在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的班主任作文9篇，欢迎大家分享。
班主任作文 篇1
这个学期我们班的班主任又换了，这学期可和以前不一样了，我们的副班主任。这个学期我们班来了两为班主任，其中一位既幽默又帅气的老师就是我们班的副班主任——李老师。
李老师大学刚毕业，高高瘦瘦的，鼻梁上架着一副眼镜，说起话来滔滔不觉，幽默风趣。我们大家都很喜欢他。
记得有一次，学校举行运动会。我们六年级两个班比赛接力赛，我们班输了，大家都垂头丧气。李老师却跳起来，叫着：“耶我们班第二名！”说完后，便做了个倒地的动作。大家都被逗乐了，暂时把失败的痛苦丢在了一边。
李老师不但幽默风趣，而且惩罚别人也是与众不同，我们的副班主任。
开学的第一个星期，我们班的文明班级分被扣了四十多分。李老师知道后，幽默的脸慢慢变严肃了。对 我们说：“今天我们不上课，站军姿。”听了李老师的话，大家都非常的高兴，我也暗暗高兴，心想：不就是站军姿吗，有什么难的。李老师接着说：“双手分别放在大腿的左右两侧，抬头挺胸，面对太阳不许动。”我照着老师的方法做了起来，开始还行。五分钟过去了，我觉得头有点酸，但还坚持的下去；二十分钟过去了，我觉得手脚已经发麻了。“零零零……”一节课终于下课了。回到教室后，李老师跟我们讲了许多的道理。从此，我们班的文明班级分渐渐的扣少了，却多了好几面红旗。
我们班的李老师就是这样的与众不同。
班主任作文 篇2
我的班主任姓周，她看上去五十多岁，黑发中夹杂着几根白发，脸上长满了皱纹，但很慈祥。周班主任对我们非常严格，平常我们学习马虎的时候，她绝对不会心慈手软地放过我们。记得有一次，周班主任叫我们抄作文，她站在讲台上，用眼睛扫视了一下全班同学，用洪亮的声音说：“今天每个同学必须字迹工整地抄完作文！”
同学们听后拿起笔就写，教室里非常安静，只有“沙沙”的写字声。这时周班主任微微驼着背慢慢地走下讲台，走到我们面前，不时弯腰看看这个同学的作文看看那个同学的作文，偶尔伸出手指点点同学的作文小声说：“这个字不正确，把它改过来。”还有一次，我们班要去上电脑课，排队的时候非常吵，周班主任从教室里快步走出来严厉地说：“不要上电脑课了，进教室学习！”同学们听了立刻鸦雀无声。
周班主任没说话，只是用严厉的目光看着同学们。这就是我的班主任，一个负责任又严格的班主任。
班主任作文 篇3
昨天中午和几位好友一起吃饭，聊到了带班情况。他们调侃我带班太拼了，我一本正经的对他们说：“我带班主任带上瘾了。”这并不是一句玩笑话，真的，我很上瘾。很享受和学生在一起的感觉，看着他们学习、劳动、做课间操都有一种喜欢的感觉。这是我的班级，我的学生。我有责任带好他们，引领他们成人、成才，然后交给他们以后的.班主任。教育就是一场接力赛，我要带着我的学生跑好这一棒。
这几天一直在学习魏书生先生的教育理念，其中有很多是关于带班主任的，魏先生说做老师如果没做过班主任是很大的遗憾。我非常认同这个观点，加入我没带班主任，我会怎样呢？每周上完我的课之后我干什么呢？备课、改作业、写论文？还有时间呢？玩？我会很失落。其实最大的遗憾是我和学生相处的时间会大大减少，相处的时间少了，我就会对学生少了很多了解。我就少了很多和学生一起成长、进步的机会。这不是我想要的，明年我还想带，后年也是，我想一直带下去，直到退休。联想到周一的班主任会议，李主任和我们讲：“我们是教师，也曾经是学生。那么我们想一下我们曾经的老师中有几位是你最尊敬的、对你成长最有帮助的、永远难忘的？”什么意思呢？很简单，做老师就要做一名好老师，让学生一辈子都记得你；做班主任，就要做一名好班主任，让学生一辈子都感激你、敬重你，而不是相反。我们现在也是老师，我们也带了很多学生，以后难免会再见面，再见的情景是怎样的呢？学生对我们热情的嘘寒问暖？还是冷漠的扭头走开？我觉得决定权在我们自己，我们要善待学生。不管是优等生还是学困生，都要善待他们。如果我们是他们的班主任，那么我想我们要做的更多、更好。带班以来，我发现其实学困生更应该引起我们的关注，其实他们身上也有很多闪光点等着我们去发现、去肯定、去赞扬。
班主任这官不大，教育界最迷你的芝麻官。可是管的事却很不少，而且会有很多烦恼，比如学生不认真听讲啦，不服从管理啦，学生之间闹矛盾啦，不认真劳动啦，违反纪律啦，打架斗殴啦…这些事都得找班主任解决，还记得我刚干班主任的时候，我们班学生一天碰碎两块黑板，天哪，我当时都要崩溃了。也许有人问，你写了这么多烦恼还说爱干班主任？脑袋进水了？其实这些所谓的烦恼并不是烦恼，他们是我们成长学习的机会，是我们以后工作的宝贵经验教训。更是我们和学生沟通交流的机会，既然做了班主任，就不怕这些烦恼，甚至要喜欢上这些烦恼。用平常心去对待，想想我们的学生才多大啊？十几岁的孩子，他能不犯错不惹事吗？他们正是在不断的犯错、惹事、改正中成长的，我们不也曾经犯过错、惹过事吗？所以，我学会了理解学生。然后在心平气和的处理这些事，学生也很容易接受，而且很服气。如果你以暴制暴那就完蛋了，你想想针尖对上了麦芒，后果是什么？我为什么能有这个觉悟，带班主任悟出来的。你看，收获不小吧。这就是上瘾的好处，假如我不带班主任那不就亏了。
以前听过一个笑话，是调侃班主任的，这里和大家分享一下。大概的意思是“一驴拉车不前，鞭之；仍不前，再鞭，乃卧地。智者见之，附驴耳，道：再不好好拉车，送你去干班主任，累死你！驴即起，继而狂奔。”这个笑话的意思很明显，班主任这个活干起来并不轻松，但是我们干工作如果怕吃苦那就将一事无成。而且我认为如果你干了班主任，就会乐在其中。反正我是深有体会，要不，您也试试？
班主任作文 篇4
当班主任最头痛的就是如何摆正班主任和学生之间的关系。读了《班主任工作漫谈》此书后，我的思路明晰了许多。其实由于班主任和学生的关系既特殊又复杂，班主任既要有权威又不能离学生太远，所以就要求班主任平时必须和学生加强沟通，增进相互之间的理解和信任。人和人之间都有感情，特别是学生时代培养出来的师生感情更为真挚、纯洁。如果我们能在工作中选择积极的角色，将难教的孩子当作“疑难杂症”来认真研究，没准是件有趣的事情，我们的工作也会充满许多的乐趣，变被动为主动。
想想魏老师能一个人既教课又带两个班，就因为他对学生的绝对的信任、高效的沟通和科学的培养。魏老师曾在书中这样写到，我觉得很形象，他说：“师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：‘我尊重你，我理解你，我关怀你……’学生便在心灵的深处回应：‘我尊重你，我理解你，我关怀你……’”这也看得出来，班主任和学生是多么需要沟通。学生需要班主任的尊重、理解，同样，班主任也要学生的尊重和理解。在班主任工作中，我们应该学会去倾听学生的声音，即使学生犯了错误，也不能一味的责骂，不然，学生一定不会和你说心里话，那你就无法和学生进行互相沟通，那又怎能谈得上尊重理解呢？
反思自己的班主任工作，常常在学生“犯了错误”后，没有耐心去调查事情的真相，而是凭主观的判断对学生批评教育，特别是遇到那些平时爱调皮捣蛋的学生，更是宁可信其有也不信其无，这样就常常造成一些冤假错案。其实这样虽然学生表面不说什么，但在他们的心中教师的威信与崇高已渐渐消去。所以在工作中一定要多去了解学生，即使学生有错，也要好好处理。
班主任作文 篇5
我的班主任三十多岁，中等身材，一头长发乌黑发亮，弯弯的眉毛下面，一双大大的眼睛。
她的责任心非常强，每周都要听写生字，不会的同学还要再次听写，一直到会写为止。
她教学严谨，对我们要求很严格，但平时也非常关心我们。记得有一次，我们在楼道里跑着玩，一不小心，有个同学摔倒了，刚好被班主任看到，她走过来扶起摔倒的同学，温和的说，这样很危险，以后不要在楼道内追逐打闹。
自从班主任接管我们班级，现在纪律好了，成绩也提高了。谢谢您老师！
班主任作文 篇6
人的一生中，有许许多多的老师，一位位老师如同人生的路标，指引着我们走向成功的大道，而最令我印象深刻的老师，就是我们的班主任——郑老师。
郑老师是我们的班主任，个子不高,年龄不大，但对每位学生的辛勤付出使郑老师显得苍老。
“张宇聪，郑老师叫你!”我不禁心头一惊，郑老师叫我，会不会是坏事，我步伐缓慢地走进了老师的办公室。只见郑老师拿着我的作文严肃地对我说：“你这篇作文是抄的吧?”我心想：唉，早知道不该抄的，承认吧，不管老师打还是骂，都是我罪有应得!我轻声回答道：“是的。”我内心满是自责和歉意，闭上眼睛，等待老师的惩罚。可是，我没听到老师的骂声，也没有感受到手掌落在我身上，耳边只有一阵声音。忽然，我感觉手上沉甸甸的，睁开了眼睛，只见手上多了一叠书，是学校自行出的《龙年征文》作文集，我不禁热泪盈眶：“老……老师。”郑老师说道：“以后不要这样做了，我知道你是想写好作文，但方法不对。”
我默默走回班级，心里满是感激，双手紧紧攥着这套书，它如珍宝一般。
我已经六年级了，掐头去尾地算了算，还有40天左右就要和已经相伴三年的郑老师说再见了，而对这位如同我第二个母亲的老师，我想说：“谢谢您，郑老师，您辛苦了!”
班主任作文 篇7
当看到侦探这个词时，你首先会想到的是谁呢？福尔摩斯？还是007呢？但我脑海中的侦探就是班主任黄老师。
有一天，黄老师为班上准备了一份零食大礼包做奖品，这可是大家最喜欢的了。不料，临发放前，发现大礼包里少了一小袋。但是始终没有人主动承认。于是，老师就开始立案侦查了。
因为我和小天都去过办公室，自然被同学们认为嫌疑最大。
随后，黄老师把我和小天单独请到办公室。黄老师看看委屈得直跺脚的我，先是安慰了我一下，又给我递了张纸巾，让我擦擦眼泪。
接着，黄老师又将我俩从上到下打量了一番，问道：你们两个昨天都穿了这件校服？我和小天不约而同地点了点头。
黄老师一言不发，只是温柔地看着我们。这时候我更着急了：老师，真不是我！这时候边上的小天红着脸，支支吾吾地说道：老师，别告诉我爸爸妈妈可以吗？
哦？那要看看你怎么解释这件事情了。
小天小声抽泣起来，老师，昨天中午我没吃饱。后来我看到这个巧克力棒，就忍不住了。
黄老师转身拿了纸巾递给小天，然后摸摸我俩的脑袋，微笑着说：下次饿了，直接跟老师说就好，老师请你吃。事情一下子就明朗了，后来黄老师又递过来两根巧克力棒。
回到教室后，我耐不住好奇，又跑回去问黄老师。
你去看看小天校服右手的袖口就明白了。原来小天用袖口擦过嘴巴，留下了巧克力的痕迹
黄老师简直就是我心目中的福尔摩斯啊！
她不仅觉察到了细节，还了我一身清白。更让我明白了不管在什么场合，未经他人同意，不能随意拿别人的东西。
班主任作文 篇8
我记得以前的班主任是郑老师，她一点也不漂亮。浅色眉毛，黄色头发。虽然她很年轻，但看起来像30岁。
然而，通过一件意想不到的事情，我彻底改变了对郑老师的看法。
有一天下课，和同学开玩笑，不小心摔倒了。我的手突然被压在燃烧的炉子上。哇——随着我的哭声，一缕青烟突然从炉子里升起，一股烧焦的味道弥漫了整个教室。左手一块皮不见了，同学们都惊呆了。这时，随着噔噔的脚步声，一个男人连忙抱起我跑了出去。我睁开眼睛，发现是郑先生抱住了我。快步来到医生家。郑老师赶紧问医生有什么办法可以治好。医生回答说:“一些獾油会好起来的，但是我这里没有。”郑老师听着她紧锁的眉头，稍稍舒展了一下。
第二天，郑老师来看我。她打开一袋东西，里面有一瓶獾油、一瓶烫伤膏和糖果食品。跟我来的同学说:“这是郑老师跑了好多地方买的。”听了同学的话，鼻子酸酸的，眼睛湿湿的。郑老师安慰我说:“在家好好休息，有空我给你补课。”
我班主任是这样的。虽然外表不美，但内心最美。
班主任作文 篇9
每个人都有自己的偶像。也许是演员，也许是歌手，也许是作家。但是，我说的不是星星，而是身边的一个人。我很佩服我的班主任黄老师，他符合“三好老师”、“德、智、体、美、劳全面发展”的要求，样样精通。班主任，牛逼！
数学
黄老师的课很有趣。他讲一个公式什么的，我们看到就晕，但他也能编一个比印度语更复杂的这个东西的简单记忆方式，让我们感觉更好。如果一个同学没有很好的掌握任何知识点，作业一塌糊涂，他不仅仅是在责备，更多的是在辅导，直到学生理解为止。
运动
黄老师体育也很好，投篮很准，尤其是三分球，几乎100%。每次投球，他都像狙击手一样，一遍又一遍的看，然后以正确的角度和力量投球。每次都像做一件精美的工艺品。在运动会上，每当有人做运动，他就讲一些运动知识，跑步后做什么，跳远后做什么，抽筋怎么做等等。
劳动
每当班级清理完毕，黄老师就像诸葛亮一样部署人员。乍一看，他真的像个军师。有些学生笨拙地使用扫帚，所以黄老师从宝座上跳下来，拿起扫帚扫地。不一会儿，地面就变得干干净净，然后拖着拖着，直到差不多可以当镜子用了。扫地之后，他会再把窗户擦一遍，直到几乎像镜子一样。擦完窗户后，他可能还会擦门，用一些纸巾和一盆水，直到门几乎像镜子一样。
黄先生有很多优点，也有很多“牛”的地方。一个数学老师擅长体育，我的“数学是体育老师教的”。班主任，牛逼！
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