描写班主任作文

2021-10-15 关于班主任的作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的描写班主任作文8篇,希望对大家有所帮助。

描写班主任作文 篇1

  我们的班主任李老师是一个负责任的好老师。

  每天早读,李老师都会到各个课代表那里询问交作业情况。如果有没交的,老师会很生气地皱起眉头,挨个问那些没交作业的同学不交的原因。下了早读,老师会说:“那些没交作业的同学,你们放学前能交上作业吗?”同学答能时,老师紧紧皱起的眉头便会舒展开。

  每次我们都不会让老师失望,因为同学们都知道老师给自己留了面子。当然,也会有情况恶劣的同学了。李老师虽然脾气好,但是好脾气总会有个限度吧。当那些同学好几天不交作业,老师就会很生气,下早读的时候点名叫他们,问他们放学能不能交。那些同学十分羞愧,放学前肯定能交上了。

  李老师是语文老师,每次上语文课时,预备铃响了,老师就进班了,课代表就领着我们背诵古诗。老师听着我们拖着长音,没感情地背着,老师不知是该哭还是该笑,一脸无奈地纠正,“同学们,背的时候要有重音,这么背很难听。”根据老师的提醒,我们背好了,老师的嘴角便微微上扬,仿佛心情都变好了。

  李老师对我们十分负责,为我们操了很多心。

描写班主任作文 篇2

  “马上上课了,快点回教室了.......”粗粗的嗓音穿过楼梯,直冲向楼上的教室里。

  说话的是“冬瓜”,他是我们新来的班主任。他四十岁多的年纪,矮矮的个子,胖胖的身材,仿佛一阵狂风怎么吹也吹不倒的样子,但他很壮。我不确定他是不是叫这个外号,起初我们叫他东哥,又听说他叫“冬瓜”,就喊他“冬瓜”了。

  也许是他脾气不好的缘故,他说话声音中低,下午放学后总能听见他粗着嗓子在教导处里跟老校长吵,那粗粗的嗓音好像小娃娃的糖被抢走一样委屈,令人同情。有几次我本受了委屈,又被他骂了一顿,心里便对他有了怨气。

  与前任班主任相比,冬瓜实在不招人喜欢。虽说学校一直就有放学后不准在学校逗留的规定,但在以前,放学后,我们如果想在校园里玩会什么的,只要给老师说一声,那位慈善的老师也便笑眯眯地答应了。而冬瓜就不行了,任你说破了大天他也不让。一次下午放学,我想在校园里玩会,他站在教导处门口,厚厚的嘴唇上下一碰,粗粗的嗓音便传了过来:“赶快回家,别在校园逗留!”缠得他烦了,又是一句:“不回家,父母担心了咋办!”听着那粗粗的嗓音,我扭头就走。

  然而,后来的一件事让我对他的感情发生了变化。

  春末夏初,校长让老师们去校园的后边打扫卫生。一干就是一个月,离期末只有一个月了,课还没有讲完,更别说复习了,我们每天只好垂头丧气的写着永远写不完的作业。

  一整个月,我们忧心如焚,一直琢磨去哪里补补课。好不容易盼到姐姐回来开始补课,听到冬瓜粗着嗓音在给校长喊:“就剩下一个月了,能不能复习啊?”我一头冲进办公室,只见床上躺着冬瓜,书整整齐齐放在桌子上。

  “马上上课了,东哥咱走吧!”我拿书快步下楼,看着站在阳光中的冬瓜,他好像很累,但确异常坚定!

描写班主任作文 篇3

  我们每个人在小学期间都会有一位班主任。然而今天我所要介绍的老师,就是我的班主任—田老师。她有着一张小巧可爱的瓜子脸,一看就知道是一个细心温柔的好老师。她有着一头乌黑而略卷的短发。

  田老师有一双小眼睛,虽说不大,却炯炯有神。红红的樱桃小嘴能说会道,加上她那白白的皮肤,可配了。细细的腿走起路来脚下生风。削瘦而笔挺的身材,令人看着就喜欢。五年级时,又一次早读课,田老师要求大家背一遍《陶校长的演讲》这篇课文。开始背了,前面我背得滚瓜烂熟,可后面,我就有点混淆了,背着背着就背反了。这时,我发现同桌孔劲蕾也背错了,便去提醒她,谁知她不领情,还说自己没背错,我就和她争论起来。正好,这时田老师进来了,她走上讲台,用格外严厉的目光盯着我,那目光就像一把利剑可以将人刺穿,好像在说:“你跟孔劲蕾讲什么呢,现在是上课,不可以讲话。”我被那目光盯得惭愧极了,低下了头,开始认真背起来。

  这时,田老师的目光才渐渐温和起来,紧锁的眉头也松了下来,高兴地露出了赞扬的笑容。“十年树木,百年树人”感谢田老师在我幼小的心田里播下了知识的种子。在这里,我衷心地对您说一声﹕“谢谢您,田老师”

描写班主任作文 篇4

  新学期,新老师,这个学期,学校里焕然一新,发生了许多变化,还来了很多新老师。我们班调走了三个老师,也转来了三个老师,教科学的王老师,教数学的陈老师和教音乐的张老师,最令我印象深的是教科学的王老师。

  王老师是个女老师,她慈祥的面庞中带着三分严厉,一双有神的眼睛慈祥而又和蔼的注视着我们,她不高不矮,不胖不瘦,乌黑的头发上有一条短短的马尾辫,五官端正,嘴巴笑起来有一对酒窝,白白的皮肤,十分招人喜爱,声音也十分动听。第一眼看见您,就觉得您特别可亲。

  就拿她上的第1节课来说吧,这节课是自我介绍,老师先介绍自己,“同学们,我姓王,是你们的新科学老师,在这个学期,我能希望与你们好好相处。”王老师说。短短的几句话里,使我们感到无比亲切,我们热烈拍手,欢迎这位新老师的到来,王老师又说:“科学总要选两个课代表,谁来当好呢?”“我,我!”我们都喊着,都把手举得高高的,我也举起了手,老师看了看大家,不知道为什么她选择了我和同桌,我心中可高兴了。新老师真的对我们一视同仁,上课的时候,她给每个同学的机会是同等的。她不管你以前是不是表现好、是不是按时交作业,只要你积极举手发言,就会受到表扬。这是王老师在开学第一节课给我的印象。你们喜欢这样的老师吗?

  这个新的科学老师十分和蔼,可亲可敬,让我印象十分地深,希望我们能和新老师和谐相处,共同增长知识,共同欢乐,共同度过这新的一学期。王老师,我喜欢您,以后我们将学习工作在一起。

描写班主任作文 篇5

  我们的班主任是一位非常优秀的老师,我们都叫她赵老师。她的身高大概是一米六五,通常都穿着一条黑色的裤子,和一件深绿色的上衣。她经常梳着一条马尾辫,一双水灵灵的大眼睛镶嵌在一张瓜子脸上,一个不大的鼻子和一张樱桃小嘴。她十分美丽,和蔼可亲的脸庞上经常挂着慈祥的面容,对我就像对自己的孩子一样细致入微。老师讲课的时候,同学们非常认真听讲,甚至连动都不动,下课铃响了,我们都不知道……尤其是一件事,真是让我记忆犹新。

  在三年级上学期,一个雨天的'早晨,奶奶送我去学校,象往常一样快要到学校门口时奶奶就回去了。学校门口的小路是坑坑洼洼的,一下雨就会形成一条“小河沟”,我来到“小河”边的“独木桥”,小心翼翼的走过去,一不小心,脚就陷进泥里了,鞋和袜子全是泥了,我很伤心,就哭了起来,这时,我们班的同学就扶着我去找我们老师,老师把我带到办公室里,把我安置好以后,就给我奶奶打电话,然后给我接水,帮我洗掉脚上的泥,等奶奶来了以后帮我换上干净的鞋袜,我非常的感动,心想:我能做这样一位老师的学生,真是我的荣幸。等我们收拾好了,和老师一起去教室上课,在课堂上老师又显得那么平易近人。

  真是一位不可多得的好老师,我长大以后也要当一位这样的老师。

描写班主任作文 篇6

  俗话说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。我们的班主任就是这种人,我们都叫她“眼镜”老师。我们很喜欢她。

  我的班主任,长得不是非常漂亮,一双大眼睛炯炯有神,一头金黄色的短发,戴着一副眼镜,性格十分温柔。但是偶尔会发些小脾气。她教导我们的方法非常简单,却能让我们懂得很多很多的道理。

  记得有一次,我在全神贯注地写作业,忽然,有一只温暖的手放在我的肩上,我慢慢抬起了头,原来是“眼镜”老师,她那炯炯有神的大眼睛看着我,仿佛在说:“头要正,肩要平……怎么又忘了呢?”我微微一笑,立刻把身子挺得直直的。从此,我每次写作业,都如同有一只手放在我的肩上,提醒我。还有一次,我作业忘记写,“眼镜”老师叫我放学到办公室去,我去了,可老师还没来,我在那儿等了一会儿,我哭了,老师在逗我笑。到了写作业时,我还在哭,到最后老师说了一句话,之后我每天都带着笑容上学。

  我的班主任就是这么一位老师,她孜孜不倦,一丝不苟,为人师表,我们平时都看在眼里,记在心里。

  想认识这位无私奉献的眼镜老师吗?那我告诉你,她就是我以前的班主任――陈留红老师。

描写班主任作文 篇7

  “老师!”多么亲切的称呼啊!人们经常把老师比作园丁、红烛,来赞扬老师工作的辛勤和无私。我的班主任李老师就是这样的好老师,我打心眼儿里敬爱她,因为她有时像个可亲的大姐姐,有时像位严厉的妈妈。

  李老师个子不高,但走路、说话都显得格外精神,让人总是感觉她充满活力。她那炯炯有神的目光,似乎总能看透我们的心思。李老师教我们语文,她的粉笔字也写得流利大方。

  李老师为人随和,我们这些寄宿生两个星期才能回家一次。老师常利用课余、饭后,去宿舍里看望我们,向阿姨了解我们的生活状况,对我们问寒问暖。每当这时,我们也像一群小麻雀似的,围到她身边,叽叽喳喳说个不停。老师很关心我们的身体健康,天冷了,她总交待我们加些衣服,小心着凉。她常叮嘱我们,每天要多喝水,让我们每人准备一个小水杯,随身携带,养成及时喝水的良好习惯。

  记得四年级刚开学的时候,有两个同学为了一点小事闹矛盾,还差点大打出手。李老师严肃地批评、教育了他俩,要求他们彼此道歉,谅解对方。李老师通过这件事,语重心长地教育同学们:“你们大家离开父母,来到一小,能同吃、同住、同在一个教室里学习,大家待在一起是一个很美丽的缘份。你们应该好好珍惜啊!希望同学们能像亲兄弟、亲姐妹一样,互相帮助、团结友爱,把我们这个班级集体建设成一个温馨的大家庭!老师愿意和你们一起努力,好吗?”“好!”同学们异口同声的回答。从老师的话语和目光中,我们看出了她对我们的深深的期望。

  李老师平等对待同学,尤其对后进生十分关爱。那一次考试,我们班的插班生李萌杰又成了全年级后进生。我想;这下老师不批评他才怪呢。可是,结果让我出乎意料。老师把他叫到讲台上,和声细语地说:“没考好,你很伤心,老师也很难过。不过,我觉得你已经努力了,老师相信你会继续努力,取得成功的!”老师还对同学们说:“李萌杰同学虽然成绩不够好,但他能从不及格努力到六十分,又努力到七十多分,这次他考了八十分,这是多么不容易啊!大家为他的巨大进步鼓掌。”李萌杰眼里闪着泪光,但我从泪光里看出了他更加坚定的信念。从此,他学习更加努力了!老师也经常在课堂上表扬他,鼓励他大胆回答问题。举行升旗仪式时,老师让他做一名光荣的升旗手。李萌杰就这样在老师的帮助下,一点点找回了自信;在老师的关爱中,一点一点取得了进步。

  李老师的爱,就像温暖的阳光照进我们的心灵,在她的关爱中,我们健康地成长。

描写班主任作文 篇8

  曾经在三年级分班的时候,我特别紧张,因为我怕自己的四年级老师会特别凶,又不爱女孩子。可是,当我和劳老师相处了一段时候,我觉得老师并不是我想象中的那样。她待人和蔼,又是那么的亲切,老师在学习上又是处处关心着我们,还不辞辛苦地教导者我们。虽然老师也会偶尔发发脾气,但是,她也是因为那些调皮捣蛋的男生而迫不得已的。当然了,也该说说我对劳老师的想法了。总体说,劳老师是一个称职的老师。

  每一天早上老师都会拖着一对疲累而困倦的眼睛,我可以不由得想到老师批改作业,预习课本,才产生了黑眼圈。老师真爱我们呀!

  记得有一次,我生病了,也去生病在人们的眼里是多么普普通通,但是老师却赶紧打电话给了妈妈,还不时地鼓励着我。当我看见老师用焦急的眼神安慰着我时,我心痛极了。

  现在的劳老师不想四年级刚报到的时候的精神,她为我们付出了太多太多,她可以为了我们而不辞辛苦,老师真爱我们呀!如果可以重来,我愿做得更好更好!

  现在,劳老师不求我们给她什么,她只希望我们健康的,快乐的,充实的坦然面对每一天美好时光,老师,我爱你!

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