需要解释时,有位同学报了题号然后我们都笑出了声音,可能一致认为太简单了吧。可L小姐神情很是认真。她说:“有什么好笑的?未必你们都对了?”随即又说:“没关系的啊,有什么不懂的,你就说,就算全班只有你一个人不知道,我也会专门为了你解答的。”很奇怪的是自从那以后,无论谁提出了多么简单的问题,我们再也没有笑过——不管是恶意的还是无心的。

  后来,每当我回想起这件事,心中总有些想要表达的东西,却又说不清楚具体是什么。或许是一份感动,因为L小姐的善解人意;或许是一种安慰,因为L小姐的“一视同仁”;又或许是一次教训,因为L小姐让我明白无时无刻都要记得“换位思考”,毕竟“人无完人,金无赤足”。还有释然的感觉,至少减轻了不少我对犯“简单”错误的羞耻感。

  那位老师教会我的不仅仅有知识,还有那些看似微不足道,却又意义深刻。

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  有人说,老师是园丁,辛勤地培育着花朵;有人说,老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有人说,老师是阳光,每个清晨唤醒大地。而我说,老师是妈妈,用爱浇灌着万千儿女……

  我的父母都在外面打工,平时我和外婆在一起,父母要每年春节才回家与我团聚。我每天在家数着日历,盼着父母的归来。漫漫长夜,不知流下了多少思念的泪水。因为父母的原因,我原来还不错的成绩一落千丈。五年级,我们班来了一位新老师,大约40岁左右,个子很高,有点瘦,笑起来很好看,听其他同学说:新老师很严厉。果然,老师在上课时很严肃。有一次,在课堂上,老师看到我注意力不集中,马上提问我:“这位同学,请你把我刚才说的内容复述一遍。”我站起来,支支吾吾说不出,老师过来轻轻拍了一下我的肩膀:“在想什么呢?上课要专心听讲啊!”

  放学以后,老师把我叫住,问清情况后,老师和我一起回家。路上,老师语重心长地对我说:“父母给了我们生命,我们应该用好的成绩来感恩他们。如果你现在不努力学习,将来就会增加他们的负担。当他们白发苍苍时,你就没有能力让他们安享晚年。你认为,那样就是对父母、对自己负责吗?”我恍然大悟:是啊!父母打工都是为了我,如果我不努力,那么将来父母的辛苦不都白白浪费了吗?所以,我要好好学习,报答父母的养育之恩!老师的话如醍醐灌顶,使我豁然开朗。

  从那以后,我加倍地勤奋,在老师的帮助下,不但把之前落下的课补上,半期考试还获得全年级第三名!

  “谁言寸草心,报得三春晖。”老师,是您如清泉一般甘甜的爱,在我徘徊孤独时,给了我前进的方向和勇气,让我懂得了感恩的意义。它将会一直伴随着我,并温暖我一生。

老师教会我作文600字3

  小时候,阅读是童话书中白雪公主故事的快乐;

  长大后,阅读是每次作文互批时的共享体验;

  再大点,阅读是阅读老师课上品读美文的享受。

  那时阅读课是一周繁忙学习的解脱,是一节对快乐阅读的渴望。

  从前的我,对阅读和写作并没有多少兴趣。只是每一次按照老师的要求,写出一次次的看图写话。也不明白阅读考题中真正暗藏的答题技巧。

  燃起我阅读的兴趣的是王莉老师。她带我们做短文阅读《我的父亲》,那是一篇我读过的文章,虽读过,却不能领悟其中的深意,但在王莉老师的指导下,轻松地明白了。即使父母再有过错,也都是为了我们。但文中的父亲要儿子大学毕业回村子里接他班教学。这是他在用儿子的未来,去换别人孩子人生的精彩。那时读,我只认为他是一个不爱儿子,而狠心的父亲。

  现在我读懂了。这位父亲是有大爱的人,这位父亲很伟大!

  不正如教导我们的王莉老师一样吗?奉献了自己的青春,在教我们这一批一批的学生。如同她在黑板上紧握的粉笔,葬送着自己,书写出精彩,成全了他人。

  也许正是因为那篇精彩的文章,引领我走向文学的大门。王莉老师是真正帮我打开大门的钥匙,我在写作的道路上,越战越勇,提笔便能写出美好的文章。这真要感谢我的老师,是她打开了我文学的大门。

  感谢王莉老师,教会我阅读文章,教会我阅读是一生受益的良方。不仅要阅读文章的表面,还要懂得文章深层的涵义,感谢我的老师让我明白文章的道理,以及每篇文章暗藏的作者的内心世界。

老师教会我作文600字4

  我的数学老师肖老师今年大约40岁了,中等偏瘦的身材显得特别精神,一双明亮的眼睛炯炯有神。头上扎着一束马尾松似的头发,小巧玲珑的嘴巴讲起课来总是滔滔不绝,传授了许多使我们终身受益的知识。双手因长期拿粉笔写字而磨出了厚厚的茧子。何老师穿着既朴素,又大方,为人善良,和蔼可亲,对待同学们就像对待自己的亲生儿女一样,是值得同学们爱戴的好老师。

  在教学中,何老师能把时间进行合理分配,让我们在学习中得到快乐,找到学习的乐趣,使我们越来越爱学习。如果哪个同学不听话,不按时完成作业,她会耐心地给他讲道理,让他把作业补上。遇到难懂的地方,老师能多举一些例子,使我们真正弄明白。何老师对我们在学习中遇到的问题总是能给予耐心的辅导,详细讲解,使我们能更牢固地掌握基础知识。

  记得有一次,我有一道题目不会做,便去询问老师。何老师用鼓励的目光看着我,细心地给我讲解题目。可我还是不太明白题目的意思,而何老师却没有一丝不耐烦的样子,继续给我讲题,直到我弄明白为止。在学校,何老师对同学们既有温柔的一面,也有严厉的一面。有一次,老师已经走进教室准备上课了。有一个同学突然从教室外飞快地跑了进来。老师严厉地对他说:“出去说‘报告’后再进来!”这个同学只好乖乖地退出教室,认真地说“报告”后,老师才允许他进教室上课。老师语重心长地说,做人要诚实,对别人要有礼貌,这样别人才会尊重你。在学习中,只要我们有一点进步,何老师就会加以肯定,表扬我们;有做得不对的地方,何老师会及时地指出来,并说明以后该怎样做才能做得更好。

  这样一位伟大的、无私的、和蔼可亲的老师,难道不值得我们尊重吗?

老师教会我作文600字5

  有一位老师她不仅让我学到了许多知识,还让我学到了做人要有一颗宽容的心,这位老师就是我们的班主任王老师。

  班主任在我们眼里是一个大美人儿,她的微笑是那么迷人。

  记得有一次老师和我们班的同学在一起搬桌子,可是桌子上放着一瓶钢笔水,那瓶钢笔水没有盖紧,可能是因为老师和同学用力太大,把钢笔水碰到了地上。说巧也巧正好那瓶钢笔水洒到了老师那雪白的衣服上,我当时看到老师那脸上的神情好像很严肃。那位同学知道自己犯了错,神情变得更严肃,很怕老师会说她。铃……铃……声很快就响了起来,我看看老师远去的身影我想到:“老师一定会狠狠训那个同学的。”

  上课的铃声又响了,班主任回来让我们站队,集体出去搬桌椅,这时那个同学忐忑不安的走到老师面前说:“老师,我……我不是故……意的”。老师看了看这位同学,轻轻地拍了拍她肩膀说:“老师知道你不是有意的,所以老师不怪你了,你也不用难受了,快归队吧!”这时,,老师又说:“快,把队伍带走吧!”再看看老师脸上没有了什么异常,笑容依旧那么甜蜜。我们初一有四个班一起搬桌椅,所以搬得很快。我们见就剩那么几个桌椅了,就放慢了脚步,我发现班主任在和几个老师在一起说这什么呢!我在旁边听见有一个老师问班主任说:“你的衣服是怎么弄得?”班主任先是微微一笑说:“这个是我用钢笔水徐上去的,怎么样?好看吧!”旁边又有一位老师说:“你用笔再画一画就像朵花了。”班主任又是一笑说:“那行,我回去试试看。”看着班主任轻松的回答,我们班有些同学问老师为什么不责怪她呢?老师却说:“她又不是有意得,再说了这也是我自己弄得,我和你们说过对人要宽容。”我知道这件事是因为那为同学的马虎大意所形成的,看这教师简单的回答我真佩服啊!有那么一颗美好、宽容的心。

  自从那次我再也没有见过老穿那件衣服,我猜想那件衣服一定被老师放了起来,可是这件衣服和那团墨迹却深深地印在了我的心里。

老师教会我作文600字6

  这是一个真实的故事。 这学期的一节语文课上,一件意外的事情发生了。当张老师刚刚板书完毕扭转身子的时候,一位同学高高地举起手来,老师微笑着说:“你想说什么?”“张老师,你黑板上‘典雅’的‘典’字写错了!”顿时,全班几十双眼睛齐刷刷地投向这位男生——他叫党龙禹。大家一下子都惊呆了,空气好像凝固一样。接着,教室里像油锅里撒把盐——炸开了,同学们七嘴八舌地议论起来。片刻,大家不约而同地瞪大眼睛盯着张老师。我真替党龙禹同学捏一把汗,心想:“你当着这么多同学的面弄得老师下不来台,老师肯定会劈头盖脸地批评你。”可是我大错特错了!只见张老师亲切地带着疑问的口吻问道:“是吗?怎么错啦?”“‘典’字下面那一横两边没出头!”张老师镇定地低下头看课本。过了一会儿,老师抬起头,面带歉意地对大家说:“哦,对不起,同学们!老师从上学到现在一直这样写,原来我确实写错了!多亏党龙禹同学帮我改正了这个错误!”接着,张老师仍然面带微笑,诚恳地对党龙禹说:“我真得谢谢你这位‘一字之师’啊!”我这才为党龙禹松了口气,也深深被老师这种勇于认错、坦荡真诚的品格所感动。

  这件事在同学们心中引起了极大的震撼,议论纷纷。大家回忆起平时张老师教育我们要知错就改,诚实做人。“千教万教教人学真,千学万学学做真人。”张老师是这样说的,也是这样做的。言传身教的张老师,在我心中的形象顿时更加高大起来,令我肃然起敬。

  我不禁想起了过去。有时考试不理想,我就不敢向父母说实话,也不让他们看考卷,不是说考卷没有发,就是谎称发下来讲评完毕义收回去了。结果,失去了父母给我具体指导的机会。现在回想起来十分愧疚,悔恨不已。我应该实话实说,决不能再于这种爱面子、说谎话、自欺欺人的傻事了。

  我会记得,在以后的人生道路上,要像张老师那样——“学做真人”。

老师教会我作文600字7

  老师像园丁,老师像蜡烛,老师像一把大伞,时时刻刻为我们着想,为我们担心,为我们出现了丝丝银发。而我每当想起那次爬山,就浑身都充满了力量。

  那是去年的一个秋天,我随妈妈去登山,来到山脚下,望着那巍峨的高山,我大声喊道:“我一定要征服你,一定要爬到山顶。”然后,就兴冲冲的往山上跑。刚开始,我精力充沛,一路上兴奋的欣赏着大山的壮丽,神秘。听导游姐姐说,爬上山顶除了能体会到“一览众山小”的壮观,还能找到那清澈泉水的源头。我的兴质更浓了,一边摘采路边的小花,时而撩起清凉的泉水,时而模仿小鸟的鸣叫,好不逍遥自在。

  然而好景不长,山路越来越难走,泥路越来越多,有的地方湿,有的地方还有手脚一块儿才能爬上去,我有些体力不支了,觉得气喘吁吁,头晕眼花。在似乎没有尽头的山路面前,我好像屈服了。这时,妈妈告诉我说:“你不是要征服大山吗?怎么了,怎么了?”

  而这些话,似乎并没有激励我,我没有迈大步向前走,大汗淋漓,满身疲惫的我,心里早已放弃了。忽然,这个时候我发现,在一棵大树的旁边有一朵刚刚开放的黄色的小菊花,我心想:在这深山老林里,要有怎样的毅力,才能在这里生存啊,每天风吹雨打,有时烈日炎炎,甚至还会被大风连根拔起,在路过的人脚下踩扁。可是,我从他那挺立的身躯上好像没有看见一丁点儿屈服。那已绽放的花瓣,迎接着艰苦的生活,忍受着秋天风霜,我心想:难道我连一朵小菊花的毅力都没有吗?难道我连山顶都爬不上去吗?

  我迈着大步,向山顶冲去,还剩十米,五米,一米我终于登上山顶了!那无比欢喜的心情在我的心中流淌着。成功在于那坚持,这是一个并不神秘的秘诀,我的“老师”告诉了我坚持的意义和重要。

老师教会我作文600字8

  有时会想,岁月悠长,究竟什么可以永存?思考良久后,我的答案是:哲理。

  在我的理解中,哲理可以给迷茫的人指明方向,可以给挫败的人重新亮起曙光,甚至可以让一个人的灵魂重生。

  在生活中,哲理可能是伟人的高谈阔论,也可能只是身边人一句简简单单的话语。

  如今的我已步入中学,现在的我之所以可以收获好的成绩,全在那年老师给我的一句话中。

  小学时期的我有一个很大的缺点——粗心。经常因为一些本不该有的失误,让白净的试卷添上几道红痕。可当初懵懂的我不以为然。

  我当时的思想就是只要基本思路对了,就不必在意那些细节。然而事实告诉我:我错了!

  在一次大型考试中,我因没有看清题目要求把给出的符号全部除去了,结果可想而知。

  在出成绩的那天,当我得知我失分的原因时,我沉默了。

  老师了解我的情况之后,把我叫到办公室,她没有责备我,只是给我讲了一个故事……

  某大国在测试一场重要又极其危险的.技术操作时,失败了。伤亡人数众多,造成了巨大的损失。而一切悲剧的背后,只是因为一个数字——0。

  我一下子愣住了,这才是粗心引来的巨大悲剧!此刻满脑子全是懊悔。如果当初认真一些的话,又怎会落得如此下场?“失分的原因,在自己身上,不要以为许多事情大体掌握了就可以,关键还要注重细节,就像刚刚这个故事,因为多了一个“0”而酿成如此大的悲剧,这是一个很惨痛的教训。”老师的重心长地对我说,“我希望你能理解我的用心,今后我不希望有类似的错误出现。做任何事,不仅要动脑,更要用心!”老师的话语,猛地点醒了我,我还能说什么?一股热血涌上心头,那时的我心里只有一句话——“我必须要改”。

  两年后的我实现了对自己的承诺。回想起曾经,真是觉得可笑,再回想老师的话语,这就是改变我人生的哲理啊!

  也许世界就是这样,一个渺小到不被关注的事物往往就会酿成大祸,在人生之路上,细心绝对是一项必备技能。

老师教会我作文600字9

  小时候特别爱哭,一哭起来就控制不住。是她,是她一点一点的教会我坚强。

  记得最清楚的就是年一年冬天。但是我们只是五年级的学生,学校在晚上还补课。夜慢慢黑了,一种凄冷恐惧蔓延在四周,教室里空荡,寂静。空荡的没有一丝人气,寂静的没有一丝杂声。面对这一切,独自坐在椅子上,顿时苦涩,酸楚涌上心头。只留下我一个人,没有人来接我,无论什么时候就只有一个人,从小就这样。趴在桌子上无声的抽搐。

  那么戏剧的,班主任来查视看到了我,进而她把我送回家了。一路上在她握着我的手中,闻到一种味道,那仿佛就是家人的味道。她温柔的说:"有时候一个人也是福气,那样会很独立。你五年级了,是高年级的学生了,眼泪没有用,有流眼泪的时间不如去用实际行动去做些什么,也许你听不懂。但以后会懂的。"当时她话中意思是这样的,但当时我丝毫没明白她的意思。

  初中,有一回哭,突然脑海里想到这话,想到她当时温柔的笑,顿时明白了,原来哭不一定有用。

  暑假,组织去看望她时,发现她气质依旧,丝毫未见老色,算来她已有四十六了,岁月流逝的真的好快。见到她,那句话一直萦绕心头,挥之不去。她笑着对我说:"还哭么懂了么"什么也没说,只是点头。一切尽在不言中。她当时欣慰的笑又一次冲击我的心,原来她还记得,像我一样,像我一样不曾遗忘。

  今后的日子里,每当想哭时,总会想起她。想到她那柔柔的声音,想到她那欣慰的笑,撞击在心,消散不去。然后坚强面对一切,通过实际证明她是对的。她对我,对每个人都是好的。

  哭没用,坚强都做不成,你还能做成什么呢?

  有些人,有些事,教给我的,永远不会忘记,再想要去犯那个错时,总有一个声音,在我耳边回响,告诫我,要坚强,坚强!

老师教会我作文600字10

  我时常怀着深深的感激之情思念我的启蒙老师们,是他们在我童稚的心灵里播下美好的种子。

  教会做人的启蒙老师,是教我小学六年纪的陈老师。

  陈老师教会了我们无数的道理,还教导我们学习《弟子规》,我们首先做到的是《弟子规》中“入则孝”的内容,陈老师还告诉我们要孝敬父母,尊敬老人。

  前些天,陈老师让我们每人带一个鸡蛋放入干净的塑料袋内,我们要举行一个“一日护蛋”活动,这一次活动,我失败了,因为我们没有认真对待,只是把它当成了普通的工具,没有把它当成我的宝贝。其实哦的鸡蛋最后是“毁于一旦”了,到底是怎么碎的我觉得很奇怪,不知道怎么就破了一个小口,我就想把我同桌的鸡蛋也弄破了,可是没有把我同桌的鸡蛋弄破我的鸡蛋壳已经碎了。

  下午快放学的时候,陈老师告诉我们这次活动的用意:其实是想让我们感受父母怀我们的时候的不方便。陈老师说在母亲怀上我们三四个月的时候,吃什么吐什么,但是又不得不吃,为了我们着想的母亲就是不想吃也要吃,就这样过了二百八十天,但我们出生以后,父母就开始为我们担忧为我们选择学校,父母已经为我担心11年了,在我11岁生日那天,父亲给我发了一条信息说“我已经11岁了,不要老想着玩,”使我想到了父亲一直都在为我担忧,那母亲又何尝不是呢?

  陈老师这位开导我人生的老师。她教会了我做人,把做人的道理交给了我们,她还让我们学习我们国家古代的圣人,要求我们一点一点地去做到,这就是教导我的陈老师。

老师教会我作文600字11

  杨老师是我在学前班的启蒙老师。遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座灯塔。是她点亮了我前进的道路。

  记得在上幼儿园时,杨老师发给我们响板玩,我觉得十分好玩,杨老师收玩具时我便没有上交,而是装进了口袋里,那时我还小,并不觉得这种行为不好,只觉得这样做好象不对。结果还是被杨老师发现了,她让我交上去,可我死活不肯交。杨老师便语重心长地告诫我:“人呢,不能因自己喜欢某一样东西,就把别人的东西占为己有,这是小偷的行为,是不对的……”杨老师说了一大堆我当时听不懂的话,我只隐隐约约记住了其中的大意:“不是自己的东西,就不能去拿,哪怕自己再喜欢。”

  杨老师不但使我明白了是非、对错,还让我明白了生命的真谛,人生的亮点。小时侯我十分害怕黑暗,每次天色阴暗下来后就会十分的害怕,如果班上突然停电了,看着眼前这么黑,我便会害怕得大声哭起来,黑暗一直是我的一块“心病”。

杨老师发现了这一点后,教了我一句诗:“黑色给了我黑暗的眼睛,我却用它寻找光明。”以后每当天色黑暗之时,我便会默念这句诗,久而久之,便不再畏惧黑暗了。小时侯,我并不明白“黑夜”不单单指黑色的夜晚,还指人生中难免会遇到的困难与挫折,要从“黑眼睛”从困难与挫折的“沙漠”之中寻找希望的“绿洲”。我又懂得了要勇敢面队人生中的一切不幸,迎接命运的挑战。

  是杨老师教给我做人的道理,教会我勇敢的面队人生中可能遇到的困难与挫折,培养我对文学的兴趣。杨老师——我的启蒙老师,我感谢她!

老师教会我作文600字12

  “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。老师,你平常教育我们言必行,行必果的道理,也曾教育我们“理直气壮做人,不要绕圈子”。可是,您做到了吗?老师,做人不要太‘坏’。

  就说前几天,您已经十次被大家大家抗议,您那金手,不知写了几行作文了?老师,“君子一言,驷马难追”,女人也是君子,武则天就是个例子。老师,抓点紧吧!这都快到残灯末庙了,可不要让我们失望啦!您那金手该活动活动!要不然,以后我们就会寝食难安,入夜难眠,抱憾终生呀!老师,做人不要太‘坏’

  今天,也不例外,您不知道用了多少花招,一直把我们蒙在鼓里。先是让我们闭目养神,修身养性。老师,这里是教师,不是养生讲座,再说我们还是年轻的小伙子呢?现在,我明白了,您是有心计的,这是让我们清清脑子,想题材罢了。老师,做人,不要太‘坏’。您如果想让我们写作文,明说不就行了,我们又不是不想写作文,您这样绕圈子,实在让再让我们无法接受,来得有点突然。老师,做人不要‘坏’。

  老师,您看一看,想一想,您比诸葛亮还狡猾呢?老师,我们都是祖国的儿女,为什么要为难对方呢?曹植说得好“本自同根生,相煎何太急”。老师,我们同样是由猿猴进化而成的,为什么不能团结一点呢?老师,您老是刁难我们,您不狡猾吗?老师,做人不要太‘坏’。

  就说上星期吧!您一天给我们布置一篇作文,您要累死我们吗?让我们写的心烦,这不是为难我们吗?您想,一个人天天写作文,不出一个月,一定会变成神精病的。老师做人不要太‘坏’。

  老师,不是我说您不好,是您和您教的教材形成鲜明的对比。老师,以后不要再做反面教材了。我坚信个,明天的老师,就是天使。

老师教会我作文600字13

  在我的上学生涯中,给我印象最深的一位老师是水老师,他是在一年级教我的语文老师,他给我留下深刻印象!直到现在我还记忆犹新。

  那时候没有学前班,刚开始上学就上一年级,我上学比较早,六岁就开始上学了,其他同学都九岁了,比我大三岁,无疑问比我又懂事些,自理能力又强点。我在班里不仅年龄小而且个子矮,所以在心里上有点拘束。

  开学的第一天,当我低着头坐在位置上时,水老师亲切地抚摸着我的头,微笑着说:“你几岁了?”可能他看出我的年龄太小。“我六岁了。”我小声回答,声音几乎低的自己也听不见,心呯呯直跳,我生性胆小,从没和陌生人说过话,所以有点害怕。然后他找了一个最合适的座位——第一排正中间,让我坐下。我不愿意去,总感觉蜷缩在一个角落里舒适,没人会注意我。老师好像看出我的心思,说:“你年龄小,大个子坐在前面会挡住你的视线的,坐在这里看黑板比较清楚!”听了他的话,我只好坐在那个老师指定的位置。当时极不情愿,觉得老师是为难我。

  刚坐下,老师就开始讲课,黑板上的字我看得很清楚,老师说的话我听得也很清楚,在老师眼皮底下根本就没有机会玩。从那以后,我的成绩进步很快,在班里是优等生,老师经常表扬我。“狐言是咱班里年龄最小的,但学习成绩是最好的学生。”老师经常在班里这样夸我,我都不好意思了。虽然表面我不想让老师夸,心里却美滋滋的,同学们对我投来羡慕的眼光,都愿意给我玩。他们把我当成一个小妹妹来看待。我从一个自卑胆小的女孩变成一个胆大自信的女孩,生活在温暖的班集体里,我感觉很幸福,很快乐!

  水老师不仅会教育人,但他的工作态度也深深也很端正。我从他身上学会了勤劳善良,对工作认真负责,有极强的敬业精神。这些都让我受益匪浅。

  水老师不仅教会我知识,还教会我做人的道理,我非常感谢我的启蒙老师——水老师。不知何时才能见到我的尊敬的水老师!

老师教会我作文600字14

  宽容是一种救赎,救赎是一种海涵,海涵是一滴阳光。一旦学会宽容,海豚便能跳跃天界线触摸到天使,天使便能跨越地平线聆听海豚动人心弦的悦耳的清脆的歌声,你便能救赎自己颓废的人。你将跨越天际的广阔,海洋的辽阔,草原的宽阔,大声呐喊:“我已学会宽容,将证明给你们看,我救赎了自己即将颓废的人生!”

  上次,我们班同学和音乐老师吵了一架,班主任高老师听说后批评了我们一通,我们一开始还无所谓,但老师越说越激动,到后来,竟双手颤抖地指着我们:“俗话说,退一步,海阔天空。做一个斤斤计较的人,不如做一个宽宏大量的人。如果你每天都存活在怨恨中,你会快乐吗?”

  忽然,时光回转,我想起了前些日子下雨,她冒着雨跑赖为我们上课,到教室时,她全身都湿透了,脸上,早已分不清哪个是汗水,哪个是雨水,即使面对我们的冷嘲热讽,也坚持为我们上课。而下了课,想让我们对她说一声“老师再见”都很难。想到这儿,我沉默了。

  与此同时,高老师停顿了一下,又接着说:“即使你们不喜欢她,她也是你们的老师啊!“老师?老师?这个词触动了我心灵最柔软的地方,没错,她是我们的老师啊!“请你们,宽容她一下吧!”班主任的眼泪涌了出来,落到了地上,我们也一样。那一瞬间,我最后一道防线——崩塌了!感谢您,高老师,让我知道了什么是宽容,也使我懂得了怎样宽容被人。

  理解宽容,学会宽容,宽容是潇洒处事的精髓是你永保魅力的一道永恒的风景。老师,感谢您教会了我宽容。

老师教会我作文600字15

  今天的音乐课,由我们学校大队部的陈老师上,可竟然上成了政治课。下面,我为大家讲述一下我们上课的内容。

  下午第一节课,我们和往常一样等待着老师的到来。终于过了几分钟,陈老师笑眯眯的走进了教室,开始教我们唱《爱我中华》这首歌。唱了10多分钟,陈老师感觉到下面有人在说话,就说:“同学们,你们知道我今天为什么要教你们唱《爱我中华》这首歌吗?”“不知道。”我们说。“你们难道不觉得我们六(2)班不团结吗?”老师这么一说,刚才还炸开了锅的同学们瞬间变得安静下来。“你们知道日本的礼节是怎样的吗?”“不知道。”我们又说。老师又接着讲:“在日本,那些人无论在那里,只要听到国歌,马上立定敬礼。在公共汽车上,无论是谁,看到了穿着教师服的人,都起来让座。在他们心目中,老师永远是最崇高的,最神圣的,最伟大的。日本和我们国家相比,你们说谁更受欢迎呢?”“日本更受欢迎些”我们又说。陈老师说:“在自由女神、东京铁塔等伟大建筑前,都用大大的汉语写了六个字‘请勿随地吐痰’,为什么要用中文赫赫的写?为什么不用英文?为什么要用汉语来写?难道这还不能说明中国人的素质底吗?”我们沉默了。

  这时,陈老师又在黑板上写了一个“人”字。接着问我们:“你们知道这个“人”字为什么由一撇和一捺组成吗?因为在动物心目中,我们人类是顶天立地的。徐悲鸿曾经说过一句话:“人的一撇代表傲气,一捺代表底气。如果没有傲气,就不会知道廉耻,就活得不堂堂正正。如果没了底气,就不会光明磊落,就不会有一身正气。”

  我现在越来越喜欢陈老师上的课了,因为她教懂了我们做人的道理,知道了人的一生必须有傲气和骨气。

 

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