在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的班主任作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任作文 篇1
春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽干。如果老师是安静的港湾，我们是快乐的小船；如果老师是无边的蓝天，我们是自由的鸟儿；如果老师是一个勤奋的园丁，我们将成为芬芳的花朵...从一年级开始，我就认识了很多好老师好朋友。这次我来到了一个新的班级，我必须联系一个新的老师，邢先生。
开学前一天，我妈带我去看邢老师。进了办公室，看到一个年轻的女老师在整理资料。她不高，但很漂亮。她梳着长长的马尾辫，看上去和蔼可亲。女老师看到我们，马上停下手里的活，笑着问:“袁，我是五(2)班的班主任邢老师。”几句话后，她说话了。
看完之后，我把资料放在一边。在邢老师给我们讲了一些注意事项和需要和我一起做的事情之后，我和妈妈告别了邢老师，离开了办公室。当我们走到学校门口时，突然看到邢老师气喘吁吁地跑过来问我:“袁，你知道你忘了什么吗？”我的第二个和尚摸不到头，有点不知所措。他疑惑地说:“好像，好像没有？”邢老师拍了拍我的肩膀，在我眼前晃了晃资料。我突然紧张起来。妈的！第一次给邢老师留下不好的印象。太可惜了！之后邢老师会严厉批评我！没想到邢老师用温柔的眼神看着我，语气坚定的说:“袁，丢东西不是好习惯。我相信你是个好孩子，一定会改掉这个坏习惯的。”听了邢老师的话，我突然觉得很惭愧，但是老师信任的眼神让我对改掉坏习惯充满了信心！
以前父母批评我的小错误，但从来没有像今天这样让我感到羞愧和不安。邢老师短短的一句话让我意识到，成功靠的是细节。我想从小事做起，改掉坏习惯，以新的态度融入新的班级。
感谢我的新班主任邢老师！
黄明玲老师是我四年级的班主任。她一直觉得我成绩好，她当时对我很好，所以我很喜欢她。
黄明玲老师上课很爱笑。每当她笑的时候，她总是表现出一副和蔼的样子。所以当时班里绝对没有人讨厌老师，所以班里的男生做事也很大胆，极其放肆。
班主任作文 篇2
“叮叮叮”走廊里传来了一阵阵高跟鞋的声音，可能就是那“可恶”的班主任。
前不久上一任的班主任回家生小孩，学校就给我们班临时安排了这位新的班主任，听别班的同学说这位老师很有特点，说得有声有色让我们期待不已!这一天终于来了!
她踩着尖尖的鞋跟，精神抖擞地来到讲台旁，拍了拍讲台桌：“首先自我介绍下，我——姓黄名红军，我——你们见到我是不是十分高兴，对——不对?”我们一听都呆住了，一个个附和着说：“是——是!”
老师一手拿着棒子，一手指了指同学说到：“好——现在——开始上课。”就这样我们偷偷地给新班主任取了一个外号：“结巴班主任”。
有一次，校长发了一条十分重要的信息：请有参加美画板的同学马上到美术室集中。发给了班主任，由班主任传达。班主任急急忙忙地跑到教室，使劲地拍了拍讲台桌，讲：“同学们，请——安静一下，老师——我有重要的事情——宣布!”她边说边擦掉额头的汗，整张脸憋的老红，远远看过去像一只熟透的红苹果，只见她突然大吸气说道：“请参加——美画板去美术室集中!快点!”说完她又换了口气，脸上顿时放松下来。
还有一次，我们有几个同学被老师安排去改试卷，老师先给我们讲解试卷：“第一题是——抄生字表，这个竹竿的竹——十分难写，这个——左边不——能勾起的——你们改的时候要——注意异性你。还有第二题——这个填部首——大家要注意以下几点————”就这样“结巴”老师给我们整整讲了一堂课，其实我们都知道老师是在重新上了一堂课，因为以我们几个差生的能力怎么改得了试卷呢!
我们的“结巴”班主任有时可能给我们带来不少的麻烦，但同时也让我们学习了耐心，我们大家都喜欢这位有特色的班主任!
班主任作文 篇3
我们的班主任是一个高高壮壮的语文老师，他陪伴了我们一年半的时间。他是一个满腹经纶的君子，是非分明，直言感谏，也不怕得罪什么人。上个月的朗诵比赛之后，校主任过来告诉我们，班主任被校方调去高中部了。我先是脑袋一蒙，之后慢慢恢复正常——这件事情应该对我们影响不大。于是物理老师成了我们新班主任，又调来隔壁班的语文老师来接替班主任上语文课。没什么太大的变化吧，又况且隔壁班的语文老师是上次朗诵比赛中和班主任一起来训练我们的，已经是非常熟悉的“老熟人”了。我们也没有什么排斥心理。但是，令我措手不及的，是找不到人的迷茫和无奈。上语文课的时候，我总无法好好适应，因为我好不容易才适应了以前班主任的讲课习惯，一瞬间变化了，该记的东西听漏了，不该记的记了一大堆。于是我就假装在上录播课，而老班主任坐在办公室里一边喝咖啡一边和老师闲聊。这种想法在我脑海里愈演愈烈，，以至于我开始怀疑校主任说的消息的真实性。也许呢？于是我一下课就火急火燎的去办公室找他，却发现他以前做过的位置上坐着新调来的班主任。哦，这感觉真不好。
于是我又假装他去别的学校学习，放学时就回来，于是我就这样盼了一整天。放学时，我感觉到背后有一道威严的目光射过来，我欣喜的回过头来，却发现后面空无一人。哦，天呐，这感觉真是糟透了！我是多么期望转过头，看到的是一个穿着直直挺挺的墨绿色大衣，围着黑绿相间的大围巾的班主任！总会有再见的时候吧。
班主任作文 篇4
我心中的班主任是一位智者。他学识渊博，对所教学科融会贯通并且知道如何教会自己的学生。当学生不能掌握正确的学习方法时，教导有方的班主任是有针对性地像老中医那样给学生开出改善学习状况的良方，使学生明白好成绩既来自刻苦也少不了好的方法;当学生对功课不理解时，有着丰富教学经验的班主任不是简单地责备学生，而是耐心地讲解，在他完全掌握之后，再让其巩固所学知识。当学生在学习上偏科时，班主任会和学生共同探讨该科的特点，并让学生了解偏科的危害及这门科目的重要。能够做到及时与该科任课老师沟通，让学生把这门科目的成绩赶上去，引导学生踏上知识的旅途。
我心中的班主任是一位“愚者”。当学生犯了错误，他会装作没看见而是适当的时候通过旁敲侧击教育学生，必要时找学生私谈，动之以情，晓之以理，这样既使学生明辨是非，认识到事物的本质，改正错误，又不伤害学生的自尊，还能使学生更加尊敬班主任，两全齐美。我心中的班主任在批评学生时总是点到为止，以教育为主，能够做到以身作则，使学生心悦诚服地接受班主任的教育。而当有些学生不能正确理解老师的批评甚至出言不逊，恶语相向时，大度的班主任也只是憨厚的一笑。
我心中的班主任是一位“严父”，他对学生要求严格，尤其是学习上从不放松，在学生的思想品德方面更是严之又严。当学生打扮“出格”时，哪怕是一款发型，一件衣服，一条裤子，小到言行举止，坐姿、发言、广播操等等。只要有一点不符合学生规范要求，班主任都会毫不客气地指出，令其改正。在学习上，如果有谁态度端正，班主任会立即通过“笔谈”告诉学生的不足，同时也不忘言传身教促使学生改正。
我心中的班主任是一位“慈母”。当学生有了哪怕是一点小小的进步时，班主任会像母亲一样决不吝啬阳光般灿烂的微笑;学生遇到学习、生活上的困难时，善解人意的班主任便不厌其烦地开导他，帮助学生克服困难;当学生受到委屈，伤心难过时，班主任不是冷言冷语，而是用和风细雨般的安慰使其快乐起来。在这时，学生感到的是慈母般的温暖。班主任，将所有的爱都倾注到学生身上。
班主任，是任劳任怨地老黄牛，默默耕耘着一方土地，辛勤教导着一批又一批学生。我心中的班主任，是孜孜不倦、呕心沥血的好园丁，是高尚的人类灵魂工程师。
啊，班主任，多么崇高的职业!我爱我心中的班主任。
班主任作文 篇5
我的班主任姓王，一头淡褐色的短发，微微卷曲，身材娇小，有点爱臭美。从我三年级转学以来，从未见她穿过两次同样的衣服，真是位时尚达人。
她也是所有任教老师里最搞笑、幽默的，总会想出特殊的奖励方式，告诫那些犯错误的孩子，知错就改才是好孩子，相同的地方不能摔两次。
一天早晨，需要交秋游回执，唯独小李没有交，只见他愁眉苦脸地噘着嘴巴，迈着沉重的.步子，挪到了讲台那儿。面对王老师疑惑又严厉的目光，从牙缝里挤出一句话来：“老师，我忘带回执了。”这声音低得只有他自己听得见。王老师眯起眼睛，嘴巴微微上扬：“没带回执不能去秋游哦!”这是班里早就定下的规矩，意料中的回答让小李的表情丧到了极点。“除非……”“除非什么?”听见事情还有商量余地，小李顿时眼睛发亮，表情由阴转晴，期待着王老师的下一句话。“要给全班每人带一份美食，包括我哦，共45份!”“啊?!”小李眼里的光顿时消失了，他挠了挠头，嘀咕道：“这也太狠了吧……”全班爆发出一阵哄堂大笑。
我相信，小李一定会在这次“奖励”中吸取教训，改掉他丢三落四的毛病。
这就是我们班的“点子王”。王老师给我们的惩罚通常都是有趣的“奖励”，而不是狮吼般的训斥。我们喜欢这样有智慧的老师!
班主任作文 篇6
我的班主任是张璇老师，她是我的生物老师，她是一个严厉的老师，同时也是一个很好的老师。
初入初中，我总是一个人坐在位置上，总是没有事情做。有一个中午，我被张老师叫进了办公室，老师交给了我“五星检查员”的职务。那一天，我第一次和其他的同学一起了解了关于检查的任务。我认识了很多其他班级优秀的同学。经过几个星期的时间，我也学习了处理事情的方法，也和这些优秀的小伙伴成了好朋友。在班上就不用说了，我更是交上了许多志同道合的朋友。我在这谢谢张老师，谢谢张老师给我锻炼自己的机会，同时也能为同学们尽自己绵薄之力。
张老师教生物，她的生物课很有趣。生物课以实验为主，张老师常常组织我们做实验。每一节实验课都很受我们的欢迎。有一节生物课要我们观察细胞的分裂，在实验时，发生了一些问题：我们把玻片标本放在显微镜下，却由于标本过于透明一直对不上镜，我们很着急。这可怎么办呢？这是张老师走了过来，了解了我们的问题后，仔仔细细地调起来，她用一只手转动调节左右的滑轮，用眼睛寻找着几乎透明的标本，终于我们找到了标本，电脑屏幕上也有了它的样子。她有指导我们转动转换器，调至高倍镜，调节粗准焦螺旋与细准焦螺旋就可看到细胞分裂的样子。接着她又去其他组看看他们有没有遇到什么问题了。
张老师是我们班的班主任，在教好自己学科的同时，也不忘关心我们的学习，在爱的摆渡上，张老师总是经常和我们互动，鼓励我们。在班会课上，张老师总结了近期的学习情况，肯定了我们的努力，也制定了以后的学习目标。放学的时候，张老师也单独和我讲了一些学习的方法和技巧，我现在一一执行，经过一段时间，我也看到了自己超大的进步。
张老师对常规要求严格，我们明白这是让我们更加的好，这就是我们的班主任张老师。
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