日出日落，春夏秋冬无休止地旋转，窥视逝去的时光，才发现流年从指尖滑落。我们，六（6）班的成员，仍奋战在知识的天地，只是，只是缺少了当年那份激情。
蓦然回首，突然很怀念过去那充满激情的小学生活。我试着从日记中寻找，却只望见六年级老班的缩影。
他是在我们六年级时才接过这个号称“疯人院”的六（6）班。记得，我们六（6）班曾是被全校师生公认的坏班级。上课吃零食、聊天、听音乐是我们的“工作”；下课追逐打闹、敲桌扔扫帚成了我们的业余爱好。然而，他毅然决然地走进了这个班级——我们惊讶。
“其实，我接过这班级也没报过太大希望，你们若能远离最后一名，我会觉得它比魔术还不可思议……”他装出一副无所谓的态度——全班愕然。班级里出奇的静，但也没把他的话当回事。
他的'第一节课，我们仍“坚持工作”。“砰——”他猛地拍了一下桌子：“看清楚，你们眼前还有一位老师，你们必须尊重我。学习不会，做人也不会？哼，你们太糟糕了。”——全班目瞪口呆，头一次有人正面说我们糟糕。于是乎，我们下定决心，让他看看我们并不糟糕。
第二节数学课，他仍板着脸走进来了，全班鸦雀无声，他带着许些蛮横的口气说：“知道何为‘尊重’了，但作为一个学生，成绩单老挂红灯笼，也无用处。对于你们上学期的期末成绩，我不得感慨‘六（6）班糟糕透了’。”
……
或是他那一次次打击性的话语激励了我们停留许久的上进心。我们如鱼儿扭动着许久未使用的鳍，接受了惊涛骇浪的洗礼，游弋在广阔的大海。他则如年长的鱼，引导着我们游进正确的航道。他给予我们太多的帮助，让我们证实了“鱼跃龙门”的传说。
初考成绩出来后，他拿着全班的成绩单欣然地笑了：“六（6）班真不赖，脱掉了倒数第一的帽子。”那是我头一回见到他那灿烂的笑容，那一刻，我们也读懂了一个班主任的心——一颗处处为我们的成长着想的赤诚的心。
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