班主任作文

2021-04-02 关于班主任的作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的关于班主任作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于班主任作文1

  作为一位学生,我理所当然地知道学生理想中的老师,是一位富有童心,和蔼可亲的,从不会因为学生犯错误,进行惩罚,而是用独特的方式来教育,也不会打电话请家长,因为,这样学生回家可就惨喽!

  假如我是班主任,我将用自己独特的方式来教育学生。

  今天,我就来当一天的班主任。“丁零零!”新一天的新一节课开始了,我怀着迫不及待的心情,带着充沛的精神,迈进教室。我站在讲台上,将教室环视一遍,在第二组的第2排的位置是空的。就在这时,这位同学匆匆跑进教室,气喘吁吁,脸色通红,红领巾不知去向,他低着头,含泪对我说“老师,我迟到了…”便抽噎起来。我蹲下身子,手轻轻地抚摸他的额头说“没关系,别哭了!”说完拿出一颗巧克力,放在他的手中,他大吃一惊,盯了我好久,我对他说“这可是一颗与众不同的巧克力,它的魔法就是——会让你不迟到!”他破涕为笑,跑回座位,看着巧克力傻傻地笑着…第二天,他果然没迟到。

  不知不觉,中餐时间到了,这次,我很早地来到餐厅,已经有小部分同学在就餐,他们大声喧哗,嘴里的饭渣四处飞溅,当吃饭是游戏,饭菜在几个饭盒之间传来传去。我瑶了摇,找个位子坐了下来,我斯文地坐在餐桌上进餐。后来,餐厅人逐渐多了起来,本想喧哗的他们,看到我的行为,想起自己平时的所作所为,羞愧起来。顿时,餐厅里像被施了魔法,鸦雀无声。

  假如我是班主任,我将用我的真诚,感动学生;我将用我的行为让学生“醒悟”;学生迟到了,没完成作业…我将用我独特的方式教育学生,让他们在快乐中成长。

关于班主任作文2

  我从上小学开始我就很喜欢语文,因此对语文老师也有特别的感情。这学期,我们班又新来了一位班主任,一头乌黑的长发,个子不高,看起来比我姐姐大不了多少,非常年轻。听她自我介绍时,那声音很美,普通话很准,我从心底里就喜欢上了她。当我知道她是教我们语文时,我更是欢喜。

  第一堂语文课,我们大家都很认真,表现也积极,都想给老师留下好的印象。但一直被称为“捣蛋鬼”的陈李却耐不住寂寞,公开与老师做对、捣乱。以前的老师都拿他没办法,张老师这还算是头回碰到,我心里想老师很生气一定会大发雷霆。可张老师却面带微笑,不慌不忙地说:“这位同学真聪明!他用跟你们不同方式送给老师一份见面礼,老师很喜欢你!”话音刚落,陈李却安安静静的坐着,那姿势是从未有过的。这时老师又一次表扬了他:“瞧,多端正的姿势,看起来多精神!”顿时全班都显得特别有精神。接着张老师又开始上课了。

  从那以后,班上的“捣蛋鬼”就再也不存在了。在语文课上我们表现得比以前更认真、更积极,每一节语文课都是在轻松愉快的学习中度过。经过一个多月的学习,大家的学习成绩都突飞猛进,都从心底里感谢张老师。

关于班主任作文3

  “叮铃铃……叮铃铃……”上课铃声响了,同学们争抢着一溜烟跑进教室。大家像往常一样端端正正地坐在座位上,顿时刚才还喧闹的教室变得鸦雀无声。

  同学们瞪着眼睛齐刷刷地望着讲台,等待老师来上课。过了好大一会儿,老师还是没有来。不知是谁喊了一声“老师不来了,大家玩起来!”教室里的气氛很快活跃起来,大家不再木木地坐着,三三两两聚在一起,像是树上的小麻雀一样“叽叽喳喳”闹个不停。

  当大家忘乎所以的时候,突然听到有人“咚咚咚”上楼的脚步声。同学们以为老师来了,没有坐在座位上的赶忙跑回座位;正在喝水的也收起了杯子;看小人书的忙着藏起自己心爱的连环画;在一起谈笑风生的女生,也连忙坐的端端正正;还有人在慌乱中抓起书桌上的语文书胡乱翻起来,书拿倒了也没有看出来;有人用书遮住了忍俊不禁的脸,强装淡定。

  门被推开了,原来是班长在大家不注意的时候下楼到办公室询问情况。班长说:“今天班主任有事,请假一天,同学们要自觉遵守纪律。”同学们听到后长吁了一口气,教室里又掀起一阵汹涌的笑浪。

  应该跑操了,大家一窝蜂钻出教室,到处乱跑。有的和旁边的同学说话;有的跑去别的班找其他同学;有的离开队伍单独跑,还有的同学压根就不是跑而是慢慢的走。大家你跑东,我跑西,这可愁怀了班干部。尽管班干部很努力地要求大家保持队形,来回地跑着喊,可是同学们还是像听耳旁风一样。

  唉,这就是班主任不在的时候……

关于班主任作文4

  老师像蜡烛,燃烧自己照亮了我们;老师像园丁,辛勤培育着我们;老师像母亲,给了我们无私的爱。每当看到赞美老师的词句,我就会大眼睛,一张能说会道的嘴,两条弯弯的眉毛上是每天都戴着的显得非常有文化的眼镜。

  韩老师是我们的班主任也是我们的数学老师。有时候,数学题里出现了课外知识,像地球转动、河水上涨,韩老师就会头头是道地给我们耐心讲解,我们听得津津有味,总盼望着能晚一点儿下课。

  记得有一次,一个单元的题目叫“游三峡”,韩老师看到图片,便开始讲:“图上是三峡大坝,三峡大坝有许多旅客游览参观,三峡大坝的建造是为了让三峡水域的水带动发电机发电,每天到底能发多少电呢?我们来计算一下就知道了。”这些数学小知识使我觉得数学课更有趣了,我的数学成绩也越来越好。

  韩老师有时豁达开朗,有时为了班级荣誉斤斤计较。记得那一次,老师发现屋顶的风扇和电灯上布满了灰尘,就用课桌和椅子搭起了一个“高架”,拿着抹布小心翼翼地爬了上去。我看见,韩老师擦风扇的时候是那么仔细,连风扇边上的小角都不放过。韩老师擦风扇时,我们真替他捏了一把汗。要知道,韩老师这样做是十分危险的,桌凳摞在一起两米多高,周围没有任何防护工具,如果我站那么高,一定全身发抖,冷汗直冒。

  韩老师这么关心我们,每当期末复习时,我就默默地对自己说:“加油!一定要考一个好成绩。”因为韩老师说过:“学习不是为老师学的,也不是为家长学的,而是为自己学的。要努力才行啊!”

  鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我们感恩韩老师,因为韩老师帮我们打开了通向知识殿堂的大门,让我们在知识的海洋里快乐倘佯,开心遨游。

关于班主任作文5

  我的班主任是一个和蔼的女老师,她3姓蒋,大家都亲切的叫她“蒋老师”。我和蒋老师的故事可多了,就像天上的星星数也数不清。就说上次我给蒋老师报喜的事儿吧!那次好像是上上个星期的事儿了:我在家里看书,妈妈兴奋地冲进来,对我说:“蒋婧屿,你上次参加的墨彩杯书法比赛得了现场决赛奖!下个月十六日要去北京决赛!”

  我听了也很兴奋,我对妈妈说:“我明天就要去告诉蒋老师!”说干就干,很快到了明天。很快到了明天。我来到学校,对蒋老师说:“蒋老师,上次我书法比赛得了现场决赛奖,12月16日要到北京参加决赛!”“我的乖乖,你真棒!”蒋老师夸我说。旁边的张翔可嫉妒了,问:“为什么不叫我乖乖呢?”蒋老师对张翔说:“哪天你也去得个什么奖的,那我就叫你乖乖了!”我喜欢蒋老师,喜欢我的班主任!我的班主任是一个和蔼的女老师,她3姓蒋,大家都亲切的叫她“蒋老师”。我和蒋老师的故事可多了,就像天上的星星数也数不清。就说上次我给蒋老师报喜的事儿吧!那次好像是上上个星期的事儿了:我在家里看书,妈妈兴奋地冲进来,对我说:“蒋婧屿,你上次参加的墨彩杯书法比赛得了现场决赛奖!下个月十六日要去北京决赛!”我听了也很兴奋,我对妈妈说:“我明天就要去告诉蒋老师!”说干就干,很快到了明天。

  很快到了明天。我来到学校,对蒋老师说:“蒋老师,上次我书法比赛得了现场决赛奖,12月16日要到北京参加决赛!”“我的乖乖,你真棒!”蒋老师夸我说。旁边的张翔可嫉妒了,问:“为什么不叫我乖乖呢?”蒋老师对张翔说:“哪天你也去得个什么奖的,那我就叫你乖乖了!”

  我喜欢蒋老师,喜欢我的班主任!

关于班主任作文6

  从走进学校起到现在,陪我们走过漫漫学程的,除了同学,还有老师。同学就像我们的兄弟姐妹,老师就像我们的父母,而班主任就像我们的一位大家长。

  在这六年里,我们每一年都换班主任,1——4级都不是我向往的那种班主任,在五年级的时候,我心中的班主任终于出现了,她是那么的和蔼可亲,又是那么的严肃。她就是我们班的班主任——赵艳红老师。

  她洞察学生的心理,是那样的体贴同学,记得在五年级上学期,我把同学的月票撕坏了,没有勇气承认,赵老师知道后细心的开导我,让我换位思考,替坐车的同学着想,使我认识到自己的错误,及时向这位同学道了歉。

  课堂上,她一丝不苟,严肃而认真。下课的时候,她就像我们的朋友,经常和我们一起聊天,谈心。一次下午,赵老师让我们去操场玩耍,我们高兴得一蹦三尺高,飞快地来到了操场!令我惊讶的是赵老师也加入到我们的活动中来了。她好像也变成了一个小孩子似的,和我们玩了起来,有说有笑,高兴得手舞足蹈,可爱极了!欢乐总是短暂的,一会儿大课间时间结束了,赵老师又和我们一起跑了一圈才回到了教室。我们好喜欢这样有朝气的老师!她真是我们的良师益友啊!

  这就是我们的赵老师!她不但教给了我们许多知识,而且还教给我们许多做人的道理。我为拥有这样一位好老师而自豪,她不愧为辛勤的“园丁”。我喜欢这样的好老师,我尊敬这样的好老师。

关于班主任作文7

  在这个世界上有着许许多多赞美老师的话。有的人说老师就像园丁,而学生就是花朵,无时无刻都在照顾着我们。又有的人说老师就像蜡烛,燃烧自己,为别人照明世界。还有的人说老师就像粉笔,用自己的身体为学生铺上知识的道路。而我认为,我的班主任就是上面所说的缩影。

  我们班的班主任叫陈胜寿,个子高高的,长得也很帅,大嘴巴,两只大眼睛炯炯有神,身体强壮。一个很平凡的人。他是上个学期因前班主任因为某些原因转走而来到了我们班。一开始,大家都很怀恋以前的班主任,也都很不听他的话,有些排挤他,甚至还有一位同学因不满他的话而动起了手!但是,过了一段时间后,我们也慢慢接受了他,也开始听他的话了。又过了一段时间,我们班又恢复了正常,甚至比以前更加的好,我们也发现了他身上一些比前班主任身上还要好的优点。

  他很通情达理,一切都以理为先,除非到了实在不行的时候,他才会动用“武力”解决问题。他还无时无刻都在关心我们,一有时间就在教室外面从窗户那里看看我们有没有认真听讲。他还有许许多多的奇思妙想,每次一说出来都会使我们感到惊奇,叫我们每天整理班级发生的新闻逸事,让大家来评论评论。他也很助人为乐,我们作业不会的时候,也可以去问问他怎么做。有心事时,也可以找他倾诉。最让我们开心的是他说话很风趣,常常弄得我们很搞笑。

  我的班主任真的是一个好老师,虽然他那样平凡,我觉得他就是一个模范老师,我们现在都很喜欢他,也尊敬他。他是我人生的导师,我将在一生中记住他。

关于班主任作文8

  从小学一年级到五年级,有许多曾经教过我的老师。其中,我最喜欢的还是我现在的班主任——李老师。

  李老师中等的个子,身材瘦瘦的,她有一双“明辨是非”的“火眼金睛”,一个小小的翘鼻镶嵌在瓜子脸的正中央,李老师还有一个讲起话来娓娓动听的樱桃小嘴。

  李老师不仅长得漂亮,还特别关心同学。这一点,我是深有体会的。

  有一次,我们正在上课,突然,我的肚子疼了起来。刚开始只有一点点疼,我忍了下去。但渐渐的肚子越来越疼,为了不影响上课,我没有告诉李老师,自己趴在了课桌上。

  过了一会儿,疼痛还是没有减少,可能李老师发现了我的反常,就来到我的身边,用手轻轻的摸了摸我的额头,然后关心地问:“沈昊旻,你怎么了?”我皱着眉头,痛苦地说:

  “李老师,我的肚子好疼啊!”“是不是今天早上没吃饭呀?”我点了点头,说:“嗯”

  正巧,这时下课铃响了,李老师赶紧领着我去了学校旁边的医务室。医生给我把了把脉,又摸了摸我的额头,然后慈祥的说:“没事的,打一针就好了。”我一听,害怕极了,就拉着李老师的手说:“老师,我怕。”李老师冲我温柔地一笑,说:“没事的,别怕,老师陪着你。”

  在我打针的.时候,李老师一直在旁边陪着我,让我第一次觉得:打针一点也不痛。

  回到学校后,李老师又给我爸爸打电话,爸爸来到学校后,得知了事情的经过,一个劲的对李老师说感谢。

  我感谢李老师对我的关心。

  李老师,谢谢你!

关于班主任作文9

  老师,您像勤劳的园丁,培育着我们这些花朵;老师,您像明媚的阳光,沐浴着我们这一棵棵树苗;老师,您像蜡烛,照亮我们的希望……

  我的班主任—陈毓洁老师,她那卷卷的头发,高高的鼻梁上架着一副眼镜,中等的身材,看上去又斯文又和气,充满慈爱。你可别以为老师对我们很松懈,其实老师对我们的管教可严了。尽管这样,同学们还是很喜欢她,因为她像妈妈那样呵护我们

  在课堂上,老师从来不怠慢我们的功课,总是细心地讲解,排除万难,笑眯眯地来上课,耐心地带我们读课文,告诉我们读书的节奏和感情,有一次我在写作文,忽然听到一声温柔的话语:“握笔,倩儿。”哈!我握笔姿势又错了,原来是陈老师,我不好意思的笑了。

  以后,我一直将老师的要求铭记在心,一定要改掉这个坏毛病啊!我觉得陈老师的眼睛如雷达,扫描着我们的坏习惯,帮我们纠正。

  记得上次教课文的时候,我们班的同学有个疑问,却不知怎么办才好,老师似乎看透了他的心思。果然,下课时,陈老师叫他上讲台来跟他讲解,那位同学说明白了老师才回到办公室休息 。

  课间里,同学们都放松在玩耍,而陈老师却匆忙地走回办公室开始批改作业。

  批改作业的陈老师也是表情也是很丰富的呦!当她批改到学习好同学的作业时,脸上露出了欣慰的笑容;当他批改到学习一般同学的作业时,脸上哭笑不得!

  这就是我的班主任—陈老师,是我最敬爱的老师!

关于班主任作文10

  努力的做好班主任工作,凭的就是一份爱心。哲人说的好,爱心是情感的理解与沟通,爱心是情感的付出与牺牲,爱心真诚、信赖、宽容、善良、友情等一切人类美德的母亲,爱心是战胜邪恶的最强大朋友。做好班工作离不开学校的关心,帮助和理解支持,离不开班主任的精心组织,精心的策划和正确的引导,更离不开爱心的呵护。用爱心去做班主任工作,处理班主任的每个环节,是做好班主任工作的思想基础和力量的源泉。

  作为一名班主任,首先用爱心对待班主任工作。

  在班主任工作中,班主任的义务和职责是完成学校与班级之间各项活动的沟通,配合与衔接,是按照统一部署和安排,使全班同学在德、智、体、美诸方面循序进步,全面发展,把班集体培养成为能够拼搏向上,不断进取的先进集体。

  要成为一名优秀班主任,做好班级工作,就必须设身处地为学生着想,用真诚和体谅的情感去减轻学生的精神负担,想学生之所想,急学生之所急,经心用先进思想的涓涓细流去浇灌学生心灵中信心的幼芽,使它长成参天大树,树立起自信心。

  其次,是用爱心面对班主任工作的各个工作环节。

  我们班有一名同学性格较内向,有老主意,好打架。对于这样的同学,不能放任不管,经过一段时间的观察后,我在一天中午找他谈话,了解到了他父母离异,缺少母爱,事后我采取关心爱护他的方法,逐渐用爱心感化他,帮助他,改掉缺点。

  教无定法,从中我悟出一个道理;我们做教师的,要珍惜学生心灵中闪光的东西,挖掘学生心灵中闪光的东西,爱的付出,必有回报。在爱心得到回报后,作为一名教师,我也从中得到了付出后的无限快乐!

关于班主任作文11

  要谈起我们班,教过我们的老师一定会苦笑着说:“这个班的纪律真‘好’啊!老师还没讲课,他们就讲起来了,以后啊,这各瞒最好别让老师教了!”听了这些话,我火冒三丈,心想:我们班没那么“好”吧!可是,一上课一窝“蚊子”就出发了。哎——假如我是班主任,我会早早起床,去领同学们背书。这样一来,同学们说话的时间就短了,不久,就没人说话了。当有人背不出来时,我会一句一句较他们,不会说他们“笨”!

  假如我是班主任,我不会死看课本,我会给同学们提一些具有想象力的问题,这样同学们的脑子才能活起来呀!我还会让同学们看一些他们喜欢的课外读物,丰富他们的课余生活,同时也激发他们的智力。

  假如我是班主任,我会给同学留很少的作业,让他们做一些较难却又有趣的题。这样,不但能让同学们养成爱动脑子的好习惯,而且能使他们不说话,静静地思考。同时,同学们还可以利用一些时间,来发展他们的特长。

  假如我是班主任,我不会勉励他们去跑步,让他们对体育产生反感。这样,不但影响他们的学习,而且使他们的身心不健——偏课。我会让同学们进行适当的运动。尽自己所能。

  假如我是班主任那该多好啊!

关于班主任作文12

  我们的班主任是一个教学有方的老师。

  有一次,语文课上,李老师教我们《饮湖上初晴雨后》这首诗,其中西子的意思是西施时,李老师问我们:“你们谁知道中国古代四大美女是谁?”我们都愁眉苦脸地挠头脑袋,专心致志的想这道题。有的人一边用手撑着头,一边想;有的人聚在一起讨论;还有的人闭着眼趴在桌子上想。过了一会儿,就有人七嘴八舌的说出来貂蝉、西施、杨玉环三个人。后来李老师又问:“另一个人是谁?”我们想了许久,还是没想出来。真相让李老师告诉我们呀!可李老师说:“中午回家自己查资料,下午第一个告诉我,我就发给他一张奖状。”顿时,教室里变成了一锅粥,大家都在讨论自己一定要争取第一呢!

  回到家我连鞋也没脱就去查资料,查了好大会儿,我才知道另一个是王昭君。我默默的把这四个人的名字死死地记在了大脑里,生怕会忘掉。

  就是李老师想出这种与众不同的教学方法,我们才学了许许多多的课外知识。李老师用的这种办法真好!我越来越佩服李老师了,我希望四、五年级的老师还是李老师。

关于班主任作文13

  在每个人的一生中,会出现许多个令人难忘的班主任。同样,在我的心里也有这样的一位班主任。

  她总是戴着红色的眼镜,她不高也不矮,不胖也不瘦。看着她,总是让人觉得很严肃。

  刚刚分到她班里的时候,我还真的有点不习惯。她要是不小心把同学的东西打掉了,也不说声对不起。还经常骂人:懒女人、死女人之类的话。我觉的她应该经常鼓励我们。

  但是,她也有好的一面。我一次偶然的去办公室交作业,看见朱老师在辛苦、用心的改作业。我的英语成绩一直不太理想,要不是朱老师帮助我,我的成绩也不能提高的那么快。

  一次,我生病了,没来学校。打了针,吃了药,也就好多了。下午去学校,老师看见了就问:“好点了没?”“好多了。”我高兴地说。那时,我的心里充满了辛福感。现在才发现,老师还是很关心我们这些学生的。

  一天下午午休课,老师要我们休息。我却偷偷的和我的女同桌“纸笔交流”。不料,被老师发现。我们还以为老师要大发雷霆,把我们臭骂一顿。没想到,老师不但没有骂我们,只是说了一句“快点睡觉”。

  她就是我现在的班主任,我以前虽然有点讨厌她。但是,现在已经变成了喜欢。朱老师,谢谢你,我会用行动来表现,不给你添乱,让你省心。我会很自豪,有你这么一位爱我的老师。

关于班主任作文14

  “老师”,那是一个多么熟悉的字眼啊!每当我们说出“老师”这个词语时,心里就像有一团熊熊的火焰在燃烧。因为老师是辛勤的园丁,他们每天起早贪黑,无私的把知识的雨露洒在我们心田,使我们能够茁壮成长。

  自从升入初中以后,我对周围陌生的环境还是适应不了。虽然很快与老师和同学熟悉了,但还是感觉身处在一个陌生的环境中。但遇到班主任郑俊红老师时,让我对从前的看法有了一个新的认识。

  自九月一日开学后的一星期,我遇到的老师已经有很多了,他们的性格各有不同,教学方式也有所不同,但郑老师留给我的印象还是别具一格。

  记得有一次,我突然被老师叫上讲台做题,可能是因为没有把课文理解透彻,所以在写主要内容时漏掉了两个内容。我坐在座位上,已经做好了挨批评的准备。可老师非但没有批评我,还把它当作过眼烟云,似乎没发生似的。当时,我傻傻的坐在位子上,打心眼里佩服郑老师。

  还有就是老师平日的工作了。郑老师每天既要带好我们的语文课,还要做好班主任应尽的责任。有一次当天的值日生没有把教师的卫生工具和地段卫生打扫干净,受到了老师的严厉批评,并罚值日生又打扫了一天,同学们没有发出半句怨言,只是认真的把自己应有的惩罚做的一丝不苟,因为他们认为这是自己应有的惩罚。通过这件事,我们都认识到了老师对工作的认真。

  郑老师所做的还有很多,就是把它写成书都会很厚的,只有我们自己去体会。在我看来,郑老师应该是世界上最可爱的老师了。虽然她比不上殷雪梅老师,但在我们22班全体同学心中她永远是最可爱、最辛苦的人民教师!

关于班主任作文15

  在我的印象中,陈老师是一位既负责,又严厉的老师。她是我们的班主任,一双眼睛炯炯有神,齐耳短发精神干练,经常戴着一副棕色的粗框眼镜,每当她笑起来,特别慈祥,让我感觉特别舒心温暖。

  陈老师对学生都特别关心,有一次,我们班的一个同学不知什么原因突发高烧,我陪着她去学校医务室,到了门口,才发现医务室并没有开门,我们只好回到班里。原以为她只是普通的头疼脑热,但实际情况却不是这样,她的额头越来越烫,感觉浑身越来越没有力气。我没有办法,只好告诉陈老师。陈老师急急忙忙跑到班里,问同学哪里不舒服,还能不能坚持,随着打电话通知了她的妈妈。看着陈老师心急火燎的样子,我主动提出照顾同学,老师答应了,让我陪着她到学校的门卫室等家人。那次生病的人虽然不是我,但是陈老师对学生的关怀备至、嘘寒问暖,让我感受到了母亲般的温暖。

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!陈老师在日复一日、年复一年中,默默地燃烧自己,照亮我们的成长之路。短短的三年,作为良师益友,陈老师教给我们的不仅是知识,更多的是做人成长的道理!

  谢谢您,陈老师!

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