班主任作文

2021-03-04 关于班主任的作文

  在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的班主任作文10篇,欢迎大家分享。

班主任作文 篇1

  我的前任班主任是我最最敬爱的老师,她姓任。二十多岁,对我来说,她就像一位大姐姐一样无微不至的照顾着我们。可那时我还小,根本不知道她为什么要,现在我长大了,明白了,可她却不教我们了,我很伤心,以前的同学们也很伤心,我们立誓要好好学习,回报她,不辜负她对我们的期望,同时也不辜负父母对我们的期望!

  老师就像是蜡烛,燃烧了自己,却照亮了别人;老师就像是那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实;老师就像是春天的播种者,把希望连同种子一起播中下去……

  老师,您是真诚的、善良的、美好的、神圣的,您用火一般的感情温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引荡漾,就连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

  在我们进入甜美的梦乡时,您却写着一篇又一篇的教案,批改着一个又一个人的作业,就算生病也要坚持给我们上课,可不懂事的我们却总是惹您生气,经常看到您躲在墙角默默哭泣,可见到我们您却勉强的微笑着,您知不知道,我们看到您这样也很伤心啊!

  老师,对不起,请您原谅我以前对学习的不认真,我现在已经好好学习,我长到以后也想做一名老师,因为,老师是伟大的,因为,我也想为祖国献出自己的一份力量!

  最后一句,任老师,我爱您!

班主任作文 篇2

  我们的何老师,浩瀚如海,不可估量,美丽如云,深邃如蓝天。然而,老师喉咙痛得很厉害。

  有一次,老师的喉咙又爆发了,声音很桑迪。剧痛再次折磨着她。在这种情况下,学生们看在眼里,但痛苦在心里。

  语文课上,学生一个个走进老师,老师沉默不语。过了一会儿,何老师拿起书来讲课。她的声音嘶哑,但我们能清楚地听到。

  突然,何老师说话了,声音越来越沙。我们忍不住了,异口同声地恳求:“何老师,休息一下!"但是老师被迷住了,好像没听见。我还是坚持讲课。我不禁感到起伏不定,思绪万千...

  我愿做你清澈的春天——生命滋润你嘶哑的喉咙,冲走你门口满眼的疲惫,从悬崖上偷走一束鲜花,让它永远盛开在你的窗前。

  虽然我不是你最关注的学生,但你是我在中国最有影响力的老师。今天,你的学生愿意永远快乐。

班主任作文 篇3

  我的班主任高高的,胖胖的,我第一次瞧见我的班主任的时候,心里就觉得我的这位初中班主任应该会是一个幽默的人。

  在之后的相处之中,我的班主任果然就如我第一感觉那般,是一个非常幽默的人。班上,只要有班主任在的时候,气氛都比较活跃。我的班主任人很幽默,并且还知识渊博。班主任教我班的数学,每次在班主任的课堂上,同学们的活跃度都是最高的。

  班主任将他的幽默展现在了课堂上,总是用最有趣的方式传授我们知识。也因此,我班的数学成绩回回都排年纪第一。

  其实说了这么多,我最想表达的是想感谢我的班主任。我的性格内敛,一直不太爱说话,可是每天在班主任的幽默之下,我的性格也发生了变化,渐渐地,我也变得开朗了起来,也喜欢与班上的同学说起话来。

  班主任对我的帮助有很大,并且很多的帮助都是潜移默化的。在班主任的影响之下,我正在悄悄地改变着自己,让自己变得更加的合群,我的变化也让我收获了不少的朋友。

  感恩班主任,也是班主任幽默的教学方式,让我一直畏惧着的数学得到了大的进步。之前,我的数学一直都是我所有学科之中最糟糕的那一科,可是当班主任教我班数学的时候,数学书上的各种公式,以及符号都变得趣味性十足。在班主任的教导下,我对数学也不再那么的排斥,反而是充满着浓厚的兴趣。都说兴趣是最好的老师,我的数学成绩也就在一日一日间得到了提升。

  感恩班主任,不仅是我感恩,班上的所有同学们都感恩他。因为他用他独特的个人魅力,让我班凝聚成了一个整体,他正带着我们在不断的进步。

班主任作文 篇4

  我在南昌豫章小学读书时,教我们的班主任老师叫胡珂。她三十不到的年纪,身材苗条,面容清秀,特别当她开心的时候,脸上的笑容就像绽放的鲜花一样。她时常扎着一束马尾辫,站在讲台上讲课,显得特别的生动活泼。在我的印象中,她是一位对学生十分负责任的好老师。

  记得有一次,我放学回家后,没有订正听写本上的错误,第二天早上胡老师检查作业订正情况时,发现了我没有按老师的要求去做,于是就罚我站着上语文课,那滋味可真的不好受,除了腿酸外,还有许多的同学,有意或无意的看着我偷笑,让我觉得实在是惭愧至极。

  下午,当我们放学后,胡老师便留了我下来。她先是轻微的批评了我几句,接着叫我重新订正过来,就放我回家去了。可是没过几天,我又犯了上次的错误,这次胡老师不仅是给了我同样的“惩罚”。还特意留我到老师的办公室,严厉的批评了我一顿,然后和颜悦色的对我说:“我相信你是一个好学生,从你上次留下来订正错误的态度就可以看出来,可你怎么能够又犯这样的错误呢?!你要记住‘同样的错误不可以犯两次’。以后你再也不许这样做了……”听了胡老师的话后,我觉得更加的羞愧难当,忍不住流下了悔恨的泪水。我立即把作业本上的错误重新工整的写好,并保证以后再也不犯这种懒散的毛病。老师赞许的点了点头。

  这之后没隔多久,由于父母工作工作调动的原因,我随同家人来到宜丰县新昌二小就读三年级下学期,至今已过去了将近两年。可是到现在我却再也没有见到胡老师一面。老师呀老师!我从心底感谢您!感谢您过去对我那么的严厉,让我从此学习不再粗心大意;感谢您纠正了我的懒散,让我改变了性格上诸多缺点;感谢您对我谆谆的教诲,让我明白了许多做人的道理。……老师呀老师!您是我眼前的一盏明灯,照亮了我年少懵懂的心灵!老师呀老师!敬爱的好老师!何时才能见到你?我会永远怀念您!!

班主任作文 篇5

  在求学的路上,会遇到过许许许多的班主任,她们有很多只属于自己的特点,这不,我就遇到了一个。 开学的第一天,我来到教室,第一个看见的人就是班主任,她其貌不扬,不太年轻,浑身上下给人一种不好接近的感觉,再加上那副毫无表情的脸,使人感觉她非常严厉。

  跟她上过几节课后,知道了她上课说话声音特别小,还好我坐在前两排,要不我根本就听不见。她的声音虽小,但是她绝不允许学生回答问题时声音不响亮,比如一个瘦小的女生回答的声音特别小时,她会毫不留情的呵斥道:“大点声!没吃饭!”所以当老师叫我起来回答问题时,我就会尽量大声,以免老师又为了这事上火。 老师教我们物理,说实话,除了做实验的时候能有些精神,其余的课,老师在台上讲,台下就像一潭死水,个个就像没了魂似的,每次上课都无精打采的,不过这也是有情可原的,因为老师的课基本都是午后的一两个小时,本来就睡意十足,再加上老师小小的催眠曲,使整个午后都变得软绵绵的,那时候真想趴在桌子上稳稳地睡一觉,但是我作为班里的领头羊,必须给他们做个榜样,所以即使眼皮已经上下的进行了无数次战斗,还是要坚持下去。

  每个老师都会有几句经典名言,我们的班主任也不例外。在课上,我们总能听到这几句话“懂了没有?”“明白了没有?”“会了没会?”每节课上,老师都会说上几十遍,以至于我们听得耳边都磨出了茧子。但是每当老师说这几句话时,我们还是随声应和着“懂了!”“明白了!”“会了!”语气必须特别坚定,因为如果不吱声或很小声的话,老师就以为我们没会然后又回到原题给我们讲一遍,周而复始。以至于老师的这些特点,我们都耳熟能详。

  我的班主任不漂亮,但是对待学生非常负责;我的班主任不年轻,但是对于教学很有经验;我的班主任有时对我们很苛刻,但我们都明白,这一切的一切,都是为了我们好。

班主任作文 篇6

  接触《班主任兵法》是一个偶然的机会。起初只是抱着一种随便的态度把书看了一遍,也没有多少感想,只是觉得这位老师好厉害,能把那么多调皮的学生“制服”。《班主任兵法》是一本教育反思集,它记述了作者在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事。它以《孙子兵法》为指导,用兵法化解班级管理中的一个个难题。读后,收获很多,我发现:要当一名好教师,尽职尽责地管理好一个班级,还真不是一件简单的事。教师是“人类灵魂的工程师” 肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践做出回答的问题。

  我认为首要一点是,提高教师自身的综合素质。俗话说:“学高为师,身正为范。”班主任首先要在学生心目中树立一种权威。《班主任兵法》中就提到,当教师的最高层次就是学生不知道老师的存在,而老师却起到了他应有的作用,这就是教育无痕吧。教师想要自保,首先就要以身作则,修炼自身,不仅有过硬的专业水平,还得有丰厚的形象,最好来那么点幽默感。因此,教师必须坚持学习和锻炼,不断提高自身的综合素质,充分发挥教师教书育人,言传身教的典型作用。

  其次,正所谓无规矩不成方圆,国有国法,家有家规。班级同样要有班规。在教育制度已经高度发达的今天,凭经验、凭感觉来管理班集体已经不能适应新形势下班集管理的需要,因此我认为依“规”制班是一种班级管理的好方式。而且制定班规应与学生的个人学习目标相结合进行制定。班规的制定,不是班主任个人意志的体现,应与学生的要求相接近,与学生的实际相接近。最好先让学生讨论过后,在达成共识的基础上制定班规。这样就能充分考虑学生的实际情况,避免盲目性和随意性。需要注意的是,班规制定后,还要根据实际情况加以修订,使之不断完善。

  再次,培养一支优质的班干部队伍。一个拥有几十个学生的班级,单靠班主任管理,力量很单薄,如果有一支组织能力强,管理水平高的队伍,会大大减轻班主任的工作量,使班主任从琐碎的事务中解脱出来,有更多的精力用于教学。因此,在选择和培养班干部时要特别慎重,既充分发挥他们的积极性和主动性,又注意具体指导,班干部不仅需要扶持,更需要锻炼。教师可根据实际情况设置一些难题给他们独立面对困难的机会,使其迅速成长起来。如:早读课、班会课故意迟点到,让班干部发挥他们的管理合作能力,留足够的时间给他们主动管理班级;班内有同学发生摩擦闹矛盾时,也可看情况让班干去调解,锻炼他们的应变能力;也可召开班干部会议,让他们谈谈班上近期出现的问题并提出有效的解决措施等等。这样,既能锻炼班干部的应变能力和管理能力,又能暴露出他们的不足之处,此时,班主任再及时加以指导,经过锤炼的班干部,处理问题则更从容了。有一个健全的有号召力的班委,可以使班集体有积极向上的班风,浓郁的学习氛围,平等和谐的人际关系,是形成优秀班集体的关键。

  最后,也是很重要的.一点,教师必须做到真正的关心学生,了解学生。特别是,针对不同的学生我们要采取不同的方法,对症下药。如《班主任兵法》中就说到,对于个别特别顽劣的学生,体罚起到的效果不大。体罚就如同攻城一般,学生即使被征服,教师也会付出一定代价。本着保护自己的的原则,我们反对使用体罚,对人对己都没有好处。对于个别特别顽劣的学生,难道真的就没有办法了吗?非也。错误是得用心灵去认识的,有效的惩罚也一定是触及心灵的。因此,若是真的要惩罚学生,心罚才是最厉害的惩罚!心罚既攻心,攻心,还得了解学生心理。不了解学生心理,你如何去攻呢?所以教师要研究学生,要知道学生的真实想法,知己知彼,才能百战不殆。徐特立曾说:“教师要了解情况,了解学生个人的情况,了解学生家庭的情况”。若对学生的实际情况缺乏了解,心中不明,就不能从思想、学习、生活上全面关心学生,爱护学生。也就不能很好地教育学生。

  总之学生的可塑性很大,只要我们做班主任的以人为本,因势利导,管理得法,学生就好管了,班级就好管了,班主任也就好做了。特别要说明的是,感化、温情、慈爱仍然而且永远是教师教育的主流方式,《班主任兵法》给我们提供了一个可参考的理论依据。我们可以在实际问题中把它作为思想的导引,在实际教育中不断摸索,不断创新,找出一条适合自己的路来。

班主任作文 篇7

  我的班主任姓杜,叫杜粉莲。她也是我们的语文老师。她个子不高,身材匀称,一双又大又亮的眼睛时而和蔼时而严厉。

  在课堂上杜老师提出问题,让同学们回答,正当我犹豫不决不敢举手的时,老师会用温和的目光看着我。那目光中带着一种鼓励和信任。于是,我的手就慢慢地举了起来,从而也是我改掉了上课不敢举手的毛病。如果在课堂上有同学做小动作,不注意听讲,杜老师会用严厉的目光看着他,使他能够马上全神贯注地听讲。杜老师多才多艺,教学方法灵活,在课堂上我们有足够的时间看书,思考和完成作业。她很注重培养我们的自学能力。

  杜老师对我们班的同学都很关心,无论成绩好坏都能一视同仁,我尊敬杜老师,她教给我很多知识,还使我懂得了做人的道理。我爱杜老师,我为有这样的老师感到骄傲和幸福。

班主任作文 篇8

  我的班主任老师姓陈,名叫陈娟娟,陈老师不仅是我们班主任,还是我们的语文老师呢!

  陈老师拥有着一双大大的眼睛,一只小巧的鼻子,嘴巴如樱桃般红润,美丽极了,笑起来时,脸上就露出两个小酒窝呢!

  记得刚教我们时陈老师的声音非常动听,可是陈老师教我们太用心了,有时不免噪子有些嘶哑。

  记得有一次,李卓因为玩危险游戏,结果不小心摔伤了后脑勺,满头的血吓得我们哭的哭,叫的叫,老师见了,不慌不忙的将李卓带到医务室包扎,并及时通知李卓家长去人民医院进行缝针。事后,老师来班调查事情的来龙去脉,原来是我班的一个男生提议玩“飞檐走壁”的游戏,结果一不留神,伤及了无辜。陈老师把这个男生叫来了办公室,老师耐心地对他说:“下次就不要玩危险游戏了,这次老师原谅你。回去吧!”男孩红着脸惭愧的低下了脑袋。

  我喜欢陈老师,但我更敬佩陈老师的沉着冷静。

班主任作文 篇9

  我们一年级一班,一个人长得漂亮大方,身高和同学差不多。她留着长发,戴着黑框眼镜。她是这个班的班主任,辛老师。

  辛老师在课堂上偶尔会闹点小笑话。有一次教室里有股臭味,突然一个同学举手说:“老师臭死了!”老师居然回答:“我不臭,说话记得加逗号!”全班爆笑,老师幽默的性格给枯燥的课堂增添了不少色彩。但是,当全班同学回来上课的时候,老师板着脸,大家都不笑了,乖乖地坐在座位上准备上课。上课时,老师会认真讲解内容,让我们深刻理解并牢记在心。有时候,会问学生。如果上课有人调皮捣蛋或者注意力不集中,老师会故意让他站起来回答问题。

  扫地后,老师会带大家去操场集合跑步。虽然老师已经到了毋庸置疑的年龄,但他和年轻人一样精力充沛,斗志昂扬,令人钦佩。“唉!又忘记带水壶了!”全班哄堂大笑。原来老师又忘了

  把东西拿到教室了,老师自夸的说:“我最近常常忘东忘西,每三秒就忘记就把一件事忘了,说不定哪天还把你们的名字忘了,我是不是很厉害啊!”,之后老师的绰号就叫做──三秒春老师,也因为这样老师的老毛病就变成忘东忘西。

  老师和我们就像朋友一样,是我们致力生活的第一盏指路明灯,是我们人类灵魂的工程师,韩愈曾说:“古之学者必有师。师者,所以传道授业,解惑也。”对我而言,我很高兴自己能够认识这样的老师,她学识渊博,令人仰之弥高,不仅教了我们许多知识还交了我们人生的大道理,我非常感谢她。

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