假如我是一名老师

2021-02-01 关于老师的作文

假如我是一名老师1

  假如我是一名老师,我会独具匠心地把祖国的花朵培育得更加鲜艳,更加美丽。

  假如我是一名老师,我会深刻地理解“学高为师,身正为范”的教导,在三尺讲台上,挥洒热情;用手中的粉笔,记录一生的付出。

  假如我是一名语文老师,我会告诉同学们“字典能解决的问题就不要问老师了”。让同学们课前预习时,把自己不会读、不懂意思的字词先借助字典全部解决,以提高大家的自学能力。课堂里,我会重点给同学们讲解课文的章法结构、跟课文有关的有趣故事和延伸知识,这样,可以使课堂变得生动,提高同学们的学习兴趣和学习效果。

  假如我是一名英语老师,我会在课堂上全部用英语与同学们沟通,并多创造机会,和同学们进行场景对话,让他们把英语融入到日常生活中,从而提高语言表达能力。我还会在休息时间给同学们播放英语动画、电影,既可以缓解学习的疲劳,又可起到潜移默化的作用。

  假如我是一名科学老师,我会带着同学们,走出教室,探究自然,放飞梦想。孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”在教学中,我会打破传统的封闭式教学模式,让同学们打开自然界这本绿色的大课本,逐步培养大家积极探索、勇于实践、敢于创新的品质。

  假如我是一名老师,在我的职业词典里永远没有“差生”,只有“差异的学生”。我会推行赏识教育,给同学们更多的鼓励,即便是批评,也会饱含深情。

  总之,我会用自己别出心裁的教学方法,让同学们在轻松愉悦中学到知识,给大家一个健康、快乐、灿烂的未来!

假如我是一名老师2

  每个人都有自己的理想。有人想当救死扶伤的医生,有人想当勇敢机智的警察,有人想当地位显赫的市长,总理……而我却相当一名普普通通的语文老师。假如我是一名语文老师,每逢上课的时候,都会看到我的学生双手托着下巴,眨着水灵灵的眼睛看着我。从他们的眼光中,我看到了他们对知识的渴望,就像一朵朵花的幼苗,极其希望得到知识雨露的灌溉。我也就会毫无保留地把知识传授给他们,让他们快快长大,将来成为国家的人才。

  假如我是一名语文老师,我会对所有的学生都一视同仁。不会把优秀的学生视为掌上明珠,一有好的资料就拿来给他们;也不会把差生视为“垃圾”,把他们丢在墙角不管。我会把知识的雨露泼洒到每一个学生的心中,使他们并驾齐驱,共同努力学习,为祖国的美好将来出一份力。假如我是一名语文老师,我不会再让“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根;打打打,家长的王法”这种现象出现在我们班。我不会以学生的分数来判断他(她)的为人和能力。也不会用拳打脚踢的方法来制服学生。我会适当地安排学生的学习和玩的时间,真正地做到劳逸结合,让学生在玩中学到知识,在学习中体会快乐。

  假如我是一名语文老师,我不会布置太多的作业给学生,把他们的娱乐时间都占据掉。我不会像别的老师那样给学生下达不许看电视的禁令,我要让学生看九点钟以前的有知识性的电视,如:《人与自然》、《动物世界》……让学生增加课外知识,做到学习、娱乐两不误。假如我的愿望可以实现,那该有多好呀!

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  假如我是一名语文老师,面对那么多双求知的眼睛,我一定会对他们说:“路是人走出来的,我愿意和大家一起开拓新的路。”

  我在上第一节语文课的时候,一定会向他们介绍一位好朋友,那就是书,如果他们能在书的海洋遨游,那么他们就一定能拿到金钥匙,打开知识的宝库。

  假如我是一名语文老师,我会鼓励同学去向报刊投稿,并自己学会修改作文。在班中,我会定期给同学们开一些“故事会”、“演讲会”,把同学写的作文让大家一起来修改,并提出新的问题。我想:这既能提高大家的朗读水平,又能提高大家的修改水平,这岂不是一举两得吗?假如我是一名语文老师,我会对同学们说:“你们要尽情发挥自己的才能,让老师能尽量发掘你们的闪光点。

  在课余时间里,为了使同学们提高写作能力,我会和他们一起遨游世界”,观察那绿茵茵的田野,那五彩缤纷的花朵,那湛蓝湛蓝的天空等等,开展一些有意义的活动,在活动中,不断地吸取新的知识,让大家所学的知识更丰富多彩。

  假如我是一名语文老师,我要让每个同学的课桌上都有一台小电脑,他们可以吧再着沉重的书包来上学。所有的课本,变成了软盘,上课整个黑板就是巨大的电脑屏幕,当我读一篇文章的时候,电脑屏幕也跟随着不断变化,当读描写风景时,屏幕便出现了美丽的风景画面,当读到描写人物的句子时,屏幕便出现了形状各异的人物,那该多形象,多生动啊!

  我想:这一切,都会在不久的将来实现。

假如我是一名老师4

  假如我是一名老师,我会教我的学生好多有趣的知识。

  玩游戏的时候,我会发明出新奇的游戏,教他们怎么玩,然后陪他们玩,让同学们觉得在学校里不一定只是学习,还有玩。让他们觉得我不是那么凶,如果同学们在玩的时候不小心受伤了,我会问他:你没事吧?接着我会给他看看伤严不严重,如果不严重,我先给他消消毒,然后再贴上创可贴。如果太严重了,我会马上把他送进医院里,然后所有的事,全部由我来承担。

  假如我是一名老师,当我在教学生时,我会很严肃地给他们上课。我最大的努力,是把我知道的知识都告诉他们。在批改作业的时候,我要认真,然后指出他们做错的地方,告诉他们怎么改,告诉他们是怎么做错的。如果他还是没有改对,我会再给他讲一遍,如果他改对了,我就会表扬他。作为一名老师,我应该负起责任,不能只批评他,也应该表扬表扬他。

  假如我是一名老师,我会带我的学生们去参观一些恐龙化石,让他们感受到科学的力量,但是我不能独自带他们去观察,要经过校长、其他老师的同意才能去。

  当然,我也会带他们去春游,不过得等学校里的各个老师同意才行。我带他们春游的时候会让他们带一些吃的,这样他们就不会饿着了。我还会带他们去河边钓鱼,但是我不会带他们去禁止钓鱼、游泳的地方去钓鱼。我也不会让他们在深水区钓鱼,也不会让他们在河边嬉戏打闹。

  假如我是一名老师,我会教他们怎么在书中找到快乐,让他们对读书感兴趣,让他们主动看书。比如有些同学总是不喜欢看书,有的老师总催他们看书,其实这种方法是错的,正确的方法是教他们怎么在书中找到快乐,这样才能让他们主动看书。

  假如我真的能当一名老师,那么我会教他们各种各样的知识,无论玩,还是写,还是看书,我都会想出新奇的办法来教他们。

假如我是一名老师5

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,在校园里,最辛勤的人,莫过于园丁。他们一直在默默的为我们付出。

  假如我是一名老师,在教学上,我会让学习变得有声有色,不再单调、乏味。我还会在我的课上不时插入一些小故事,让学生们在快乐中成长,笑声中学习,使学习效率得到提高。

  假如我是一名老师,我会带领学生们亲近自然,让他们去领略阳光明媚的初春,五彩斑斓的盛夏,硕果累累的深秋,还有银装素裹的严冬,去领略世界上一切美好的事物。夏天时,去乡村帮助农民伯伯种田,体会“锄禾日当午,汗滴禾下土”的道理。

  作为老师主要是希望同学们能够快乐学习,快乐成长,但看着同学们整天为作业愁眉苦脸的样子,身为老师的我我不会留特别多的作业,同学们就减轻了负担,他们就会认真完成。然后让他们尽情地玩耍,享受童年的乐趣。

  假如我是一名老师,我会每天跟家长沟通,更好的了解学生们在家里的表现情况,及时开导家长如何教育他们。

  假如我是一名老师,在考试时,我不要求他们都考满分,只要求做题认真仔细,不漏题,卷面整洁。如果没有考好,我不会责备他们,而是告诉他们,不要灰心,只要认真做好错题,继续努力,下次一定能取得好成绩。

  老师是明灯,用自己仅有的知识照亮学生做抵达梦想海洋道路,照亮他们的美好的未来。

假如我是一名老师6

  《假如我是一名老师》假如我是一名老师 老师给了我知识、给了我希望、给了我憧憬,我很喜欢我的老师,我更感谢我的老师。所以我希望我长大后也能当一名出色的老师。 假如我是一名老师,我将会是同学心目中一名和蔼可亲的好老师,也是一名对学生嘘寒问暖的母亲,更是同学无话不说的知心朋友。 首先,要做好和蔼可亲的老师。我会在上课时和学生做一些小游戏,让他们在游戏中学会知识,激发他们的学习热情,再也不感觉学习枯燥无味。下课后和他们一起玩耍,让他们放松放松,享受快乐。每天晚上布置的作业很少,让他们再也不会为写作业而没时间看自己喜欢的动画片苦恼。 然后我将会是一位嘘寒问暖的母亲。我会像我妈妈爱我一样去爱我的学生。当他们做错事的时候,我还会像妈妈一样去教育和引导他们,让他们不会感到无助和迷茫。如果有哪位学生的父母出差或外出打工了,我便会把他们接到自己的家中来好好地照顾关心他们,不会让他们感觉孤独和寂寞。 最后,我更是学生无话不说的朋友。我会经常抽出时间和学生们交流交流,说说自己的愿望,把自己快乐的事情和遇到的困难说出,也让他们能对我说出他们的喜怒哀乐,陪着他们笑或哭。 要当好一名合格的老师,我必须从现在开始就要认真学习,长大后才能当一名真正的老师。

假如我是一名老师7

  如果我是一名好老师,我会最早来、最晚走,让每一个学生知道,我时刻与他们在一起。

  如果我是一名好老师,我会记住每一个学生的名字、特长、兴趣,让他们知道,我了解熟识每一个人。

  如果我是一名好老师,我会认真备好每一堂课,用心讲好每一堂课,让他们感到,我是用心、用爱、用责任陪伴他们每一天。

  来到这里正式讲课已有1个多月,随着角色的转换,我在不断适应我这个“老师”的角色,同时也在探索着如何更好地扮演这个新角色。心里想象着,如果我是一名真正的、优秀的、被学生尊敬的好老师 ……

  “不想当将军的士兵不是好士兵”那么“不想当好老师的一定也不是位合格的老师”,因为只有不断努力,不断进取,不断探索,你才能干一行,爱一行,成为一名“万人敬仰”的好老师!

  如果我是一名好老师,我会在语言组织上更加流畅,努力练就“出口成章”,这是我经验不足的问题;同时我会在内容面上更加宽广,使每个学生能收获的更多;再者,便是在作业布置上更加完善,使每 个学生更好巩固当堂知识。如果我是一名好老师,我会努力将总结的这些缺点真正改过,不断进步!

  教师是阳光下最灿烂的职业,我为可以成为一名教师而感到骄傲!一名好老师,身体里时时刻刻都有爱的血液在沸腾;一名好老师,会无怨无悔地将自己满腔的热血挥洒在那小小的三尺讲台!

  让我们心中都充满一个信念:向着“好老师”,优秀教师而不懈奋斗!

假如我是一名老师8

  有的人的梦想是当一名科学家,有的人的梦想是为国家争光的运动员,有的人的梦想是当一名导演,有的人的梦想是当警察,有的人的梦想是当工厂工人,有的人的梦想是当邮递员,有的人的梦想是做商人……而我的梦想是当一名老师。在我眼里,老师,是一个非常伟大的职业。不知道在你的眼里会是什么样子的呢?

  我的梦想是当一名老师,我第一次上小学的时候包慧敏老师给了我很深刻的记忆,他写字漂亮,温柔可亲,在那时候我就想当一名老师。假如我是一名老师,我会很热情的对待我的学生,在我的眼里,学生不分369等。老师是一个很伟大的职业,他是带领每一个孩子进入社会的正轨,老师对待学生,就像妈妈对自己的亲生孩子一样,亲爱。

  他给多少孩子带来深刻的记忆。如果有一天我的梦想真的实现了,我会是一个怎样的老师呢?对没错对没错,我会是一个让我的学生做的特别好的老师,如果梦想实现了,我真的上移明老师那时候我会向天空上翱翔的小鸟一样自由的飞翔,完成我的梦想尽到我的责任。

  如果十年后我是一名老师。我的名言就有用了,如果我的梦想实现了,我会对我的学生说只拿第一,不拿第二能拿第一的,不要拿第二。

  在我的心里。你能做的很好,我只会做的比你还要好。我现在已经想象到如果我的梦想实现了,我会是一个严厉的老师,同时也是一个慈祥的老师。有的时候很慈祥,有的时候很严厉。希望我会成为那一只在天空中自由飞翔的小鸟,让梦想成为现实向理想出发吧!

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  假如我是一名语文老师,我要把自己所有的知识都教给学生。

  假如我是一名语文老师,我要教会学生预习课文的方法。先把课文读一遍,找出其中的四字词语,自己学会这一课的生字;再把课后题做一遍;最后从课文中找出一些问题进行思考。

  假如我是一名语文老师,我要教给学生们学习课文的方法。先给课文标自然段;再仔细阅读课文,要带着问题去读;最后概括一下课文的中心思想。

  假如我是一名语文老师,我要先教学生们阅读,阅读可以丰富我们的知识,开阔我们的视野。阅读书籍时,我们可以把优美的句子和许多常用的四字词语都画出来,或者可以记到一个专用的笔记本上。这样日积月累,我们积累的东西越来越多,理解能力就越来越好。考试写作文时可以借鉴这些句子和四字词语。

  假如我是一名语文老师,我要教学生们练字。别小看这练字,只要把字练好,考语文、数学、英语时就可以得到卷面分。在写字考试的时候,你会得到最高分。

  假如我是一名语文老师,我要教学生们怎样写作文。写作文首先要学会观察周围的事物。把你观察到的事物真实地写进作文里,这样的作文才生动有趣。其次我们要有非常丰富的想象力。如果你要写童话,那么想象力是非常重要的。写作文也要一些小窍门,比如:写作文时要分段,会正确使用句号;动词要丰富,多用四字词语可以让我们的表达更加准确;多用比喻、拟人的修辞手法,可以让我们的作文更加生动有趣;语言描写、心理活动描写可以让作文更加细致。

  假如我是一名语文老师,我要对所教的每个班级负责。让他们从小对学习语文产生兴趣,掌握正确的学习方法,提高语文学习能力。

假如我是一名老师10

  假如我是一名语文老师,我会用我的方法,加快教学的脚步,为学生制造更多的学习机会,拓展学生的各项能力,使学生们全面发展。

  于是,我夹着我的语文课本,打着“为祖国培养栋梁之才”的“思想番号”走进了教室。

  只见几十双眼睛同时放出渴望而炽热的目光,一起聚集中我的身上,似乎在迫切期待着我把知识都一点点地传授给他们。这些眼神让我感到一丝的紧张,同时也体会到无形的心理压力,可是当我完全融入并彻底投入进课堂,紧张和压力便消逝不见了,仿佛整个课堂就是我主宰的世界。此刻,我只会全神贯注地讲课,用简单易懂的方法,用生动活泼的方法,用博古论今的方法,把我的知识淋漓尽致地全部教给我的学生。

  此时此刻,我仿佛畅游在知识的海洋,我陶醉在这一刻,毫无保留地将知识传授给他们。我把课文念得栩栩如生、声情并茂,我把知识点总结得细致入微,纤毫毕现,我结合多媒体,运用电脑上丰富的图文信息,让我的学生们手、脚、脑、心并用,让他们发自内心地愿意接受我讲的知识,也更好地吸收这些知识。

  假如我是语文老师,我不会惩罚学生,更不会打或骂,也不会挖苦。即使他们犯了错误,我也要采取有益于学习,有益于身心的措施。比如,让他们背作文,让他们练字,不但起到了惩戒的作用,也让他们积累了知识。

  假如我是语文老师,我会尽量少地给学生们布置家庭作业,尽量挑选复习重点和课本知识点加强他们的训练,其他的`时间我将带着他们阅读,带着他们郊游,带着他们体育锻炼。我要多开展课外的综合实践活动,组织他们演讲、辩论,交友,不但可以拓展知识,也可以让学生们接近并融入社会与大自然。

  假如我是语文老师……

假如我是一名老师11

  在我上小学一年级的时候,我就一直想当一名语文老师。老师的形象在我的心中,伟大而且高尚,课堂上浅显易懂的语言,黑板上漂亮的粉笔字,架在鼻梁上的一副眼镜,伏案工作的样子,带领我们参加各项活动的严谨和潇洒是多么令人难忘。我想,假如我是语文老师,我会是一个什么样子呢?我想,会是这样……

  假如我是语文老师,我会和同学们一起读许多的书,天文、地理、历史、小说、漫画等等,开阔他们的眼界,拓展他们的思路,增加不同的知识。我还会带领我的学生们,坚持写博客,锻炼写作水平,让他们在知识的海洋里尽情畅游,让他们用自己的一双巧手描绘内心的世界,我会带领同学们参加“校讯通书香班级”的比赛,争取每次都能拿到书香班级的证书。

  假如我是语文老师,我会上好每一堂课,让他们掌握每一篇课文。我不会给他们留太多的家庭作业,让他们有充分的休息时间,让他们自由自在的去玩耍。

  假如我是一名语文老师我会每个星期给同学们上一节心里教育课,告诉他们怎样学;如何学;给他们讲学习上的励志故事,培养他们的自信心,让他们拥有伟大的理想,让他们有不断学习上的动力。

  假如我是一名语文老师,我会做同学们的知心朋友,了解每个人的心理特点,纠正他们的缺点,耐心辅导落后的学生,给予他不断的努力和关怀,我要有真诚的爱心,教书育人的执着精神,用勤劳的汗水、不断的追求,成为一名优秀的语文老师。作文

假如我是一名老师12

  老师,多么伟大的职业啊,他们培育了一代天骄,不愧是辛勤的园丁。如果我是一名人民教师,我一定会这样做:

  假如我是老师,我尽量多把同学们带出教室结合生活学知识。我会带他们看小草是怎样发芽的,会带他们看小树是怎样生长的,看庄稼是怎样成熟的……培养他们从小热爱知识的浓厚兴趣。

  假如我是老师,我一定不会在课堂上大吼大叫,给学生们上一节快乐的、轻松的课。

  假如我是老师,我决不会占用同学们的副课去复习主课。因为如果一直上主课,同学们就没有时间休息,就会觉得学习枯燥、单一,进而对学习失去兴趣,这个结果是很可怕的。相反的如果不取掉副课,同学们的学习生活就是丰富多彩,劳逸结合。这对同学们的整个学习意义匪浅。

  假如我是老师,我一定不会体罚学生,也不会对他们大声训斥,而是对他们讲一些做人做事的道理。因为如果打他、骂他,他们就会怕你,不跟你说心里话,又生怕再引事端,惹“祸”上身。而如果多跟他们交流沟通,讲道理,举事实,他们就会相信你,就会和你有说不完的话题,全班同学也许都会来找你谈心,难道这样不好吗?

  假如我是老师,我一定不会拖堂。因为课堂上,管学生的一定是老师,而下课才是孩子们的“快乐天堂”,我们不能占用那些时间来讲课,多上一会课,他们就会少一点快乐,没有讲完的题目也是可以下节课再讲的,不一定非得拖堂。

  假如我是老师,对于表现好的学生,我会不断的鼓励他们,让他们继续进步;而对于其他的学生来说,我会给他们讲道理,让他们一步一步走向成功。

  到时候,不骗你,我一定会做一个这样的老师,我会用心培育祖国的每一朵花朵!

假如我是一名老师13

  假如我是老师,我将手捧崭新的课本,迈着轻盈的步伐,走上讲台。此时,我的心情是多么兴奋,多么激动我站在讲台上,几十双闪亮的、充满求知欲的眼睛都注视着我。我将从容不迫地、通过我那精湛的讲解,授予他们知识,告诉他们一切做人的道理。

  假如我是老师,我要向我的同学们讲李白、陆游的诗,冰心、朱自清的散文,叶圣陶、巴金的小说……让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽!我要教他们唱《国际歌》、《闪闪的红星》、《歌唱祖国》……让他们继承和发扬老一辈革命家的光荣传统,保卫祖国,为国争光。

  假如我是老师,我将教学生们用手中的七彩画笔,描绘出波澜壮阔的大海,微微屹立的泰山,气势宏伟的黄果树瀑布,富有诗情画意的桂林山水……让他们知道:祖国幅员辽阔、美丽富饶。假如我是老师,我会在那满地金黄色的秋天,带我的学生们去田间劳动,拾起一根根稻谷,让他们知道劳动的甘苦,懂得每一粒米都来之不易。

  假如我是老师,我会在课间十分种和学生们一起谈心,一起唱歌,一起踢毽子、跳皮筋、打篮球、踢足球……在课堂上是他们的老师,在课间是他们的朋友,是我们之间的距离不再那么遥远。

  假如我是老师,我多么希望我的学生一个个都成为栋梁之材,在不同的岗位上为祖国做贡献。希望他们“青出于蓝而胜于蓝”,将来看到他们在为祖国和人民做出贡献时,我将会对别人自豪的说:“那是我的学生!”

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  在我的心中,我敬佩的就是老师。俗话说得好:老师是蜡烛,照亮了我们的人生道路却燃烧了自己;老师似春蚕,为我们无私奉献;老师像一艘大船,把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人士,哪一个受众人仰慕的科学家不是老师辛苦培养出来的。我敬佩老师,也衷心得感谢我的老师对我的厚爱,对我的鼓励,对我的帮助,对我的培育之恩。所以,我也想作一位老师,作一位贫困山区的老师,给予那里的孩子知识,让他们同城市的孩子一样享受知识海洋的孕育,成为祖国的栋梁,祖国的骄傲。记得在书上看到过这样一个故事:一个大学生去山区做教师,那时候他是坚定的。山区的人们高兴极了,把任何最好的东西都让给这位老师,希望他能一直留下来。起初,这位老师也对山区的未来充满了信心,整天与孩子们呆在一起,整座大山都充满了孩子们的欢声笑语。但是一个月后,面对恶劣的自然环境,他认输了,他再也呆不下去了。一天早晨,趁别人还在睡意朦胧的时候,他离开了大山。孩子们醒来后去找他们的老师,发现老师已经离他们而去了,他们哭泣着,但一切都已经结束了。看完这个故事,我就在想,如果我是那里的孩子,会多么的伤心和失望;又在想,如果我是那位教师,我怎能舍得离开那些可爱的孩子,可爱的乡亲?

  所以,假如我是一名教师,我会扎根在偏远山区,因为我深深地知道,那里缺少的不是金钱,而是教育。为了这一理想,我会努力学习,充实自己,让自己能够真正成为一名老师!

假如我是一名老师15

  “园丁、蜡烛……”同学们,你们知道这些词是比喻什么的吗?对了,是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们。妈妈说:“太阳底下最光辉的职业就是老师。”我多么想当一名光荣的人民教师呀!假如我是老师,会是一名怎样的老师呢?

  假如我是老师,我要当一名知识渊博的老师,因为要给学生们一杯水,自己必须要拥有一桶水。每天,我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著,看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样我的知识就会越来越丰富,上课的时候讲得生动有趣,领着学生们在知识的海洋中畅游。

  假如我是老师,我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画,还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们,把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

  假如我是老师,我要当一名非常有爱心的老师。课堂上,我和蔼可亲,耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。课外,我主动与每一个学生交朋友,和他们一起分享成功的喜悦,赶跑失败带来的忧愁。

  假如我是老师,我会教育同学们像一家人似的团结,对那些聪明好问的学生有求必应,对那些成绩差的学生呢,我也不会偏心,我会竭尽全力去帮助他们……噢!对了,我一定不会布置很多作业,压得他们喘不过气,我会让他们去参加第二课堂活动,那儿有属于他们自己的天地。

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