老师,我要对你说作文

2022-03-16 关于老师的作文

  在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的老师,我要对你说作文,欢迎阅读与收藏。

  老师,我要对你说作文 篇1

  杜老师,您是我心目中最好的老师,我虽然也遇到过很多好老师,可是都无法取代您的位置。

  记得您刚来到我们班,明明是教语文,第一件事情却做了一个往瓶里装沙石的实验。这个实验让我们在不知觉中明白了——做什么事都要先做主要的再做次要的这个深刻的道理。这既让我们学到了知识,又很快乐。真让我感到很惊奇,因为您与其他(她)老师不同,别的老师就做一个自我介绍就上课,让我们感到好像每天都重复着一样的事情,没有新意,学习效率自然也不会提高。

  有一次,有一个同学在您的课上吐了,同学们都捂着鼻子说:“好脏呀!”“好臭呀!”您却没说什么,只是用眼睛环视了一下同学们。这时,吴冠霖主动上前,用拖帕拖了那位同学吐的东西。您立即表扬了他。这让我感到惊异,吴冠霖是我班最调皮的学生,您居然表扬他,我有点想不通,这么调皮的学生居然有人表扬他。

  一回到家,我就把这件事告诉了爸爸。爸爸说:“不要以为一个人没有优点。”您的做法和爸爸的话真是让我受益菲浅。吴冠霖上课说废话,您严厉地批评他;同学吐了他立即去拖,您表扬他。这让我弄懂了什么叫“赏罚分明”。

  杜老师,您虽没有刻意地关照过我,但从你对教学的创新,对同学的激励,使我时时处处感受到你对我的关爱。

  老师,我要对你说作文 篇2

  陆老师,如今,我已经5年级了,我有许许多多的话要对你说,借着这机会,我要告诉你一件事。

  这件事,你肯定早就忘了,可我却怎么也忘不了。那时我读四年级的一个中午,我们正在开展主题十分钟队会,我呢,正在看那支名贵的钢笔。正看得入神,您就大声叫我站到讲台上去,我没办法,只好站了上去。站在讲台上,我生气的噘着嘴,嘴里嘟囔着什么。后来,十分钟队会结束后,您先训斥了我一顿,然后,叫我回到座位上去。我回到座位上以后,拿出钢笔,在桌子上“啪”的用力一拍。您听见后,脸立即板了起来。须臾间,您当机立断,起身径直走向我,然后,拿起钢笔,用力摔在地上,当然钢笔头摔坏了。下午,放学了,您叫我留了下来,语重心长的教育了我说:“白天,我的做法的确是有点冲动,但你对我发脾气也是不尊敬老师的方法呀……”,我一声不哼,晶莹的“珍珠”不断的落下来。

  晚上,我躺在床上,静下心来想了想,觉得白天的做法确确实实不对,哪有学生与老师发脾气的?我想:“哎,本来还好好的,现在可好,看来,和老师发脾气的结果不堪设想,我一定要吸取这个教训。”

  几天后,爸爸妈妈知道了这件事后,狠狠地骂了我,还给我来了一场“男女混合双打”。我心想:“早知如此,何必当初!这个教训,我无论如何也得吸取,以后再也不能犯同样的错误了。

  直到现在,这支钢笔还静静的“躺”在我的铅笔盒里,只要看到它,我就会想起这件事。

  老师,我要对你说作文 篇3

敬爱的张老师:

  你好!

  为什么用你而不用您呢?这是因为我觉得我们已经可以以朋友相称了,不用再用您了。而且用了您会觉得有一点距离。

  六年的小学生活马上就要以毕业考的开始而结束了。在这六年里,你一直陪伴在我们身边。朝夕的相处,使我们之间发生了许多难忘的事情。回忆起来,这些事仿佛就发生在昨天。

  记得在很久很久以前,我在班中的成绩算是不错的,但有一次的默写,我竟然默了不及格。那时候我每天早上是要去打字训练的,那段时间正好是默写的时间。有时候我就不会认真地去复习,总想着我是不会要默写的。但那天恰好要在课堂上默,我没有认真复习,就默了不及格。我知道你一定很生气,但你没有大骂我一顿,而是在我给你批订正的时候,意味深长地对我说:“李心怡啊,这次是怎么回事呢?你的成绩很好,基本上已经到了可以不用默写的地步。但你也要认真复习,把已经会了的再巩固一遍,不会的仔细思考,不能不复习。这次就当是个教训,以后不可以再这样了啊。”听了这话,我立刻给自己下定决心:以后默写一定要认真复习,为了老师不生气,也为了我丰富自己的知识!

  我虽然上课不爱发言,但我的作业完成得不错,字也不错。说到“字”,让我不禁想起了一年级的时候。

  当时,你正在教我们写横竖撇捺点,而我写的几乎可以说是不堪入目的。所以我每次都要让你先写一个我再跟着学。慢慢地,大多同学都不用再让你先写一个了,但我还是需要。不过你每次都不厌其烦地写出一个个好看的笔画。慢慢地,我的字写得越来越好,参加比赛也获了一些奖。谢谢你!

  张老师,不久我们就要分别了,但我不会忘记我曾经有个非常好的张老师。将来,我一定会以优异的成绩回报你!谢谢你为我们付出的心血!

  祝你能够教育更多学生,能够桃李满天下!

  您的学生:李心怡

  20xx年5月23日

  老师,我要对你说作文 篇4

  似水流年,不知不觉中我已经跨过了人生的第十二个界碑。漫长的'十二年里,我是了解自己的。我在老师和同学眼里是一个胆小、学习一般的学生。

  星期三那天,那是节数学课。徐老师刚宣布完下课。突然,一位同学站起来说:“徐老师,今天鲁老师不在,下节语文课你来上吧。”徐老师皱了皱眉头,一副惊讶的表情说:“我刚刚还见到鲁老师呢。”我就随意地说了句:“也许鲁老师已经来了。”

  第二节语文课开始,鲁老师果然来了。鲁老师大声说:“我刚才在门外听见有同学说我不在,老师的事要你们管吗?”

  课堂鸦雀无声。

  老师瞥了我一眼说:“老师的事不要你管,管好你自己就行了。”

  那堂课上我比吃了苦瓜还苦,比吃了柠檬还酸,谁叫我胆小,不敢和您顶嘴,其实我想说您错怪我了。那天,我确实没有说您不来了,只是说了句也许您已经到了。不过,我认为做一个学生关心自己要上的课程,也不算是多管闲事。鲁老师,希望您可以理解我说的话。

  鲁老师,我要对你说,你的课我十分爱听,我喜欢看见您那布满笑容的脸,那时,您就像我们的亲人一样,但当您发火的时候,那张脸变得那么严厉,让我实在有些害怕。希望那笑脸不要变,永远挂在您的脸上。不过,有些时候确实是我们太淘气,不听话,可您能用和蔼的话语教育我们吗?

  老师,我要对你说作文 篇5

  人们都说老师是辛勤的园丁,在浇灌我们这些祖国的花朵。但是我却觉得这个比喻不太恰当。比起园丁,你更像我们的保护伞。

  还记得上次我跑步摔跤的时候,你着急地跑上前来,亲切地问我:“你不要紧吧,要是疼的话就不要跑步了。”你还小心地把我扶了起来,我一站起来就对你说:“没事。”但是你没有放开我的手臂,还是不停地问我痛不痛,直到确认我没有受伤以后才让我重新回到队伍。

  一天,我由于作业做得不好,进了老师的办公室。我看见在老师的办公桌上,堆着几叠本子,这时老师进来了,坐在办公桌上开始批作业本。她批了很长时间,然后靠在椅子的靠背上,揉了揉眼睛,闭上眼睛休息了一下。大约五分钟后,他又重新开始批作业本了

  老师,当我看到你在办公室里孜孜不倦地批阅我们作业的时候,我不禁想到,我们每天做的怎么多作业,你在学校里是绝对不可能批完的,肯定有一部分要带回家批,这样要占用多少老师自己的休息时间啊。

  当老师在讲台上细致耐心地讲课的时候,我想,要讲出怎么生动的课,一定是要在休息的时候花很长时间备课的,这样就要花费老师多少的精力啊,还有就是老师还要花时间为脱节的学生补课,这又占用了老师的很多时间。

  教师是世间最伟大的职业,有人说他是人类灵魂的工程师,是使人类进步的桥梁,带式我觉得你更像我们的另一个父母。

  老师,我要对你说作文 篇6

  屈膝,拾一片落叶,仰望新旧交叠,嫩绿自梢头微微露脸,被清风忽略花开的犹豫不决。嘴角上扬,淡笑不语。其实,早已把你当成了姐姐。

  初夏微凉,阳光正好。在那个不算大的屋子里我和你一边聊天,一边欣赏盆栽。“哎呀!这花怎么浇成这样啊!”看见那些被弄得“一塌糊涂”的花你不禁道。“那应该怎么浇?一个个浇?”我问道,的确我没有你更了解这些植被的生长过程。“是啊”你的语气平缓许多。“今天上课你发了好大火,吓到我了。”我突然想起了件事“那你说他们是不是挺过分的?”你稍带愠气说。“是。”回想起上课时你生气的桥段我颇有感慨,只想告诉你:少生气,注意身体!

  渐入雨季,雨浇得人透心凉。我们也在这样一天分别,离别之前你对我说了好多好多,如何学习,怎样处理生活上的问题,还有,不许想你。我都一一记在心里,只是怎么可能不想你?分别时我去送你,默默在你身边却不知说什么。突然你说身体不舒服,我一阵焦急,你笑了,说没事。你又说陪我一会儿,我欣然同意,我舍不得你,你说上课铃打响就让我回去,我开始怕,怕那铃声打响。此时的上课铃不再代表一节课的开始与终结,而是分离。

  就这样和你手牵手在校园中,明明听到上课铃打响却没告诉你,你又怎会听不见?可我们都没说。终于“回去吧!”语气中很多无奈。我一路小跑,然后回头再看你一眼,对你默念一声“珍重”代表心中千言万语。

  落花诉请烟生璞玉,轻轻地咏着古曲,虽丹青泼墨挥毫写意,我不忘笔锋偏走琴棋书画你。李慧老师,李老师,姐“身体要好,心情要好,快乐最重要。好好的,开开心心的。”语罢,闭上眼。姐,这,就是我要对你说的。

  老师,我要对你说作文 篇7

敬爱的老师:

  辛苦啦!

  在我们每个人成长的过程中,引领着我们走向大家理想的世界,老师,是每一个孩子心中永远的天使,永远都散着不可磨灭的光辉。

  如果我们是祖国的花果,那么老师将是辛勤的园丁,用尽自己的一生来培育着花朵,您不惜花尽一切空闲的时间,用尽心思来教育我们,总是耐心地来对待每一位学生,不会因为谁顽皮而不去重视他,在您的眼里,每一个人都是你的孩子,您用平等的态度去对待每一位学生。

  每天晚上,当我们大家都进入甜蜜的梦香时,而您却在灯光下辛勤的工作,备着明天所要学习的课文,批改着我们每一个人的作业,在作业本上批阅着对我们每个人的评语,在做弱的灯光前,在开着窗户前的桌子上,倒映着是你付出的精力与泪水。

  在静穆的夜晚,连夜虫也在草林中赞扬你的品质,是你让我们知道什么是社会,让我们知道如何去做首先品质的人,教会我们遇到挫折和困难,永不放弃的精神,教会我们舍己为人的品质。

  虽然,有的时候,你又对着我们发脾气,其实,我们心里都能够明白,这是你对我们失望的表现,气我们为什么不能坚持不懈地努力,好好学习您教导我们做人的方法,有的时候,我们也想过要好好努力,让我们渐渐成长懂事。

  您即像我们的母亲,又是我们的知心朋友,上课时,你用严谨的态度去完成你的每节课,把你的知识与学习技能教传授给大家,尤其是作业,你总是希望我们认真肯按照的完成,希望因为你教的技能而减轻你学习的负担,下课时,您去下原有的严谨地态度,与我们每一位都交流着心声,开导着我们,说出你宝贵的议建,听着你自编的笑语,下课时,教室总是充满欢声笑语,与上课时,严肃的气氛格格不入。

  老师,您总是默默地付出,使我们从不经人事的孩子,现在变得知道如何做人,懂事,不曾抱怨过你所有的付出,想想我们之前出点点价代时怨天怨地,真是愧对老师。

  我想,我们每一个人都是未曾螁变的彩蝶,而老师则是帮助我们螁变成彩蝶的导师,终有一天,彩蝶将会破壳而出,散发七彩的光芒。

  祝:老师,身体健康,万事如意。

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