班主任作文

2021-02-26 关于班主任的作文

  在学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的班主任作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班主任作文 篇1

  “不要怕,孩子,白老师在”。每当我回想起这一幕,白老师那双充满保护的眼神就会再次重现我的脑海。记得是那天上午的最后一节课,我们做课外活动,马上就要下课了,由于我的不小心,自由活动时磕到了下巴,当时鲜血直流,痛到不行,我害怕极了,一下子就大哭了起来,也不知道该怎么办,同学们赶紧通知了我的班主任白老师,只见白老师匆匆忙忙地从办公室跑出来,什么也没问,一下子就抱起我风一般地跑到校医务室,我现在还记得当时我很痛,很想妈妈,白老师就像妈妈那样抱着我一边跑一边安慰我说:“孩子。不要怕,白老师在。”看到白老师慈母般的眼神,我点了点头,不那么害怕了。到了医务室,医生及时帮我处理了伤口,看到血不再流,这时白老师才松了一口气。直到妈妈来接我,白老师才和我们一起离开学校。路上妈妈一边载着我一边感谢白老师对我的照顾,期间白老师的手机响了,后来妈妈告诉我是白老师的孩子幼儿园打来的,原来他的孩子也生了病,中午白老师要带他的孩子去看病,因为这起突发事故,没能如约给自己的孩子看病,要知道白老师平时工作很忙,只有利用中午休息的时间来处理一下自己的事情。

  我的班主任剪着短短的头发,和蔼可亲的脸上总是挂着甜甜地笑容;匀称的身材,浑身上下都散发着亲和力。上课时,白老师要求我们很严格,谁要是上课做什么小动作或者是走神之类影响了听课,他就会对你来个“特别关心”,因为他不允许我们班上有一个学生掉队;课下的时候,就会跟我们一起玩耍,这时的白老师就像是一个大姐姐。这就是我们的白老师,教学认真负责,做事先人后己,美丽的外表下,有着一颗慈母般的心;柔弱的身躯里,却散发着外柔内刚的力量!

班主任作文 篇2

  初三那段刻骨铭心的日子里,因为老班,我的生活增添了许多让人回味的色彩;是老班,在我心底刻下永生难忘的一道痕迹。

  老班姓刘,跟我同姓,怎么说也是自家人,更巧的是他还跟我表哥同名,所以从一开始我就对他有一种莫明的亲切感。当然,这种莫明在后来的日子里一点点被生动填满了,比如他爱怜地在我头顶一抚,有时像老朋友似的把胳膊往我肩上一搭,都让我感觉这种亲切真实存在。

  老班教语文,课堂上的他可谓声情并茂,手舞足蹈,演技更是一流。我常常替他惋惜,要是做演员即使称不上偶像派,也会是一个十足的实力派,却从事了教师行业,唉!真是埋没人才呀!每当看到鲁迅的文章,我便不禁想起老班教授《故乡》时的情景,眼前立刻浮现出一个老班版的杨二嫂:他一手插在腰间,另一只手翘起食指不停在空中挥舞,脑袋斜仰着微向前倾,张开两脚,然后嘴巴快速地一张一合,拿腔捏调地学着女声说:“啊呀啊呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”还未演完,他自己先笑得演不下去了,我们更是笑得前仰后合。震耳欲聋的笑声,也常常引得视察的领导探头一瞥。他大概也被自己的演技所震撼,用语文课本半遮着脸笑得直不起腰来。对于我们而言,更重要的是,欢笑之余,杨二嫂那势利小人的形象便深深印在同学们的心里……每忆及此,我都会傻傻地痴笑很久。

  课堂中的老班不仅爱表演,还爱扯淡。一次在教我们如何提取信息时,看到一则材料说韩国欲申请端午节为世界文化遗产。这时他便唾沫横飞大发评论了:“这韩国不好好发掘自己的历史文化,硬抢别国的,脸皮子真是厚啊。对了,还有那个韩国的什么raln,一个大男人,比我还润哟!”我们就又被他故作的娘娘腔调和滑稽表演逗得拍桌子大笑。从此这欢笑的课堂以及他那别出心裁的评论便永驻我心中。

  老班不仅诙谐,多才多艺,而且作业批语也是别具一格的。在学生练字比书法的潮流中,我可是下了不少功夫。我找各种字帖临摹,每天坚持练一页字。然而我不但没啥收获,还遭了老班的批。你说公理何在呀?为了突出顿笔、骨感、苍柳特色,我的字都带上了小钩钩,这下他又大发评论了,仍记得他那刺眼的红色笔迹在我书法练习上涂鸦的样子,还有密密麻麻的乱圈乱点。评语是这样写的:你的字得了病——骨质增生!以至于我看你的书法时——痛苦着你的痛苦!江南名医刘医生对你说——稳定情趣,加强锻炼,健身美容!请遵医嘱!他大概也觉得这批语写得不错,还摇头晃脑地用他那清晰明亮的嗓子在全班诵念,“整”得我羞愧难当。不过自此以后,我写字时规矩多了。然而这还不是最糟的,接下来还有让人更难受的。

  在一次日记中,我尽情吐露几天来的忧愁,希望借此宣泄愤懑。你猜他在我的本子上又写点啥——“长睫毛男孩儿,别太忧郁啦!”这算哪门子批语呀!别太忧郁就别太忧郁嘛!为什么还要加上“长睫毛男孩儿”呢?不巧的是这批语被班上的女生看到了,便引起一阵骚动:“你用什么牌子的睫毛膏呀?”“真的还是假的?”“长那么长,待会儿把它给我剪掉……”唉!我算是彻底无语了。

  日子再怎么流逝,也冲刷不掉老班在我心中刻下的那一道道鲜活的痕迹。老班,我是那么喜欢你!

班主任作文 篇3

  我们班主任不仅是语文老师,也是我的一年级老师,一个负责任的班主任。

  这位老师中等身材,看起来四十多岁,站在那里,一脸严肃。夏天,她喜欢穿有小黑点的裙子。她和蔼可亲的脸上镶嵌着这双明亮的大眼睛,尤其是她把我们培养成人才的责任感,总是让我们佩服。

  事情发生在四年级第二卷的一个班里。丁和丁去上课了。下课后,牟老师走进教室。牟老师首先检查了我们的预习。我心里很害怕。我怕牟老师来接我。如果是这样的话,那我心跳加速,脸通红,紧张地站了起来。我想,我该怎么办?昨晚没预习!随后,牟老师带走了方若凡、、罗、。我心想:“太好了,我不怕。我可以混进团队,填补空白。很快,我就被牟老师的眼神发现了,终于被抓了起来。牟老师让我一个人读。我只好低着头小声说:“我,我昨晚没预习。这就是为什么牟先生来找我,和蔼地说:“孩子,你知道自己的错误,就应该改正。以后一定要提前准备。”我会按照牟老师说的提前预习。在牟老师的教育下,我的成绩一点点提高。我一直记着那句话。以后无论牟老师怎么打我,我都能读得很流利,很有感情。牟先生工作如此努力,我不会忘记。后来从其他老师那里得知,牟先生有心脏病。我不会辜负你的期望,我会好好学习!

  牟先生,我永远不会忘记你的精神。你是我眼中最崇拜的班主任。

班主任作文 篇4

  时光荏苒,岁月留下了一段不可磨灭的回忆。

  三年前的今天,在这个满目苍翠的夏天,我迈着轻快的步伐走进这间教室,我看到了你,一身西装革履,带着一副重重的大眼睛,黝黑的皮肤,不算很高的个子,就像古时候教学的夫子一般,这让我满怀憧憬的心情不禁多了一份黯然,我以为我会有个很帅的班主任。

  对于天生就好动的我来说,安静似乎已经成了不太可能的事,那个沉闷的中午,这又成了让你批评我的“借口”,那时本来就不太好的印象又雪上加霜。

  如白驹过隙,转眼就到了初二,我变成了一个叛逆的少女,父母的话被忘到了脑后,差点也荒废了学业,毫无疑问,我又被你叫到了办公室,出乎意料的是,你并没有责怪我,而是对我说了一番语重心长的话,我失神似的走出办公室,耳边还回放着你说的话,像所有老师教育学生说的话一样,但你的语气却出奇的温柔,在我的印象中,这是第一次,就像微风吹过水面,在心里激起一段段涟漪。似乎你就是在教育自己的孩子,这让我不禁感到一阵温暖,像微风吹过大地时的感动。那时在我的印象中,你多了一份温柔。当我用努力换来一份成功,听到你的赞许,我竟有了一丝羞涩,认真刷着题,嘴边不禁勾起一个弧度。

  花开花落又一年,转眼间就到了初三,在这一年的时间里,我们就像朋友一样打打闹闹,没事还会在一起聊聊天,偶尔你还会帮我解决学习上的许多难题,对你的印象也从一开始的夫子一般转变成了幽默风趣的良师。

  时光总在指尖溜走,那些难忘的岁月变成一幅幅剪影,在时间的走过后,微微泛黄,一转眼变成了一个光阴的故事,在这个故事中,我亲爱的班主任,成了这个难忘的故事中的重要角色。时光就像是一个贼,偷走了许多东西,当我们想要再回头寻找时,却发现它已经离我们远去,当看到您两鬓又添了新愁后,我觉得您为了我们付出了太多太多。一位老师可能教过好几届的学生,可一届学生却只有一个班主任。

  掬一捧光阴,握一份懂得,走过红尘喧嚣,时光深处依然是岁月的静美。

班主任作文 篇5

  陆老师是一个非常关心学生的老师,就好像我们都是她的孩子一样。

  记得我三年级的时候,有一次和同学在操场上玩捉小鸡的游戏。我们玩得很开心的时候,我跑在后面。突然感觉自己被甩到了前面,摔倒在地上,手在流血,同学们不知所措。这时候班长看到了,赶紧去办公室找我们班班主任。老师对同学们说:老师布置好工作后,大家开始有条不紊的工作。不一会儿,所有人的工作都完成了。老师用那盆水仔细清洗了我的伤口。老师清理完伤口后,语重心长的对我说:等会吃药会有点疼。稍微能忍一忍,过段时间就好了。我点点头,老师轻轻给了我一些药。过了一会儿,老师开始打扮。我抬头发现老师额头上有很多细小的汗珠。突然好像老师这么老了,老师说:“打扮一下。”。然后老师转身拿起手机给我妈打电话。这件事之后,老师来看我,给我买了一盒牛奶喝!

  老师不仅关心我们,而且有很强的责任感。我记得一年级的时候,老师刚收到我们班的消息。我们班有一个人。他的语文基础知识很薄弱,最简单的语文基础知识对我们来说很容易做到。然而,他很难做到。我们班的老师没有放弃他,也没有惩罚他。当他每天下班时,他也帮助他学习语文。他非常努力地学习汉语,汉语水平突飞猛进。

  这是我们的班主任。她是一个不仅关心同学,而且有责任感的人民教师。

班主任作文 篇6

  进入初中以后,我认识了许多新老师和新同学。当然也包括我的班主任——孙老师。她身材很好,教课也很好,但我总觉得她很爱找茬。

  开学第一天,刚刚分完班,我迈着轻快的步子进入了20xx级七班。进入新的班集体,我先认识了一下新同学,过了一会儿,班主任来了,我看了一眼这个班主任,觉得她还挺和蔼的。

  可是,到下午的时候,我就发现我有一点错了。

  她让我们卫生大扫除,她站在讲台上分配任务,她说话很有气势很有威慑力,此刻,只有她一个人在讲话,同学们都一声不吭地听着。她点到了我的名字,看了我一眼说:“你去车场拔草,你扎的歪辫子我不喜欢。”我听了之后,气得头发都冒烟了。凭什么呀!我扎什么样的辫子又不关你的事,只要我喜欢就行,心中想道。

  我干完了老师分配的任务,正和同学聊天的时候,班主任来验收了,她扫了一眼车场说:“不合格,重新干,五分钟后再来验收。”我不满地想:“明明很干净了,还说不合格,嫌我干的不好,有本事你来干呀!”我连拔带扫地重新干了一遍才合格。虽然有点累,可是看看干净的车场,心里还挺舒服的。不过我心里还是想:开学第一天就遇上这样一个班主任,以后的日子可怎么过呀!

  开学有一段时间了,班主任总是找我茬。这不,今天又和我谈话了。当时正在上语文阅读课,班主任把我叫了出去,说:“这个周末你上理发店把留海给剪短一点,或者用发卡卡上去,你看看,这么长了都遮住眼了,哪里像个学生样呀!还有,你看你在学校里连校服都不穿,你还是个学生吗?”我心不在焉地回答:“我校服洗了,还没干。”“没干,你可以穿运动裤呀!绝不能穿牛仔裤,做操、上体育课很不方便,再说,你天天打扮的这样是来上学的,还是来选美的?以后不能穿牛仔裤了。好了,你回去吧!”我边走边想,“哼,我穿什么又不关你事,凭什么说我呀!”不过回过头想想,班主任说得也对,我是她的学生,是个中学生,我应该去改正自己的缺点。

  这就是我的班主任,一个爱找茬的班主任。她总是教导我们不能走下坡路,要有上进心。所以说,她是一个认真负责的好老师。我喜欢这个好老师,喜欢这个爱找茬的班主任。

班主任作文 篇7

  日月如梭,一转眼就上六年级了,从一个不识字的小男孩变成会背古诗70首的少年。在这个历程中我得感谢我的班主任兼语文教员的李教员。

  李教员交班的第一天,见了他我就松了一小口气,因为不再是以前那个严格的王教员做班主任,但换了一个男教员我又有点担忧,怕这教员很凶,出人意表的是他走进来满面笑容,让我心里的石头落下来。

  有一次,我上学心不在焉,又在完成功课时拖拖拉拉,受到了他的峻厉的批评,慢慢地改正了,上学不会心不在焉,完成功课时没有拖拖拉拉 可是有时我作文写的精彩,那时他就会把我的作文在全班朗读,让同学共同分享我成功的喜悦。

  在语文课上的进修与交谈中我发现教员他非常幽默,有时逗得我们哈哈大笑,让我们难以忘却,上学时还给我们讲一些课外常识。 他让我佩服的五体投地,因为他是我见过最有才华的教员,因为他会教台式机、教英语、教语文,还会排课本剧呢!而且屡次在西湖区获奖。

  我平时比较淘气,但他还是耐心的叫我改正,虽然,有些方法比较过分,可是,我知道他是为了我好才这样。 这片神圣的土地,丰富了我人生的经历。

  虽然,没有向美丽的花朵般绚丽、如冬雪般纯洁,可是,非常充实美好。在这片神圣的土地上开满了美丽的花朵,让全杭州闻到这打动的芬芳,感谢在这片神圣的土地。 初中生2 关系密切的教员: 您好,这段身体还好吗?您千万不要太劳累,太怠倦了,您必然要好好休息呀!我知道学校还有许多重要的事情需要您去操办。自从脱离您以后,那颗思念的心就没有停止过对您的渴望,千言万语萦绕在心灵深处,总想对您大声的倾诉。

  那一天,您峻厉的批评了我,因为我旷课,夜不归宿。我知道:在校外通宵达旦的玩游戏,害得您和家人四处焦急寻觅,那是多么的不该该。我知道,屡次违反纪律而不思改恰是多么令您懊恼。可是,面对您威严的眼神,我始末没有勇气承认错误;更不该粗野的狡辩,直至最后竟然用粗话伤了您的一片真情。追念起来,我是多么的傻气和后悔。我为自己的举动感到惭愧,为不能再聆听您的教诲而遗憾。 我深深想的起来:那次交通事故,是您背着受伤的我,满身血迹跑到医院实时给我包扎;那次运动会,是您呐喊鼓励我,终于使我夺得百米赛跑冠军;那次冬游,是您把暖衣留给我们而您却冒着寒风,被冰雪冻坏了身体;那次家长会,是您陪着我掉望的母亲,一遍又一遍诉说我的优点。 最让我难忘的是那派生的辰聚会。

  那一天,我的几个好友秘密的买了蛋糕、啤酒和饮料,逃课在寝室里为我祝贺生辰,没想到,您竟然不邀而至。您不但没有批评我们的胡闹,还为我准备了礼物,您亲自和同学一路为我点燃生辰蜡烛,为我唱起了生辰欢愉的歌曲。那一刻,您和蔼的眼神、辉煌光耀的笑容,让我百感交集。 关系密切的教员,我知道您又带了新的学生。您像花匠,细心浇灌着一棵棵幼苗,希望它们茁壮发展,长成参天大树;您是台阶,默默无闻的伫立,希望孩子们踏着您的肩膀迈向成功;您是沧海,浩瀚无边,您用宽广的胸怀包容了我们的虚妄和浅薄。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。教员,是您用一言一行,一举一动为世人谱写了一首华美的乐章,书写了一篇生命的赞歌。

  关系密切的教员,我殷切期望再回到您的身边,我必然要当面向您表达我的惭愧和歉意;我希望您再好好的大骂我一次,那样子我就不会内心不安了。

班主任作文 篇8

  说到我们的班主任,我的脑海里总是会浮出一个1米6个头的,挺直的鼻梁上架着一副浅色眼镜,显得那么和蔼又严肃的人——吴老师。

  吴老师这个人,虽然是数学老师,但是犯迷糊的时候还是有的。不信?你瞧!课堂上,我们一群待哺的雏鸟等待着老师的到来,等了差不多5分钟,吴老师才三姗姗来迟,手里抱着一大堆练习就进来了,看她那“双手难敌练习”的样子,我们都有点被逗乐了。终于,吴老师将所有的练习都放到了讲台桌上,大口地喘了口气,就一本正经道:“上课!”我们虽然有点忍笑不禁,但还是硬着头皮站起来喊:“老师好!”忽然,一声大叫响起:“糟了,我把今天的练习落在办公室里了!小A,快去拿一下!找找桌子底下有没有!”吴老师边翻着讲台桌上那堆积如山的练习边说道。小A立即以迅雷不及掩耳之势奔向办公室。过了1分钟,吴老师从那些令人眼花缭乱的练习中抽出了一叠练习,松了一口气道:“找到了。我们开始上课吧!”忽然,她又惊讶道:“小A呢?”“小A被您叫去办公室找练习了,你忘了?”一个小鬼说道。“哎呀,快去把他叫回来!”吴老师尴尬地笑了笑,我们也忍不住了,都笑出了声。

  虽然吴老师做事时有些迷糊,但是对我们班却是最尽心尽责的。记得有一次,课堂上,一个同学与吴老师吵了起来,吴老师显然是被这个同学气得脸红胸闷了,但是她还是冷静下来。放学后,找了那个同学谈话“你是中学生了。做事要有分寸。”就这样,谈了半个小时后,吴老师看了眼手上的手表,“糟了,我女儿还要吃饭,我要赶紧回家给她做饭!”随即又转过来对那个同学说:“老师跟你说的话,要记住!路上小心点!”不一会儿,便便消失在黑夜中。

  吴老师,我们的班主任啊,您把太多的心血放在我们身上,甚至超过了自己的家庭。我们永远感谢您!

班主任作文 篇9

  他,原来是我们学校的校长,大家尊称他为“阎王爷”或“狼校长”,后来,不知什么原因调走了。今年秋季,又调回了我们的学校,居然当了我们的班主任,那为什么称他“怪”班主任呢?也许看完下面的`故事,你也觉得不足为奇了。

  班主任“怪”处之一——相貌“怪”

  他,平时爱穿一身脸色的衣服,留个平头,头发乌黑且根根直立,两只眼睛转来转去,还架了一幅变色眼镜。但最为“怪”的就是他的那张嘴,上嘴皮长下嘴皮短,显得格外不协调。平时上课为了掩饰这一缺点,竟然将丑相说成了“天包地,富贵相”,骗得我们哄堂大笑。

  班主任“怪”处之二——性格“怪”

  上面提到他原来是我们学校的校长,大家称他为“阎王爷”,有何缘由呢?以前我们在低年级,每逢集会或讲话,对我们学生的要求像军队里面训练军人一样严格,满脸横肉,加上变色眼镜,真的像地狱之中的“活阎王”,我们特别害怕他。而今年当了我们的班主任,不知是我们的年龄增大了,不害怕老师了,还是他的教学观念转变之快,对待学生就像自己的亲人一样,和蔼可亲。比如:我们班一位女生的父亲突发病身亡,就让全班学生帮助她度过人生中最痛苦的时光,还专门开了一节班会课,鼓励她坚持学习,面对困难。对于学习有困难得学生,通过优等生帮扶,一步一个脚印,慢慢走出困境……如此细微的举动,凌我门既尊重又敬畏。

  班主任“怪”处之三——上课“怪”

  他今年担任我们数学和英语学科的教学,尤其英语是我们头疼的学科,大部分学生平时考试在50分左右,及格的寥寥无几。开学第一天,通过交流制定了符合学情详实的学习计划,一点一滴积累,主要从听、说、读、写、背几个方面入手,一步一步慢慢提升,每当我们气馁放弃时,就用学习英语困难的故事来激励我们,结果在本次考试中,我居然考了97分,全班成绩上了一大截。平时上课前,给我们讲英语故事,教育我们向故事中的主人公学习,将英语课上成了“思品”课,这样的“怪”教学法多不胜数,还将数学课上成了美术课。

  大家评价一下我讲的“怪”班主任的故事“怪”不“怪”?其实这位班主任既是我的启蒙老师,也是我的爸爸。

班主任作文 篇10

  教师评语:文章紧紧围绕“书香相伴、梦想同行”的主题,写作者从对“理想的迷茫到坚定不移”的变化过程,突出生活中阅读的好处。作者观察之细微、情感之丰富,颇令人赞赏。有两点很值得推崇:一是文章生活气息浓郁,母亲、邻居、女儿之间的言谈举止仿佛就在眼前, 如果不是作者在生活中处处留心、单凭编造是写不出来的;二是“我”的情感变化,层层铺展,心情起伏,前后呼应,这一变化过程也恰恰反映了阅读之效果。题目更是画龙点睛,耐人寻味。全文语言朴实,清新,笔触之细腻,避免了华而不实的辞藻堆砌,字里行间流露的是一种真情实感之美。

  教师评语:文章的构思非常简单,从一开始对书的如饥似渴,转变到因为繁重的学习压力而想要放弃坚持对书的那一份热爱,终于,经不住内心强烈的渴望,便又开始了书的探索旅程,最终对书无法释怀。整篇文章通过在不同的阶段对书的不同看法,以及对书的不同感情,表达了对书永远无法改变的热爱和对与书相伴的强烈渴望。

  教师评语:从容飘逸的开头,从容飘逸的结尾,一切的一切都让我感受到:你在用心,认真的写作。你用你独特的感受,用古典诠释着一切的景、情。你的文章就像是时光机一样,带领每一个读者,在幽幽的历史中凭吊沧桑,在浓浓的诗情中感悟人世冷暖,品味世事无常。然后笔锋一转,让我们的视线回到了史铁生,冰心,刘易斯身边。让我们触及到大师的风骨,感悟大师的作品。

  文章通篇写了你的阅读感受,情感真挚。但缺少了一个典型的事件,这是今后需要注意的地方。

  教师评语:情真意切是本文的一大亮点,本文以“丑小鸭”为线索,讲述了小读者由一个腼腆、胆小的孩子,在童话《丑小鸭》的潜移默化下,蜕变成天鹅的成长经历,同时文章的思路很清晰,过渡也较为自然。自我的经历让人有话可写,有话想写,避免了写作的空洞。只是在某些词句上还可稍加斟酌,写作角度也不够新颖,文章最后一部分缺少细节,变成天鹅后的心理活动描写不够细腻,这是还需努力的方向。

  教师评语:本文体现了小作者有书相伴的成长心迹和成长里程。正是在书香的陪伴和熏陶下,小作者从纯稚一路走来,欣赏了书中美丽的故事、领略了书中蕴含的道理,感悟了人生的真谛。

  作品切合主题,行文照应着题目,真情实感流注笔端。文章谋篇圆润,思路清晰,层次感强,足见构思之巧妙。

  教师评语:读完《幸福的味道》,细细品味,字里行间流露出小作者对书特有的情感,幸福之花悄悄绽放,于静默处感受作者“春日里安静而简单的幸福”。该文有三个亮点。最大的亮点是语言生动形象,清新流畅,融进了小作者细腻而丰满的心灵情感,在书中感悟到了人生的美好,书籍成为作者努力进取的力量源泉,具有积极的意义。其次,本文结构清晰条理,行文严谨,首尾照应,使文章形成一个有机的整体。另外,拟题也不错,很能吸引读者。

  在文章中,如果再和生活贴近一点,生活韵味会更浓。

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