老师的手作文

2021-03-31 关于老师的作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的老师的手作文,希望能够帮助到大家。

老师的手作文1

  当你跨进校门,迎接知识的挑战时,是谁手把手教你学习?当你学习取得好成绩时,是谁拍拍你的肩膀来称赞你?当你的成绩不理想时,是谁抚摸你的头发,指出你的不足?是老师!

  老师都有一双独特的手。

  数学老师的手像是魔术师一样神奇,能够像变魔术似的,用四个符号和10个阿拉伯数字,组合成无数算式,创造无穷的魅力,把我们这些天真的孩子引入变化无穷的知识殿堂里,数学老师用这奇妙的双手培养了我们的思维能力。

  语文老师的手能写出工整的拼音字母,让我们认识生字;能够写出漂亮的大字,让我们模仿、练习;能够写出生动流畅的语句,让我们朗读学习……语文老师用勤劳的双手,为我们提供了丰富的精神食粮,培养了我们阅读能力、作文能力、语言能力。

  美术老师的手神奇极了。冬天,能“采”来春天的花;夏天,能“摘”来秋天的果儿;远方的美景也能随时“搬”到一张张洁白的纸上……美术老师用灵巧、神奇的双手培养了我们审美的情趣。

  啊,老师都有一双无私奉献的手!冬天:天气寒冷,老师的手冻红了,可仍然给我们批改作业,是那么认真。盛夏:烈日炎炎,可是老师照样来到教室,顾不得擦一下脸上的汗珠,仍然用那双勤劳的手在黑板上耕耘……

  老师的手呀!就像高超的雕塑家,灵巧、神奇、充满智慧。我赞美老师的手。

老师的手作文2

  万老师是我的钢琴老师,我已经在她那儿学了6年了。万老师最吸引人的地方就是她那双灵巧的手——白皙、圆润、饱满。从那双手飞出的乐音色彩斑斓,美妙动听!

  万老师的手好像一个五彩世界,当她弹“跳音”时,就像一只活泼可爱的小兔子在琴键上蹦跳;当她弹“连音”时,就像一层层大海的波浪,一起一伏;当她弹“琶音”时,就像一个大螃蟹,大摇大摆地横行在黑白琴键之间。上课时,万老师用手告诉我:“巴赫的曲子是古典的,厚重的,柔中有刚;贝多芬的曲子是雄伟的,气势磅礴;莫扎特的曲子是优雅浪漫的,流畅的;而海顿的曲子是灵巧、活泼的。弹琴时要细心体会。”

  啊!万老师的手真是神奇!这双手带给我无穷的乐趣,比如说我高兴时就会像万老师那样,不由自主地坐到琴前弹一首欢快的曲子,我生气时就会把钢琴敲两下子,告诉别人我生气了,别来烦我,然后再弹一首优美的曲子,让心里舒服一些。有一次,我问万老师:“什么时候我的手才能像您那么灵巧?”万老师回答道:“有很多同学害怕困难,不愿下苦功夫,那样永远弹不好钢琴。”我听了暗下决心,不能半途而废,要坚韧顽强,不达目的誓不罢休。这样长大了才能成为一个钢琴家。

  我多么羡慕万老师那双灵巧的手啊!只要坚持苦练,我相信,将来我的手也会像万老师的手一样灵巧活泼!

老师的手作文3

  老师的手,没有雕刻家的手那么灵巧,能雕出各种各样的雕像,而博得人们的赞扬;也没有音乐家的手那么柔美,能弹出美妙的乐曲,而获得阵阵掌声。老师的手就是这么普普通通、平平常常。

  在课堂上,为了让学生学到更多的知识,老师的手就有了一些比比划划,这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。在黑板上,语文老师的手会写出一行行漂亮的粉笔字,对课文的重点、难点作一些小结,便于学生课后复习,并从中领悟一些写作技巧,体会祖国语言、文字的美妙;数学老师的手轻描淡写,就把学生带入了奥妙无穷的数学世界,让学生的逻辑思维能力散发光芒,这就是老师普通而平常的手。

  在办公室里,老师的手也不会停歇,翻开学生的作业,手在动、眼神在动、心也在动。遇着红勾连着红勾时,显得那么轻松和愉快,凝聚了无限希望和赞赏。偶尔出现红叉时,又显得迟疑而凝重,批语中含有部分建议,不过更多的是鼓励。这双手就成了学生成长的铺路石,这就是老师普通而平常的手。

  在寂静的夜晚,万家灯火齐明,在老师的窗前,放着一堆书本,老师的手还是不会停歇。打开备课本,不停地写着什么,似乎只有天上眨眼的星星才知道老师在写什么。

  为了教育好学生,为了所热爱的教育事业,老师的手不怕劳累、不怕辛苦。只愿做架桥的螺丝钉、铺路的石子、燃烧的蜡烛……

  这就是老师普通而平常的手!

老师的手作文4

  在校园里,老师“充当”的角色很多,每一个角色都有一双不同的手。老师是园丁,她的手是一双勤劳的手。记得那次,上讲读课文,老师把所有的重点一字不漏的板书在黑板上。在分析课文的过程中,为了让我们听明白消除我们模糊的概念,老师又一笔一划地用粉笔在黑板上画出一副并不美丽的画,但是我们都清清楚楚的明白了课文的内容,一节课下来2米长的黑板写满了字,但从老师的眼中看不出一丝疲倦。

  老师是妈妈,她的手是一双温暖的手。四年级开学,我总是不停地打电话给妈妈又是哭又是闹。老师总是拉着我的手告诉我:“要学会独立”但是这招并不灵,我依然如旧。老师再一次找我谈话,她握着我的手,一阵温暖从心底里涌上来,感觉放佛是妈妈拉着我的手,那天晚上我没有再打电话,因为温暖伴着我进入梦乡。

  老师是无私的人,她的手是一双不怕脏的手。那次下雨老师走过走廊捡起许多带有雨水的垃圾,来到教室扔进垃圾桶。老师开始上课了,这时柯康祥同学忽然吐了一地的赃物,同学们有的捂住鼻子,有的用书本遮住了眼睛甚至连看的都不敢看。老师却拿着扫把把地上的赃物处理干净,拿抹布把吐在桌子上的赃物亲生把它清理掉。

  老师的手是勤劳的,是温暖的,是不怕脏的,老师的手是万能的手!

老师的手作文5

  六年的时光转瞬即逝,难忘老师的眼睛和手。

  张老师的眼睛是慈祥的,一副普通的眼镜将这双眼睛衬得更加深邃。张老师胖胖的,第一眼见到她时,我想这应该是一个可爱的老师。在我心里,张老师的手是很大的,仿佛能装下所有知识。每次看到她的手,我对知识的渴望便油然而生。

  陈老师是我们的数学老师,她的眼睛总是平和的,她经常笑,偶而也会自嘲一下。她的手是玲珑的,走路时常常会握拳,好象为了我们小升初,她要加把劲似的。当我不想学习时,我就会想想她,手不自觉得也会抓紧。陈老师不就是“学到老,活到老”的典范吗?

  杨老师是我所见过的英语老师中最漂亮的一个。她的眼睛水汪汪的,有一种亲切感。她的手也象是妈妈的手一样。有一次杨老师从教室后门进来时,xxx本来要叫老师的,可却不小心叫成了“老妈”,惹得全班同学哄堂大笑,他也羞红了脸。可后来想了想,xxx之所以叫杨老师“老妈”,不就是因为她在他的心里级别就象母亲一样吗?这就足可见杨教老师在我们心中的地位了。

  最跟我们打成一片的.,还数李老师,我们都叫她青青老师。她的眼睛是友善的,对待我们像对待朋友一样。当她从你面前走过,她的秀发,是清香的,就像她的名字一样--青青。她的手指是修长美丽的,让你怎么看也看不够。但是她也会生气,如果你犯了错,她一定会把你“揪”出来,直到你改正了,信誓旦旦地保证再也不会犯了,她才会放过你。不过,如果你仔细看,在她批评你时,她的眼神不是愤怒的,而是对你的担心和焦急。

  我的老师很多,如果把她们比作天上的云彩,我们就是她们周围的小小水滴。当我们学有所成时,她们就会把我们撒向社会,撒向希望。

老师的手作文6

  手,我们都有一双手,但是我觉得韩老师的手更是与众不同。

  韩老师的手是一双勤劳的手,她那丰富的教学经验每天都是通过手和语言为我们传授知识,一首漂亮的好字体更给我们做了一个好榜样。

  韩老师的手是一双灵巧的手,每学期学校要求布置班级,韩老师那双灵巧的手又忙了起来,你看,那一朵朵五彩缤纷仿佛还带着露珠的小花;那一只只色彩斑斓,栩栩如生的蝴蝶,都是韩老师的杰作。

  韩老师的手还是一双不怕苦,不嫌累的手,每天韩老师一讲完课,马上就到办公室批改作业,卷子,当放学的铃声响起了韩老师还在办公室劳碌着。

  韩老师的手虽然生出了茧子,但是在我们的眼里,她永远是那么的美丽,那么的伟大。

  不知道这双手培育了多少人才,不知道这双手爱护了多少花朵,但是我知道,韩老师从来都是不遗余力的奉献着自己,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”啊!我的韩老师就是这双手为我们打开了知识的大门!

  我爱你,韩老师的手,更爱你我们的韩老师!

老师的手作文7

  一个偶发的机会,我注意到王老师的手。那双手似乎要被粉笔灰掩盖了真面目的手,只要在黑板上轻轻一动,一排排清秀的汉字就会出现在我们眼前。我觉得这双手神奇极了。然而,更多的时候,觉得它不只是神奇……

  记得有一次上班会课,不知什么原因我同王老师发生了冲突,我气急败坏地说了他几句坏话。他火了,同学们还是第一次见王老师发这么大的火,都吓愣了。我装做无所谓,仍然喋喋不休地说,王老师愤愤地举起了手,高高地落下,却没有落在我的身上……王老师嗫嚅着,脸色苍白,但终于镇静下来,坚持上完了这堂课。

  晚上,我不知是委屈,还是悔恨,竟偷偷地来到小河边哭泣,这时,有人拍了拍我的头。我回头一看,原来是王老师。羞愧与不安使我不知说什么好,只好呆立在那儿。王老师拉住我的手坐下来向我道歉,请我原谅,我哭了,大声地哭着,一边哭一边检讨着自己的过失。王老师又给我讲做人的道理,讲生活的经验,勉励我改正错误,勇往直前……最后王老师伸出手来,示意我与他击掌“重归于好。”

  我似乎若有所悟,信心百倍,便也伸出了手同老师响亮地击了一掌。

  在以后的学习中,不管我遇到什么样的困难,只要想起那双手,想起那响亮的击掌声,我都会迎难而上,决不后退。

  虽然,王老师现在不教我了,但我永远热爱那双手的主人,因为是老师给了我信心与勇气……

老师的手作文8

  静静的深夜,群星在闪耀,老师家的窗前仍在亮,每当我轻轻走过您窗前,高大的身影印在我心房……

  老师的手是勤劳的。每次在黑板上写字,都要写的满满荡荡,一个空也不会放过,每次提出的问题,总是一个人也不会放过,每次我们有不会的题,老师总是认真的教我们,每次……老师,谢谢您。老师的手是平凡的,每一个拼音,每一个汉字,甚至每一道数学题,都会默默无闻的教我们。

  记的有一次,我发高烧,请了一天假,第二天,我刚走进了叫教室,老师就叫到了我的名字,我连忙放下书包,脱下大衣,又连忙跑到老师身边,喊了一声“到”老师拿出他的教学书,把昨天的所有内容,仔仔细细的给我讲了一遍,我看见老师的嘴唇干了,我听见老师的声音沙哑了,可是,老师却不顾这些,还是认认真真的给我讲,我的泪水在眼眶里直打转,于是,我更加认真的听起来……老师谢谢您。

  老师,谢谢您,您为我付出的汗水,我们今生也忘不了,老师,今后我们会好好学习,不会辜负您对我们的希望。

老师的手作文9

  每一位老师都有一双神奇而独特的手。他们用勤劳的双手给我们带来了知识,带来了欢乐,用宽厚的大手牵着我们稚嫩的小手走向理想的彼岸。

  我们的数学老师是王老师。王老师的手十分修长,它能变成方程式,用加减乘除和从零到九的十个阿拉伯数字组成无数个算式。它让我喜欢上了数学。

  我们的体育老师是张老师。张老师有着一双粗大有力的手。他的篮球技术十分了得。他能让篮球在手上转来转去,而且打球时,几乎都是百发百中。他还曾经以优异的成绩上了电视。

  我们的音乐老师十分的优秀。有一次,音乐课上,王老师为我们用钢琴弹奏了一曲《月光曲》。她的手指在琴键上跳跃着,优美的旋律随之而来。她的双手时而左,时而右,旋律也时而风平浪静,时而波涛汹涌。

  美术老师的手上面布满了硬硬的老茧,一张张洁白的纸,经过他的描绘变成了一张张有色彩、有生命、有感情的画面。她能让纸富有生命力。

  每一个老师都有一双独特的手,他们的手为我们传授知识,让我们健康地成长。

老师的手作文10

  每个人都有一双手,每个人的手都大不相同,有大的,有小的,有舒服的,有粗糙的,而刘老师的手却是温暖的。

  有一次,我们正在做课堂作业,我本来腰板挺得特别直,可慢慢地,我的头越来越低,姿势越来越不正确,我依旧认真写字。忽然,一只手轻轻托住我的额头,慢慢往上抬,我一看,是刘老师。刘老师看着我,朝我微笑,拍拍我的背,仿佛在提醒我:下次注意呀!一时间,我感觉好像有一股暖流涌进我的心田。

  还有一次,我正在认真地练毛笔字,因为是第一次学,所以写得时候,手一只抖。我正在练习“一”这个笔画,刘老师亲自为我们演示“一”的写法,我看得入了迷,直到老师停止了书写,我才惊醒。我提起毛笔写下了一个“一”字,呀,怎么写得像一个骨头。当我准备写第二个的时候,一只温暖而粗糙的手握住我的手,慢慢地写下了“一”字,就这么一瞬间,我还没反应过来,这是多么温暖的一瞬间啊!

  老师的手,是温柔温暖的,是粗糙却又让人感觉舒服的,老师用她那粗糙的手,培养了一个又一个优秀的学生。

老师的手作文11

  我在全体同学面前读过课文,在黑板上做过数学题,可我第一次上讲台的情景还历历在目。

  数学课上老师问:“谁上来做这一题呢?”许多同学都把手举得高高的,同学们争着,喊着。没想到老师叫了我的名字。我走到讲台上,抬起头往前一看,同学的目光都注视着我,“妈呀”,我差点叫了起来,心嗵嗵地跳得厉害。我不敢抬头,不敢看同学们,我的心里像揣有一只小兔子似的,头发都紧张得竖了起来,腿抖擞得厉害。老师走过来,伸出手抚摸着我,微笑着说:“别害怕,这是第一次。快点做题吧!”我这才拿起粉笔,在黑板上面把题做了出来,手一直在抖,字写的歪歪扭扭,高高低低。回到座位之后,我的心久久不能平静。那道题的对与错,我也没听清老师的讲解,只是一味地心跳。下课以后,好朋友悄悄问我:“上讲台,感觉怎么样?”我说;“我真的好紧张。”同桌笑笑说:“第一次上讲台就是这样,第二次就不紧张了。”

  从那以后,我上讲台很多次,都很自信,不再紧张。这都要感谢老师,是老师那温暖的手,然后安心,让我自信。作文

老师的手作文12

  我们班的高老师,有一双多变的手,在无时不刻的关爱我们。

  当有人需要帮助时,高老师总会用她那双关心他人的手,来帮助我们,给予我们关爱,看:两个同学打架了,其中一个,帽子被扯掉了。高老师又用她的手一针一线的将帽子缝上,还嘱咐他:“以后不要再打架啦!”

  当有人犯了错误时,高老师也会毫不留情面,用她那双严厉的手,把犯错的同学从位子上“揪”出来,接着就是对他一系列的批评教育。而下课后,高老师还会用她的手抚摸着挨批同学的头,并说道:“孩子,在课堂上我批评你,并不是讨厌你,而是你犯了错误就是要及时改正,知道吗?”

  当作业还没有批改完时,高老师的手又成了为批改作业而布满老茧的手。每当夜幕降临的时候,老师还不辞劳苦的用她那双布满老茧的手来批改作业,来评价作文。

  当胆怯的同学敢回答问题的时候,当有人回答问题精彩出色的时候,高老师的手又成了鼓励我们再接再厉的手,每当我们出色的回答完问题,她总会第一个鼓掌,而且掌声也一直是最响亮,最长久的。

  我们的高老师那多变的手还有很多种,如:宽容的手、慈爱的手、因奔波而劳累的手,等等。可是无论是哪一种手,在我们心中,永远都是温柔、关爱、宽容我们的最可爱的手。作文

老师的手作文13

  教室是我们的家,中学“新家”给我的第一印象更是刻在了我的心底。进入“家”里,映入眼帘的不是同学,不是课桌,不是黑板……而是静静地放在讲台上、毫不起眼的洗手液!老师上课异常辛苦,常常上三四节课不喝水也是家常便饭,哪有多余的时间去洗手呢?凝视着绿油油的洗手液,我心里对老师的敬佩之情油然而生!

  我们的手,光滑圆润,没有一丝粗糙,更没有什么皱纹。可我们何曾看过老师的手,几个春秋,很多老师的手就布满了皱纹,时时刻刻都能见着粉笔灰的踪影。操劳我们的学习,没有时间洗手,因不及时保养,褪了皮,龟裂了……

  每当老师写起粉笔字,不时地踮起脚时,我的心不禁被重锤敲击了一下;每当老师擦起黑板,不时地吸入灰尘时,我的魂不禁被灼烧了一下;每当老师脸上浮现出失望的表情时,我的人不禁呆滞了……老师的言行举止时时触动着我的心,因为他们是真心地为我们设身处地着想。当老师在课堂上不忍心伤你自尊而瞪你时,你,不以为然;当老师忍无可忍批评你时,你,心里肯定有所怨恨吧?可为什么非要在意老师的坏了呢,为什么不想着老师的好?老师没宽容过你?我们为什么不换位思考一下呢?老师含辛茹苦地教导我们,孜孜不倦地改作业……如果换做是我们,我们会这样做吗?老师的奉献与宽容没有打动我们吗?老师的手就是最好的写照!

  宽容,奉献……这些道理我们都明白,老师就是宽容的化身,奉献的榜样。我们看在眼里,记在心里,为什么不用手去做呢?宽容和奉献并不是工作和本份,它是一个人的精神。老师用他的手挥洒着汗水与心血,手仿佛是承载着老师爱的容器。我们并不用时时刻刻奉献着,但要时时刻刻地准备着,准备宽容,准备帮助。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!”这就是老师最真实的写照,我们只需为老师送上自己最满意的答卷!

  刻在木板上的字未必不朽,刻入石头的字未必能流芳百世;老师,你的名字刻在了我们的灵魂上,才是真正的永存!

老师的手作文14

  在手的世界里,有灵巧的手,有纤细的手,有能干的手,有粗壮的手……在这么多种手中,有一双灵巧的手,它,便属于我们的赵老师。这一双手,便面上没什么特别,但是,它却隐藏着无穷的“魔力”。

  虽然这双手不大,但可不要小看它。我们赵老师的手可谓“琴棋书画,样样精通”。赵老师的手在黑板上挥舞时,一个个令人赞叹不已的好字一个连一个出现在我们的眼前。不多时,一份工工整整的板书就呈现在了我们的眼前;批作业时,这双手又要派上用场,以最快的速度批完七十七本作业,而且是咋“保质保量”的情况下,连我不小心写的错字都让赵老师“揪”了出来;当赵老师写文章的时候,通过这双手,那几千字的文章根本不在话下,洋洋洒洒的文章,一篇篇地呈现在眼前;我们精美绝伦的节目都是出自赵老师的手,一举手,一投足,整齐划一,美轮美奂的节目便呈现在台上。

  老师的手不仅能干,还让我们感到温暖。

  这强大的温暖感出自那一次拉手。当时,我刚转来不久,中午放学后,赵老师拉起我的手,就像老朋友那样寒暄一样,对我嘘寒问暖,就是这一次,就是这双手,让我感到无尽的温暖。

  从赵老师这双手里,我体会到了“她与它”的能干,也感受到了“她与它”特有的温暖……

老师的手作文15

  每个人都有一双手,有的手是灵巧的、有的手是勤劳的、有的手会做工、有的手会画画、有的手会弹琴、有的手会写文章……而我的老师拥有一双既勤劳又灵巧的手。

  老师的手尖尖的,肌肤又白又嫩。初看老师的手跟别人没什么不同,仔细一看上面有好多的茧子,而我的手又白又嫩,跟老师的手相比,真是好看多呀!

  四年级开学的时候,我们的作业很多很多,每天都要写五六种作业,我写得心都烦了,可我们的班主任王老师可不是这样的,她每天都要改几十本作业而且还改得这么认真,仔细一看老师的手上被xx笔染得更白,指尖处有一层白色的皮肤,有时还沾点红墨水,老师很辛苦。我也佩服老师这双辛苦的手。

  老师用她的手把知识写在黑板上,传授给我们。王老师的手既具有画家一样精巧,又有园丁一样的勤劳。既有音乐家弹奏乐曲时的自如,又有数学家做运算时的巧妙。

  老师的手是一双不知疲倦的手。在学校干完工作,回到家里还要不停地做家务。老师的手似乎好像没再停歇过。

  啊!老师,等我长大以后,我希望也拥有一双跟您一样既勤劳又灵巧的双手,去描绘一片蓝天,去耕耘一方沃土1

【老师的手作文(汇编15篇)】相关文章:

1.老师的手作文

2.老师的手作文汇编15篇

3.老师的手

4.老师的手

5.【荐】老师的手作文

6.老师的手的叙事作文

7.老师的手日记

8.赞美老师作文600字:老师的手

上一篇:老师,让我轻轻地告诉你作文 下一篇:我想成为一名老师作文