班主任作文

2021-06-17 关于班主任的作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的班主任作文9篇,欢迎大家分享。

班主任作文 篇1

  这个学期我们班的班主任又换了,这学期可和以前不一样了,我们的副班主任。这个学期我们班来了两为班主任,其中一位既幽默又帅气的老师就是我们班的副班主任——李老师。

  李老师大学刚毕业,高高瘦瘦的,鼻梁上架着一副眼镜,说起话来滔滔不觉,幽默风趣。我们大家都很喜欢他。

  记得有一次,学校举行运动会。我们六年级两个班比赛接力赛,我们班输了,大家都垂头丧气。李老师却跳起来,叫着:“耶我们班第二名!”说完后,便做了个倒地的动作。大家都被逗乐了,暂时把失败的痛苦丢在了一边。

  李老师不但幽默风趣,而且惩罚别人也是与众不同,我们的副班主任。

  开学的第一个星期,我们班的文明班级分被扣了四十多分。李老师知道后,幽默的脸慢慢变严肃了。对 我们说:“今天我们不上课,站军姿。”听了李老师的话,大家都非常的高兴,我也暗暗高兴,心想:不就是站军姿吗,有什么难的。李老师接着说:“双手分别放在大腿的左右两侧,抬头挺胸,面对太阳不许动。”我照着老师的方法做了起来,开始还行。五分钟过去了,我觉得头有点酸,但还坚持的下去;二十分钟过去了,我觉得手脚已经发麻了。“零零零……”一节课终于下课了。回到教室后,李老师跟我们讲了许多的道理。从此,我们班的文明班级分渐渐的扣少了,却多了好几面红旗。

  我们班的李老师就是这样的与众不同。

班主任作文 篇2

  我的班主任姓周,她看上去五十多岁,黑发中夹杂着几根白发,脸上长满了皱纹,但很慈祥。周班主任对我们非常严格,平常我们学习马虎的时候,她绝对不会心慈手软地放过我们。记得有一次,周班主任叫我们抄作文,她站在讲台上,用眼睛扫视了一下全班同学,用洪亮的声音说:“今天每个同学必须字迹工整地抄完作文!”

  同学们听后拿起笔就写,教室里非常安静,只有“沙沙”的写字声。这时周班主任微微驼着背慢慢地走下讲台,走到我们面前,不时弯腰看看这个同学的作文看看那个同学的作文,偶尔伸出手指点点同学的作文小声说:“这个字不正确,把它改过来。”还有一次,我们班要去上电脑课,排队的时候非常吵,周班主任从教室里快步走出来严厉地说:“不要上电脑课了,进教室学习!”同学们听了立刻鸦雀无声。

  周班主任没说话,只是用严厉的目光看着同学们。这就是我的班主任,一个负责任又严格的班主任。

班主任作文 篇3

  昨天中午和几位好友一起吃饭,聊到了带班情况。他们调侃我带班太拼了,我一本正经的对他们说:“我带班主任带上瘾了。”这并不是一句玩笑话,真的,我很上瘾。很享受和学生在一起的感觉,看着他们学习、劳动、做课间操都有一种喜欢的感觉。这是我的班级,我的学生。我有责任带好他们,引领他们成人、成才,然后交给他们以后的.班主任。教育就是一场接力赛,我要带着我的学生跑好这一棒。

  这几天一直在学习魏书生先生的教育理念,其中有很多是关于带班主任的,魏先生说做老师如果没做过班主任是很大的遗憾。我非常认同这个观点,加入我没带班主任,我会怎样呢?每周上完我的课之后我干什么呢?备课、改作业、写论文?还有时间呢?玩?我会很失落。其实最大的遗憾是我和学生相处的时间会大大减少,相处的时间少了,我就会对学生少了很多了解。我就少了很多和学生一起成长、进步的机会。这不是我想要的,明年我还想带,后年也是,我想一直带下去,直到退休。联想到周一的班主任会议,李主任和我们讲:“我们是教师,也曾经是学生。那么我们想一下我们曾经的老师中有几位是你最尊敬的、对你成长最有帮助的、永远难忘的?”什么意思呢?很简单,做老师就要做一名好老师,让学生一辈子都记得你;做班主任,就要做一名好班主任,让学生一辈子都感激你、敬重你,而不是相反。我们现在也是老师,我们也带了很多学生,以后难免会再见面,再见的情景是怎样的呢?学生对我们热情的嘘寒问暖?还是冷漠的扭头走开?我觉得决定权在我们自己,我们要善待学生。不管是优等生还是学困生,都要善待他们。如果我们是他们的班主任,那么我想我们要做的更多、更好。带班以来,我发现其实学困生更应该引起我们的关注,其实他们身上也有很多闪光点等着我们去发现、去肯定、去赞扬。

  班主任这官不大,教育界最迷你的芝麻官。可是管的事却很不少,而且会有很多烦恼,比如学生不认真听讲啦,不服从管理啦,学生之间闹矛盾啦,不认真劳动啦,违反纪律啦,打架斗殴啦…这些事都得找班主任解决,还记得我刚干班主任的时候,我们班学生一天碰碎两块黑板,天哪,我当时都要崩溃了。也许有人问,你写了这么多烦恼还说爱干班主任?脑袋进水了?其实这些所谓的烦恼并不是烦恼,他们是我们成长学习的机会,是我们以后工作的宝贵经验教训。更是我们和学生沟通交流的机会,既然做了班主任,就不怕这些烦恼,甚至要喜欢上这些烦恼。用平常心去对待,想想我们的学生才多大啊?十几岁的孩子,他能不犯错不惹事吗?他们正是在不断的犯错、惹事、改正中成长的,我们不也曾经犯过错、惹过事吗?所以,我学会了理解学生。然后在心平气和的处理这些事,学生也很容易接受,而且很服气。如果你以暴制暴那就完蛋了,你想想针尖对上了麦芒,后果是什么?我为什么能有这个觉悟,带班主任悟出来的。你看,收获不小吧。这就是上瘾的好处,假如我不带班主任那不就亏了。

  以前听过一个笑话,是调侃班主任的,这里和大家分享一下。大概的意思是“一驴拉车不前,鞭之;仍不前,再鞭,乃卧地。智者见之,附驴耳,道:再不好好拉车,送你去干班主任,累死你!驴即起,继而狂奔。”这个笑话的意思很明显,班主任这个活干起来并不轻松,但是我们干工作如果怕吃苦那就将一事无成。而且我认为如果你干了班主任,就会乐在其中。反正我是深有体会,要不,您也试试?

班主任作文 篇4

  当班主任最头痛的就是如何摆正班主任和学生之间的关系。读了《班主任工作漫谈》此书后,我的思路明晰了许多。其实由于班主任和学生的关系既特殊又复杂,班主任既要有权威又不能离学生太远,所以就要求班主任平时必须和学生加强沟通,增进相互之间的理解和信任。人和人之间都有感情,特别是学生时代培养出来的师生感情更为真挚、纯洁。如果我们能在工作中选择积极的角色,将难教的孩子当作“疑难杂症”来认真研究,没准是件有趣的事情,我们的工作也会充满许多的乐趣,变被动为主动。

  想想魏老师能一个人既教课又带两个班,就因为他对学生的绝对的信任、高效的沟通和科学的培养。魏老师曾在书中这样写到,我觉得很形象,他说:“师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样,教师对着学生心灵的高山呼唤:‘我尊重你,我理解你,我关怀你……’学生便在心灵的深处回应:‘我尊重你,我理解你,我关怀你……’”这也看得出来,班主任和学生是多么需要沟通。学生需要班主任的尊重、理解,同样,班主任也要学生的尊重和理解。在班主任工作中,我们应该学会去倾听学生的声音,即使学生犯了错误,也不能一味的责骂,不然,学生一定不会和你说心里话,那你就无法和学生进行互相沟通,那又怎能谈得上尊重理解呢?

  反思自己的班主任工作,常常在学生“犯了错误”后,没有耐心去调查事情的真相,而是凭主观的判断对学生批评教育,特别是遇到那些平时爱调皮捣蛋的学生,更是宁可信其有也不信其无,这样就常常造成一些冤假错案。其实这样虽然学生表面不说什么,但在他们的心中教师的威信与崇高已渐渐消去。所以在工作中一定要多去了解学生,即使学生有错,也要好好处理。

班主任作文 篇5

  我的班主任三十多岁,中等身材,一头长发乌黑发亮,弯弯的眉毛下面,一双大大的眼睛。

  她的责任心非常强,每周都要听写生字,不会的同学还要再次听写,一直到会写为止。

  她教学严谨,对我们要求很严格,但平时也非常关心我们。记得有一次,我们在楼道里跑着玩,一不小心,有个同学摔倒了,刚好被班主任看到,她走过来扶起摔倒的同学,温和的说,这样很危险,以后不要在楼道内追逐打闹。

  自从班主任接管我们班级,现在纪律好了,成绩也提高了。谢谢您老师!

班主任作文 篇6

  人的一生中,有许许多多的老师,一位位老师如同人生的路标,指引着我们走向成功的大道,而最令我印象深刻的老师,就是我们的班主任——郑老师。

  郑老师是我们的班主任,个子不高,年龄不大,但对每位学生的辛勤付出使郑老师显得苍老。

  “张宇聪,郑老师叫你!”我不禁心头一惊,郑老师叫我,会不会是坏事,我步伐缓慢地走进了老师的办公室。只见郑老师拿着我的作文严肃地对我说:“你这篇作文是抄的吧?”我心想:唉,早知道不该抄的,承认吧,不管老师打还是骂,都是我罪有应得!我轻声回答道:“是的。”我内心满是自责和歉意,闭上眼睛,等待老师的惩罚。可是,我没听到老师的骂声,也没有感受到手掌落在我身上,耳边只有一阵声音。忽然,我感觉手上沉甸甸的,睁开了眼睛,只见手上多了一叠书,是学校自行出的《龙年征文》作文集,我不禁热泪盈眶:“老……老师。”郑老师说道:“以后不要这样做了,我知道你是想写好作文,但方法不对。”

  我默默走回班级,心里满是感激,双手紧紧攥着这套书,它如珍宝一般。

  我已经六年级了,掐头去尾地算了算,还有40天左右就要和已经相伴三年的郑老师说再见了,而对这位如同我第二个母亲的老师,我想说:“谢谢您,郑老师,您辛苦了!”

班主任作文 篇7

  当看到侦探这个词时,你首先会想到的是谁呢?福尔摩斯?还是007呢?但我脑海中的侦探就是班主任黄老师。

  有一天,黄老师为班上准备了一份零食大礼包做奖品,这可是大家最喜欢的了。不料,临发放前,发现大礼包里少了一小袋。但是始终没有人主动承认。于是,老师就开始立案侦查了。

  因为我和小天都去过办公室,自然被同学们认为嫌疑最大。

  随后,黄老师把我和小天单独请到办公室。黄老师看看委屈得直跺脚的我,先是安慰了我一下,又给我递了张纸巾,让我擦擦眼泪。

  接着,黄老师又将我俩从上到下打量了一番,问道:你们两个昨天都穿了这件校服?我和小天不约而同地点了点头。

  黄老师一言不发,只是温柔地看着我们。这时候我更着急了:老师,真不是我!这时候边上的小天红着脸,支支吾吾地说道:老师,别告诉我爸爸妈妈可以吗?

  哦?那要看看你怎么解释这件事情了。

  小天小声抽泣起来,老师,昨天中午我没吃饱。后来我看到这个巧克力棒,就忍不住了。

  黄老师转身拿了纸巾递给小天,然后摸摸我俩的脑袋,微笑着说:下次饿了,直接跟老师说就好,老师请你吃。事情一下子就明朗了,后来黄老师又递过来两根巧克力棒。

  回到教室后,我耐不住好奇,又跑回去问黄老师。

  你去看看小天校服右手的袖口就明白了。原来小天用袖口擦过嘴巴,留下了巧克力的痕迹

  黄老师简直就是我心目中的福尔摩斯啊!

  她不仅觉察到了细节,还了我一身清白。更让我明白了不管在什么场合,未经他人同意,不能随意拿别人的东西。

班主任作文 篇8

  我记得以前的班主任是郑老师,她一点也不漂亮。浅色眉毛,黄色头发。虽然她很年轻,但看起来像30岁。

  然而,通过一件意想不到的事情,我彻底改变了对郑老师的看法。

  有一天下课,和同学开玩笑,不小心摔倒了。我的手突然被压在燃烧的炉子上。哇——随着我的哭声,一缕青烟突然从炉子里升起,一股烧焦的味道弥漫了整个教室。左手一块皮不见了,同学们都惊呆了。这时,随着噔噔的脚步声,一个男人连忙抱起我跑了出去。我睁开眼睛,发现是郑先生抱住了我。快步来到医生家。郑老师赶紧问医生有什么办法可以治好。医生回答说:“一些獾油会好起来的,但是我这里没有。”郑老师听着她紧锁的眉头,稍稍舒展了一下。

  第二天,郑老师来看我。她打开一袋东西,里面有一瓶獾油、一瓶烫伤膏和糖果食品。跟我来的同学说:“这是郑老师跑了好多地方买的。”听了同学的话,鼻子酸酸的,眼睛湿湿的。郑老师安慰我说:“在家好好休息,有空我给你补课。”

  我班主任是这样的。虽然外表不美,但内心最美。

班主任作文 篇9

  每个人都有自己的偶像。也许是演员,也许是歌手,也许是作家。但是,我说的不是星星,而是身边的一个人。我很佩服我的班主任黄老师,他符合“三好老师”、“德、智、体、美、劳全面发展”的要求,样样精通。班主任,牛逼!

  数学

  黄老师的课很有趣。他讲一个公式什么的,我们看到就晕,但他也能编一个比印度语更复杂的这个东西的简单记忆方式,让我们感觉更好。如果一个同学没有很好的掌握任何知识点,作业一塌糊涂,他不仅仅是在责备,更多的是在辅导,直到学生理解为止。

  运动

  黄老师体育也很好,投篮很准,尤其是三分球,几乎100%。每次投球,他都像狙击手一样,一遍又一遍的看,然后以正确的角度和力量投球。每次都像做一件精美的工艺品。在运动会上,每当有人做运动,他就讲一些运动知识,跑步后做什么,跳远后做什么,抽筋怎么做等等。

  劳动

  每当班级清理完毕,黄老师就像诸葛亮一样部署人员。乍一看,他真的像个军师。有些学生笨拙地使用扫帚,所以黄老师从宝座上跳下来,拿起扫帚扫地。不一会儿,地面就变得干干净净,然后拖着拖着,直到差不多可以当镜子用了。扫地之后,他会再把窗户擦一遍,直到几乎像镜子一样。擦完窗户后,他可能还会擦门,用一些纸巾和一盆水,直到门几乎像镜子一样。

  黄先生有很多优点,也有很多“牛”的地方。一个数学老师擅长体育,我的“数学是体育老师教的”。班主任,牛逼!

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