“临时班长”作文

2020-12-15 关于班长的作文

  在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的“临时班长”作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

“临时班长”作文1

  我虽然是个女孩子,但很顽皮,闯过很多祸,也闹了不少笑话,但一直“官”运亨通,而且“官街”还不少。从上一年级开始,做作业、考试对我好像就不是什么难事,我的学习成绩一直名列前茅。二年级下半学期,班里原来的班长转学了,班主任刘老师就让我做“临时班长”。可是我怎么也没想到,我这个“临时班长”一当就是两年多,直到四年级下半学期,才算终于去掉了“临时”两字。为赶快“坐正”,做名符其实的班长,有一段时间我表现得非常不错,最高纪录有连续四个月没有闯祸。但是正所谓“老狼扮不了狗”,顽皮的本性很快就使我“原形毕露”。几次三番地惹事生非,让老师不得不一次次推迟我“坐正”的日期。

  四年级上学期开学不久,我就闯下了一个大祸。那天中午,我们班几个同学在这里踢毽子,一个男生把毽子踢进了五(3)班,他来到五(3)班门前正要捡起毽子,五(3)班的一个男生抢先把毽子拿起来,向我班的.男生用力地扔过去,毽子正好打在他的身上,五(3)班大声地笑起来。我班的男生看见了,心中燃烧起雄雄的烈火,冲过去捡起毽子向那男生扔去。那在笑的男生被这样一下动作呆住了,找了几个男生来讲“道理”,我开始用口“教育”他们,但是他们不但不听,而且大打出手,我们就开始“反抗”。过了不一会儿,我们班占了上风,把他们扔得溃不成军。每想到这件事给刘老师看见了。虽然后来查清楚了,我们班“占理”,但无论如何,我这个班长带头打架,而且是“大规模”打,这是不允许的。我被刘老师叫到办公室狠狠地批评了一顿,但是意外的是,她却没有请家长。按理说:闯大祸,肯定要请家长。这些大祸懂事了少闯很多,但是小祸却是连绵不断。

“临时班长”作文2

  新学期刚开学,新来的班主任就给了我一个“美差”一一临时班长。没有当过班长的我,刚开始还心里美滋滋的,谁知,这一个月的临时班长真够我受的。

  当班长最难的就是维持纪律。上任第一天中午,班主任再三叮嘱我:“要负责好本班的纪律。”我也自信满满地答应了。“丁零零一一”终于到了午睡时间,同学们回到座位上,可是他们丝毫没有感到困倦,不停地说东扯西,有的甚至还跑到别人的座位上去聊天,就连那些班干部也不例外。我努的去维护,可就是没有效果,仍然是吵吵闹闹。最后,我只有拿出“杀手锏”,怒气冲冲地对同学们说:“我数三下,如果再不停下来,就报告老师。”“一......”我稍作停顿,环顾了一下四周,可同学们好像没有听见似的无动于衷。我气极了,故意提高嗓门,把“二”拖得很长,可是,同学们不但没有停下,反而大声笑起来。那“哈哈哈”的声音,更是刺痛了我的心。我忍无可忍,跑上讲台,大声呵斥:“安静!”这一下有点效果了,同学们收敛了很多,我暗自高兴。可就一眨眼的工夫,又恢复了原状。唉,这个班长真难当啊。

  当班长除了管纪律还要管学习,管卫生,管安全……真是有太多的麻烦事。好不容易熬过了一个月,班里进行干部换届,采取竞聘上岗,这下号了,我终于可以卸下班长这一重任了。当班长的日子不好过啊。

  点评:小作者扣住了“美差不美”这一中心,具体刻画混乱的午休场面,表现了当班长的“难”。这其中除了多角度刻画“我”尴尬的心理、动作、语言和神态外,还抓了几个“点”——有的同学跑到别人的座位上聊天,甚至班干部也不例外。“我”的心理和行为描写和大家的说东扯西、无动于衷、哈哈大笑相互穿插,点面结合,把混乱的场面描绘得有声有色。

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