在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的班主任作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任作文 篇1
班主任这份活，是许多老师不愿干的。一是工作量大，二是婆婆妈妈。然而，这学期我却揽上了。推之不掉。无奈，还是干吧。干这活，说难则难，说易则易。只要自己有识才能力，选几个得力班干，也轻松、省事、当然不是没事。毕竟学生的自觉性差，麻烦事多着呢。
班主任称不上“官”，但涉及面不窄。不仅直接面对四五十号莘莘学子，还要面对四五十号家长，还有六七位科任教师，以及主任、校长，凡涉及学生、家长之事，好办。大不了多牺牲点时间，多费点口舌罢了。然牵涉到老师的事，就有点棘手、头痛。
我任班主任不到一个月，就碰上这样一桩事。某科任老师上课，有两个学生打架，很凶。课后，这位老师把这两个学生揪给我，要我处理。处理就处理，这也是我份内之事。可是，让我难以接受的，是他掷下一句硬梆梆的话：“你班的课堂纪律是全校最差的。”一听，首先我很生气，很不舒服；其次，我不明白，课堂纪律差，怪班主任？真想对他说：“课堂纪律还是你自己管吧。”但我没说出口，怕他误以为我在蔑视他的课堂组织能力差。没办法，拿学生出气去吧。
其实，课堂纪律的好与坏，直接关系到老师自身的素质和能力。课堂纪律不好，与班主任通通气是可以的，我也乐意协助解决问题。若一味责怪班主任不好，或将“问题”统统推给班主任处理，这就不可思议了。教师者，教书育人也。设若“孩子哭了就抱给娘”而了事，这不仅降低自己在学生中的威信，而且是一种对工作极端不负责任的失职行为。当然，我不敢跟这位老师如此这般讲。
最近，有好几个学生向我反映另一位老师上课情况。说：“×老师上课，说话的人太多，教室乱哄哄的，有时他讲课的声音都听不清。”“他没整顿纪律”我问。“他整顿了，可同学们都不听他的”。学生答。这是一个老师的威信和能力的问题，我该如何跟这位老师讲呢？一位同事告诫：“作为班主任，只能管学生，却管不了老师。”听了这话，我不敢贸然行事了。兴许这同事说得有理，因我不是校长。我又不能向校长汇报，怕误认为我在打“小报告”。难埃既然管不了老师，就去管学生。于是，我亮了黄牌：“凡在课堂上说话，搞小动作，严重违犯课堂纪律的，班干部将其名字记录下来，交给我处理。若班干部不记录或怕记录，一旦发现，我唯班干部是问。”这一招，灵。班上的课堂纪律有所好转了。但我担心，这种由我在背后遥控的局面，能维持多久？
当班主任真难。校长跟我要全班总成绩，我又跟谁要？敢断言，一个班，只要有一两个上述科任老师，这个班准完。班主任使出浑身解数，也无济于事。因为一个班的好坏，取决于整体配合得如何。谁也不能否认这一条。可是，我该怎么办呢？
班主任作文 篇2
我们班主任呀！并不是长得很漂亮，但是却很温和。
杨老师她教语文，她很幽默，上课时，她讲的滔滔不绝，眉飞色舞，我们都连忙鼓掌，她就讲得更起劲了。杨老师她从不涂脂抹粉，高高的，头发卷卷的，眼睛很活跃，显得很有生气。
杨老师她有时候特别“狠”，哪位同学做了事呀！老师就让那个人抄书，其实呢？我们大家都知道，老师这是为我们好。
杨老师特别善良。一天，同学的东西不见了，杨老师也来帮忙找，在老师的帮助下，同学找到了丢失的物品。同学高兴极了，杨老师也笑了笑。
杨老师还很有正义之心呢！有一次，同学的毛笔被另外一个同学折断了，杨老师“闻声而来”，跑到毛笔折断了的那个同学，沉思了一会儿，说：“这样吧！我听说过了，你们都有错，那折断你笔的同学只要付毛笔一半的钱就可以。”你看！老师这话是不是也让你很敬佩呢！
老师呀！谢谢你啦！你像一个辛劳的园丁一样，日日夜夜地给我们批改作业本，老师你就像一盏黑暗中的灯，点亮我前进的道路，啊！老师，谢谢您！
班主任作文 篇3
时间真快呀！又换了一个班主任，都要读初二了。听别人说今年的班主任是一个“老手”。“老手”，听到这个词就让我想起了以前那个“老手”班主任，那可是严得出名，所以当时我就想这可怎么办，怎么这么倒霉，居然又碰上了个“老手”班主任。
但是有点意想不到的事发生了，第一堂课就是班主任的课，他一进班看起来特别和蔼，根本就不是我想象的那样。虽然他的一整节课讲的都是关于校纪校规，但特别幽默，笑得有的同学都叫肚子痛了。不禁有一个念头浮现在我的脑海里，使我想问：“他能胜任吗？”
刚一开学还没几个星期，我们班就闹了很多“大事”理所当然的，班级的“名气”就大起来了，我还发现，只要碰上调皮搞蛋的事，百分之九十是我们班的调皮鬼干的。
他们在“外”捣蛋还不算，居然捣蛋捣到“家”来。便是倒霉的那些女生了。这不，一位女同学刚吃完饭回来，打算坐下来，后面的调皮鬼偷偷把板登向后一拉。“咚”的一声，女同学摔了个脚朝天，惹来了“众人”的笑声。即便当时很害羞也不会饶了这家伙，便立刻站起来，赶着调皮鬼满教室跑，倒霉的是正打着、赶着班主任来了，也看见了。但什么也没说，过后有的女同学向班主任打报告时，班主任便点点头，女同学便高兴的等着那调皮鬼挨训，可总是不见“挨训的人”被班主任叫去。这下可把那调皮鬼乐开了，便得意地说“瞧瞧看，班主任根本就不在乎……。”女同学气得火冒三丈，但又拿他们没办法。此时，便又让我想起难道班主任真的就让他们这样闹下去吗？不打算把班风整好吗？或者是老师偷偷把药藏在葫芦里不让我们知道，等时机成熟后再开始呢？
果然不出我所料，班主任在班里宣布要选班干部了。然而班干部全都是那些调皮鬼，连班长也不例外。让我意想不到的是居然一个成绩优秀的也没有，我当感到惭愧极了。回头看看那些“老手”的班干部，看起来特别难过，那些调皮鬼们却沮丧的说：“还打算以后逗逗那些班干部呢？没想到是我们呀！真是太倒霉了呀！……”
可是让我竟想不到的是，自从他们做了班干部以后，一切都变了，他们变得那么的遵守纪律，把班级管得井井有条。班风也大有好转，并且班主任还时不时的表扬他们一番，调皮鬼们可得意了，不过有时还会“照旧”但是经过班主任私下的一堂“政治课”，便把坏习惯改了不少，并且有时发现他们特别爱上，班主任的“政治课”，到后来我才了解，原来班主任在批评的同时，话语中时不时夹着一些对他的表扬，怪不得他们爱听。
打那以后，班风大有改变，并且学校的几次大考。我们班都名列前茅，让我发现他们虽然调皮，但脑子特别好使，经过不断的改善和努力，都快赶上一些优秀的同学了。
这时我才发现班主任果然是“老手”！
班主任作文 篇4
尊敬的老师：
您好！感谢你在白茫茫之中能看这封信。老师，现在已经五月份了，还要几十天就要中考，慢慢想来，我们已经相处了三年了。老师，三年来，你为我们付出了很多很多，早出晚归，你是第一个来到教室，也是最后一个离开教室。老师你辛苦了！老师，第一年的时候，你做了我们班的班主任。当时，我们班的同学来自五湖四海，情绪也千姿百态。为了让我们好好相处，你曰夜奔波，在一次同学们的打架事件中，你没有像其他的老师，严历的惩罚同学们，而是从同学们的起因、经过、结果处理，问为什么打架，导火线是什么。
老师，在第二年的时候，同学们的学习气氛越来越重，你为了让我们放松，晚上做预习，白天为我们上课，为我们做思想工作。老师，在第三年时，要中考了，课也差不多上完了。但是你对我们是说：不管还有多少天都不要放松，要抓紧时间学习。老师，时间飞快，还有几十天要中考了，我们也面对人生的第一次选择。老师，你为我们对出了很多，老师，我们无以为报，在这里我向你是声：谢谢，老师你辛苦了！最后祝老师你：万事如意，健健康康，全家快乐。
您的学生
20xx.5.12
班主任作文 篇5
新的学期开始了，我升到了五年级。刚开学，我便知道要换一个班主任，一位新老师，她（他）是什么样子的呢？
第二天一早，我便跑向学校，满怀激动之情的走向五(2)班，想看个究竟。啊！是鲁老师来教我们。我在老校区是就见过她，却不怎么了解她，我仔细观察她，发觉她十分“怪”。
鲁老师天生长了一副“怪样”；她穿着一件花衣服；她的头发短短的，略微带着点卷发，里面隐约露出点金丝发。额头上“刻”着一道皱纹；两道眉毛自然的向上翘着；她的眼睛那么小，却透露出她的精明与老练；圆圆的脸庞，两边的脸颊微微突出。我心想：鲁老师怎么这么像外国人呢？她对同学们凶吗？
全班到齐了，鲁老师简单自我介绍了一下，然后组织同学们分发新书和课本。我发现鲁老师的目光挺和蔼可亲的，但是若真的发起火来，可能会让你望而生畏。鲁老师的嘴并不大，但从那张嘴里发出的声音幽默而又有哲理，就像一块铁石，深深吸引着我。鲁老师开心事喜欢笑，一笑眼睛便眯成一条线，嘴边还多了几条尾纹。正是这一目光的笑容，我感到了老师的亲切的一面，也体会到了老师严厉的一面。老师一来班里闹哄哄的，老师皱起眉头，第一次对我们发火，但我还是挺喜欢她的。
班级里来了长相像外国人的“怪”老师，我很想对班上调皮的同学们说一句：请你们千万别再捣乱了，千万别再让鲁老师生气了。我们要和鲁老师一起努力，为我们班级争光，好吗？
班主任作文 篇6
上小学的时候，第一个班主任印象最为深刻，大概是她爱哭鼻子的关系。教我们的那年她刚拿到教师资格证，是所有班主任中最年轻的一个。又或者是她的小辫子，显得她很孩子气，也让我们这个本来孩子气的班级更加孩子气。
班主任爱哭鼻子，但翻脸比翻书还快，第一次见她哭鼻子是在课间，听说是因为她的妈妈在家生病没人照顾，我去办公室交作业，她只是静静趴在桌子上抽泣，谁都不搭理。到了上课，居然她摆着一张笑意盎然的脸来上课，谁还会相信她刚才还哭得淅沥哗啦的。但不一会，那些晶莹的宝珠要滑落下来了。还一边擦一边解释“这隐形眼镜真不舒服”。却引起我们的发笑，拜托，你什么时候带过眼镜。 班主任爱哭鼻子，多管闲事地哭。运动会的时候，我们的小A拔河把手磨破了，她夸张的亲自涂红药水，还免不了掉几滴眼泪。“叫你小心点，留疤多难看”。其实人家小A都没怎
么伤心，她已经泪流成河了。
班主任爱哭鼻子，要哭得有人陪她一起哭。我们一次的自然常识课，课上除了漫天飞舞的纸条，就是惊天动地的嬉闹声，活活把自然常识课的老师气得愤然离开。
“玩！就知道玩！你们......”一边说，豆大般的水珠从班主任的大眼睛里溢出，“要是养成习惯，那可怎么办......”受到她的感染，我们没人再闹了，刚开始只有一个人跟着哭，紧接着全班都哭了，搞得隔壁班以为我们开了一个小型追悼会。结果是一人一份检讨和对该课老师的道歉，自作孽不可活啊......此后我们迎来了每一周的流动红旗。
班主任喜爱哭鼻子，最后一次哭鼻子。终于的三年级结束了。她神秘兮兮的在整个班级里踱步。这天她很婆婆妈妈，一会对那个指指点点，一会关照那个应该怎么样怎么样。然后在讲台上站住。有所意图的诡笑，不好，暴风雨前的平静！果然，迎接我们的是泪流满面的表情。“我知道你们很想让我滚蛋，我要走了呢。”没有人笑，笑不出来，傻傻地愣在那里。
等班主任离开教室，才发现，早已一片泣不成声了。
之后再也没有见过她了，忘了她的'长相，忘了她的声音，甚至连名字都忘了。只记得她很会哭。后来又换了几个班主任，都没有像她那样关系处得好。可能是因为再也没看到那么单纯的眼泪了吧。
班主任作文 篇7
咔嚓，嗯，摄影师的话陷入了沉默，因为今天我们要毕业了，有很多不情愿，但是。我们没有让自己哭。班主任站在那里看着我们。其实我们都知道她很难过。她教了我们好几年，难免会有很多人不得不放弃。我们平时不听话。她哭了，想起我们之前有很多不听话的事实。她在我们面前哭了，她对我们说对不起。我们流泪是因为不理解她。
我们曾经有一个这么好的老师。她日夜担心我们的作业，经常失眠，但我们根本帮不了她。我们只会让她生气，最后的六一。他看着我们在讲台上玩耍。我自己也很开心。我们知道她在想什么，但没人说出来。的确。我们的教室可能挤满了人。但现在不是我们了。再也不会有这么好的老师继续教我们了，如果可以重来的话。我必须善待我的老师。也不会让她失望、难过、失眠。而是为了让她开心。
我经常做错事。但是，她总是耐心地引导我，对我没有任何过分的行为。很多次看到她偷偷哭，心里很痛苦。但我不敢上前安慰她。因为她对我……，我曾经对自己说；如果我努力学习。我不会这样的。成为一个失败者。我也哭了，但是我没有勇气告诉老师。老师，我想好了。我想好好学习，但是每次想好了都没有勇气说出来。在这里我想对老师说声对不起。我相信我会努力学习，而不是做一个游手好闲的人。
她是我的小学老师；金萍小姐，我永远不会忘记她。
班主任作文 篇8
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它们高耸；我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右。“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我们的班主任。
我的班主任和蔼可亲，在校兼数学老师。一副瓜子脸，上面镶嵌着紫葡萄般的大眼睛，显得炯炯有神。一张樱桃小嘴，笑起来还露出珍珠般的牙齿，老师真可爱！
那还是上小学1年级的时候，朱老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。
说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。
那次我生病了，因为是早上起来后才发觉的，所以也没来得及请假。第二天去上课时，她问了我原因，我如实回答了。她并没有丝毫责怪我没有请假就缺课，而且还关切地问我身体的状况如何。
2年级时，我在班中担任组长，所以组里的大事小事甚至连鸡毛蒜皮的小事也要管。因为时间仓促，经常忙不过来，常常是顾此失彼，“工作”处理得不是很好。朱老师并不责怪我不精于管理大组，而是很耐心地辅导我，一步一步地教我如何做好“工作”
从前我的数学成绩只是一般而已，没什么突出的成绩，一直默默无闻，但自从遇到朱老师以后，这种情况彻底改变了。朱老师的课很有趣，不仅锻炼了我们的思维和反应能力，而且，庄老师的鼓励使我都学习数学加倍用功。
朱老师给予我的实在太多，太多，三言两语怎能说得完？！无论是在学校上、生活上，还是在工作上，朱老师都是我的支柱。
千言万语，诉说不尽。朱老师——谢谢！
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