在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的描写班主任作文4篇，希望对大家有所帮助。
描写班主任作文 篇1
记得开学第一天，周老师给我们新生讲规章制度，当讲到“男生不许留长头发，女生不许穿高跟鞋、戴饰物”这一条的时候，周老师稍稍停顿了一下，然后说：“你们如果留长头发、戴饰物给我看见了，我至多也只提醒一下，要给高主任看见了……”老师点着头，像要说下去，最后还是没有说下去。
这就是我初识“高主任”这个称呼，于是我便想像起来：一个六十多岁的老头，头一定是秃的一至少是太古时期的地中海，鼻梁上架着一副黑粗框的正方大眼镜，镜下是一副瞥察式的脸孔，身穿中山装，右胸的口袋里插着两支钢笔……
星期三午睡，十二点十五分的铃响过，几个室友还在若无其事地刷牙。这时候，宿管生急急忙忙走进来喊道：“喂!你们找死呀?老高在楼下，你们还不上床!”几个老生连忙吐掉口中的水，以逃难的速度滚上床。一瞬间，宿舍里鸦雀无声。
我心里道，有那么可怕吗?不就是个老头儿吗?奇怪，奇怪。我怀着满腹狐疑睡着了，一觉醒来，发现下铺的小F在唉声叹气。我问他干吗，他说：“刚才高主任来过，他逼我剪掉头发，不然下星期就别来上课。”
我心中对高主任的认识又添了一分。
第二天，小F又在我面前提起了高主任，说他站在功能楼的楼梯旁，双手交背，两眼发出老鹰寻猎物时射出的光芒，小F不敢走那条楼梯，绕了个小圈到另一条楼梯下楼走了。
从那以后的每天晚上，宿舍里的同学就常说今天在哪里哪里见到了高主任，他有多么多么厉害。于是我便极想看看这位高主任，瞅一瞅他到底是什么英姿。想着想着俱怕起来，觉得有一股强大无比的力量支配着这所与外界隔绝的学校。高主任的身影散布在学校的每一个角落。
那天晚上，我做了一个梦，梦见在一条弯弯曲曲的山路的尽头，有一个叫“深大附中”的王国，有一个姓高的国王残暴地奴役着两千多名可怜的国民……
一觉醒来，一身冷汗，自己对高主任又有了一种新的想像：满脸长着刽子手的横肉，拉拉硫碴的胡子布满了下巴，头下是一身施瓦辛格的肌肉，一个鲁提辖碗口大的拳头一双黄师父的佛山无影脚……
到了当天的晚上，宿管生说高主任今晚又要来。我想，来就来，有什么好害怕!
睡觉铃一响，我仍旧开着厕所灯，慢条斯理地洗着脸，门外忽然出现了一个身影，我以为又是那个宿管生，满不在乎地说：“搞完我就上床去，别着急。”忽然门外有人叫道：“不想睡站出来!"这六个字一定在一百分贝以上，好像有六颗原子弹同时在我的耳边爆炸。这时候，我才意识到门外人不是等闲人，正是高主任，我一骨碌跳上床，不知道是睡了还是死了，反正是没意识了……
回到家里，我告诉妈妈，深大附中有一个很厉害很厉害的主任，姓高。
描写班主任作文 篇2
我们班的班主任姓蓝,在大家的心目中,她是我们最细心、最善良的老师。
蓝老师中等身材，声音柔柔的，有一头黑黑长发，一双会笑的眼睛，就像一朵盛开的花儿。蓝老师不但工作上十分负责，还每天耐心地教我们学知识，细心地关爱我们成长。
这个学期刚开学的时候，我们班换了一个教室，由于教室刚装修过，所以非常乱，非常的脏。蓝老师就亲自动手，我们看了也赶紧帮忙，扫好之后就成了一个干干净净的教室。平时每天晚上放学，蓝老师都会留下来跟值日生一起打扫卫生。
我庆幸自己，在学习的第一阶段就遇到了这么好的老师。刚进一年级的时候，我们好奇心强，上课时思想不集中，蓝老师为了我们改变这些坏习惯，费了不少心思。她总是用自己的休息时间为我们改作业，给学习差的同学补课。
我的老师，感谢您为我所做的一切。将来，无论我成为苍天大树还是低矮的灌木，我都将生命的翠绿，向您祝福--老师我永远爱您！
描写班主任作文 篇3
三年级第一学期，我们班新来了一位班主任，她叫雷老师。
雷老师圆圆的脸上有一双大大的`眼睛，小小的笔挺的鼻子，一张能说会道的嘴，老师最爱穿红色的羽绒服，深蓝色的裤子，黑色的棉靴。显得非常干净利索。
雷老师对我们要求可严了。每个同学都要严格遵守纪律，上课认真听讲，留的作业一定要按时完成，不能拖拉。在老师的严格要求下，我的字越来越漂亮，写作也有了很大的进步。正所谓严师出高徒嘛，所以我们班什么都想拿第一。有一次，学校举行演讲比赛，我们班的马昕瑜演讲得非常好，感动了评委，取得了第一名，为我们班争得了荣誉。
雷老师的教学方法也很独特。在学一篇新课文之前，她都让我们先预习，有什么问题记下来，或者给词语或句子的右下角画个问号，在上课时老师会一一解答这些问题。老师懂得的可真多，没有什么问题能难得住她。还有一次，那是在元旦前的一次作文课上，老师让我们自己做贺卡送给最好的朋友，并且写一篇作文。同学们听了非常兴奋。我当时写的题为《做贺卡》的作文还得到老师的表扬呢。
我非常喜欢雷老师。
描写班主任作文 篇4
高高的个子，修长的手臂，再加上整天带着微笑的脸庞，她就是我一二年级的“老班”。在那时，她与我、同学们发生的点点滴滴，都令我刻骨铭心。
在那一天的一节语文早读课上，“老班”早早地来到，为了让同学们分担一点事务，就决定挑选五个值日班长来进行早读课的领读。前四位早已被选中，他们的成绩大都是名列前茅的，就算不是，也是非常听话、乖巧的。而最后一位，将伴随着“老班”富有极大权威的声音，诞生出新的值日班长。此时，我的心“扑通扑通”地跳着，如同怀里揣了一直小兔子似的，紧张得要命。
可同时，我失望地想着：我敢肯定，最后一位值日班长不是我。虽然我成绩还可以，但班中并不缺乏“德智体美劳”全面发展的好少年，老师怎么可能会注意到我？哎，我就别自作多情了吧！
这时，“老班”环顾四周，最后在所有同学震惊的目光下盯住了我：“老班”伸出单臂，漂亮的脸庞上挂着新月般的笑容，略显期望的对我说道：“郑凯戈，这最后一个值日班长的名额就是你的了。我知道，不仅是你、还有其他同学都在想，为什么我会让你来做值日班长，我就这么告诉你吧，现在开学没多久，我要发掘一些人才，你可别让我失望啊！”听得“老班”这么一说，其他同学更是羡慕得眼红，无不把目光转向我。我望着那些错愕的目光，自己也下了一跳……
过了几天，在一节语文课上，正在默写中。“老班”一如既往地说出词组，我们也习以为常地在默写。突然，我发现，我默写的那一页用完了，并且，在下一页也已经有了密密麻麻的词语。我急的如热锅上的蚂蚁一般，抓耳挠腮。当“老班”说出下一个词语时，我竟突然头脑发热，把之前默的全部擦了，在后面几页默上了接下的词语。刚一擦掉，我便记了起来，马上向“老班”汇报……到了下课，“老班”找到我，说道“虽然你没有默前面的，但我相信你，你并不是那种为了默全对而故意做这种事。”说着，在我的默写本上打了一个大大的、深深的100分。顿时，我热泪盈眶：“谢谢您能理解我！”……
她在我学习的道路上为我筑起了一个个里程碑，她在我品德的修养上为我做起了一个榜样。也许将来有一天，我会被这些教育在工作上起到了一个转折点，为我成就大事业，我却永远无法忘记我的“老班”！
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