我的老师真健忘作文

2020-09-01 关于老师的作文

  在现实生活或工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的我的老师真健忘作文,希望对大家有所帮助。

我的老师真健忘作文1

  “我的老师记性可好了,整本课本都能背下来!”

  “我的老师记性才好呢,开学不到两天就能记下全班同学的名字!”

  ……

  听到这样的聊天内容,我只能缩着脖子悄悄溜走。因为我的杨老师虽然很年轻,却是个不折不扣的――健忘症患者!

  老师有健忘症这件事,是我读二年级发现的。那年元宵节,我和妈妈一起去杨老师家做客。我们和杨妈妈一起等了很久,杨老师才到家。“叫你买的汤圆呢?”“什么汤圆?”杨妈妈瞪着她。“噢,汤圆,”杨老师一拍脑门,“忘了。”“忘了买你还回来得这么晚?还带这些木板回来干什么?”“这是做转盘教具用的`材料,我找了很久,今天碰巧知道一个同事家里有,就上她家取去了。”杨老师笑着说。

  从那以后,我对杨老师的记性便失去了信心。

  三年级时,杨老师教我们班。事前,她先叫我把班里特别调皮的同学的情况介绍给她,我一下子就想到留级生杨树营。他最爱捣蛋,上课的时候,他只要做个鬼脸,全班就会乱得一发不可收拾。我把他的“英雄事迹”一一说给杨老师听,心想,杨树营,这下有你好看的!

  出乎我意料的是,杨老师一来就表扬了杨树营,列举了他的很多优点,还鼓励他继续努力。我十分吃惊,这个老师真健忘,竟然把我的话全给忘掉了!说来也怪,从那时起,杨树营慢慢地变“好”了……

  杨老师的“健忘事件”三天三夜也说不完,我就先讲这些吧。夜幕降临,杨老师一定又在灯下备课了。哎,杨老师,您不会连吃晚饭也忘了吧……

我的老师真健忘作文2

  小白,我们全班对他的评价都是一致的就是矮、穷、挫…。还有个特点是健忘。

  每一次小白一进教室,我们总能从他身上找出不和谐的地方。有几次,才要说点名。说着说着有又讲到吃的了、穿的了。所以,每一次我们都很头痛。

  记得有一次写我的朋友,她对我们炫耀好朋友对她有多好。说了一大堆,突然,班上一个同学一句话打断了她:“那你对她们好不好。”就因为一句话引出了一大堆话题。直到说:“老师你接着上课吧。”这才反应过来,拍拍脑袋说:“我居然忘了正事,刚才上到哪了?”我们都张大嘴巴瞪着她,说:“小白,课是你在上,问我们,我们问谁呀?”“那从头再讲一次吧。好让你们帮我记着一点。”小白扶了扶眼镜,一脸坏笑的看着我们,没等我们反对,又津津乐道地讲了起来。

  这个小白,就这样,健忘还帮了自己好大的忙呢。

  还有一次我们上课时,白老师做了一个约定,只要我们在第四节课前写好作文就给我们买好吃的。白老师还小瞧我们,说我们写不好,让我们放弃吧,为了吃的拿出了我几百万年的功力,认真地写了起来。到了第四节课,小白果然留了一手。我们理直气壮的和她要吃的,她还装一脸无辜的说:“我有说过吗?我怎么不记得了。”

  这样的老师是要有多大的心啊,虽然虽说坑,但在这样的情况,我们写作水平却在不断的提高。白老师,我在这真心劝你,健忘会招来很多麻烦的,好自为之。

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