在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的范老师作文（精选5篇），欢迎大家分享。
范老师作文1
我的音乐老师有一头乌溜溜的秀发，好像海浪一样，她的个性不但温柔又活泼，而且常常面带笑容，看起来优雅大方又和蔼可亲。
曾老师教学方式非常轻松，但是上课时，一定要带直笛、音乐课本及铅笔盒，不然老师上课时，就会有点严肃，使得教室里的气氛很不好。曾老师也要求我们上课时，不可以掉东西，也不可以不举手就擅自讲话，如果我们全班都遵守这些要求与规矩，老师就会像仙女一样对全班非常温柔，甚至帮我们加分呢！
记得有一次，我的“直笛卡”不见时，她便优待我，只要我再吹两首就可以再拿一张卡，假如是一般的人，必需再吹三次才能重新拿一张卡。那时，我心想：世界上有像这样善良的老师吗？原来，她是世界上独一无二的超极好老师！
我觉得她是一个不爱和别人计较，又教学认真的“模范老师”，希望能一直当她的学生！
范老师作文2
我心目中的好老师是很正常的人，她不是蜡烛，不需要燃烧自己照亮别人。她是你我一样的人，想过大多数人想过的生活，想要大多数人想要的东西。
范老师，我们的语文老师。她并不比我们大很多，在我们看来就是我们的大姐姐，但是同样是严师。
学校时常会有老师来开课，或者有教师名额可以去听教授或者其他老师的课的时候，范老师总会努力的去争取这个机会。虽然会很累，但是范老师刻苦钻研，奋发进取的精神是一种为教育事业无怨无悔的付出的表现。总是时常看到范老师忙碌的身影穿梭在我们之间，忙碌似乎已经是她生活中一块不可缺少的部分。
对于班级当中一些准备放弃或者已经放弃的学生也关爱备至，不到最后一刻不放弃这个学生，希望可以用自己和家长以及同学之间的力量、亲情、友情来感化他们，让他们重归正道。当哪位同学不舒服或者因为某些原因而痛苦烦恼的时候，范老师总会关切的上前去询问，尽自己最大的能力去帮助他们解除心中的纠结。或者是同学之间矛盾日益增加的时候，帮助同学们步入正确的道路上，向着光明的未来前进。
在学校的时候，范老师总是很严厉的以教师的身份来面对我们。可是，在我们一起出去玩的时候，她确实和蔼，可爱的好姐姐。
和范老师一起出去玩的时候是很开心的，不会像和别的老师出去的时候感觉很拘束。记得那次我们一起去科技馆玩，在那里我们参观了恐龙化石，了解了关于恐龙的知识。中午闲暇的时候，我们一起坐在长长的凳子上面，讲述着各自的事情。范老师也给我们展示着她的“精彩人生”——范老师也学过心理学！怪不得有的时候我们的心思都能被她猜到。范老师也告诉我们，她也时常会自己写一些文章参加比赛，而且也有不少得了奖，其中就有几篇是写关于我们班级的，我想那应该是范老师的心得吧。
虽然范老师这么的和蔼可亲，容易接近。但是，她的眼神的杀伤力还是不小的。每次犯错误的时候，总是不敢盯着老师的眼睛看。范老师的眼睛好像是能透过你的瞳孔，进入你的心灵深处的探照器，盯着看总是让人人心惶惶的。
虽然如此，但是我仍旧是喜欢范老师的的。谁没有犯过错误呢？只要改正就好了。范老师从来不会抓住同学的某个错误而让其难堪。总是在课下悄悄的神不知鬼不觉地讲实情解决，而且也解决的很漂亮。
这就是我心中的好老师，虽然3年的时间还不是很长，但是，我唯有这样的一位老师而感到骄傲和自豪。
范老师作文3
在中华上下五千年的文明里，活字印刷术是一种表示人民智慧的技术。但是因为那时的活字印刷术是用泥土烧制成土坯，再在上面刻一个反过来的字，用蜡黏在一起，放入一个特定的大盆里排版，排版好固定住就可印刷了。
但是这种方法有一个致命的缺点，土块不容易成型，不容易雕刻，不容易排齐，印出来的字就有深有浅、有明有淡。因此人们对这种方法并没有过多记载，于是印刷术就还是原来的雕版，只有极少数还在使用活字印刷。因为
真是很巧，在我一节课堂上，一位姓范名旭初的老师为我们讲解活字印刷。他说活字印刷术以前用泥土，现在用木头，以前有时候，有地方会用木头制，但都参差不齐。现在技术发达了，人们对于这些小木块的高低误差不超过2至3厘米。接着范老师用那双黑乎乎的手去拿工具向我们介绍，有小钻头有大钻头，有纸有印刷用的模块和活字。范老师用他那双灵巧的手很快又做出一个活字模块来，真是“张飞穿针——粗中有细”。在范老师的讲解下，我们知道了繁体与简体，“醜”与“丑”的模样，在那堂课上我们知道了字变音不变的`字有很多，我们个个也上去体验了一下印字的感受。
在这堂课上，“俗世奇人”范老师用活字印刷介绍了
范老师作文4
我们的学习生涯中会遇到很多的老师，步入初中的我遇到了一位好老师：范芸蓉老师。
范老师，不高的身材却有着仙女般的脸蛋，那红润的两唇，像两片淡红的、正在开放的花瓣，说起话来温文尔雅。一双眼睛如孙悟空的火眼金睛一般直击内心一眼就看出谁上课不认真。苹果肌很丰满笑起来堪比西施，那沉鱼落雁，闭月羞花之美是别人比不来的。
光有美貌有用吗？可范老师呀可是有颜又有才，还是大文学家范仲淹的37代传人呢，那张嘴可是将我们班的不少人说的哑口无言，心服口服。不信？就请君随小女一起重返历史吧。
安静的课堂上只有老师的讲课声，大家都聚精会神的上着课有了学习的样子。就在这鸦雀无声的课堂上传来了不和谐的声音，谁也没注意，可范老师那耳朵一下就察觉到了不对劲，用“听声辩位”听出了大致位置在班级的右上角，使用火眼金睛一看李同学正在神游太虚呢！老师用“温柔”的声音叫到“李同学你起来回答下这个问题”，一句话将正在梦庄周的李同学叫了起来，睡眼朦胧的他此刻还不知道发生了什么。范老师并没有骂他，而是一点一点用“温柔至极”的声音提示他圆满地完成了回答。正当李同学得意忘形的时候，范老师的一句话却让他如梦初醒“李同学神游太虚，与庄周共舞，回答问题也是冰雪聪明！”这一番话让李同学再也不敢在语文课上睡觉了，怕下一次再睡，又要被范老师调侃一番了。
初中年段的男孩子也不知道为什么总是能搞出些奇奇怪怪的玩意来，这波你看他们又开始爱上打嗝了。正当我们全班在热烈的讨论问题时，坐在旁边的男同学突然打了一个惊天大嗝，全班都愣住了范老师，非常正经地说，“这个隔打得真是意味深长啊，令人回味无穷啊！”这可让我们好一顿大笑。
范老师，还总能用些特别的方式让我们记住文章的内容。在学习康拉德。劳伦兹的《动物笑谈》时，里面有一个主人公模仿鹦鹉叫声的细节，男生们读到这里就兴趣盎然也开始模仿鹦鹉的叫声，顿时教室里充斥着惊天地泣鬼神般的叫声，那对耳朵来说，简直是一种折磨，声音稍稍低下来后，范老师来了一句话“我去动物园的时候听过大鹦鹉的叫声，可是没听过这般凄厉的叫声，这回算是听到了，你们的叫声有过之而无不及”。范老师总是能以幽默的方式化解教室内各种尴尬的场面，这种春风化雨式的教育方式深受同学们喜欢。
范老师不愧为出水芙蓉，是个集美丽智慧才华于一身的女人，拥有强大的气场，拥有一双犀利的眼睛，一张能说会道的嘴，从她那里我们学到了丰富的知识。
这就是我的老师范老师。
范老师作文5
这个暑假，我参加了沙盘作文班，在这里我遇到了和蔼可亲的范老师。
范老师有一双黑宝石似的眼睛，高高的鼻梁和一个不大不小的嘴，范老师还很爱笑，一笑，眼角就露出一道道细纹，像水波也像细丝。
上课时，范老师会和我们聊天，耐心的听我们分享，此时的范老师不像老师，而像我的同学、朋友。上课第一天，有的同学好像不会说话似的，该分享也不分享，什么问题也不回答，我真替他们揪心，生怕老师发火。但老师并不生气，而是尊重他们启发、引导、鼓励，或者也可以不说。这令我很惊奇。
写作时，范老师为了不打扰我们，偶尔会出去一下，让我们在屋里用笔描绘出我们的世界。这可不像老师的风格，一般老师会背着手巡逻，范老师则不然，她会尽最大可能尊重我们、理解我们，鼓励我们、信任我们，给我们自由想象的空间。范老师真好！
总而言之，言而总之，范老师是最好的老师，是最理解孩子的老师！
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