老师永驻我心作文

2020-09-25 关于老师的作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的老师永驻我心作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  老师,“红烛精神”的延续者,她照亮了别人而燃尽了自己。“桃李满天下”,这就是一个老师一生心血的见证,也是老师一生苦熬的最终欣慰;我们,是太阳花的种子,扎根在前人开垦出来的古老的黄土地里,沐浴着太阳的光辉,吮吸着春雨的甘露,茁壮成长。是啊,我们健康地壮实地成长起来了,可老师却随之衰老了。你说,这插柳之恩,能忘吗?

  每当想到这些,我就会情不自禁地想到许军波老师。

  读四年级那年,我很荣幸。不仅在学校的演讲比赛中获得一等奖,还代表学校出席、参加区“美德在身边”演讲竞赛。当时,我的班主任许老师非常重视,可我既缺乏参加大场面竞赛的经验,也没有参加大场面竞赛的胆量,我是既喜又忧。

  是许老师多次地鼓励我:你一定要争气!你能行!

  老师的双眸闪动着,传过来一种让人难以退却的力量!

  她充满着殷切的期望!

  为了我,许老师不知多少遍地修改了我的演讲稿,她还主动让别的老师提建议,然后晚上又改,这样连续三个晚上一直到夜深人静。望着老师,我几次涌起“老师,您太辛苦了”的肺腑之言又被咽了回去。

  我,唯有努力,才能报答老师的苦心。我以此为动力,每天一清早就起床朗诵文章,每晚完成所有作业后就背诵,真可谓“起五更落半夜”的了。有好几次,我意识中在认真地背文稿,可眼皮已经合在一起了,这怎么行?立即用冷水洗脸,继续背,我只有这么做了。

  一天又一天,比赛临近了。许老师一遍又一遍地听我演讲,一次又一次地帮我纠正语音、语气,还多次请演讲水平非常高的胡燕群老师来辅导我,临走时又关切地嘱咐我:比赛时,心不要慌,尽情地发挥,将情感融入进故事的人物中去,必胜!

  比赛那天,我是所有参赛选手中年龄最小的`一个。让我惊讶的是:我获得了三等奖!

  当我把奖状捧到老师面前时,许老师的双手搂住了我的头,她望着我,笑了。我看到了,老师的眼睛润湿了,她长吁了一口气,轻轻地说:“山村里的孩子,能在区上获得演讲奖不容易呀!……我说过的‘周琪必胜’嘛!”我知道这是老师的谦虚话,但我更懂得,没有老师的付出,哪有我的今日?此时此刻,我眼前的许老师是天底下最美丽的大姐了——她善良,她温柔,就是她的目光都会催人奋进!

  我是风筝,理想在蔚蓝的天空!

  老师是风儿,扬起我飞的渴望!

  我的飞翔能离得开她吗?就是我日后能飞到天涯海角,我也一定会在我的心灵中留出一块让我的老师永驻的纯洁之地的。

  我爱您——我的许老师!

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