我是一名中学生，这是事实。只从我有了认知时，就知道“美”一字的含义，它是一个夸赞别人的文字。每个人听到对方对自己“美”的赞赏，都会高兴开心。可是我要说的美可不光是外貌美，它是一种只有人类才会拥有的美，心灵和情感上的美。
让我给大家说个故事吧！有一天，在一所学校里的一个班级上，这个班级可能被全年级的老师和学生们称为“最差的班”。第三节课是物理，老师慢悠悠地来到讲台上。“上课！”随着老师的'声音，同学们纷纷地站起来，说道：“老师好！”，说完老师一个点头，站着的同学都坐下来。拿出课本，老师开始有声有色地讲课。
这看似很好的气氛却被一件事情所打破！在老师讲到最经典的地方时，一位“大胆”的同学没有报告老师，擅自走上讲台，老师看着那位同学诧异地说道：“你干什么！赶快回去坐好！”。而那位同学却慢悠悠地回答老师，自己要去上厕所。老师听了并没有同意，但是同学却不在乎的朝着教室外冲去，在这期间，同学和老师的手都有一点“接触”。那位同学回来后，另一位同学调侃地对回来的同学说着，回来的同学听后骂了调侃的同学一句，但是老师却认为那位同学在骂自己，于是矛盾一触即发。
之后，班主任开始进行调查事情的起因，一些好奇的同学凑上去看，可是却被一起批评了，原因又是另外的事情，最后导致将物理课上的矛盾解决后又来了一个新的矛盾。
最后一节课下课了，到自习的时间，班主任带着物理课上厕所的同学在同学的目光下向物理老师道歉。这看似事情已经平静下来了，可是因为另外一些事情被＝骂的同学有一些不服气，就站起来用质问的口气对班主任说着。班主任耐心地进行解释，可是越解释就越惹来不服气同学的质问。顿时，班主任的情绪失控了，她哭了。同学们也发现了，大家一边递纸给班主任，一边劝那质问的同学。班主任虽然哭了，但是却不忘给那位同学进行解释，可能因为那位同学的脾气倔强，任然在质问着。
经过很长时间的争论，最后班主任只能无奈地说道：“我没有能力教你们，这是我能力不足，现在我就给学校提出申请。”随着话音的落下，老师也踏出教室，同学们发现问题的严重性，几个男同学急忙朝老师追去，又强行拉着老师回来。那个质问老师的同学貌似感到一丝愧疚，跑了出去还说道：“我不读书了。”。
这时老师赶紧叫上几个同学去追她，担心那个同学出现什么事故……
其实上面的故事正发生在我的身边，我也是那个班级上的学生。面对那一种情况，我也只能是无奈。我们一起努力的劝说老师，可因为老师不只一次对我们哭过了，因此这次有一点心灰意冷。
现在，回想一下，有多少个班主任可以因为班上一个不听话的同学而哭，为每一个同学的安全担忧，中午放学不回家在办公室里批改作业，把和小孩陪伴的时间留给同学们。这种老师我们可以屈指可数了。
经过那种事，我可以在老师的身上感应出许多的东西，那一刻我感觉老师很美，美得如天仙一般。她让我觉得，虽然在他人眼里“最差的班级”里读书，但能拥有这样一个可以为我们掉眼泪，可以为我们付出的班主任而感到欣慰。
在我眼里，最美丽的人是班主任，是您！
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