在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的班长，我想对你说作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班长，我想对你说作文1
大家应该知道班长是什么吧。她，是班里的一班之长。她，做事积极平时勤学苦练。她就是我们的好榜样，可是，这几天发生一件令大家意想不到的事情。
“安静，不准讲话！”严厉的声音从教室里传来的，我想，一定又是班长又在“管教”同学。由于每天都有些同学在讲话，所以，班长在老师没来之前，要管好纪律。过了一会儿，老师来了，班长将刚才的情况一五一十地告诉老师，之后，老师狠狠地批评那些违反纪律的同学。过一会儿，老师让我们看书，我便全神贯注地看课外书。突然，我的同桌突然哈哈大笑起来，笑什么？有什么好笑的？难道她不知道这样会影响大家吗？……这些问题使我迷惑不解。于是，我向后看了看，哇！我发现我的书包上面被其他同学画了一个“小公仔”。“是谁画的？”我严肃地问同桌。“是班长画的。”她答道。“啊？”我大吃一惊，怎么会是班长画的。
记得还有一次。那次是在看新闻前发生了一件“惊天动地”的事情。那天，我和前面同学正在说笑，过了一会儿，我的同桌再一次哈哈大笑，咦？她是不是“旧—病—复—发”了？我赶紧转过身去看我的书包。书包上一干二净，没有一点儿痕迹。“在…你的…衣服上呀！…笨蛋。”啊！太过份了吧；竟然画“公仔”画到“本大爷”的身上，是不是活得不耐烦了！“是谁画的！”我怒吼道。“还是班长画的。”好小声地回答。大概是被我的“杀气”吓住了吧！啊！什么，又是班长画的，太过份了，我要是跟老师说。只见班长用两支笔对着我说：“别告了，这两支笔送你了。”我口硬心软。就这样让她“收买”了。
班长，我想对你说，你身为一班之长，不能将自己的快乐，建立在别人的痛苦身上，这是不好的现象。下次别这样了。
班长，我想对你说作文2
亲爱的班长，我想对你说：不要以自己为中心。
就拿那天中午的事来说吧——
先是你把天天跟你一起管午休的曹蕾赶了下去。
接着，做值日的吴高任摔了一跤。本来他就已经惹得全班大笑了，当事件平静以后，你出去又朝他大骂几句，全班于是又被惹得大笑起来。
再次安静后，丁彦中说话你记了他，他反驳你是他不对，可你也不该去回他。你们一直吵，他让你把他的名字擦了，而你写了擦，擦了写，擦了写，写了擦……最后还很无聊地写什么DYZ、NO.7，还拿湿抹布写。
然后是李家骏把衣服套在头上。因为他坐在最后一排，本来没几个人知道，你应该不要去理他。结果你大喊一声：“李家骏你给我把衣服拿下来。”全班看向那个方向，又一次哗然。
难得的安静没有几分钟，午休快结束了，你又突然喊了一句：“谁要吃糖？”可想而知……
还有，你应该做到人人平等。
比如：丁彦中说一句话你记他的名，而毛玉燕怎么说话你都不管，这算什么？午休管理不是你想记谁就记，不想记就不记。
当午休结束铃打响时，我在心里说了一句：终于熬到头了。这个中午我写的作业一塌糊涂，回家一检查都是错的！
亲爱的班长，我想对你说：不要以为你是亲爱的班长，是曹蕾心中的女强人，就为所欲为，想给谁扣分就给谁扣分。就现在这样的你，这样的亲爱的班长，这样的管班方式，我不服！
班长，我想对你说作文3
你是一个调皮又贪玩的男孩子，却是我们的好班长。你还记得吗？刚上一年级的时候，我们都像陌生人一样，相互不认识，可是现在，我们是想忘都忘不了了。
你的表现很棒，成了我们班的班长。
有一次，老师叫你上台管纪律，你在讲台上一直喊：“安静！”但我们却在台下一直说话。第二天，你的嗓子已经哑了，老师就让副班长上去管。
班长，你帮助管理班级，把嗓子都喊哑了，我们真不应该这样吵闹，希望您的`嗓子快点好起来。
班长，你还记得吗？那一次，我忘带笔，你借给我一支全新的圆珠笔。那是你妈妈给你买的，但现在却在我的手上，你肯定在想：“同学需要帮助，我当班长的，怎么能不管呢？”谢谢你，班长！那天我写的每一个字都是工整的。
班长，你是我们班学习成绩最好的。语文、数学、英语第二单元测试三科都是一百分。你说过：“只要有努力，就会有回报。”我听了你的话，也在暗暗努力，成绩已经越来越好了，谢谢班长！
班长，你在管理班级的时候非常凶，但你在玩耍的时候，却比我们还顽皮。有一次，你因违反纪律被学校教官抓到了。你哭了，我看你在那里罚站，很难过的样子，班级也被扣了一分。大家都在说：“周煜智令我们班被扣了一分。”看到你后悔莫及的样子，我说：“扣一分又怎样？每个人都会犯错误，难道你们就不会犯错误吗？”大家都没话说了。从那以后，你再也没让班级丢过分。
班长，我想对你说，谢谢你，你帮助我们学习，你是我们班的顶梁柱。你帮我们管班，让三(1)班越来越好，你是我们最好的朋友和最好的班长！
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