在平凡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的班主任作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
班主任作文 篇1
这个学期我们班换了班主任。说实在的,我已习以为常,因为我们班的班主任算这次是已经换了四个,有语文老师、数学老师、英语老师,这次是体育老师,我还真想不到。体育老师当班主任?她能行吗?我真替她捏把汗。
原以为新旧班主任没啥不一样的,都是女老师,换来换去都一样,无非有点新鲜感而已,摸不透她到底有啥妙招来管我们班呢?
我们班有二个特点:1、同学之间成绩悬殊,好的好,差的差;2、男生“淘气包”多,调皮捣蛋、不守纪律真有好几个。新班主任她姓孙,戴副眼镜。她很“亲民”也很“严厉”。上课时她会和同学们一起训练,中饭后她会在教室与同学们分享休息的快乐。她会在第一时间与家长联系学生的情况;她很善于发掘每个同学的优点,调动他们的积极性。我终于明白:每个老师都是在尽自己的努力,教育每个同学。他们起早摸黑,尽职尽责,耕耘在教育这片田地,培育着祖国的未来一代。
回想我的太太也曾是小学班主任,她桃李满天下,九十岁高龄还参加不少班的同学聚会,那真挚的师生情谊我看在眼里,记在心上。老师将影响一个学生的一生啊!
在教师节来临之时,我从心底里对老师说:“老师们,辛苦了!”
班主任作文 篇2
一年只有一个秋天,当我们步入高中生活时,又是一年的秋天,这时会觉得时间过得非常的快,新的一年的秋天又是一个新的故事的开始,在这个秋高气爽的秋天里,故事由我们而展开。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
记得去年的秋天我刚上初三,他们都说初三是回味无穷的一年,在这一年里的确发生了许多有趣的事情,现在想想真的回味无穷,最让我难忘的还是那个秋天的一个傍晚。
那时候我的班只是个普通班,喜欢玩的人有很多,其中我也是其中的那一个人,可能是由于性格原因,我是一个比较好玩的人,每次下午下完上完课,我们初三的人是要出去体育馆跑步的,跑完步大家都满头大汗,然后出校门吃饭,我们总是很快的回到教室,刚好那天也没有什么作业,我们就和后排的人围在一起聊天,聊了很多各方面的话题,挺有趣的吧,突然不知道谁说了一句来玩游戏吧,我们纷纷说好,然后就玩了真心话大冒险和狼人杀,就当我们玩的开心的时候玩的很投入,班主任突然进来了。我们还继续玩,没有人发现班主任正在看着我们玩。如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。
班主任在那里站了好久,说了一句,在玩游戏的一伙人都出来,这时候我们才意识到班主任来了,我们这些人站在教室外面,班主任也没有责骂,我们只是讲了一些大道理,励志的话来鼓励我们学习,他就让我们站了清醒一点,突然天空中下起了雨哗啦啦的路,我们看着这秋天的雨,每个人心中都在想些什么,这雨逐渐变小,天空呈橘黄色好看极了,这就是秋天的景色吗?渐渐的天空上出现了两道彩虹,这彩虹好比我们的梦想大家都没有说话陷入了沉思。
我们都相互对视笑了一下,尽管被罚了还是挺开心的,看见这美丽的景象不禁感叹了一下,我们又聊起了关于未来的话题,聊起了学习的问题,大家沉默的看着这天空傻笑,未来每个人的路都是不一样的,有的是平坦,有的是曲折,有的是遥远的,每个秋天都可以让我们想起那些曾经的回忆。
那个秋天我们笑得很快乐,秋天是丰富多彩的,秋天带给我们的心情是愉悦的,曾经的秋天是美好的,每个时候的秋天都记录着我们成长的点点滴滴,那时那个秋天让我很开心。青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天的白杨。
心的本色该是如此。成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的驿站;败,仍滴水穿石,汇流入海,有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有将相本无主,男儿当自强的倔强。荣,江山依旧,风采犹然,恰沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,知退一步,海阔天空,不肯因噎废食,所以为了自己的未来梦想努力奋斗吧,不再吃苦的年纪选择安逸,这是必须做到的,现在的分别总是在秋天,以后的聚会也应该在秋天,那时候是回忆我们现在的拼搏的时候,加油。
班主任作文 篇3
我喜欢我的班主任。她长着温和的大眼睛,鼻梁上架着大眼镜,
其实,我的班主任很严格。有一次上生物课,我们班同学突然一阵哄堂大笑,这是因为一件很奇怪的事引起的。生物老师又是拍桌子喊停止,又是叫:安静安静!可是因为当时的情绪还没稳定下来,所以即使老师喊破喉咙教训我们,也还是有个别同学仍嘻嘻哈哈的。袁教师很生气,正准备去搬救兵(我们的班主任辛教师),隔壁在办公室批改我们班的作业的班主任已耐不住跑了过来。此时的我们看到班主任,再也笑不起来了。
班主任开了话匣子:“……放学全班下来,抄这堂课所学的内容,写完后再写个反思,反思自己这节课做了什么让我不开心的事。写完后交给我,才能回家,否则后果自负。”然后撒下一句:“如果还想抄的话,就给我试试。”便扬长而去。
我的班主任对男女生公平对待。一次,上她的数学课。一位女同学和一位男同学还不知好歹地交头接耳地说着话。这被眼尖的教师看见了,她立刻板起了“包公脸”。人称包公断案——铁面无私。这可真给对上了。教师拿出了他隐居深山的藤条,对他们就是打了几下手心,警告后,让他们回座位,继续上课。
别以为我的班主任很严格,她也有亲切和蔼的一面。
平时,如果有同学身体不舒服,老师总是第一个发现的.。我就有一个这个的例子:那天,刚上课不久,我突然间头晕眼花起来,脚不听使唤地抖起来,忽冷忽热的。正想告诉老师,可是又颤抖起来。只好等快点放学了。老师发现后,连忙先端杯水给我喝。接着,又打了电话让姑姑来接我,还扶我下楼。那次,我深深感受到老师的亲切关爱。心里非常感谢她。
我爱我的班主任老师。
班主任作文 篇4
上午去表弟家坐了会,表弟家九岁的孩子正在写作业,坐在旁边看了一会,发现一个奇怪的问题,就是这孩子写字从来都不按照字的笔顺写,而是不管怎样,写成个字就行了。
我问道,老师就没教你们,写字得按照字的笔顺写吗?孩子一脸的茫然。
其实,早在之前,就见过好多孩子写字,从来都不按照字的笔顺来写,而是不管先写哪个笔顺,只要最后写成个字就行。
记得小时候写字,老师总是特别强调写字的笔顺,先横后竖,先撇后捺,而现在学生写字,好像从来都不强调写字的笔顺。
真不知道是现在的老师不教,还是学生们不注意。不过,我想,不注意的也许是一个两个,而不是全部。
或者是现在的教育,真的是写字的笔顺变得不重要了?还是现在教育的失误。
如果,真是现在教育的失误,还真希望老师们可以重视起来,毕竟,自己看来,写字的笔顺还是挺重要的。
班主任作文 篇5
班主任,是我们每一个人都有的,而我们的班主任,长着圆圆的脸蛋,短短的头发,双鬓白发,浓浓的眉毛,炯炯有神的大眼睛,长长的眼睫毛上还带着一点黄色,嗅觉灵敏的小鼻子,能说会道的小嘴巴和一对“顺风耳”,这就是我们的班主任——车琳老师。
车老师温柔起来,就像一只可爱的小猫,可是,她发起火来,就像一只凶猛的母老虎。所以,我们在上她的课时,几乎不敢说一句话,甚至半个字,除了上课回答问题或者是讨论一个话题的时候。
车老师很关爱学生,比如说,有个同学上体育课跑步的时候摔倒了,擦破了一点皮,老师就会关心的问要不要紧,需要跟家长联系吗,要不要上要等一连串关心同学的话。
某一个星期的星期一,有一小部分的同学没有完成作业,车老师便大发雷霆,说:“星期一本来应该开开心心的,可是呢,你们有这么多人没写作业,好心情一下就跌到谷底。”然后怒火就直往上冲,“你们这十几个人,统统把左手拿出来,准备好接受十个手心!”“看来,这回车老师真的发火了,平时车老师都不打同学的手心的,车老师顶多也就说个几句而已。”我们在底下窃窃私语道。
车老师温柔的时候,下课以后,她还可以与我们这帮女生一起比赛踢毽子呢!
这就是我们的班主任——车琳老师。
班主任作文 篇6
刚入六年级,我就遇见了新的班主任——老师,她是一位语文老师。我一想:“我下可惨了,我的语文水平本来就不高,而且是我们的班主任,又是语文老师,如果上课问我问题,我回答不出来怎么办?”果然,开学的第一天下午就来了,先自我介绍。她的声音很好听,看上去很和蔼可亲。黄老师有一头乌黑的卷起来的头发,一双炯炯有神的眼睛,一个小鼻子,还有一个平时说话和气的嘴巴。
有一次,上语文,老师叫我们造四个句子,我刚造到一半的时候,老师忽然叫我读自己造的句子。我心想:“这可惨了,肯定受训的了,我不是在自我介绍里写了我语文不好吗?怎么偏偏叫我呀!这时,我才红着脸慢吞吞的说:“我还没有写好,这声音连我自己也听不清楚,老师却听见了,就亲切的说:“没关系,坐下继续写。”我心中的石头终于落下了。这不是老师对我的宽容吗?
我们每个人都有一个档案袋,老师让我们把每次听写完的词语,同桌互相改正了以后放时去。有时候,要拿出来看看我们进步的怎样。并且,用两张纸写上了鼓励的话,每个同学的都不同,老师给我写的两张纸的话是:一、不要紧,一起努力吧!相信自己一定行的!二、学习效果不大是不是?有什么困难,可要告诉我呀!还画了一个。我不是老师对我的鼓励吗?
从此以后,我上语文课没有那么紧张,害怕了。有时我们犯了错误,黄老师不但没有批评我们,而且还教育我们。黄老师,我心中的温和老师和严格老师是您教育了我们,真高兴我能遇到我一位好老师。
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