在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的我和弟弟作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我和弟弟作文1
今年过年在外婆家过的。
多年来，舅舅舅妈常年在外打拼，家里的经济状况和生活水平都有了很大的提高。他们也在县城买了新房，终于告别了偏僻落后的农村，生活在繁华喧闹的城市，成为城市的一员。今天奶奶家真的是变枪了，新装修的新房比我家还宽敞漂亮。奶奶很开心，小哥哥昂起自信的头，给大家讲他的新房子，拉着我们的手看去哪里，像个小评论员。
在奶奶宽敞明亮的新房过年，我也感到特别的幸福和喜悦。房子很多，但是客厅只有一台电视。在家里，我一般是“控制”电视遥控器，想看什么就看什么，但在外婆家，我几乎成不了电视“霸主”。春节电视节目很丰富，有很多我特别喜欢的节目，所以经常会有一些小哥哥和看电视的“摩擦”。
有一次，我在奥运频道饶有兴趣地看《城市之间》。娱乐性的城市比赛，搞笑，搞笑，紧张，惊险，刺激，让我笑得前仰后合。谁知道，就在我兴高采烈的时候，正在房间里写字的小哥哥跑了出来，一边跑一边大声喊：“啊哈，我的《迪迦奥特曼》来了！”我马上意识到情况不好，问题孩子来了。于是我赶紧把遥控器藏在沙发下面。虽然手脚很快，但很不幸被聪明的问题孩子发现了，他看起来像个大人。他板着脸指着我说：“好，你还想藏遥控器！”之后他拿着遥控器，迅速把电视切换到广西卫视，津津有味地欣赏着他的《迪迦奥特曼》。
本来想强行收回遥控器，后来觉得不对。毕竟我是他的客人还是他的兄弟，怎么能以主人自居呢？但是我真的太喜欢看《城市之间》了。我不看它。我该怎么办？让我们“以敌为主”！我笑着走近小哥哥，亲切地对他说：“好哥哥，《城市之间》国际版很精彩，不信你看看，好不好？”“不好，不好，我就看《迪迦奥特曼》！”我哥哥的小脑袋摇得像拨浪鼓一样。我有耐心为弟弟祈祷：“好兄弟，《城市之间》节目一周只播一次，没有重播。《迪迦奥特曼》晚上有重播。晚上可以看重播吗？我的《城市之间》节目快结束了，我来看看最后也是最精彩的‘攀登巅峰’环节，好吗？”“不不！”小哥哥淡淡地说。
看来我是哄不动了，只好用“贿赂”的伎俩了。我拿着他平时很喜欢的巧克力对他说：“好兄弟，我给你巧克力吃，你给我看电视好不好？”不然以后不给你好吃的，也不教你写作业。“我认为软硬结合会有立竿见影的效果。谁曾想到这个小流氓会立场坚定，不服。书生见了兵也说不出实话是真的。我智穷才尽，只好“动武”。我抓起遥控器，立刻跳到了奥运频道。问题孩子，没有遥控器，也不甘示弱。他跑到电视机前，直接按下跳转按钮。电视在两个频道之间来回切换，电视节目在《城市之间》和《迪迦奥特曼》之间来回穿梭。我和弟弟的摩擦进一步升级，从“动嘴”到“动手”，从动渠道到动拳头。
我和我哥哥之间的争斗惊动了我的成年人。姨妈对小哥哥吼道：“哦，哥哥是客人，你是小主人。赶紧给我哥看看。听到了吗？”我妈更生气了，拽着我的衣服问我：“天叔，你是兄弟，怎么能这样？”他们不停的批评，批评，让我真的很尴尬。静下心来之后，仔细考虑了一下，真的觉得很惭愧，没有给弟弟做个好哥哥做个榜样。尊老爱幼是中华民族的优良传统。孔融三岁就知道让梨了，我也快小学毕业进初中了。我还是和弟弟争电视，根本不肯让步。真的不应该！
我和弟弟作文2
我有个可爱又淘气的弟弟，他长得虎头虎脑，胖墩墩的，一笑起来，两边脸上有对“小水槽”，样子真逗人喜欢。
我称他弟弟，真有点儿名不副实，因为他个头比我还要高一点，有时他反要我叫他哥哥，闹得我哭笑不得。这也难怪，我才比他大20 分钟，双胞胎嘛。
我和弟弟长得十分相像，穿戴也一样，在旁人眼里，我就是镜子里的弟弟，弟弟就是我的影子。记得小时候外婆给我们俩洗澡，弟弟已经洗了，外婆换好水，准备给我洗时，却又把弟弟抱起来往水里放，弄得他蹬手蹬脚，大喊大叫。我可乐坏了，笑得前俯后仰，今天想起来，还觉得十分有趣。
我俩样子虽像，可爱好却大不相同。弟弟会吹口哨，什么儿童歌曲、流行歌曲、电影插曲，抄满了一小本，一首首地唱，一首首地吹。放学后，只要听到楼梯下的口哨声，家里人就知道是他回来了，马上把门打开，他半开玩笑他说：“我的口哨法力无边，可以自动开门。”而我对那整天伸长个嘴嘘嘘地吹口哨不感兴趣，我最喜欢看书。不知怎的，书对我有股特别大的.吸引力，只要啃上一本好书，我就恨不得一口气看完。我家有3 个书架，几百本厚厚薄薄的书，一有空我就抽出一本来看。书有无穷的魅力，使我时而兴奋，时而伤心，时而紧张。妈妈说我是个“小书迷”，爸爸喊我“书呆子”。嗨，“迷”也罢，“呆”也罢，反正我一天也离不开书。
我们兄弟俩，各有各的性格。弟弟爱动，是家庭中的活跃分子，他那会吹口哨的嘴巴也特别甜，家里来了客人，“叔叔、阿姨”叫得怪亲热。我呢，爱静，只要有个“被人遗忘的角落”，让我能够安安静静地看书就行了。论学习成绩，我俩是半斤对八两。但爸爸妈妈总是表扬弟弟，说他见人就打招呼，懂礼貌。对弟弟的表扬，当然就是对我的批评喽。我才不服气呢！在学校里我得的表扬比弟弟还多呢。可有一件事，改变了我的看法。什么事儿？我说完你就知道了。
说起来，这事挺有趣。一天，妈妈的一位同事来我家，一见我，便伸出大拇指，当着妈妈的面夸我有出息，我听了，心里喜滋滋的。夸我什么呢？是夸我小小年纪就会写诗吗？是夸我《星星报》社社长当得好吗？都不是。你听，她夸我懂礼貌，乐于助人，还夸我会吹口哨。这不明明是夸弟弟吗？我的脸一下子涨红了，想跟阿姨解释，可是张了几次嘴都没有说出话来，急得手直搓衣角，恨不得找个缝钻到地下去，可怜巴巴地望着妈妈，妈妈只是微笑着望着我，笑容里意味深长。正当我不知道所措的时候，楼梯口响起了弟弟的口哨声。弟弟对客人甜甜地一声呼唤，才把我从尴尬中解脱出来，随之而来的是妈妈一阵舒心的大笑。现在轮到阿姨尴尬了：“哦，怎么弄错人了？这对双胞胎呀，真难分！”这时，我才觉得应该叫弟弟做“哥哥”。
朋友，你知道了这件事，不知有何感想？会不会用手刮着我鼻子说我羞？嘘嘘，轻声点，千万别把这件事透露出去。这一讲，小伙伴们就知道了。怎么样，咱们来拉钩！
点评：文章写“我”和弟弟是双胞胎，长相、穿戴都一样，但两个人有不同的爱好和性格：弟弟活泼爱动，会吹口哨；“我”爱静，喜欢看书，是个“小书迷”。然后小作者着意借“双胞胎”的特点，通过一件小事侧面突出了弟弟还是个懂礼貌、乐于助人的好孩子，既表达了对弟弟的喜爱和赞美，又表现了自己虚心学习别人的长处，注意改进自己不足的好品质。文章能紧扣题目，生动有趣的描写突出了“我”和弟弟的特点。全文层次清楚，首尾呼应，对人物心理活动描写真切。结尾自然、有趣，富有儿童特色。
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