班主任作文

2021-10-17 关于班主任的作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的班主任作文7篇,欢迎阅读与收藏。

班主任作文 篇1

  小学时光,匆匆而过,就像云烟一样早已烟消云散了,小学时光是短暂的,却是美好的、难忘的。即将毕业的我,是那么不舍得225班这个集体,还有我们的班主任——刘老师。

  小学生活记录下来多少酸甜苦辣!从前不爱举手的我,现在变的偶尔举手;从前拥有幼稚心灵的我,现在变得成熟了许多;从前作文写的不太好的我,现在比以前好多了。其实这都是我的班主任——刘老师的功劳。

  记得有次上课,老师讲着讲着就突然提出了一个问题,大部分都懵了似的,只有两三个人举手,老师就很亲切地说:“同学们,难道你们不知道这个问题吗?”教室里鸦雀无声,连根针掉在地上都听得清清楚楚。老师面带微笑,说:“我猜大部分人都应该知道,只是你们胆小罢了。同学们,大单的举手吧,打错了没关系,只要你有勇气就行!”我们听了,大部分人都举起了手,我夜举起了手,但又默默的缩了回来。老师喊了朱凌云回答,但是答错了,原本举手的人,有一半人把手缩了回来,我想:他们大概是和朱凌云的答案一样吧!我又举起手,因为我的答案和他们不一样,老师见我第一次举手回答问题,就喊了我,我回答正确,老师就说:“是胡怡答对了,还是朱凌云答错了,只要有勇气就行!”从这以后,我每天基本上都回答了问题。

  记得我刚来的时候,写的第一篇作文,老师帮我评改完后,找我的办公室去,老师对我说:“胡怡。你的作文中间这个细节应该写的更细致一些,开头太简朴了!我给你看一下李洋洋的作文。”说:“看完了吧,你来对比一下,孩子,你这作文水平要提高啦!”听完后,我每次回到家都会看完一本书,积累好词好句。从那以后,我的作文水平有很大的提高。

  难忘老师对我的耐心指导;难忘老师让我脱下稚气的外衣,穿上了自信的外套;难忘老师对我的循循善诱,敦敦教导。刘老师,谢谢您!

班主任作文 篇2

  我有一位知识渊博,对学生和蔼可亲的好老师,她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊老师。

  记得我刚转来这个班的时候,非常胆小,对王老师十分陌生,老师上课提问题时,我几乎没举过手,只是低着头一边默默的思考,一边担心老师会不会叫到我。“张雅楠”老师恰好点到我的名字,那时我吓得心怦怦直跳,生怕自己回答错误,闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来,吞吞吐吐地回答老师提出的问题,声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我,反而还亲切的对我说:“回答得完全正确,如果声音再响亮些,就更好了。”老师的鼓励像一股暖流,流遍了全身。从那以后,对老师提出的问题,只要我知道的,我都能积极的举手回答,而且声音响亮,老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。

  王老师不但在学习上鼓励我们,而且能包容我们的错误。记得有一次,周文江同学没交作业,但老师在改我们的作业时就发现了。上课时,老师并没有当众点他的名,而是在下课时把他叫进办公室,给他讲了许多道理,他看着老师温情的目光,听着老师那谆谆的教诲。从那以后,周文江同学再也没犯过同样的错误。

  老师,您是辛苦的园丁,为我们“修枝剪叶”,为了让我们开得更灿烂、更鲜艳,您费尽了心思。我有一位知识渊博,对学生和蔼可亲的好老师,她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊老师。

  记得我刚转来这个班的时候,非常胆小,对王老师十分陌生,老师上课提问题时,我几乎没举过手,只是低着头一边默默的思考,一边担心老师会不会叫到我。“张雅楠”老师恰好点到我的名字,那时我吓得心怦怦直跳,生怕自己回答错误,闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来,吞吞吐吐地回答老师提出的问题,声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我,反而还亲切的对我说:“回答得完全正确,如果声音再响亮些,就更好了。”老师的鼓励像一股暖流,流遍了全身。从那以后,对老师提出的问题,只要我知道的,我都能积极的举手回答,而且声音响亮,老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。

  王老师不但在学习上鼓励我们,而且能包容我们的错误。记得有一次,周文江同学没交作业,但老师在改我们的作业时就发现了。上课时,老师并没有当众点他的名,而是在下课时把他叫进办公室,给他讲了许多道理,他看着老师温情的目光,听着老师那谆谆的教诲。从那以后,周文江同学再也没犯过同样的错误。

  老师,您是辛苦的园丁,为我们“修枝剪叶”,为了让我们开得更灿烂、更鲜艳,您费尽了心思。老师,请您相信,我一定会用优异的成绩来报答您。,请您相信,我一定会用优异的成绩来报答您。

班主任作文 篇3

  我们班主任姓王,去年才教我们五年级。虽然她只和她呆了半个多学期,但我们都很喜欢她的语文课。

  王老师有一双美丽而生动的眼睛,她经常用它来和我们交流。如果你不注意上课,她会盯着你看很久,直到你不说话,做好了,继续专心听讲。这时候她会用她那双美丽而生动的眼睛去寻找另一个不听讲的学生。当你进步的时候,她会笑着盯着你,眼神特别温柔,那种感觉就像沐浴在母爱的阳光里,无比幸福!

  王老师有一双细长灵巧的手。她的手用粉笔写字很漂亮。而且王老师的手很勤快,总是没有闲暇的时间。我们自己学习的时候,她总是来找我们,用手扶着同学坐,然后用手轻轻拍一下不专心的同学的桌子,同学们立刻集中精神。

  还有一些调皮邋遢的男同学,脖子上随便系着红领巾,衣领倒扣,可笑。王老师看着他们,笑了笑,忙用手把红领巾扎好。衣领拉在一起,那些家伙会脸红。

  老师的眼睛和老师的手是爱的使者。它们不仅把知识的甘露融进我们幼小的心灵,还教会我们做人的道理。

  我最喜欢的老师,王老师,就是这样一个爱的使者。

  记得二年级报到那天早上,一个五官端正的“大姐”走进教室。我看到她中等身材,细腰,弯弯的眉毛下闪烁着会说话的大眼睛,长长的黑发披在肩上。太美了!

  “同学们,你们好!我是你的班主任,我姓庄。”嗯?原来是我们新来的班主任,好年轻!听了庄老师的自我介绍,我心想。从此我们班就有了这个年轻漂亮的班主任“姐姐”。我们是课堂上的老师和学生,课后是朋友。我们一起在操场上玩耍,我们很开心。

  去年冬天,我发高烧,一周没去上课。庄老师天天联系我妈问我生病了,让同学帮我写作业。但是周五没有消息。晚上,我从同学那里得知庄老师也病了。没想到,第二天早上,庄老师打电话给她妈妈,说她一会儿会来看她家。庄老师不是病了吗?还回家吗?我心想。过了一会儿,功夫庄老师来到我家。“庄老师,你不是病了吗?”我连忙问道。“没关系,期末考试快到了,你一个星期没来上课,我给你补。”看着庄老师微红的.脸,我很感动。我期末考试考得很好。

  这就是我们的班主任“姐姐”,平易近人,面带微笑,是我们永远的好朋友。

  一个优秀的班级必须有一个优秀的老师。我们的班主任宋老师是一位优秀而负责的老师。宋先生很幽默。在他的班上,只有欢笑和快乐。另外,我们班的无厘头王让大家都怀疑我们是不是在上课。宋先生很负责。对于好学生,他很严格,很关心。对于差生,他从不放弃。放学后,他会不遗余力地为他们补课。因此,我们班的每个学生都取得了很大的进步。宋老师从不占用次要时间,让我们该玩的时候玩,该学的时候学。下雨天,他还在活动课上教我们唱歌。在课堂上,他总是自己问我们问题,自己回答我们,让每个学生都有机会发言。宋老师不仅讲得好,而且重视我们的素质教育。他允许我们犯错误,但不允许我们犯同样的错误。他总是耐心地给我们讲很多深刻的道理,告诉我们如何做人。

  我们都很爱宋先生。他只是打电话给我们,教我们如何做人。虽然已经毕业了,但我们永远是宋老师的学生,永远不会忘记我们敬爱的宋老师!

班主任作文 篇4

  在我的印象里一共有五个班主任——陶老师、刘老师、卢老师、秦老师还有我初中的第一个班主任邓老师。

  邓老师身型矮小,整个人都非常小个、迷你。脸微尖,头发经常扎起来,斜刘海,眉毛不粗不细刚配上她那双有灵气的大眼睛。她的眼瞳颜色很浅,不像我们的眼珠子一样黑溜溜的。长着整齐的牙齿,笑起来非常好看,像是带你走出黑暗的一抹阳光。她的着装随和略带点稚气,跟她的性格相符。

  时间匆匆流走,已经过了半个初中生涯,她教会我很多,然而,那个晚上,她哭了,我哭了,很多人哭了……前任班长写的周记读出来后,全班人惊讶,有人为前任班长写的周记鼓掌,也有人为邓老师愤愤不平。邓老师其实很不容易,虽然是我们的班主任却她比我们大不了多少,一个人要管54人。我看着她已哭红脸,心里不禁一酸,眼睛热热的,泪就流下来了。当前任班长读完周记后,老师早已泪流满面,而下面的大部分女生也哭了……一片沉静,突然,我前面的同学举了手跟前任班长对抗,她愤愤不平道:“其实老师很不容易了,一个班54人,老师不可能一个一个去管,她没有那么多时间,如果我们的班主任换成二班的班主任,一个一个抓着背书,背不玩就不准吃饭!那我们还会那么开心吗?!你们有没有想过邓老师的感受?!”全班弥漫着一种火药味,但细细一闻,还有几丝悲伤。我忘了老师说什么,但我仍记得她好不容易调整好的心情说了几句脸又红了,眼睛又湿了,泪又下了……第一节下课后,我跟两个死党过去安慰独自站在讲台的她。好不容易平静的心情见到她后,泪控制不住似的流下来……她帮我擦泪……

班主任作文 篇5

  流年,一去不返。

  细细数来竟已不智经历多少春秋。从嫩芽绿叶的若隐若现到满地黄花落叶堆积,这世界,这季节的变迁呦,不正是我心灵成长的路线?或许,他还可看作是我的班主任的一段变迁史吧。毕竟,有谁的人生没有体会过“老班们”的关爱呢?

  谈到“班主任”这个词,你的脑海中总有那么几个人影浮现,这些人,这些名字,是我如今依然记得的,甚至是在将来也不会忘却的。而在这只中,印象尤为深刻的是我们青春的引路人和我们毕业季的呕心沥血的“老班们”。

  年幼无知时

  老陈,呵呵,原谅我还如当年一样没大没小的这样称呼你,我知道,你不会生气,你说过,这样能够拉近我们的距离。

  仍记得那年九月,初来乍到的你遇上了我们这群调皮至极的顽童们,没有自我介绍,只是笑着,是的,正是你那灿烂的憨憨的笑,硬是在一年之内,把我们这个三流的班级,领导成了小考能拿下全校前两名的尖子班。那时,别人都说是我们这帮顽童开窍了,要学了,知道努力了。其实我们都知道,没有你,我们什么都不是!

  年少轻狂时

  初三时嘛,要说的,自然便是“老班”你啦,你应该还不知道吧,其实我们更想叫你胡老爹,或许不好听,但这,不就是你吗?

  那些年的我们,自一进校便被“实验班”的光环所笼罩。于是乎,不知天高地厚的我们总是自以为是,自诩什么老子天下第一,无人能敌。两年下来,原本的光环早已褪去,成绩更是一落千丈,然而这时你来了,或许吧,你就是那个上天派来守护我们的天使,从不过重地责骂我们,而是不断地提醒,鼓励我们,任课老师向你发的牢骚,你都会选择自己一个人承担这一切,仍旧是不断提醒,鼓励着我们。

  你记得吗,那时只要我们成绩有一点进步,你都会比谁还高兴,鼓励我们时还往往忍不住夸奖几句;只有一有哪个地方的中考好题被你发现,你总是会兴高采烈地跑到班级里与我们分享。

  中考结束那一天,你没有多说什么,只是与我们一一拥抱道别。那一天,你的泪,并没有如你所想。它无法控制,滴落在了每一个人的肩膀……

  风华正茂时

  时光如梭,如今的我们正坐在夜色笼罩下的教室里,等待着那令人期待的下课铃声。有的人,窃窃私语的时候也不忘望向窗外。对啦,他们当然是在提防咱“老班”啦!

  好吧,或许“老班”这个词并不适合用来形容她,真的,她一点都不老,甚至可以说是很年轻。她的脸白白的,眼睛亮亮的,走路急急的,看上去还保留着学生腔,让人感受到她那积极明朗的青春气息,就像是一株灿烂绽放的玉兰花。

  但“人不可貌相”这句古语总是不会错的,她虽然年轻,缺乏当班主任的经验,但她却足够虚心,遇到不懂的地方总能向周围的“老班们”求经,用来对付我们这一帮小鬼。当然,她的出色并不只靠这些,她的雷厉风行与那与生俱来的干练劲,甚至是有些“老班们”都不可比拟的。

  或许,这便是年轻无极限吧!

  我记得,曾有人说过,班主任们总是如蜡烛一般,燃至最后的一分一秒。

  我记得,曾有人说过,班主任们总是如粉笔一般,用至最后的一厘一毫。

  或许,我并不能想出比这更为恰当的比喻,但我知道,我的班主任们总是如月光,如灯塔,静静地泻下,默默地照亮,为我指引着前进的方向。

  如今,九月又至,这也便意味着教师节的又一次来临,我不知道除了这些我还能说些什么,虽然这可能有些老土,但我还是要对所有的老师,特别是我的班主任们衷心说一句:“老师,要保重身体,祝,教师节快乐

班主任作文 篇6

  是谁,在黑夜之时还在埋头批改作业;是谁,为了我们的成绩而呕心沥血;是谁,把青丝染成白发?她就是我们的班主任—徐老师。

  告诉你,徐老师已经“桃李满天下”啦!她俊俏的鼻子上架着一副金色的眼镜,真像一个女博士。一张嘴巴小巧玲珑,虽然薄薄的,但却是出口成章,妙语连珠。特别是成语,听!她又在说了:“一心一意,九牛一毛,虎背熊腰……”

  嘿,徐老师还是个“幽默大师”呢!有一次,我们在背古诗《塞下曲》,老师就在里面加了几个拟声词:林暗草惊风,“沙沙!”,将军夜引弓。“嗖!”,平明寻白羽,“呀!”没在石棱中。“哇塞!”我们都笑弯了腰。

  还有一次,徐老师问我们“金木水火土”哪个腿最长?同学们说出了各种各样的答案,有的说是金,有的说是土……徐老师最后才笑着公布答案:“是火,火腿长(肠)嘛!”

  哈,徐老师还是“圣诞老师”呢!记得三年级圣诞节那天,徐老师捧着一大叠“国际大奖小说”来到教室,她要充当“圣诞老人”把书送给全班每一位同学。当我拿到《钢琴小精灵》时,就津津有味地看了起来。

  好了,今天就讲到这里,你们认识我们的徐老师了吗?

班主任作文 篇7

  她总是笑眯眯的,眼睛像月牙一样弯;她的手似乎有魔力,一举起来,我们就会变得鸦雀无声;她的声音让人感到舒畅……你们猜到她是谁了吗?她就是“才华横溢、沉鱼落雁,闭月羞花”的吴老师。

  吴老师身为我们的班主任,肩抗重担,班里的事情像潮水一样一波接着一波,而吴老师指顾从容,井井有条地处理着,使班级“更上一层楼”。记得三年级时,我们班是“出了名”的班级,上课说话,路队站不齐,成绩也一直是年级倒数。直到吴老师的到来才让班级成为真正出了名的班级,几乎每次期末考试都名列前茅。

  吴老师管理班级有妙招。她要求全班同学做两项常规作业——课前一分钟演讲与书海拾贝。课前一分钟演讲不仅锻炼了大家语言表达能力,还增强了我们的勇气与自信心,使得害羞的同学有机会向大家介绍自己。书海拾贝是积累,每周我们都会积累名言警句、好词好段、唐诗宋词等,大大地扩大了我们的知识量。除此之外,还要定期写一篇周记,这督促了一些不想写习作的同学。

  吴老师的关怀无微不至。她不仅关注优等生,还鼓励一些学习不好的或家庭教育有问题的学生。我班有一位同学,原本上课捣蛋,不认真听讲,成绩不好,吴老师经常关注他,鼓励他。吴老师善于发现他的优点,表扬他的长处,让原来不自信的他变得自信多了。

  吴老师无保留地信任每一位同学。回想我刚从国外回来时,那是我第一次见到和蔼可亲的吴老师。选语文课代表时,我缓慢地举起手,不敢举太高,因为我觉得我是选不上的,但出乎意料的是,吴老师选了我!她以让我想起同学为借口,让我当了课代表。要知道,课代表是一位老师对学生的信任。我心想:老师不知道我学习如何,却非常肯定,这给予了我莫大的鼓励,我一定不负老师对我的期望!从此,我专心致志地干着课代表应该干的事,想要为班级奉献自己那一份小小的力量,让老师有时间休息,不让老师操心、费心!

  吴老师的付出,就像为花儿浇的水,在我们的成长中是缺一不可的。有多少陷入深渊的学生被吴老师拉了上来;有多少班级在吴老师的手中由坏转好;有多少家庭支离破散的学生从吴老师那里体会到了爱……老师身上的扁担随着我们的努力逐渐减轻,老师也不用那么累了,她把所有她教过的学生看成她的孩子。吴老师,我们感谢您的付出!

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