无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的我的老师的作文500字左右，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师的作文500字左右1
我的老师是位慈祥、幽默、严肃的人。他-—戴着眼镜，长得高大魁梧。
记得有一次，我们班有位多嘴的人，肥肥的，喜欢说些不三不四的话。上课了，老师来到教室，叫了他上黑板做题，他做错了，老师叫他认真点，他说了句“纯属意外”。老师也反驳了句“那我打你一掌，也是纯属意外”。我们班的人哄堂大笑。
严肃也是老师的专项。我能看出，老师的神情变化莫测，一会“阴转晴”，说不定会转成“雷阵雨”。有一次，我考试时出了差错，把本来会做的题写错了，老师叫我到办公室，本来我可以进前十名的，就是差那几分，排到了十二名，我当时非常后悔，让老师感到失望。所以，我决定认真学习，把成绩赶上来。老师说：“如果你考不好，那个鸡毛棍就是你的了。”
慈祥，也是老师的优点。他总是微微地笑着。不过，只要我们开的玩笑太过头，他也会严肃起来的。不过，他不会那么容易发脾气的。就说那一回吧！那是一个炎热的下午，陆地上的水都变成蒸汽了。晚上，我们在上晚自习，天突然大变，电闪雷鸣，一颗颗像黄豆大的雨就落下来了。忽然，整个校园漆黑一片，伸手不见五指，就连窗外的路灯也灭了。我们的教师顿时热闹起来了，有大声说话的，有学鬼叫的，叽叽喳喳地说个不停。而老师却从容镇定，等我们吵完了后，才说话。“讲够了没有？不就是停电嘛，大惊小怪干嘛！”我们立即断了声响，只是乖乖地趴在桌子上。等老师拿来蜡烛后，我们就猜谜语、讲故事，有趣极了。同时，老师也进入了乐趣当中。
知道了吧！他就是我们的班主任——王老师。有了他，我们充满生机活力。也能每天快乐起来。
我的老师的作文500字左右2
在我印象里，谭老师总是夹着两块木质的大三角板，慈祥地微笑着向我们点头，然后用那沾满粉笔末的厚实的手向我们挥挥。
每次奥数课，谭老师就会用他带有本土气息而又略微沙哑的乡音讲题，感觉听着他那种沙哑但又浓厚的声音，上课永远都不会走神儿。
记得每次老师布置一个高度思维的题目时，总是有同学叫苦连天，而当他们看到老师那慈祥、具有亲和力的目光时，便像被点通了什么，马上埋头做题。那是一种无法贴切形容的目光，只仿佛穿透灵魂。当我们得意地高举手象征做完的时候，谭老师会马上快步走到我们身边，做对了，老师便用那沾满粉末的手和我们击掌，以示继续努力，而我们则会把沾在手上的粉末往脸上抹，好像想拥有谭老师那无穷的智慧。
那时的我十分惧怕奥数，当有一次我终于鼓起有勇气去问谭老师一道几何题怎么做时，老师笑得十分开心，像是等待了许久：“呵呵，这一题这么难，我本料到你们都会来问，结果都不来，还打算等以后你们学了这个知识再讲呢。你可真是好学的好孩子啊！”老师说着用他那厚实的手拍了拍我的背，然后便开始用那沾满粉笔的手在黑板写写画画。直到我弄明白为止。
这就是我的谭老师，一个敬业又关心学生的老师。如同春蚕般如同蜡烛般的老师。
我的老师的作文500字左右3
杨老师是我的班主任老师，她是教了我四年并且最关心我的老师。
杨老师，她是一名好老师，她不光教书教得好，而且且还长得很漂亮，长发飘逸，一双水汪汪的大眼睛，好像一眼就可以看透我们的心思似的。
杨老师教书教得很好，记得有一次，杨老师改完了全班的作业后，发了下来，我一看我做的作业既潦草又错了很多，可我却一副若无其事的样子，我把本子一合就放进了书包里。放学铃刚响过，我就迅速的收拾好了书包准备开溜。这时，我就看见杨老师向我走了过来。杨老师摘下了我的书包，让我坐下，把我的作业本拿了出来，打开看了看，和蔼可亲地对我说：“我就记得你的作业做得很糟糕，为什么不订正完再走呢？是不是着急出去玩呀？”我吞吞吐吐地说：“反正今天订正和明天订正都是一样的，干脆明天订正好了。”杨老师既庄重、又严肃地对我说：“今天的事情就要今天做完，明天还会有明天的事情要做呢，怎么能偷懒呢？”我听了之后连红的像一个熟透了的红苹果一样。杨老师专心致志、耐心地辅导着我，我认真的订正完了作业，她又教我练字，把我以前那乱七八糟又歪歪扭扭的草字变得。又干净又漂亮了啦！
杨老师是我永远都不会忘记的老师，她的朴实无华、美丽善良、乐于助人的每一面。都会在我的心中占有一块地方，永远印在我的心中、脑中。
我的老师的作文500字左右4
大家都说老师是严厉的，但我这个老师却截然不同。
这个老师姓欧阳，她长得有一双呆萌的大眼睛，额头中间有几颗痘，但这些对于我来说却十分与众不同，她有一个瓜子脸，一张樱桃小嘴，说出来的话有时令人讨厌；有时令人幽默；有时令人哈哈大笑。脸部中间夹着一个“小高粱”，一对小扇子般的耳朵，头发乌黑发亮，一双洁白嫩嫩的手，不胖不瘦的身体，令人十分喜爱。
欧阳老师不仅是老师，还是一个名副其实的大吃货！一到中午她就像饿狼一般扑向食物，准备吃时却十分优雅，但不看不知道，一看吓一跳，无论吃多少，她总说太饿了，总感觉她的肚子是个无底洞！她还命令我们必须吃，光盘，不吃完就会“out”！令人闻风丧胆，但她有时还是挺幽默的，在一节作文课上我们玩一局“官兵捉贼”，当我和她时，她却这么说：“我这么可爱，会是贼吗？”我并没有笑出来，但心里已经是哈哈大笑！最后，老师真的是“贼”！我们都被老师的呆萌天真给蒙骗住了，老师却在那里暗暗地笑。
老师虽然幽默，爱吃，但在讲课时却一本正经。当老师在讲解作文时，我看到她本子上满满的备课资料，我才知道她平时语言幽默，天真可爱，后面却隐藏着满满地辛苦。她讲的作文并不是必须写这个，她总能够听我们的建议更换主题，这种老师真是难遇啊！
老师的最后特点就是关心他人，为什么呢？因为有一次旭杰有一点感冒了，老师就领着旭杰借纸巾，还嘱咐旭杰回家要告诉妈妈有点感冒，多么关心他人的老师！
这就是我所谓的“呆萌”老师。
我的老师的作文500字左右5
我的尹老师据说已经四十多岁了。她有一双会说话的眼睛，你看见她时仿佛她总在笑。她笑起来嘴角微微上扬，眼睛就弯成了两个小月牙，样子很可爱。
尹老师是一位温柔的老师。她总是利用晨会时间总结我们这一周的情况，给我们提出努力的新方向，昨天她就利用上课前的时间总结了我们升旗和做操时的状态，提醒我们及时调整。偶然遇到哪个同学犯错误了，她也不会当着大家的的面训斥他，更不会冲他大吼。她这时候讲话语速很慢，都是心平气和的，像和善慈祥的“唐僧”。但这唐僧的眼神太厉害，能震得住我们，我们这群“孙悟空”就是被她这个“唐僧”训得老老实实。尹老师喜欢安静，她来上课前，我们每次都要派一名同学去“侦察”，老师走到哪里了就回来报告一声。“尹老师走到5（1）班了！”“尹老师马上就要到了！”教室里瞬间就安静下来。其实，我们这些小把戏，老师都是知道的，我们和老师默契地做着这个课前的小游戏。
尹老师是一位热爱生活的老师。尹老师很幽默，她的课堂容量很大，会给我们讲许多有趣的内容。她在讲虞世南的《蝉》时，从“居高声自远”的蝉讲起，就讲到了“意欲捕鸣蝉”的儿童，就讲到了她小时候捕蝉的故事，就讲到了《昆虫记》里关于蝉的繁衍过程，就讲到了她因为知道了蝉在地底下生活得太久，就再也不肯捕蝉了……这样的事情有很多，尹老师用她的一言一行告诉我们，我们应该怎样去生活。
一年一年时间在飞跑，我们在长大。五年级到了，我们很快就要小学毕业，也要和亲爱的尹老师说再见了，但老师对我们的关爱我们是不会忘记的。
我的老师的作文500字左右6
我的语文老师是揭老师，他的眼睛里有着黑蓝黑蓝的眼珠，眼睛小得像一条针线一样，他的普通话里带有一点儿广东口音，他是浙江人。
他的普通话并不普通。他有一次在课堂上帮我们听写的时候，他读“光环”的时候，把“光环”读成了“关怀”，但是在改听写时，因为我们全班的同学全部都写成“关怀”这两个字了，所以老师全部改错了，最后我们全班都说是揭老师自己读错了，我们的语文老师简直是“无理取闹”啊！
揭老师是个多才多艺的老师。他的绘画艺术非常好。四年级上课第一天，他给我们看了他的画，揭老师把自己的自画像画了出来，我们看得目不转睛，目瞪口呆，有黑白的，有彩色的`，有蜡相的，有水彩的，有用毛笔画的，每幅画都画得栩栩如生，多种多样。
揭老师还会雕木雕呢，他雕的树木种类有橡树、枫树、蜡树、梅树……他的木雕还有大象、猴子、公牛、龙、鸟……他把一棵棵普普通通的树木，雕成栩栩如生的事物了。
揭老师写得一笔好字。粉笔字、钢笔字和毛笔字都写得很漂亮！揭老师每次写字的时候，一笔一画地，写得像机器打印出来一样，有时甚至比机器写的还好，为什么揭老师写字那么好呢？原来是揭老师每天下午放学后，都会去学校的书法室里练上一个小时的硬笔字和一个小时的毛笔字。
揭老师十分有趣。他上课经常给我们讲些有趣的故事，惹得同学们捧腹大笑，笑得前仰后合。当他批评学生的时候，从来不带脏字，都是以一种幽默的方式，嬉笑怒骂，出口成章，让大家心服口服。
这就是我们多才多艺的语文老师，我喜欢揭老师。
我的老师的作文500字左右7
记得在一次的语文课上，老师提出了一个简单的问题，结果没有一个人举手回答，我们的语文丁老师便很生气，问我们想怎么样，结果依旧是鸦雀无声。我们的沉默加剧了老师的愤怒，她便也不再说话，等待着我们的回答。空气似乎是凝结住了，周围只剩下了有规律的呼吸声，时间也仿佛是停泄一般，一分一秒都是那么的漫长。最终，没有一个人能打破这片被“禁锢”住的空间，直至下课。这件事并没有因此结束，除非我们打破所有的静寂，拿出解决的方法，否则我们将继续浪费时间来静坐……
后来，我们终于解决了这个问题，以后的课上就再也没这样了，但我们也付出了应有的代价。吃一堑，长一智，有智何苦吃一堑?
一、多言易失
有一次，我们在上阅览课，因为丁老师晚到了一会儿，我们就叽叽喳喳的开始了废话，“声势”过大，而且我们并没有因为时间的推移而安静下来，而是越来越吵闹，也愈发的忘乎所以。这时，丁老师走了进来，脸上写满了惊奇，不明白我们为何会如此的吵闹，怒斥着让我们返回教室。或许我们太爱说废话了，特别是在不允许的情况下。我们只好一个个耷拉着脑袋走出了阅览室。后来呢，也就没后来了。
二、点点滴滴
丁老师有时也会带领着我们做一些有趣的事，她曾经在下雪时带着我们去观察雪花，我们在漫天的雪花中奔跑，互相砸着小雪球。她曾经让我们观察过多云时的太阳，橙色的光芒，一点也不刺眼，反而有些美丽。
后记：回首以前的时光，面对曾经的点点滴滴，虽然老师曾严厉的批评过我们，可透过岁月再次回想时，这何尝不是一种深沉的爱。
我的老师的作文500字左右8
老师，一个多么熟悉、亲切的称呼啊!老师，是我人生的引路人。老师，是一把金钥匙，打开你那幼小的心门。我心目中有一个好老师，她就是刘老师。
刘老师，她有一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的眼睛上有一对弯月般的眉毛，一张樱桃小嘴非常爱笑，看上去非常美丽。
刘老师不仅人长得漂亮，还时常用教育我们。
记得那一次，老师给了一张单元试卷给我们考试，老师已经说了昨天要复习，我也有认真复习了，在做题的时候，我并没有遇到“拦路虎”，一切都完成的很顺利。老师在考试的时候说;“这次我要给第一的同学一个奖品，大家加油!”听了这句话，我感觉自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成绩出来了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;这次肯定被人羡慕。当老师评讲试卷时，我一点也没有听进去，我想着怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上课也就没有以前那么认真了，作业也马虎应对，心思不在学习上。
在第二次考试成绩后，我的成绩居然到了不及格的层次，我对第一的信心也没有了。我灰心的低下了头，这时，一位沉重的脚步向我走了过来，我抬起头，是老师。老师走到我的桌子前，抚摸着我的头，亲切地对我说;“别灰心，老师发现你有些骄傲了，你是因为骄傲才会退步的呀，我们现在要努力，成绩很快就能上去了，加油!”老师说完，就朝讲台走去了，老师的一番话，鼓励了我，这时，我下定决心要好好学习，不能太骄傲，这时，刘老师在我的心目中竖立了一个好形象。
刘老师在我心目中是一位好老师，她时常用一些道理老教育我们，这就是我的好老师。
我的老师的作文500字左右9
师者，传道授业解惑也；老师就像一位工程师，将知识搬运给我们。
我们的语文老师张老师，此刻正在用炯炯有神的眼睛望着大家，给大家答疑解惑，还有黑板上那苍劲有力的字，让人醒目。张老师和我们是良师益友，要不是他教导有方，我们的进步不会一飞冲天。有一次，她抽出一节课给我们答疑解惑，我们都觉得要好好学习，因为张老师，她一直默默无闻，呕心沥血地为我们付出，她上课的时候跟我们像朋友一样地交流着。老师一直默默付出，让我不禁想起了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句诗正好赞颂了张老师的付出精神。
我们也一直配合着她，她因材施教，让我们每个人都感受到在学习的海洋中的快乐，她总是在我们将要放弃的时候对我们讲有志者事竟成，这句话一直引导着我们一直孜孜不倦地学习，她的认真负责我们都看在眼里，我们非常感谢她，她是我们学习中的引路人。我想对她说：老师您的爱太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
这就是我的老师，是我人生中的引路人，是天上最亮的北斗星，每当我迷失方向时，只要一抬头就会看见他耀眼的光芒，引导着我。
我的老师的作文500字左右10
课外班是家长最喜欢给孩子们报的一个增加作业和增加上课时间的名词了，而我课外班老师就是传说大闹天宮的大圣老师。
当然，她不是当年那个传说的大圣，而是一个学而思大语文的老师，她那炯炯有神的眼睛，像珠穆朗玛峰山峰一样高的鼻子，再加上那圆圆的脸。哟，像极了一个熟透了的大番茄。
虽然大圣老师武不行，但谋比孙大圣可高多啦。上课的时候，感觉不像数学课那样沉闷，也不像英语课那样吵闹，有时上课的气氛不冷不热，这是因为有同学走神，老师她就会讲小段子，等没走神的同学笑出声音来了，走神的同学就会回过神来。当同学们有点混乱的时侯，大圣老师就会使出她的杀手锏”-加作业，她会说：“大家安静一下，如果还不停下来的话，你们今天就多背一段厂古诗或者多做一份卷子。”她在说这些话的时候，往往像饿狼叮着块被吃掉肥羊一样笑着说。这时同学们都顿时鸦雀无声。因为古诗是巨长的将进酒或巨长的木兰诗，卷子也绝对是有6-8面的巨大卷子，而且还要让家长和老师检查。时间一秒一秒过去，感觉好像度秒如年一样。所以教室里瞬间连掉下一滴水的声音也能听见一样。这时，大圣老师像计划成功了一样，继续笑笑，继续讲她的课。
我的大圣老师真是有勇有谋，不不是有文有谋啊。
我的老师的作文500字左右11
教过我的老师很多，其中大部分我都记不得姓名，可赵老师的音容相貌总留存在我的脑海里。
“上课”“起立”随着这一对话结束我们才抬起头来，虽然上课铃已响了一会了。一抬头就看到一个矮矮胖胖的老师，脸也圆圆的。后排一两个人一看到这个老师，偷偷笑了起来。“我姓赵，你们叫我赵老师就行了”，一边说着一边在黑板上写了一个龙飞凤舞的“赵”。“哈哈哈”，几乎全班都笑了起来，老师的一口家乡话听上去令人觉得奇怪，又有一丝滑稽。因为是新老师，未敢造次，便老老实实的望着赵老师稀疏的头顶过了一节课。
后面的课，赵老师也不是很凶，我们也越来越敢造次，也越来越明目张胆的嘲笑赵老师的家乡话。第一次考试，我毫无意外得一塌糊涂，刚进初中，不仅是赵老师教的数学，英语也是一塌糊涂，但我如同浪子般毫不在意。一次放学我和大伙打完篮球散伙，一步一步往家晃去。赵老师叫住了我问我：“数学怎么学成这个样子啊”我到满不在乎的嘟囔“太难了，听不懂”赵老师道“不懂很正常，欢迎你去问我嘛”我有点不敢相信的抬起头，居然有老师愿意伸出援助之手。虽然只是平常的对话，在我的心中不时泛起一片涟漪，而是顿时波涛汹涌。一个成绩很一般的学生，竟然有老师愿意帮助，真的很感动。
我第二天上课认真听了，觉得赵老师的家乡话是那么的亲切，奇怪？赵老师的形象顿时变得高大光辉起来。我拿题到办公室，别人听一遍就会，我要听三遍。可是，我听三遍，赵老师就讲三遍。他教书多年，桃李满天下，可也工工整整得使用草稿纸，他的严谨细致的作风，为我所深深感动。
想来快开学了，赵老师也因该还在上课吧。
我的老师的作文500字左右12
她有着一副慈祥的面孔；她为了国家的未来燃烧着自己的人生。我聆听其的谆谆教诲，她，是我所有的老师中最质朴的；她，会因为顾及你的脸面而私下与你谈话，你好时，她表扬你，你坏时，她批评你。她，是我的班主任——韩老师。
韩老师，不管是为人方面，还是教学方面，都十分的成功，与他同位教师的许多人也多次在我们面前赞扬过她。还记得，当时的校长曾说：“她当你们的班主任是你们的福分。”在我们毕业前一段时间，老师做了蛋糕给我们吃，虽然每人都只有一小块，却始终让我回味无穷。韩老师上课时十分严肃，下课时却和蔼可亲，与我们交谈，关心我们的生活，而我们，在她的面前也从不说假话，只求真。她桃李满天下，我们有时还会看到早已毕业的学长学姐会来拜访韩老师，感谢她的再造之恩。
她，常常会与我们交谈，倾听我们的心声，当我们向他诉说烦恼时，她，不会不耐烦，只会认真倾听。
还记得，中考的前几个星期，由于我们要考体育，没有时间回家，寄宿生不能在食堂吃饭，那天早上，老师他拿着许多面包给我们吃，当时的心里只剩下感动。
我的老师，你当年对我的关怀与疼爱，我从未忘记，分开好久了，可是，我却时常想着什么时候可以回去看看你，也努力希望回去时可以给您带来喜讯。
我的老师的作文500字左右13
在我的人生中，我遇到过许多的老师，但对我影响最大的老师，莫过于我初中的班主任一一程管。
初识良师
第一次遇到老师，是在军训的时候，那时候还不了解程管，只记得在军训时，我的裤子破了。程管便给了我一条新的，在我们训练时，她便在旁边给我们缝衣服，那一针一线，连接的不仅是衣服，而是将我们的师生情紧紧地连接了起来，将整个七班连接了起来。从那时起，我便认识了这位不凡的老师，即改变了我的人生的老师。
传授知识
小学的我，自控力很差，到了初中，我彻底的改变了，我在程管的督促下，开始努力学习。在七上开学时，程管在我们班分小组，并十分信任的将组长的位置交给了我，可是，在以后的日子里，我并没有当好这个组长，我的成绩很差，经常考四十多名，并且在小组里，经常跟组员闹矛盾。程管有一次便把我叫到她跟前，并语重心长地给我讲述了做人的道理。程管告诉我，做人，要心胸宽广，不应因小事而与他人斤斤计较，这样，我才会获得许多朋友，别人才会更愿意接近我，程管让我记住，心胸宽阔，才能成大事。
师恩难忘
程老师是我们的语文老师，在语文上，她下了很大的功夫去教我们。程管不仅在语文上管我们，在其他事情上也经常管着我们。我清楚的记得，有一次我的作业没有写完，程管便把我的家长叫了过来，并苦口婆心地与我谈论学习，在程管的鼓励下，我树立了自己的目标，并在以后的日子里十分努力。就在昨天，程管还为我们讲述了“拒绝内耗，一致对外”的道理。她说，我们的敌人不是她，而是分数线。从那时起，我深刻地明白了老师的苦心。
程管，是我茫茫人生中遇到的一位不凡的班主任，在人生长河中，她是最亮的那颗星，使我永生难忘。
我的老师的作文500字左右14
新学期开始了，我们心里非常紧张。眼睛紧紧地盯着教室门口，不知道我的新语文老师会是怎么样的呢？是个风度翩翩的男老师，还是位爱穿裙子的女老师？是一位妙语连珠的辩论家，还是一位走路像阵风的急先锋呢？正当我还在想象新老师的样子的时候。一位非常年轻的男老师从门口走了进来，他身材苗条，戴着一副黑色的眼镜。眼镜后是一双不大但却很有神的眼睛。这就是我们的语文老师兼班主任——陈老师。
陈老师课堂上对我们要求很严格，课后却跟我们打成一片。有一次大课间跑完步，进行分组活动，我们进行跳绳活动。陈老师给我们分好组，大家已经拿好了跳绳站定了。只听陈老师一声哨响同学们飞快地甩动手中的跳绳，生怕比别人慢了。没一会儿，我们就气喘吁吁了。陈老师说：“大家都累了，我们自由跳吧。大家可以找自己的朋友比赛，也可以合作一起跳。”
我马上跑到毕怡凡那里和她一起跳。突然，陈老师走过来对我们俩说：“你们会车轮跳吗？”我们面面相觑，不知所云。老师一边说一边拿绳子来做示范。只见老师把他的绳子的一端给了我，又拿着我这边绳子的另一端，说：“开始咯，准备，一、二、走！”说完就把绳子甩起来了。我一下子没跟上，绊住了绳子。老师说：“没关系，多练几次，一定行的！”等老师示范完，我跟怡凡试了好多次都没成功。过了一会儿，陈老师又走过来了，问：“会了吗？”“不会”我们摇着头回答道。陈老师让我们继续学，可没过多久就放学了。这次活动虽然很短，但我却把这件事深深地记在了脑子里。
是陈老师让我知道老师可以如此和蔼可亲；是陈老师让我明白老师也可以成为我们的朋友。陈老师，谢谢您！
我的老师的作文500字左右15
俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
是谁打开了我们通往知识道路的大门？是辛勤的园丁。是谁浇灌了祖国美丽的花朵，是可敬可爱的老师。
老师，我想送你一支教鞭，这样你的手就不会因为打我们才手上贴膏药了。记得你每次打我们，打完之后，手都是红的，肿的，以后，你有了这根教鞭，手就不会再疼了。老师，我想送您一个发卷，因为你每次批作业的时候，都会很不方便，有了这根发卷，批作业的时候，就不会很麻烦了。我多想给您减轻这些负担，只要您不麻烦。
老师，我想送您一束花，有康乃馨，有百合，还有满天星。康乃馨代表我对您母亲一样的爱，百合带表我对您的尊敬，满天星代表了我对你深深的祝福。希望每次不懂事的我们惹您生气时，您都可以看看这些花，心情就会好起来。
老师我想送您一双手套，因为您每次上课时您握着粉笔，长时间接触手指就会被腐蚀掉，有了这双手套，您的手就不会吐各种药了，您的手也就不会在冬天裂开了。
老师，我还想送您一份完美的成绩和试卷，让您也得到表彰，让您为您的学生感到骄傲，这份完美的试卷也有您的一半功劳。
最后，让我们在老师的带领下一起在知识的海洋里自由自在地遨游吧！知识是一切活力的源泉，努力学习，将来我们才能造福于社会，更要感谢老师您对我们的栽培。
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