在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的班主任作文9篇，欢迎阅读与收藏。
班主任作文 篇1
我心中的班主任是个聪明人。他知识渊博，精通他所教的科目，知道如何教他的学生。当学生无法掌握正确的学习方法时，教好班主任就是像老中医一样给学生开出改善学习状况的良方，让学生明白好成绩来源于努力和好方法；当学生听不懂自己的课时，教学经验丰富的班主任并不是简单地责备学生，而是耐心地讲解，然后让他们巩固所学。当学生偏科时，班主任会与学生讨论该科的特点，让学生了解偏科的危害和该科的重要性。可以及时与本学科的老师交流，让学生赶上本学科的成果，引导学生走上知识的征程。
心里的班主任是个“傻子”。学生犯了错误，会装作没看见，而是在适当的时候旁敲侧击的教育学生。必要时，他会和学生私下谈谈，动动感情，懂事一些。这样既能让学生明辨是非，认清事物的本质，纠正错误，又不会伤害学生的自尊心。也会让学生更加尊重班主任。在我看来，班主任在批评学生时，总是注重教育，能够以身作则，让学生有信心接受班主任的教育。然而，当一些学生不能正确理解老师的批评，甚至互相说坏话时，慷慨的班主任只是一个憨厚的微笑。
我心中的班主任是个“严父”，对学生要求严格，尤其是在学习上从不放松，对学生的思想品德要求更严格。学生着装“出格”的时候，哪怕是一个发型，一件衣服，一条裤子，小到言行举止，坐姿，说话，播音练习等等。只要有一点不符合学生标准的要求，班主任就会毫不客气地指出来，并加以纠正。在学习中，任何人如果有正确的态度，班主任都会立即通过“书面谈话”告诉学生自己的缺点，同时也不会忘记用言行来教导，督促学生改正。
我心中的班主任是一个“慈母”。学生哪怕进步一点点，班主任也绝不会吝啬一个像妈妈一样灿烂的笑容；当学生在学习和生活中遇到困难时，善解人意的班主任不厌其烦地开导他们，帮助他们克服困难；学生委屈难过的时候，班主任不是冷嘲热讽，而是用温柔潇潇的安慰让他们开心。这时，学生们感受到了慈母的温暖。班主任，把你所有的爱都倾注到学生身上。
班主任是一头勤劳的老牛，默默耕耘着土地的一边，努力教着一群学生。我心中的班主任是一个孜孜不倦、煞费苦心的好园丁，是人类灵魂的高贵工程师。
啊，班主任，多么高尚的职业啊！我心里爱班主任。
班主任作文 篇2
我的班主任很严厉，她总是会指出每一个人的错误；我的班主任很和蔼，她总会包容每一个人的缺点。
我们班里来了一个新的英语老师，对我们很好，以至于有好多同学对老师不尊敬，身为课代表的我，就和班主任报告了这件事，老师向同学们警告了说：“以后对新老师尊敬些，谁要是还欺负老师，那么就班规处置。”有些同学收敛了点，而有些同学呢，还是那么为所欲为。
那天是英语早自习，老师叫一些同学问问题。轮到了我们班的第一名—马佳浩，他依旧坐在凳子上，趴在桌子上，用懒洋洋的语气回答了问题。不巧，被我们的班主任看到了，她呵斥马佳浩道：“你怎么可以这样，身为班里的班干部，不起好的带头作用，助长那些歪风邪气。成绩再好有什么用，你太让我失望了。”马佳浩惭愧的低下了头。接着她又说：“下午写一份检查给英语老师，并且道歉。”马佳浩点了点头。
我们班里有一位同学名叫马雪，她就是我们班的反派楷模。她上课玩手机、不写作业还跟老师喊架，刚开始老师对她是十分关照，后来呢，马雪渐渐的变质，不仅自己不学，还打扰她周围的同学，不让他们好好学习，她周围的同学学习直线下降，可把老师愁坏了！
直到有一天，马雪直接不来学校了，老师十分担心，逢人就问，可是呢，她却一句：“我不想上了。”过了一个多星期，她又来了。穿的奇装异服，脸上浓妆艳抹，指着老师的脸说，老师骂她，还要要回她的手机，气得老师手一直在颤抖。说老师骂她，这回事根本没有，只是有人在她面前说老师骂她之类的一些坏话，这位同学我就不说名字了。
我们的班主任让我们闻风丧胆；我们的班主任让我们害怕至极；我们的班主任让我们乐得开怀；我们的班主任她一直一直在为我们操劳。
她就是我们班“恐怖”的班主任。
班主任作文 篇3
我们的班主任胡老师有“第三只眼”，你信吗？
记得胡老师开学来的第一天，我和占刘翔早早就商量着，准备给胡老师来一个“下马威”。
就在胡老师说下课，即将走出教室那一刻，我对占刘翔使了个眼色，于是我们同时对胡老师做了个鬼脸。当时以为胡老师没看见，没想到胡老师还有“第三只眼”，一转身把我和占刘翔请到办公室“喝茶”了。一路上，我们心里非常忐忑，感觉暴风雨就要来了。
“这下惨了”占刘翔说。
我也说“真是出师不利”。
到了办公室后，胡老师耐心的教育了我们，我和占刘翔也认识到了错误，并诚恳的道了歉。
第一天，我们就见识胡老师的“第三只眼”，那可真是法力无边啊！在接下来的日子里，胡老师的“第三只眼”不断发威，咱班中招的同学可不少。
一次语文课上，胡老师在黑板上教我们易错的字，而底下，我和龙一诺正在热火朝天的讲话，忽然，一颗“原子弹”打中了龙一诺的头。我急忙把头缩了回来，看着龙一诺被胡老师批评，我幸灾乐祸的在一旁偷笑，暗想，这真是有惊无险啊。胡老师的“第三只眼”简直无敌了。
自从见识了“第三只眼”的`厉害，同学们上课都收敛了很多，胡老师虽然很严厉，但是她上的课非常的精彩，渐渐地我们喜欢上了她，这个拥有特异功能的胡老师！
班主任作文 篇4
喂，宋方阳，你竟然带仓鼠来学校，老师不是和你说过了吗?不要带小动物来学校，你竟然还带仓鼠，给我抄课文去!，只见刘老师指着宋方阳生气的说道。这就是我们的班主任。
她的身材不是很高，她有一头短短的头发，一双黑黑的眼睛，像黑宝石一样闪着智慧的光芒;在高高的鼻子上，架着一个黑色边框的眼镜，看上去就有一种知性的美;她喜欢穿白色的鞋子，站在讲台上，如同下凡的仙女一般，可是在大多数时间里，我们感觉她更像一个具有特异功能的女巫。
记得有一次，我偷偷带了一只小仓鼠来到了学校，可是老师不让我们带小动物来学校的，因为有一次宋方阳，带了一只小松鼠来，那只松鼠在教室里上蹿下跳的，把教室搞的乱哄哄，还好宋方阳及时抓住了他，要不然就要跳到我们数学老师李老师的头上了，所以刘老师从那天开始，就不让我们带小动物去学校了。可是我实在太喜欢这只小松鼠，我还给它取了一个非常好听的名字，叫UUK，它非常有灵性，平时我一叫，它就知道要干什么了。它有两个特点：第一就是它非常喜欢洗脸，经常用他的小爪子在它的小脸擦来擦去，非常可爱;他还有一个特点就是会发出一种奇怪的叫声，听起来非常舒服。所以那天早上上学时，看着它可怜惜惜的望着我，我忍不住了，就把它放在了口袋里，心里想我不把它放出来，老师应该不知道吧。可是上课只上了5分钟的时候，老师就说：张曾雅，你是不是带了仓鼠，下课来我的办公室来一下，我心想：天啊，老师是不是有透视眼，UUK在我口袋里一动不动的，她是怎么知道的?
还有一次，刘老师在前面写题目的时候，我们班的调皮鬼宋方阳在下面偷偷的对我说话，我都没听清楚他到底说什么，老师却听到了，叫道：宋方阳，你又在上课说话了，下课到我的办公室来一下，我心想老师是不是有顺风耳，我这么近都没听见，她却能听到。
还有一次，我们上公开课，陈正轩竟然在课堂上睡着了，我心里想：这次他死定了，他肯定死定了。，可是老师明明从他身边经过，却好像没看见似的，还轻声的走了，没有叫醒他更没有骂他。我在心里想，老师难道还有睁眼瞎的特异功能，这样都没看见。后来陈正轩告诉我，原来这几天他咳嗽的厉害，特别是昨夜，一夜没睡好觉，所以今天早上上课太实在太困了就睡觉了，老师应该是知道他没睡好才不叫醒他吧。我心想原来老师也不总是严厉的，也有很体贴的一面。
这就是我的班主任，一个有特异功能的班主任，虽然在学习上对我行非常严厉，但是内心又对我们十分关心的班主任。
班主任作文 篇5
时光飞逝，我在学校已经三年已经度了三个年头。在这三年中，我最感谢您我的班主任丁老师。她个子不高，圆脸，经常戴着一副眼镜，脸上带着温和的笑容，看上去特别的和蔼可亲。在这三年中，她不仅在学习上给了我极大的帮助，在生活上更是无微不至地关怀我。在我心里，我觉得我的老师是一位开朗。乐观。热爱工作。热爱学生的人。
和老师相处的一点一滴都深深地印在我的脑海里，每次想起这件事都记忆犹新。我清楚地记得，每次有同学生病了，老师都用她那温柔的脸去贴贴生病的同学的额头。有一次，我很难受，头也很烫，老师知道了，老师就摸了摸我的额头，吓了一大跳，说：你发烧了，在这等一会。就急急忙忙的去拿了一条毛巾湿湿水，给我贴到头上，又去拿手机给我爸爸打电话，我爸爸还没有来的时候，老师又帮我把书放到书包里，还有文具盒，老师问：你好些了吗？还有哪里不舒服？看到老师着急的样子，好像我是老师的孩子一样，我心里暖洋洋的，我说：老师，谢谢您！我好些了。老师拿着我的书包又扶着我，把我一步一步的送到门口等着，老师的举动让我仿佛回到了妈妈的身边，是那样体贴，那样温暖。
当时我真的就把老师当成了妈妈，感觉到妈妈的温暖，老师谢谢您，您真是我们的良师益友。在我们成长的道路上，呵护着我们，您的任劳任怨无私奉献的精神也影响着我们，您辛苦了，我的班主任老师。
班主任作文 篇6
提起李老师，我眼前总会浮现出很多难忘的画面：李老师和我们一同欢庆元旦、六一；李老师在元宵节和我们一起挂灯谜、猜灯谜；李老师在母亲节陪我们一起为妈妈制作康乃馨；李老师在一次次活动中陪我们尽情玩耍、欢笑、奔跑、喊叫……
在李老师的组织下，我们参加了各种有趣又有意义的活动，发放毛虫卡，蝴蝶卡、金秋快乐采摘、班级赛诗会、故事大王比赛、儿童节联欢会、圣诞节联欢会、元宵猜灯谜活动等等。
这些活动让我们养成各种好习惯，爱上读书、写作，爱上集体生活。李老师就像我们的大朋友，兴致勃勃地给我们拍照合影，和我们一起游戏聊天，到处可见她快乐的身影。
一天，课间操的时间到了，李老师和我们班里最高的男生刘令琛一起摇起了大绳。同学们一看，可来了精神，像被吸铁石吸引一样聚拢了过去。李老师让我们排成队一个一个跳过去，只见同学们像欢快的小鸟在不断摇动的大绳间跳来跳去，真是玩得开心极了。
如果你清晨站在我们二班的教室外，一定会在早读的讲台上看见李老师孜孜不倦的身影。我们已经在一二年级的课前阅读中背会了《弟子规》、《古诗文读说背用》等很多经典。三年级时李老师又带领我们背会了《三字经》。
一次李老师在课堂上对我们说：“如果下一年我还继续当你们的班主任，我就带你们读《论语》。”听了李老师的这句话，我的心里一阵紧张和难过，李老师为什么要这样说呢？难道有可能明年李老师不当我们的班主任了吗？如果是这样，我真舍不得她呀。
幸运的是，我们喜爱的李老师一直陪我们度过了小学五年美好的时光。
班主任作文 篇7
中午，我正享受着美餐呢，小C不知道从哪里冒出来，气急败坏地跟我说：“班长，小Z和小B在讲话！他们不听我的！”我不假思索地说：“那就扣分！”小C愁眉苦脸地说：“啊，没用呢！”
哎，我倒是不信啊，怎么可能连你们两个小子都管不了？于是我大模大样地走过去，叉着腰说：“你们两个，别说话了！”没想到，他们不但不听，还对我翻了个白眼，说得更嚣张了！真拿他们没办法！
这时，一个声音飘了过来：“你们俩，别说话了！”原来，是拥有“千里眼”和“顺风耳”的赵将军。还是赵将军有震慑力一点啊！小Z和小B不敢再说话了，低下头来，老老实实地开始吃饭。
要不是赵将军出手援助，我还真收拾不了他们呢！可是，要知道，我们班吃饭的地方有四张大桌子，小Z和小B坐最里面的大桌，赵将军坐最外面的那张桌子，这两个地方隔得有“十万八千里”啊！是赵老师有超能力——“千里眼”和“顺风耳”吗？
不，赵老师只是一个普通人，能注意到这些，是因为他一直很关注我们，一直要打起十二分精神。很多同学吃饭时总会讲话，所以赵老师根本不能安心吃顿饭。
同学们，赵老师回来做我们的班主任，大家都很开心吧？大家也都希望赵老师不要那么累吧？那要减轻他的负担，我们可以从吃饭开始，给赵老师一个放松的半小时好吗？
还有，除了吃饭，我们班也是一刻都不得消停，别的老师对我们的印象也不是好，每次遇到这种情况大家都很不服气，但是过后又总是淘气。赵老师为了管这些杂事，也是一点都不能放松。为了让赵老师轻松点，也为了让别的老师对我们的印象好点，我们先改掉自己的毛病，让大家看到一个焕然一新的五（八）班吧！
班主任作文 篇8
老师像蜡烛，燃烧自己照亮了我们；老师像园丁，辛勤培育着我们；老师像母亲，给了我们无私的爱。每当看到赞美老师的词句，我就会大眼睛，一张能说会道的嘴，两条弯弯的眉毛上是每天都戴着的显得非常有文化的眼镜。
韩老师是我们的班主任也是我们的数学老师。有时候，数学题里出现了课外知识，像地球转动、河水上涨，韩老师就会头头是道地给我们耐心讲解，我们听得津津有味，总盼望着能晚一点儿下课。
记得有一次，一个单元的题目叫“游三峡”，韩老师看到图片，便开始讲：“图上是三峡大坝，三峡大坝有许多旅客游览参观，三峡大坝的建造是为了让三峡水域的水带动发电机发电，每天到底能发多少电呢？我们来计算一下就知道了。”这些数学小知识使我觉得数学课更有趣了，我的数学成绩也越来越好。
韩老师有时豁达开朗，有时为了班级荣誉斤斤计较。记得那一次，老师发现屋顶的风扇和电灯上布满了灰尘，就用课桌和椅子搭起了一个“高架”，拿着抹布小心翼翼地爬了上去。我看见，韩老师擦风扇的时候是那么仔细，连风扇边上的小角都不放过。韩老师擦风扇时，我们真替他捏了一把汗。要知道，韩老师这样做是十分危险的，桌凳摞在一起两米多高，周围没有任何防护工具，如果我站那么高，一定全身发抖，冷汗直冒。
韩老师这么关心我们，每当期末复习时，我就默默地对自己说：“加油！一定要考一个好成绩。”因为韩老师说过：“学习不是为老师学的，也不是为家长学的，而是为自己学的。要努力才行啊！”
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我们感恩韩老师，因为韩老师帮我们打开了通向知识殿堂的大门，让我们在知识的海洋里快乐倘佯，开心遨游。
班主任作文 篇9
初二！新的开始，新的生活习惯，新的教室。但却没有想到班主任也是新的，可他很幽默。
他是这个学期刚调来的老师，是我们的班主任，也是我们这学期要学的新一门学科的老师。刚开学的那一天，我们班里的同学都有些惊讶，也有些小小的伤心；惊讶是因为新来的这个班主任是男的，而伤心是因为初一时的那个又漂亮又温柔的女班主任也被调走了。他有一米八高的个子，瘦瘦的身材，一张光洁白皙的脸庞，从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善，那么慈祥。
那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形。他就是我们这学期的班主任——林烽。他上课很幽默。而且那种教学方式也是非常独特的，他和其他科目的老师不一样，其他科目的老师都是随便点同学的名字，而他却不是这样的；班主任是拿来一副扑克，先把大小王去掉，然后再看班里同学的人数去扑克牌，后面就是把每一张扑克牌写上一个同学的名字。上课时，需要同学们回答问题时候就抽出一张扑克牌，念扑克牌上面写着的那个名字，然而，被点到名字的同学就是要回答老师问的问题了。因为他才二十五岁以上，所以我们都把他叫烽哥。
上课肯定是不能叫得了，只有课后才能叫。有时候，班主任说话都能让我们哈哈大笑一会儿，我们班是个很活跃的班，这个应该正是班主任头疼的地方吧！所以现在班主任正在努力地想出对策，让我们不再那么活跃；当然，这也正是代表着班主任很关心我们！就连其他课上，班主任都会时不时的来看我们有没有认真上课。老师您的关心就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少的。老师，您真幽默！
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